小班教案《一串红》.docx

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小班教案一串红小班教案一串红enrichyourlifetoday,.yesterdayishistory.tomorrowismystery.整合汇编简单易用（页眉可删）小班教案一串红小班教案一串红小班教案一串红1活动内容综合：

一串红调整活动目标1.认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2.在引导下，能用有序的方法观察一串红。

3.知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

活动准备1.户外种植的一串红或盆栽一串红若干。

2.绿色颜料，棉签若干，红色皱纹纸条，幼儿画册。

活动过程1.观察一串红的花。

（1）提问：

这是什么花？

花是什么颜色的？

（2）提问：

一串红的花是怎样长的？

像什么？

（3）小结：

知道一串红的花是一串串的，一个接着一个，相互连在一起，像鞭炮。

2.观察一串红的叶子。

（1）摸一摸、看一看一串红的叶子。

（2）提问：

一串红的叶子是什么颜色的？

（3）小结：

绿绿的叶子像桃子，长在花的下面。

3.皱纹纸粘贴：

一串红。

（1）重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置，知道花在上、叶在下。

（2）幼儿制作，提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条，双手的拇指和食指捏住中间，向不同方向拧一下，然后在拧结处涂抹一点糨糊，贴在一串红的茎上。

4.自由找找室内、室外的一串红。

小班教案一串红小班教案一串红2活动目的：

1、意识一串红,晓得一串红是花,它的花是赤色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、懂得花儿好看不能摘,是让大家赏识的。

活动准备：

棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

活动过程：

一、谈话导入师：

今天,老师给小友朋友带来一样礼品（出示盆景一串红）这是什么花？

是什么颜色的？

二、察看一串红的花和叶子提问：

一串红的花象什么？

一串红的叶子象什么？

一串串的小红花长在什么处所？

（径）小结：

一串红的花是朱颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一路的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它能够种在花盆里,也能够种在地盘上。

三、讲解、示范棉签画的方法：

1、老师带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的,很标致,长在茎上,就象小友友列队一样,排得很划一的。

3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿动手）四、幼儿操作,教师指点提示幼儿注意操作重点及卫生。

五、评价1、（展出幼儿的作品）小友友画了很多的一串红,真好看,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么？

2、咱们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更高兴！

小班教案一串红小班教案一串红3目的：

1、用棉签围绕花茎随意从上往下摆画花朵，提高脑、眼、手的协调能力。

2、继续培养幼儿的玩色常规。

重点：

学习用棉签作画。

难点：

均匀地在直线两边画一串红，保持画面整洁。

准备：

1、红色水粉每组两盘，棉签每人两根，湿抹布一块。

幼儿添画用纸，教师示范用纸一张。

过程：

（一）引出课题1、一朵一朵排排队，红红一串真漂亮。

小朋友你们水这是什么花？

2、出示一串红盘花或图片，引导幼儿观察，一串红是什么颜色的？

（红的）像什么？

（小鞭炮）

（二）讲解示范1、先用棉签礁上红颜色从花茎上面开始画，一朵一朵排成对，在醮上红颜色，在排一对，红红的一串又一串，真漂亮，2、要让每根花茎都开满，一朵一朵的花要排得密，画得多。

