园林树木学在学教案.docx

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园林树木学在学教案园林树木学在学教案教案（首页）20102011学年第一学期第1、2周至第512周课程名称园林树木学总论学分3总学时60理论：

40学时实验：

20学时课程性质必修课（）选修课（）基础课（）专业课（）任课教师郭太君职称教授授课对象园林专业2009年级植物方向（年级代码：

14092）教材分析基本符合教学目的要求，需要补充新的理论和实践内容。

教学目的和要求了解和掌握园林树木分类、习性、园林功能、群落和生态景观配植的基本理论与技术。

教学重点和难点重点：

园林用途分类及其树种选择和养护、习性、园林功能、群落和生态景观配植。

教学方法和手段多媒体教学为主，辅以板书。

主要参考资料使用教材：

陈有民主编，园林树木学（修订版）.中国农业出版社.2009年第20次印刷。

主要参考资料：

观赏树木学陈植，中国林业出版社，1984年观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷植物造景苏雪痕主编，中国林业出版社，2001年中国树木志郑万钧，中国林业出版社，1997年园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社2003年7月第1版教学进程理论课教学内容与学时分配绪论4学时第一章园林树木的分类4学时第二章园林树木的生长发育规律4学时第三章环境因子对园林树木的影响6学时第四章园林树木群落基本知识4学时第五章园林树木选择与生态配置原则4学时第六章园林树木的观赏特性4学时第七章园林树木的修剪整形4学时第八章园林树木栽植技术2学时第九章城市园林绿化树种的调查与规划4学时课表及上课时间周一周日周次周一周日周次8月30110月182489月5125319612211月1710262758141110月410615211211177教案填写说明：

教材和主要参考资料要求表明教材或参考文献的名称、作者、出版社和出版时间。

教学方法、手段指使用直观教具、挂图、板图、多媒体教学及双语教学等方法。

教学进程内容包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计和作业布置等。

板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出来。

教后感是对本次教学过程中自我感觉成功的地方以及存在的不足和学生反馈的信息情况进行总结。

教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第1次课学时：

2上课日期：

8月30日1、教学内容（按章、节）：

绪论2、教学目的：

了解园林树木学包含的范畴。

掌握我国丰富的园林树木资源及其对世界园林事业的贡献。

了解我国特有园林树木资源（科、属、种）。

掌握我国在园林树木方面宝贵的科学遗产。

3、教学重点和难点：

本课程的目的意义、中国园林树木资源特点及其对世界的影响。

4、主要参考资料：

观赏树木学陈植，中国林业出版社，1984年观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷20002010年：

林业研究、园艺学报5、教学进程：

绪论一、基本概念1.园林树木2.园林树木学3.木本植物4.园林树木资源二、园林树木在城市中的作用1.美化功能2.生态功能3.经济功能三、我国园林树木资源的特点1.资源的特点2.世界园林之母的由来3.中国观赏植物资源对世界的影响【复习思考题】1基本概念2中国园林树木资源的特点3如何理解中国园林树木资源的特点4.中国世界“园林之母”给你留下什么思考教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第2次课学时：

2上课日期：

9月5日1、教学内容（按章、节）：

绪论2、教学目的：

掌握城市园林绿化现状与存在问题.3、教学重点和难点：

城市园林绿化现状与存在问题、园林植物在城市应用的前景与开发建议。

4、主要参考资料：

观赏树木学陈植，中国林业出版社，1984年观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷20002010年：

林业研究、园艺学报、中国园林5、教学进程：

绪论四、城市园林绿化现状与存在问题1.我国城市园林植物应用取得的成就2.我国城市园林植物应用存在的主要问题3.园林植物在城市应用的前景与开发建议五、学习内容与方法1.内容特点：

1.学科的交叉2.实践性强3.应用为目的2.方法：

*种类是前提*习性是基础*繁殖、栽培、养护与管理是中心*应用是目的具体理解为5多:

多采集；多解剖；多鉴定；多比较；多画树种配植图。

【复习思考题】联系实际，谈谈你对目前城市园林绿化建设取得的成就、存在问题及其解决对策。

教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第3次课学时：

2上课日期：

9月6日1、教学内容（按章、节）：

第一章园林树木的分类第一节植物分类学方法第二节园林分类法2、教学目的：

通过本章的学习可以为识别和选择树种打基础。

本章要求学生掌握常用的几个植物分类系统的特点；园林树木的人为分类系统有哪几个，分别能够举例说明。

3、教学重点和难点：

恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、克朗奎斯特系统4个主要分类系统的基本观点；园林用途分类及其树种选择和养护；观赏特性分类和按树性类型分类。

