课程体验量表(CEQ).docx
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课程体验量表(CourseExperienceQuestionnaire,简称CEQ),Johnson(1997)针对1996年澳大利亚大学的毕业生进行调查,CEQ包括11个维度,包含:
良好的教学、清晰的目标与标准、适当的评估、适当的作业、基本的技能、学生支持的项目、学习的资源、学习的社群、毕业生素质和智能的激发、课程体验总体满意度。
CEQ量表可依据各校的背景调整维度的测量,但有三个核心维度不可省略,包含:
良好的教学、基本的技能及课程体验总体满意度。
调整后之CEQ量表,总共25个条目。
课程体验量表的计分方式
将受试者感受、反应及认同程度为评定指标,采用5点量表级分方法。
其标准为"1"表示非常不同意;"2"表示不同意;"3"表示稍微不同意;"4"表示同意;"5"表示非常同意。
课程体验量表条目
一、良好的教学
1.这门课程的老师激励我尽可能做到最好
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
2.老师会花很多时间评价我的学习
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
3.老师总是尽力了解我在学习中可能遇到的困难
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
4.老师通常会在学习过程中给予我有帮助的反馈
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
5.我的老师非常擅长讲解
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
6.老师努力地使课程变得有趣
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
二、基本的技能
7.课程精进了我解决问题的能力
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
8.课程精进了我的分析能力
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
9.课程精进了我的团队习作能力
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
10.学完这门课程后,使我有信心解决不熟悉的问题
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
11.课程改进了我的书面表达能力
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
12.课程帮我提高了规划工作的能力
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
三、清晰的目标与标准
13.课程要求的标准清楚明瞭
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
14.我很清楚本课程的要求与学习目标
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
15.去了解这门课程的要求是困难的(反向题)
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
16.老师在课程开始就明确表达他对学生的期望
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
四、适当的作业
17.这门课程的学习负担过重(反向题)
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
18.老师通常给我足够的时间去理解我必须学习的知识
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
19.要把这门课程学好让我感觉压力很大(反向题)
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
20.这门课程中要完成的工作量很大,这意味着不可能全部理解(反向题)
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
五、适当的评估
21.要学好这门课程只需要有良好的记忆力(反向题)
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
22.这门课程考试内容背诵多于理解
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
23.对我工作的评价反馈通常只有分数或等第(反向题)
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
24.很多的员工问我关于事情真相的问题(反向题)
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意
六、大学体验总体满意度
25.总体上,我满意课程质量
①非常不同意②不同意③稍微不同意
④同意⑤非常同意