九年级上册unit1.docx
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九年级上册unit1
Unit1TheChangingWorld
Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly.
SectionA（两课时）
主备：
审核：
学生姓名：
第1课时（1a-1c）
学习目标：
1.Keypoints:
（1）Wordsandphrases:
bell,takeplace,volunteer,have/hasbeento…,have/hasgoneto…,so…that…,
bytheway,behappytodo…
（2）Sentences:
Theregoesthebell./Itmustbefun.
（3）Grammar:
PresentPerfect（have/hasbeento和have/hasgoneto的用法）
2.Difficultpoints：
能区别并会恰当使用have/hasbeento和have/hasgoneto。
一、自主学习：
1.口语交际:
互相询问假期生活，你可以这样开始：
A:
Longtimenosee./Ihaven’tseenyouforalongtime.Didyouhaveagoodsummerholiday?
B:
Yes,Idid.Ihavebeento……Whataboutyou?
2.自学单词：
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词或词组。
3.独立预习：
预习第1页1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？
4.感悟新知：
读对话，找出下列短语（我能独立完成这个哦！
）。
发生______________曾去过…（去而复返）_________________
到……去了（去而未归）________________上课铃响了。
_________________
二、合作探究：
1.听力训练
（1）听前预测：
看图片，Kangkang,Jane和Rita在谈论什么呢？
（2）听1a完成1b。
（听前请先读一读1b的内容并做出预测，听后小组核对答案。
）
2.小组分角色读1a。
3.读完对话后，请小组合作完成下列任务，注意展示时小组的每个成员都要有任务哦！
（1）请从1a中找出下列句子，读一读并仔细观察划线部分。
①Youhavejustcomebackfromyourhometown.
②Greatchangeshavetakenplacethereandmyhometownhasbecomemoreandmorebeautiful.
③IhavebeentoanEnglishsummerschooltoimprovemyEnglish.
④ShehasgonetoCubatobeavolunteerandshewillbebacktomorrow.
（2）我发现：
come是come的过去分词；taken，become，been，gone分别是_____，_____，_____，_____的过去分词。
（3）我能归纳：
这些句子使用的是_________________时态，由“主语+_____+_____+其他”构成。
表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
（4）温馨提示：
动词的过去分词的构成，规则变化跟动词的过去式相同，不规则变化可以参考课本第146至148页哦。
三、展示交流：
1.Retellthemaininformationof1abasedon1b,finish1c.
2.质疑：
独立朗读1a，你还有哪些疑惑和发现呢？
说出来我们一起来分享吧！
四、点评小结：
今天我们学到了重点词汇
重点句型
五、达标检测：
1.––WhereisZhaoMing?
––He______theplayground.Heisplayingfootballthere.
A.hasbeentoB.hasgonetoC.havebeentoD.goesto
2.Greatchanges______inmyhometown.
A.havetakenplaceB.takeplaceC.havehappenedD.happened
3.––Hi,Kangkang,wherehaveyou______?
––Thebank.
A.goneB.beentoC.beenD.goneto
4.Hegotup______late______hewaslateforworktoday.
A.such...asB.so...thatC.very...thatD.too...to
评价等级：
批阅时间：
主备：
审核：
学生姓名：
第2课时（2a-3）
一.自主学习
1.口语交际：
Askandansweronebyoneineachgroup.A:
IhavebeentoWenchuan.Wherehaveyoubeen?
B:
Ihavebeento…
2.请预习课本124页至125页：
初步感知现在完成时的构成与用法。
3.预习第2页2a，找出短语。
好久没有见到你了！
_________________顺便问一下________________
二.合作探究
1.请读读下面两个句子：
IhavebeentoMountHuang,
ShehasgonetoCuba.Sheisstillthereandshewillbebacktomorrow.
（1）口译上面两个句子，你能说说划线部分的区别吗？
（2）思考：
have/hasbeento…意为“（某人）曾经到过……”,现在人已经返回，不在那里了。
Have/hasgoneto…表示“（某人）已经去……了，现在不在这里（说话的地点）”。
（3）运用：
她曾经去过北京。
__________________________________
你哥哥去哪里了？
他去超市了。
__________________________________
2．读2a，通过情景预测，你能试着填空吗？
听听力，检测答案。
3.看图片，两人一组完成3。
三．展示交流
小组展示3，比一比哪个小组最佳？
四．点评小结
这节课你学到了什么？
五．达标检测
1.Makesentenceswithhave/hasgoneto...andhave/hasbeento...
2.FinishSectionAinyourworkbook.
评价等级：
批阅时间：
Unit1TheChangingWorld
Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly.