4、主要参考资料：

观赏树木学陈植，中国林业出版社，1984年观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷20002010年：

中国园林、东北林业大学学报、林业研究、园艺学报等学术刊物5、教学进程：

第一章园林树木的分类第一节植物分类学方法一、自然分类系统（植物系统分类）1、概念2、自然分类系统的基本原则3.常用的分类系统二、人为分类系统1.概念2.概述第二节园林用途的分类法（人为分类法）一、按树木的生长类型分类二、按树木的观赏特性分类1.观花类：

2.观叶类：

3.观姿类：

4.观果类：

5.观干枝类：

6.观根类：

【复习思考题】自然分类系统和人为分类系统在应用中如何合理地选用。

教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第4次课学时：

2上课日期：

9月12日1、教学内容（按章、节）：

第一章园林树木的分类第二节园林分类法2、教学目的：

园林用途分类及其树种选择和养护。

3、教学重点和难点：

园林用途分类及其树种选择和养护。

4、主要参考资料：

观赏树木学陈植，中国林业出版社，1984年观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷5、教学进程：

三、按园林用途分类及其树种选择原则与养护要点1独赏树2.庭荫树3.行道树4.花果树5.垂直绿化树6.绿篱树7.木本地被树8、防护树9、盆栽盆景树【复习思考题】1.按园林用途分类及各类树木选择原则和养护要点。

2.结合节约型园林建设的特点，谈谈你对地被植物和藤木类应用前景。

教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第5次课学时：

2上课日期：

9月26日1、教学内容（按章、节）：

第二章园林树木生长发育规律第一节生命周期第二节年生长发育周期第三节各器官的生长发育规律第四节生长发育的整体性2、教学目的：

掌握树木的生命周期和年周期，深入研究园林树木的生长发育规律与园林绿化之间的相互关系。

3、教学重点和难点：

生命周期和年周期，及其与园林绿化养护之间的相互关系。

4、主要参考资料：

观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社2003年7月第1版观赏树木栽培大全毛龙生主编农业出版社2002年园林树木学陈有民主编林业出版社2004年园林树木栽培养护祝遵凌王瑞辉主编，中国林业出版社20055、教学进程：

第一节生命周期一、树木生命周期中生长与衰亡的变化规律

（一）离心生长与离心秃裸1、离心生长2、离心秃裸

（二）向心更新与向心枯亡1、向心更新2、向心枯亡（三）实生树繁殖树生命周期的特点1、阶段性分区2、各阶段性分区的特点（四）营养繁殖树的生命周期1、营养繁殖树生命周期的特点2、营养繁殖树的营养生长期第二节园林树木的年生长发育周期一、基本概念1、年生长发育周期2、物候或物候现象3、物候期4、物候相二、园林树木的物候期

（一）落叶树木的年周期（物候期）

（二）物候期的基本规律1、顺序性2、重演性3、重叠性三、物候期的观测

（一）物候期的应用

（二）观测方法【复习思考题】概念：

离心生长、离心秃裸、向心更新、年周期、生命周期、物候期、物候相1、实生树和营养繁殖树生命周期的特点。

2、物候期在指导园林植物栽培养护上有何意义3、如何利用物候相理论建设生态景观园林群落教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第6次课学时：

2上课日期：

9月27日1、教学内容（按章、节）：

第二章园林树木生长发育规律第三节各器官的生长发育规律第四节生长发育的整体性2、教学目的：

了解园林树木各器官的生长发育特点、营养物质运转规律。

及其与园林绿化养护之间的相互关系。

3、教学重点和难点：

园林树木各器官的生长发育特点、营养物质运转规律。

及其与树种识别、观赏特点和园林绿化、养护之间的相互关系。

4、主要参考资料：

观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社2003年7月第1版观赏树木栽培大全毛龙生主编农业出版社2002年园林树木栽培养护祝遵凌王瑞辉主编，中国林业出版社20055、教学进程：

