北师大版三年级语文下册看图写话专项综合练习.docx

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北师大版三年级语文下册看图写话专项综合练习北师大版三年级语文下册看图写话专项综合练习北师大版三年级语文下册看图写话专项综合练习1.看图写话。

图上都有谁？

他们在干什么？

他们的心情怎样？

发挥你的想象，写一段通顺的话。

2.看图说话。

3.仔细观察这幅熊猫翠竹图，根据给出的句子，接着往下写一写。

大熊猫最喜欢吃鲜嫩的竹子。

4.按要求完成句子练习。

（1）妈妈心疼地说：

“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!

”（改为转述句）

（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。

改为比喻句。

改为拟人句。

（3）用修改符号修改病句。

槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。

枣核虽然很勤快，但是很聪明。

（4）看图，围绕一个意思写一段话。

5.看图写句子。

（1）

（2）（3）6.从以下两道作文题中，任选一题，写一篇不少于200字的作文。

（一）紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓的亲情、友情中感受到生活的快乐。

设立一个自己最喜欢的节日，如：

轮滑节，游戏节写出来，和大家一起分享。

要求：

一定要写清楚为什么设这个节日，你们将会怎样庆祝这个节日？

题目自拟。

（二）我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。

这幅画中的场景，在我们身边时常见到。

请仔细观察，把你看到的、想到的写下来（联系现实生活）。

要求：

语句通顺，书写工整，感情真实，题目自拟。

7.用心写话！

提示：

什么时间？

什么地点？

谁在什么地方做什么？

他们又会说些什么？

请看图写几句完整、通顺的话，注意字迹一定要工整哦！

8.写话。

图上都有谁，他们在干什么？

用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。

9.结合图片，按要求写句子。

（1）秋天，柿子_。

（比喻句）

（2）一阵微风吹来，桃花_。

（拟人句）10.先仔细观察图画，然后用一段话把自己看到的、想到的写清楚。

11.写信封。

居住在北京市朝阳区和平街22号（邮编100500）的张伟，收到重庆市万州区响水镇万民村1组（邮编404004）好朋友李华的来信，张伟准备回信，请你帮他代写这个信封。

12.仔细看图,图中都有谁?

发生了什么事?

把你看到的、想到的写一写。

13.小朋友,请仔细看图,看看图上都有谁,他们在哪里做什么?

请你展开想象写一写。

14.按要求写信封。

例：

请你帮河北省唐山市路南区实验小学（邮编063000）六

（2）班刘明同学写个信封。

收信人为四川省绵竹市五福镇中心小学（邮编618204）六

（1）班的王宏同学。

15.你在生活中观察到了什么？

用几句话写下来和同学交流吧！

可以写下面图片中的内容，也可以写自己观察到的事物或场景。

第一自然段：

确定观察的对象，写你最近观察了什么。

第二自然段；写自己是怎样观察的，如看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，尝一尝，等等。

第三自然段：

通过连续的观察，你发现观察的对象有什么变化情况？

第四自然段：

写一写观察后的发现、启示或收获等。

16.看图补充句子。

（1）

（2）17.西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？

观察下面的图画，展开想象写一写。

西沙群岛的海底世界美丽极了。

_18.看图写话。

提示：

图上画了谁？

他在干什么？

他发现了什么？

他是怎么做的呢？

19.看图写话。

提示：

老虎要吃小梅花鹿，大象是怎样救小梅花鹿的？

请仔细观察他们的动作、表情，把故事写得清楚、完整。

题目自定。

20.看图写话。

小熊在放风筝，发生了什么事？

是谁帮助了他？

想一想，编个故事写下来。

21.仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。

22.仔细观察课文插图，推测小蚂蚁的心理，试着写几句话。

23.你能看图写几句话吗?

提示：

图中是什么季节?

天上有什么?

地上有什么?

图上都有谁?

他们在什么地方?

在干什么?

心情怎么样?

24.看图写话。

提示：

图上画的是什么时候?

什么地方?

有哪些小动物?

他们在干什么?

结果怎样?

试着用几句话写一写。

25.图上都有谁？

他们在干什么？

他们都说了些什么？

请写一写。

26.请你根据下面的图片复述故事枣核中的精彩内容。

（提示：

把握图片的主要内容；借助一些关键词语。

）27.看图写话。

提示：

老虎要吃小梅花鹿，大象是怎样救小梅花鹿的？

请仔细观察他们的动作、表情，把故事写得清楚、完整。

题目自定。

28.下面的事物像什么？

照样子写一写。

例：

爸爸的鞋像小船。

29.仔细观察下面四幅图，自拟题目，写一篇习作。

字数300字左右。

30.看图写话。

送苹果认真观察这四幅图，想一想？

谁生病了？

病得怎样？

同桌红红知道了，是怎么想的？

怎么做的？