陋室铭.docx
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陋室铭
八年上学期语文学案《陋室铭》
教学目标
知识目标
1.积累一些文言字词。
2.了解两篇短文的思想内容,充分领略作者情怀,认识这种情怀产生的社会背景。
3.背诵并默写这两篇短文。
能力目标
1.加强朗读训练,提高朗读能力。
2.把握两文托物言志的写法。
德育目标
学习《陋室铭》,感受作者安贫乐道的生活情趣,学习作者高洁傲岸的节操。
教学重点
1.朗读课文、背诵课文。
2.引导学生理解文章表达的情感,欣赏两文的语言之美,手法之美。
教学难点
辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义,及“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”的言外之意;理解类比手法的运用。
资料积累:
1、动动手,利用工具书或上网查找作者刘禹锡的资料,归纳整理后,写在下面。
2、看看书,了解本文体裁:
铭 写在下面。
朗读训练:
教师范读;学生自由朗读;小组合作朗读;男女生分读;全班齐读。
字词积累:
3、给下列加点的字注音:
惟吾德馨( )苔痕上阶绿( )谈笑有鸿儒( )无案牍之劳形( )
南阳诸葛庐( )西蜀子云亭( )
4、利用工具书或结合课下注解,解释下列词语或句子:
①斯:
②惟:
吾:
馨:
③鸿儒:
鸿, 儒, ④白丁:
⑤调:
素琴:
⑥金经:
⑦丝竹:
⑧案牍:
⑨劳形:
⑩何陋之有:
师生探究:
5、小组合作完成课文翻译,有不懂的地方可请老师帮助解决。
6、讨论、解答下列问题,了解文章内容,把握文章结构,体会作者感情。
(1)找出文章的中心句。
(2)“山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵”在文中起什么作用?
(3)本文是从哪些方面表现作者“惟吾德馨”的?
全文自然划分为几个层次?
(4)末句引用孔子的话,作用是什么?
7、齐读课文。
讨论思考本文在写法上的特点。
友情提示:
从语言和表现手法入手分析。
语言特点:
表现手法:
赏析拓展,互动释疑。
(1)、赏析拓展:
赏析刘禹锡的另一首诗《乌衣巷》,请你联系刘禹锡的背景来谈谈读过此诗后的感受。
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
(提示:
乌衣巷地处金陵南门朱雀桥附近,为东晋王导、谢安等世家巨族聚居之处。
)
(2)、互动释疑:
将自己不懂的地方提出来,与小组、班级同学共同探究解疑。
总结存储,课外延伸。
(1)总结存储:
请各小组学生针对本文的学习,以“我学到了……”进行小结。
教师要根据学生的回答进行点拨,引导学生不仅从知识上考虑,还要从方法、思想情感上考虑。
我学到了,
(2)课外延伸。
你知道作者哪些作品呢?
一一写出来好吗?
巩固练习:
根据诗文内容填空
1.《陋室铭》选自《 》,作者是 (朝代)著名诗人 。
2、 叫“铭”,后来就成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
例如《陋室铭》用的就是 韵。
有 等字在句末做韵脚,读来琅琅上口。
3.《陋室铭》处处紧扣 一句来写,最后画龙点睛的句子是 。
4.有一句诗说:
“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。
”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是 。
5.《陋室铭》中写景色之雅的句子是 ;写交往之雅的句子是 ;写情趣之雅的句子是 ;
6.《陋室铭》表明中心的语句是 ;
写景色之雅的句子是 ;
写交往之雅的句子是 ;
写情趣之雅的句子是 。
《爱莲说》学案
目标:
一、了解作者以及“说”这种文体。
二、指导学生诵读课文,体味语言之美。
三、理解文中的词句意义,疏通文章,把握文章主旨。
四、学习本文托物言志和反衬手法的运用,培养审美情趣。
引导学生保持坚贞正直操守的价值取向。
重点:
1、朗读、背诵《爱莲说》,掌握词、句意思,疏通文意。
2、学习本文托物言志和衬托的写作手法。
教学设计
一、导入
因为有花,这个世界才变得更加丰富多彩。
人们爱花、赏花写花“墙角数枝梅,凌寒独自开”是对梅花的描绘,“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是对杏花的讴歌。
有位古人却对莲花情有独钟,为他写下了一片传世佳作。
这就是我们今天要学习的《爱莲说》。
二、指导学习:
(1)给下列字注音:
颐 蕃 淤予 濯 涟 亵 逸 噫 鲜
(2)解题:
“说”是古代议论说明一类文章的总称,既可以说明,也可以议论,还可记述、抒情。
本文是一篇借物咏志讽世的散文。
(3)学生读课文。
(老师点拨)
三、学习探讨:
(一)疏通文意
蕃:
多 亵:
亵渎、不尊重。
濯:
洗涤,动词。
枝、蔓:
名词作动词,分枝、牵蔓。
鲜:
形容词,少。
(二)赏析课文
提问:
1、题目是《爱莲说》,作者独爱莲花的原因是什么?
2、莲花的可爱之处表现在哪些方面?
分别体现莲花的什么品质?
3、文章中还出现了哪两种花?
它们分别象征哪种人?
写它们的作用是什么?
4、文章采取了托物言志的手法,为什么读来没有牵强附会的感。
(三)背诵课文
四、拓展延伸:
通过赏析,我们知道莲花是一种姿态优美、品性高洁的花,深得人们的喜爱。
因此它很早就出现在文人墨客的笔下,那么你学过或积累了哪些关于描写莲花的诗句?
(学生交流)
五、巩固提高
(一)、解释下列句中加点的词句
1.可爱者甚蕃( )2.陶后鲜有闻( )3.宜乎众矣( )
4.不可亵玩焉( )5、李唐( )6.亭亭净植( )
7.濯清涟而不妖( )( )
(二)、翻译下列句子:
1、菊之爱,陶后鲜有闻。
2、可远观而不可亵玩焉。
3、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
六、归纳总结
本文是一片篇托物言志的散文,作者以花自比,通过描写莲花,曲婉的批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风,表达了作者不慕名利、洁身自好的思想感情。
同学们要向作者学习,树立高洁的价值观。
本文只有十句话,一百一十九个字,但内容丰富,重点突出,前后照应,文理细密。
我们同学在写作上应学习这种写法。
板书 爱莲说
周敦颐
莲花 君子 作者自比
衬托(反) 牡丹 富贵者 多数人
(正) 菊花 隐士 陶渊明