第三节各器官的生长发育规律一、根系特点与生长发育规律

（一）根系年周期生长动态变化特点

（二）根系生命周期的生长特点1.幼树2.成龄树（三）根系的分布1.垂直分布2水平分布（四）影响根系生长的主要因素1土壤温度2土壤湿度3土壤通气情况4土壤养分5树体有机养分二、枝芽习性与生长发育规律

（一）芽及芽的特性1、芽序2.芽的异质性3.萌芽力与成枝力

（二）枝茎习性1.枝的类型2分枝方式与树形的关系3顶端优势4干性与层性三、花芽分化和开花1、花芽分化类别2、开花类型3、花相理论第四节园林植物生长发育的整体性一、植物各器官的相关性1顶芽与侧芽2.根端与侧根3.果与枝4营养器官与生殖器官二、根系与地上部的相关性1.根系与地上部间的动态平衡2.枝、根的对应3、地上部与根系生长的节奏交替三、营养物质的运转与分配1、运输途径2、分配特性【复习思考题】概念：

芽序、萌芽力、成枝力、顶端优势、层性、芽的异质性。

1、树木的分枝方式、与树形的关系、代表树种。

2、树木的开花类型及其代表树种。

3、树冠层性产生的原因。

4、如何根据根系年生长动态进行园林植物栽培管理教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第7次课学时：

2上课日期：

10月4日1、教学内容（按章、节）：

第二章园林树木的生态习性第一节温度因子对园林树木的影响第二节光照因子对园林植物的影响第三节水分因子对园林植物的影响第四节土壤因子对园林树木的影响第五节城市环境与园林植物的关系2、教学目的：

掌握园林树木与生活环境之间的关系。

3、教学重点和难点：

温度、光照、土壤、水分等为主导因子而形成的各种生态类型，以及城市环境对园林树木生长发育的影响。

4、主要参考资料：

观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社2003年7月第1版近期中国园林、东北林业大学学报、林业研究、园艺学报等学术刊物5、教学进程：

第二章园林树木的生态习性第一节温度因子对园林树木的影响一、温度变化规律

（一）空间变化

（二）时间变化二、对植物的主要影响

（一）季节性变温对植物的主要影响

（二）昼夜变温对植物的主要影响（三）对植物的分布的影响（四）温度三基点三、突然低温温对植物生长发育的影响四、温度因子与园林植物的应用1.催延花期2.引种驯化【复习思考题】1、在实际工作中，如何对待环境因子对园林树木的综合作用。

2、温度温度三基点的意义3、温度与园林树木分布、引种的关系教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第8次课学时：

2上课日期：

10月10日1、教学内容（按章、节）：

第二章园林树木的生态习性第二节光照因子对园林植物的影响第三节水分因子对园林植物的影响2、教学目的掌握园林树木与生活环境之间的关系。

3、教学重点和难点：

土壤为主导因子而形成的各种生态类型，以及城市环境特点及其对园林树木生长发育的影响。

4、主要参考资料：

观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社2003年7月第1版近期中国园林、东北林业大学学报、林业研究、园艺学报等学术刊物5、教学进程：

第二节光照因子对园林植物的影响一、日照长度对植物生长发育的影响1、短日植物2、长日植物3、中日植物4、中性植物三、光照强度对植物生长发育的影响

（一）园林植物对光照强度的生态类型1、阳性植物2、荫性植物3、中性树种（耐荫植物）

（二）判断树木耐荫性的方法1、生理指标2、形态指标3、解剖指标4、生长环境（三）影响树木耐荫性的因素第三节水分因子对园林植物的影响一、水对树木的生态作用

（一）土壤含水量

（二）空气湿度二、依据水分因子而形成的植物生态类型1、旱生植物2、中生植物3、湿生植物4、水生植物【复习思考题】1、在实际工作中，如何光照因子和水分因子进行园林覆层结构配植。

2、判断园林树木耐阴性的方法教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第9次课学时：

2上课日期：

10月11日1、教学内容（按章、节）：

第二章园林树木的生态习性第四节土壤因子对园林树木的影响第五节城市环境与园林植物的关系2、教学目的掌握园林树木与生活环境之间的关系。

3、教学重点和难点：

土壤为主导因子而形成的各种生态类型，以及城市环境特点及其对园林树木生长发育的影响。

4、主要参考资料：

观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社2003年7月第1版近期中国园林、东北林业大学学报、林业研究、园艺学报等学术刊物5、教学进程：