（三）幼儿练习1、鼓励幼儿大胆的醮色从上而下随意摆画，花画得密、画得多。

2、提醒幼儿每次少醮一点颜色，画干后在醮色，不用的棉签可搁在颜料盘上。

3、画好后不能用手摸，保持画面、衣服、桌子的整洁。

（四）讲评引导幼儿互相观赏。

我们班的小花园里开满了一串红，绿绿的叶子，一串串红红的花朵，美丽极了。

反思：

用棉签作画对于我班的幼儿还是第一次，小朋友的兴趣可浓了，都想自己动手来试一试。

因为是第一次用棉签作画，因此我选择了比较简单的一串红，目的是让幼儿感受多种材料作画的兴趣，同时掌握这种材料作画的技巧。

由于课前交代清晰，准备材料充分，活动中用色常规较好，小朋友既体验了活动的乐趣，也能注意保持画面、桌面、地面的整洁。

小班教案一串红小班教案一串红4活动目标：

1、知道一串红的名称，了解其外形特征。

2、学习自上面下、有序地观察方法。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

重点难点：

能用语言表达自己的观察。

活动过程：

一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。

1、教师：

老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？

花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。

2、教师：

请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。

将盆花移到各组供幼儿近距离观察。

3、教师：

这叫什么花？

为什么教叫一串红？

一串红像什么？

二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。

1、教师：

一串红的花是什么颜色的？

什么形状的？

用鼻子闻一闻有味道吗？

花的中间有什么？

花长在什么地方？

花的下面有什么？

叶子是什么颜色的？

引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。

三、告诉幼儿要爱护花朵。

1、教师：

你喜欢一串红吗？

为什么？

2、教师：

一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀？

教师引导幼儿学说儿歌：

公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。

活动反思：

通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。

小百科：

一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。

小班教案一串红小班教案一串红5活动目标：

1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。

活动准备：

棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

活动过程：

一、谈话导入老师今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？

（出示盆景一串红）这是什么花？

是什么颜色的？

二、观察一串红的花和叶子老师：

小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？

提问：

一串红的花象什么？

一串红的叶子象什么？

一串串的小红花长在什么地方？

（径）小结：

一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。

（边示范边讲解）3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。

手脏了可用抹布擦干净。

要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串。

3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？

2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！

小班教案一串红小班教案一串红6活动目标：

1.学习拧纸和粘贴的技能，发展小肌肉动作。

2.对美工活动有兴趣，激发创作的欲望。

活动重点：

学习拧纸和粘贴的技能。

活动难点：

将拧好的“一串红”粘贴在茎上。

活动准备：

1.幼儿事先观察过一串红，了解一串红的特征。

2.一串红盆栽、已做好的范画。

3.红皱纹纸、画有一串红茎和叶子的作业纸、浆糊、抹布。

活动过程：

1.情境导入：

认识一串红。

（1）师：

今天，老师给小朋友们带来一盆花，谁知道它叫什么名字？

（2）教师出示盆栽一串红，引导幼儿观察一串红。

提问：

一串红的花朵是什么颜色的，它们一串一串的连在一起像什么东西？

：

一串红的花是红颜色的，长在直直的茎上，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有一点像一串串的鞭炮。

2.教师出示制作好的范画师：

老师这也做一幅美丽的一串红。

今天我们就来学学做一串红的本领。

3教师讲解并示范制作方法。

（1）让幼儿观察一串红的花瓣形状和制作材料。

师：

我们先来看看老师做的这一个个的花瓣像什么？

（像蝴蝶结）这些像蝴蝶结的花瓣一个接着一个贴在花径上就变成了一串，就像小朋友们排队一样。

那这些蝴蝶结是用什么变出来的呢？

（方形的皱纹纸）是怎么变出来的呢？

我们一看。

（2）学习拧的技能。

师：

伸出我们双手的拇指和食指让它们变成小嘴巴，咬住纸的中间，然后向两边轻轻地拧一下，一个美丽的蝴蝶结就出来了。

（请个别幼儿到前面操作）（3）学习粘贴的技能。

师：

刚刚老师用拧的方法做了好多的蝴蝶结花瓣，现在我们得要让它们排排队变成一串红。

伸出我们的右手食指，蘸一点浆糊抹在拧结的地方，然后贴在一串红的花茎上。

（请个别幼儿到前面操作）（4）师：

美丽的一串红做好了，多漂亮啊。

这么好看的一串红，相信你们也一定会用能干的小手做出来哦！

4.幼儿制作，教师巡回指导。

师：

现在宝宝身边都有一幅画，画上的一串红还没有开花呢。

孩子们，你们愿意帮助它开出美丽的花吗？

（1）提醒幼儿把纸团拧紧，并将一串红的花一串一串地贴在空白的茎上面。

（2）提醒幼儿抹过浆糊后，用抹布擦干净，养成良好的美工习惯。

5.教师，欣赏作品。

师：

宝宝们真能干，都让一串红开出了美丽的花。

现在我们就用这些漂亮的一串红打扮我们的教室吧！

小班教案一串红小班教案一串红7活动目标：

1通过观察实物了解一串红的外形特点，探索一串红的制作方法。

2学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。

3体验软纸粘贴的特性。

4培养幼儿的技巧和艺术气质。

5让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1幼儿观察过一串红。

2糨糊每组两盒，抹布两块。

3用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张活动过程：

1出示一串红图片，引起幼儿观察的兴趣。

（1）教师：

今天小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花?

（2）教师：

你们知道这是什么花吗?

一串红是什么样子的?

（引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置）2介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。

（1）教师：

小熊给我们准备了一些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。

（2）幼儿根据观察尝试制作一串红的花，教师观察幼儿的制作方法。

3教师出示范画，并进行讲解示范。

教师：

这是我用皱纹纸做的一串红的花。

请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。

（幼儿跟随教师徒手练习拧的动作）4幼儿创作，教师指导。

（1）制作顺序：

先贴茎，再贴叶子，最后贴花。

（2）尽可能将一张纸贴满，丰寓画面。

5展示作品，分享交流。

将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成“一串红”展览共同欣赏。

小班教案一串红小班教案一串红8活动目标：

1、培养幼儿用手印画。

2、增强幼儿对颜色的认识。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动准备：

棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片。

活动过程：

一、谈话导入老师：

今天，老师给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？

（出示图片一串红）这是什么花？

是什么颜色的？

二、观察一串红的花和叶子老师：

小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？

看完了，跟旁边的小朋友说一说，提问：

一串红的花象什么？

一串红的叶子象什么？

一串串的小红花长在什么地方？

三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。

（边示范边讲解）3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上2、有几根茎就画几串3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？

2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更漂亮。

小百科：

一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。

小班教案一串红小班教案一串红9活动目标：

1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备：

棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。

活动过程：

一、谈话导入老师：

今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？

（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？

（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。

）请你们看看花是什么颜色？

（红色）二、观察一串红的花和叶子老师：

小朋友，请你们仔细看一看，一串红的花长得像什么？

（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。

）一串串的小红花长在什么地方？

（长长的花茎上。

）它的叶子是什么形状？

（椭圆形）什么颜色？

（绿色）它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

（播放图3）让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。

三、讲解、示范一串红的绘画过程。

1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红。

我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。

（教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！

）2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，开始来点画花朵了。

小朋友要注意，一串红的花红红的，很漂亮，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。

3、谁也想来试一下画一串红的。

（请个别幼儿上试画。

）四、幼儿操作，老师巡回指导。

教师显强调几点操作的注意事项：

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。

手脏了可用抹布擦干净。

要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串。

五、活动评价：

请幼儿互相欣赏作品，教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。