陋室铭.docx

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陋室铭

八年上学期语文学案《陋室铭》

教学目标

知识目标

1．积累一些文言字词。

2．了解两篇短文的思想内容，充分领略作者情怀，认识这种情怀产生的社会背景。

3．背诵并默写这两篇短文。

能力目标

1．加强朗读训练，提高朗读能力。

2．把握两文托物言志的写法。

德育目标

学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。

教学重点

1．朗读课文、背诵课文。

2．引导学生理解文章表达的情感，欣赏两文的语言之美，手法之美。

 教学难点

辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义，及“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的言外之意；理解类比手法的运用。

资料积累：

 1、动动手，利用工具书或上网查找作者刘禹锡的资料，归纳整理后，写在下面。

 2、看看书，了解本文体裁：

铭 写在下面。

朗读训练：

教师范读；学生自由朗读；小组合作朗读；男女生分读；全班齐读。

字词积累：

 3、给下列加点的字注音：

惟吾德馨（   ）苔痕上阶绿（   ）谈笑有鸿儒（   ）无案牍之劳形（   ）

南阳诸葛庐（   ）西蜀子云亭（   ）

4、利用工具书或结合课下注解，解释下列词语或句子：

①斯：

       ②惟：

      吾：

       馨：

③鸿儒：

     鸿，        儒，         ④白丁：

     ⑤调：

         素琴：

      ⑥金经：

 ⑦丝竹：

        ⑧案牍：

      ⑨劳形：

              ⑩何陋之有：

 师生探究：

5、小组合作完成课文翻译，有不懂的地方可请老师帮助解决。

6、讨论、解答下列问题，了解文章内容，把握文章结构，体会作者感情。

（1）找出文章的中心句。

（2）“山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵”在文中起什么作用？

（3）本文是从哪些方面表现作者“惟吾德馨”的？

全文自然划分为几个层次？

（4）末句引用孔子的话，作用是什么？

7、齐读课文。

讨论思考本文在写法上的特点。

友情提示：

从语言和表现手法入手分析。

语言特点：

表现手法：

赏析拓展，互动释疑。

（1）、赏析拓展：

赏析刘禹锡的另一首诗《乌衣巷》，请你联系刘禹锡的背景来谈谈读过此诗后的感受。

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

   （提示：

乌衣巷地处金陵南门朱雀桥附近，为东晋王导、谢安等世家巨族聚居之处。

）

（2）、互动释疑：

将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑。

总结存储，课外延伸。

（1）总结存储：

请各小组学生针对本文的学习，以“我学到了……”进行小结。

教师要根据学生的回答进行点拨，引导学生不仅从知识上考虑，还要从方法、思想情感上考虑。

我学到了，

（2）课外延伸。

你知道作者哪些作品呢？

一一写出来好吗？

 巩固练习：

根据诗文内容填空

1．《陋室铭》选自《           》，作者是       （朝代）著名诗人          。

2、                                   叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

例如《陋室铭》用的就是    韵。

有                  等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。

3．《陋室铭》处处紧扣                一句来写，最后画龙点睛的句子是            。

4．有一句诗说：

“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。

”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是                                        。

5．《陋室铭》中写景色之雅的句子是                           ；写交往之雅的句子是                                ；写情趣之雅的句子是                                ；

6.《陋室铭》表明中心的语句是                    ；

写景色之雅的句子是                        ；

写交往之雅的句子是                            ；

写情趣之雅的句子是                             。

《爱莲说》学案

目标：

  一、了解作者以及“说”这种文体。

       二、指导学生诵读课文，体味语言之美。

       三、理解文中的词句意义，疏通文章，把握文章主旨。

       四、学习本文托物言志和反衬手法的运用，培养审美情趣。

      引导学生保持坚贞正直操守的价值取向。

重点：

1、朗读、背诵《爱莲说》，掌握词、句意思，疏通文意。

2、学习本文托物言志和衬托的写作手法。

教学设计

一、导入

因为有花，这个世界才变得更加丰富多彩。

人们爱花、赏花写花“墙角数枝梅，凌寒独自开”是对梅花的描绘，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是对杏花的讴歌。

有位古人却对莲花情有独钟，为他写下了一片传世佳作。

这就是我们今天要学习的《爱莲说》。

 二、指导学习：

（1）给下列字注音：

  颐  蕃  淤予 濯  涟  亵  逸  噫 鲜

（2）解题：

“说”是古代议论说明一类文章的总称，既可以说明，也可以议论，还可记述、抒情。

本文是一篇借物咏志讽世的散文。

（3）学生读课文。

（老师点拨）

三、学习探讨：

（一）疏通文意

蕃：

多 亵：

亵渎、不尊重。

 濯：

洗涤，动词。

枝、蔓：

名词作动词，分枝、牵蔓。

鲜：

形容词，少。

（二）赏析课文

提问：

1、题目是《爱莲说》，作者独爱莲花的原因是什么？

     2、莲花的可爱之处表现在哪些方面？

分别体现莲花的什么品质？

    3、文章中还出现了哪两种花？

它们分别象征哪种人？

写它们的作用是什么？

    4、文章采取了托物言志的手法，为什么读来没有牵强附会的感。

（三）背诵课文

四、拓展延伸：

  通过赏析，我们知道莲花是一种姿态优美、品性高洁的花，深得人们的喜爱。

因此它很早就出现在文人墨客的笔下，那么你学过或积累了哪些关于描写莲花的诗句？

（学生交流）

五、巩固提高

（一）、解释下列句中加点的词句

1.可爱者甚蕃（  ）2.陶后鲜有闻（  ）3.宜乎众矣（  ）

4.不可亵玩焉（  ）5、李唐（         ）6.亭亭净植（   ）

7.濯清涟而不妖（    ）（    ）  

（二）、翻译下列句子：

 1、菊之爱，陶后鲜有闻。

2、可远观而不可亵玩焉。

3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

六、归纳总结

本文是一片篇托物言志的散文，作者以花自比，通过描写莲花，曲婉的批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风，表达了作者不慕名利、洁身自好的思想感情。

同学们要向作者学习，树立高洁的价值观。

本文只有十句话，一百一十九个字，但内容丰富，重点突出，前后照应，文理细密。

我们同学在写作上应学习这种写法。

板书              爱莲说

                  周敦颐

         莲花    君子   作者自比                    

衬托（反）  牡丹   富贵者 多数人

 （正）  菊花   隐士    陶渊明