第四节土壤因子对园林树木的影响一、按pH值分类的土壤类型二、以土壤为主导因子的植物生态类型1、根据树木对酸碱度的反应形成的生态类型2、依土壤含盐量而分的树木生态类型第五节城市环境与园林植物的关系一、城市气候特点与园林植物的关系

（一）城市的气温特点与园林植物的关系

（二）城市湿度特点与园林植物的关系（三）城市的光照特点与园林植物的关系二、城市的土壤对园林树木的影响

（一）城市土壤类型

（二）城市土壤的特点与园林植物的关系三、城市的水文环境特点及其对园林树木的影响四、城市的环境污染

（一）空气污染

（二）土壤污染（三）水体污染【复习思考题】1、如何依据城市环境的特点选择园林树木2、城市的气候特点及其与园林树木的关系。

3、依据城市土壤的特点，如何选择树种和栽植与养护管理4、收集整理我国不同区域园林应用的各生态类型园林树木种类。

5、园林树木的逆境忍耐与逆境胁迫原因及栽培养护措施。

6、城市园林中如何做到“适地适树，因地制宜”。

教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第10次课学时：

2上课日期：

10月17日1、教学内容（按章、节）：

第四章园林树木群落的基本知识第一节概念第二节群落的组成结构第三节群落的形成、发育和演替第四节运用群落知识完善人工园林群落2、教学目的：

掌握植物自然群落与人工栽培群落的概念与区别；了解植物自然群落的基本知识，包括群落的组成、群落的特征、群落的命名以及植物群落的形成、发育、演替规律；在此基础上，能够运用植物自然群落知识，科学合理地构建人工栽培群落。

3、教学重点和难点：

生活型与优势种的概念、群落的结构特征，如何利用群落知识营建园林人工群落。

4、主要参考资料：

观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社2003年7月第1版近期中国园林、东北林业大学学报、林业研究、生态学报等学术刊物5、教学进程：

第一节概念一、群落的概念二、群落的类型第二节植物群落的组成结构一、群落的组成二、群落的外貌特征1优势种的生活型2、群落的高度3、群落的季相4、群落的色相三、群落的结构1、多度与密度2、垂直结构与水平结构四、群落的命名【复习思考题】基本概念：

群落优势种生活型色相季相垂直结构与水平结构教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第11次课学时：

2上课日期：

10月18日1、教学内容（按章、节）：

第四章园林树木群落的基本知识第三节群落的形成、发育和演替第四节运用群落知识完善人工园林群落2、教学目的：

植物群落的形成、发育、演替规律；在此基础上，能够运用植物自然群落知识，科学合理地构建人工栽培群落。

3、教学重点和难点：

植物群落的形成、发育、演替规律；在此基础上，能够运用植物自然群落知识，科学合理地构建人工栽培群落。

4、主要参考资料：

观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社2003年7月第1版近期中国园林、东北林业大学学报、林业研究、生态学报等学术刊物5、教学进程：

第三节群落的形成、发育和演替一、群落的形成1、裸地的类型及其成因2、植物繁殖体的传播3、植物的定居（发芽、生长和繁殖）4、植物之间的“竞争”二、群落的发育1、群落发育初期2、群落发育盛期3、群落发育末期三、群落的演替1、原生演替2、次生演替第四节运用群落知识完善栽培群落一、调查自然植物群落二、剖析栽培群落三、完善园林人工群落的几点建议1、充分利用本地和外来的植物资源，丰富植物种类2、调查自然状态下的植物群落组成和群落组成3、模拟或改造自然群落，营造园林人工群落景观4、了解园林植物生态习性，合理设计，合理布置5、加强养护管理，延长栽培群落的相对稳定期【复习思考题】1、分析自然群落的优势和栽培群落的不足，提出改进措施。