SectionB（两课时）
主备：
审核：
学生姓名：
第1课时（1a-1c）
学习目标：
1.Keypoints:
（1）Wordsandphrases:
shut,ever,rope,disabled,takepartin,disabledchildren’shome,learn…from…,
puton,jumprope,chatonline
（2）Sentences:
Ithinkitmakesmehappytohelpothers./ThoughIhadnotimetotravel,Istillfeltveryhappy./Tohelpothersmakesushappy.
A:
Haveyoubeentoanyotherplaces?
A:
Annhaschattedonline,hasn’tshe?
B:
No,Ihaven’t.B:
No,shehasn’t.
（3）Grammar:
PresentPerfect（pastparticiple和疑问句的问答）.
2.Difficultpoints：
（1）能巧记过去分词的构成。
（2）能正确使用疑问句对日常活动进行问答。
一、自主学习：
1.口语交际:
A:
Asweknow,MariahasbeentoCubatobeavolunteer.ButdoyouwonderwhatMariahasdonethere?
B:
Ofcourse.C:
……
2.自学单词：
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词或词组。
3.独立预习：
预习第3页1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？
4.感悟新知：
读对话，找出下列短语（我能独立完成这个哦！
）。
参加_____________志愿者活动_________________
在暑假期间________________一群老年人_________________
二、合作探究：
1.听力训练
（1）听前预测：
看图片，Kangkang和Maria在谈论什么呢？
（2）听1a完成1b。
（听前请先读一读1b的内容并做出预测，听后小组核对答案。
）
2.小组分角色读1a。
3.读完对话后，请小组合作完成下列任务，注意展示时小组的每个成员都要有任务哦！
（1）Ihaven’tseenyouforalongtime.（口译）
haven’tseen是现在完成时态的式，根据句意我们可以知道，表示过去持续到现在的动作或状态，应该用时，这里的for+一段时间表示动作的持续性。
如：
我们学习英语已经有两年多了。
WeEnglishover.
（2）ThoughIhadnotimetotravel.Istillfeltveryhappy.（口译）
though在此意为，是从属连词，引导从句。
它不能与but连用，但可以与still连用。
如：
itwasdark,thefarmersworkedinthefields.
三、展示交流：
1.Read1aandcompletethepassageof1c.
2.质疑：
独立朗读1a，你还有哪些疑惑和发现呢？
说出来我们一起来分享吧！
四、点评小结：
今天我们学到了重点词汇
重点句型
五、达标检测：
1.—_____youever_____totheUSA?
—Yes,wehave.
A.Have,goneB.Have,beenC.Did,goD.Did,went
2.______itrainsheavily,______farmersarestillworkinginthefields.
A.Though,butB.Though,stillC.Though,/D.Although,but
3.—Ihelpedadisabledmanyesterday.—______wonderfulexperience!
A.WhatB.HowaC.HowD.Whata
4.Jessielearntalot______thebookafterreadingit.
A.fromB.ofC.atD.with
评价等级：
批阅时间：
主备：
审核：
学生姓名：
第2课时（2a-2c）
一.自主学习
1.口语交际：
A:
Thispictureisadisabledchildren’shome.Haveyoueverbeenthere?
B:
No,Ihaven’t./Yes,Ihave.
C:
HasMariabeentothedisabledchildren’shome?
Canyouguess?
D:
Yes,shehas./No,shehasn’t.
2.请预习课本146页至148页：
学习不规则动词表。
3.预习并完成第4页的2a。
二.合作探究
1.小组核对2a的答案，大声读出单词，并请注意划线部分的发音，然后小组讨论并总结-ed的发音。
听录音检测发音是否正确。
我能总结：
Thepronunciationof“ed”is“/t/,/d/,or/Id/whenitisaddedtotheverbsendingwithdifferentsounds,suchashelp/jump,play/turnorwait/end.
2．Makeconversationsinpairsandfinish2b.Payingattentiontothepronunciationandintonation.
3.Interviewthemembersofthegrouplike2bandtakenotes.Thenreportittoclass.Finish2c.
三．展示交流
小组展示3，比一比哪个小组最佳？
四．点评小结
这节课你学到了什么？
五．达标检测
1.Weshouldhelpthed________peoplewhentheyareintrouble.
2.—It’sgettingcoldernow.Wouldyoupleases____thedoor?
—Sure.
3.Hetoldmethathe__________（takepartin）anEnglishpartylastnight.
4.Wewerebusyatthattime,sowehadnotime______（go）shopping.
5._________（see）istobelieve.
评价等级：
批阅时间：
Unit1TheChangingWorld
Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly.
SectionC（两课时）
主备：
审核：
学生姓名：
第1课时（1a-1c）
学习目标：
1.Keypoints:
（1）Wordsandphrases:
communication,report,relative,develop,since,satisfy,medical,machine,rapid,progress,already,becrowdedinto,receiveagoodeducation,keepintouchwith,what’smore,makeprogress,succeedindoingsth.