2、如何借鉴自然群落，完善园林人工栽培群落景观。

教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第12次课学时：

2上课日期：

10月24日1、教学内容（按章、节）：

第五章园林树木选择与生态配植原则第一节园林植物的适地适树第二节园林植物选择与配植的原则第三节园林树木的生态配植原理2、教学目的：

。

了解和掌握适地适树与园林树木选择和配植的基本原理和方法，以及园林树木配植中树与环境和树与树之间的相互关系。

3、教学重点和难点：

适地适树与园林树木选择和配植的基本原理和方法，以及园林树木配植中树与环境和树与树之间的相互关系。

4、主要参考资料：

观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社2003年7月第1版2000-2010年：

中国园林、东北林业大学学报、林业研究、生态学报等学术刊物5、教学进程：

第一节园林植物的适地适树一、适地适树的概念二、适地适树的途径

（一）选择

（二）改造三、适地适树的方法第二节园林植物选择与配植的原则一、园林植物选择的意义与原则

（一）意义

（二）基本原则1.生态原则（科学性原则）2.美观原则3.功能原则4.经济原则二、树种特性与树种选择1、管护成本2、树体尺度3、根系特性4、观赏特性5、树木的功能二、各种用途园林植物的选择1、行道树2、独赏树3、观赏树4、垂直绿化树5、绿篱树6、木本地被树【复习思考题】1、适地适树的概念、内涵与外延2、适地适树的途径与方法教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第13次课学时：

2上课日期：

10月25日1、教学内容（按章、节）：

第五章园林树木选择与生态配植原则第三节园林树木的生态配植原理2、教学目的：

了解和掌握分生繁殖与压条繁殖的特点与方法。

3、教学重点和难点：

分生繁殖与压条繁殖的特点与方法、提高压条繁殖成活的方法。

4、主要参考资料：

观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社2003年7月第1版2000-2010年：

中国园林、东北林业大学学报、林业研究、生态学报等学术刊物5、教学进程：

第三节园林树木的生态配植原理一、树木配置的生态学理论1.树种间关系的实质2.树种种间关系的表现形式3.树木种间关系的作用方式二、依据植物种间生态学原理，如何配植才可能减少种间的竞争程度【复习思考题】1、园林树木的配植中，如何做到科学性与艺术性的结合。

2、如何根据适地适树的的原理进行园林树种的选择。

3、依据植物种间生态学原理，如何配植才可能减少种间的竞争程度教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第14次课学时：

2上课日期10月31日1、教学内容（按章、节）：

第六章园林树木的观赏特性第一节色彩美第二节形态美第三节意境美（自学）2、教学目的：

了解园林树木美化功能的意义与特点；掌握园林树木的树形、叶、花、果、枝、干、树皮、刺毛、根等及其观赏特性；园林树木的意境美。

3、教学重点和难点：

园林树木美化功能的意义与特点。

4、主要参考资料：

观赏树木学熊济华主编，中国农业出版社，2004年第6次印刷园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社2003年7月第1版5、教学进程：

第一节色彩美一、叶色美1、秋色叶2、春色叶或新叶有色类3、常色叶类（常年异色叶）4、绿色叶二、花色美1、红色系2、黄色系3、白花系4、蓝紫色系三、果色美1、红色系2、黄色系3、蓝紫色系4、黑色系5、白色系四、干色美1、红2、白绿相间3、白色4、黄色5、斑驳6、绿色【复习思考题】1、彩叶树种的概念和分类、呈色原因。

2、果实的观赏特点。

3、各种色彩类型的代表树种。

教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第15次课学时：

2上课日期：

11月1日1、教学内容（按章、节）：

第六章园林树木的观赏特性第二节形态美2、教学目的：

了解和掌握树木体量和外形的园林用途和寓意，以及主要代表树种。

3、教学重点和难点：

了解和掌握树木体量和外形的园林用途和寓意。

4、主要参考资料：

北方果树修剪技术图解，耿玉韬，中国农业出版社,1998园林树木栽培学吴泽民主编，中国农业出版社2003年7月第1版5、教学进程：

第二节形态美一、体量1、乔木型类2、灌木型类3、地被植物二、外形（树形）

（一）构成要素：

（二）树形1、圆柱形2、尖塔形3、圆球型4、垂枝形5、披散形6、特殊型三、质地1、稀疏型2、紧密型3、疏松型四、叶形1、叶片的大小2、形状五、果实形态1、奇2、巨3、丰六、花形与花相七、干枝形态【复习思考题】1、如何发挥园林树木的美化功能2、园林如何协调园林树木造景的生态与观赏（景观）的关系，并给出几个具体的配置模式及其功能特点3、了解和掌握各类树形、色彩的代表树种、观赏特性和园林应用教案（课时备课）课程名称：

园林树木学课程类型：

必修第16次课学时：

2上课日期：

11月7日1、教学内容（按章、节）：

第七章园林树木整形修剪技术第一节整形修剪的目的与原则第二节修剪方法第三节整形修剪技术第四节各种园林用途树木的整形