（2）Grammar:
PresentPerfect
2.Difficultpoints：
（1）如何通过语境，猜测生词、短语的意思。
（2）如何在阅读过程中找出各个段落的Topicsentence。
（3）口头报告和书面写作时，能有意识的使用topicsentence和supportingdetails。
一、自主学习：
1.口语交际:
HaveyoueverbeentoBeijing?
DoyouknowaboutBeijing?
2.自学单词：
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦！
3.独立预习：
预习5页1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？
4.感悟新知：
读对话，找出下列短语（我能独立完成这个）。
四十多年_____________=_____________在20世纪60年代__________________
有机会做…_________________接受良好教育_______________与…保持联系__________________成功地做______________________立足现在展望未来___________________________
二．合作探究
1.LookatthepicturesofBeijinginthepastandatpresent.Thenguessthemeaningofeachwordandthemainideaofthetext.
2.迅速浏览课文，从文中找出1b左栏中的单词，你能根据上下文猜测出这些单词的意思吗？
并试着与右栏的选项连线。
3.大声独立的朗读课文，遇到困难请向老师和同学求助。
然后完成1c，想一想主题句的作用是什么呢？
它的位置一般在哪呢？
三．展示交流
1.展示1b、1c。
注意展示时小组的每个成员都要有任务哦！
2.根据1c,复述课文。
大胆的说吧，你一定行的！
四．点评小结
今天我们学到了重点词汇
重点句型
五．达标检测
1.LiMinghas_________（取得很大进步）inEnglish,becausehestudieshard.
2.Chinahassucceededin_______（send）ShenzhouⅩintospace.
3.Ihave_______（已经）hadlunch.Iamfull.
4.Tomisgoodatsports.Hecan_______（不仅）playbasketball_______（而且）playtennis.
5.Youcansendmethemessageby______（传真）.
评价等级：
批阅时间：
主备：
审核：
学生姓名：
第2课时（1a,2-3）
一.自主学习
1.口语交际：
TalkaboutthechangesinBeijing.
2.预习2。
初步感知主题句的作用与用法：
Itisimportanttowriteatopicsentenceforeachparagraphtohelporganizeyourthoughts.
二.合作探究
1.认真读1a，从课文中找出下列句子。
（1）Chinahasdevelopedrapidlysincethereformandopening-up.
①develop意为________，是动词；它的形容词有“发达的”________，“发展中的”________；名词有“发展”________。
②since意为“________”，后接过去的时间点，主句谓语动词常用现在完成时，其结构为________+since+过去的时间点或动作。
如：
自从康康去了美国，我就没见过他。
I____never____Kangkangsincehe_________America.
（2）Beijinghasmaderapidprogressandithasalreadysucceedinhostingthe2008OlympicGame.
①already意为________，多用于现在完成时，常放在肯定句________或句末。
②成功地做…________，相当于besuccessfulindoingsth.如：
我们终于成功地举办了运动会。
Atlastwe_______________thesportsmeeting.Succeed的名词是________，形容词是________。
2.质疑：
独立朗读1a，你还有哪些疑惑和发现呢？
说出来我们一起来分享吧！
三．展示交流：
1.展示合作探究部分。
2.Reportthechangesinyourhometowntotheclass.
（1）Whatwas/were…likeinthepast?
（2）Whathashappenedto…nowadays?
（3）Whatwill…belikeinthefuture?
3.Writeapassageaboutchangesinyourhometownsaccordingtowhatyouhavediscussedinyourgroup.
四．点评小结
本节课你学到了什么呢？
五.达标检测
1.HehaslivedinHunan______（自从）1998.
2.Ifyouarefriendlytoothers,you’llhave_____________（越来越多）friends.
3.Therearelotsofclothesto___________________（满足人们的需求）inthatshop.Ilikedoingsomeshoppingthere.
4.FinishSectionCinyourworkbook.
评价等级：
批阅时间：
Unit1TheChangingWorld
Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly.
SectionD（一课时）
主备：
审核：
学生姓名：
第1课时（1a-1c）
学习目标
1.Keypoints:
Wordsandphrases:
hide,chess,radio,spare,abroad,leisure,hide-and-seek,recent
leisureactivities,playanimportantpart/rolein…,playhide-and-seek,
playchess/cards,variouskindsof…,inrecentyears,makeatourabroad
2.Difficultpoints：
（1）能学会归纳话题中重点语法和表达法。
（2）能将所学知识运用到实际生活中进行交谈。
一.自主学习
1.口语交际:
Whendopeopleusuallyhavetheirleisureactivities?
Howmanykindsofleisureactivitiesdoyouknow?
Whatareyourfavoriteleisureactivities?
2.自学单词：
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
3.独立预习：
预习7-8页的1a，大声朗读至熟练，试试看，在课堂上你能与原声PK吗？
4.感悟新知：
读短文，找出下列短语。
变化中的休闲活动
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