阅读理解难句实例.docx

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阅读理解难句实例

阅读理解---难句实例解析

第1章定语从句

1.Mostdesignerswithexistinglabelsarefindingtherearen’tcomparablefabricsthatcanjustreplacewhatyou'redoingandyourcustomersareusedto.

分析主干：

Mostdesignersarefinding…

finding后是省略连接词that的宾语从句。

该从句是therebe句型，其主语comparablefabrics后有一个that引导的限制性定语从句直到句末国。

该定语从句的谓语动词replace带了两个由and连接的并列的宾语从句，都用what引导。

译文

2.ToddPark,alocaldetective,saidthemethodhashelpedhimlearnhimlearnmoreaboutanunidentifiedwomanwhoseskeletonwasfondnearGreatSaltLake.

分析主干：

ToddPark，localdetective,said

①said之后的内容是个省略引导词that的宾语从句。

②whoseskeleton…是个定语从句，修饰an…woman

译文

3.TwomonthsagoGullottasawa50-year-oldmanwhohaddelayeddoinganythingabouthissmoker’scoughforayear.

分析主干：

Gullottasawaman…

①who引导的定语从句修饰a…man②本句是肯定陈述句，却用了doinganything而不是doingsomething，语义上有所强调.

译文

4.Thedigitalbreadcrumbs（碎屑）youleaveeverywheremakeiteasyforstrangerstoreconstructwhoyouare,whereyouandwhatyoulike.

分析主干：

thecrumbsmakeiteasytoreconstruct…

youleaveeverywhere是定语从句，省略了关系代词that,修饰crumbs;makeiteasyfor…todo…结构中，it是形式宾语，真正的宾语是不定式toreconstruct是宾语补语，for引导出不定式的逻辑主语strangers.句末由who,where和what引导的三个名词性从句都是reconstruct的宾语。

译文

5.PrivacyeconomistAlessandroAcquistihasrunaseriesofteststhatrevealpeoplewillsurrenderpersonalinformationlikeSocialSecuritynumbersjusttogettheirhandsonapitiful50-cents-offcoupon（优惠券）.

分析主干：

AlessandroAcquistihasrunaseriesoftests…

Privacyeconomist和AlessandroAcquisti是同位语，tests后的that从句作tests的定语，该从句的谓语动词reveal带有一个宾语从句peoplewillsurrender….

译文

6.Therewasatimeinmylifewhenpeopleaskedconstantlyforstoriesaboutwhatit’sliketoworkinafielddominatedbymen.

分析主干：

Therewasatime…

本句是个存在句，主语atime由when引导的定语从句修饰。

“about+what”引导的宾语从句构成介词短语，做stories的后置定语。

在该宾语从句中，it是形式主语，后面的不定式短语towork…是真正的主语。

dominated…做afield的后置定语。

译文

7.ThepracticethatcanhelpyoupastyourlearnedbadhabitsoftryingtoeditasyouwriteiswhatElbowcalls“freewriting”.

分析主干：

Thepractice…iswhat…

定语从句thatcan…修饰主语thepractice，从句中的介词短语pastyour…habits作宾语you的补语，asyouwrite引导的时间状语从句修饰tryingtoedit。

what引导的表语从句中用了“call+宾语+补语”的结构，what是宾语，freewriting是补语。

译文

8.Aswehaveseen,thefocusofmedicalcareinoursocietyhasbeenshiftingfromcuringdiseasetopreventingdisease—especiallyintermsofchangingourmanyunhealthybehaviors,suchaspooreatinghabits,smoking,andfailuretoexercise.

分析主干：

thefocushasbeenshifting

1　句首As引导非限制性定语从句，As指代主句所说的内容，在从句中做seen的宾语。

2　主句中破折号后的内容是短语介词intermsof引导的介词短语做状语，表示“从…方面来说”，changing与前面的shifting构成语义再现。

译文

9.Imagineapersonwhoisabouttherightweight,butdoesnoteatverynutritious（有营养的）foods,whofeelsOKbutexercisesonlyoccasionally,whogoestoworkeveryday,butisnotanoutstandingworker,whodrinksafewbeersathomemostnightsbutdoesnotdrivewhiledrunk,andwhohasnochestpainsorabnormalbloodcounts,butsleepsalotandoftenfeelstired.

分析主干：

Imagineaperson…

主干部分很简短，关键是aperson后面有5个who引导的定语从句，使句式变得复杂了。

这5个who引导的从句都有相似的结构：

含两个由but连接的谓语，前后的描述形成鲜明的对比。

这样的排比句式，加强了语气，给读者留下深刻印象。

译文

10.Thefieldofmedicinehasnottraditionallydistinguishedbetweensomeonewhoismerely“notill”andsomeonewhoisinexcellenthealthandpaysattentiontothebody’sspecialneeds.

分析主干：

thefieldhasnotdistinguished（between…and…）

主句的谓语用了distinguishbetween…and…的结构，and连接的两个someone都用了who引导的定语从句予以修饰。

译文

11.Inrecentyears,however,somehealthspecialistshavebeguntoapplytheterms“well”and“wellness”onlytothosewhoareactivelystrivingtomaintainandimprovetheirhealth.

分析主干：

somehealthspecialistshavebeguntoapply…

主句部分，不定式toapply…用作begun的宾语。

apply…to…表示“把…应用于…”句中表示“把well和wellness这样的词只用来指那些人”。

Who引导的定语从句修饰those.

译文

12.Andbyfocusingattentiononhealthywaysofliving,theconceptofwellnesscanhaveabeneficialimpactonthewaysinwhichpeoplefacethechallengesofdailylife.

分析主干:

theconceptcanhavea（beneficialimpact）

句首by引导的介词短语表示“方法、手段”。

Havea（beneficial）impacton…“对…有（有益的）影响”。

Inwhich引导定语从句修饰theways.

译文

第2章状语从句

时间状语从句

1.In2003,whenCambridgeuniversityappointedAlisonRichard,anotherformerYaleprovost,asitsvice-chancellor,theuniversitypubliclystressedthatinherpreviousjobshehadoverseen（监督）“amajorstrengtheningofYale’sfinancialposition’

分析主干：

theuniversitystressedthat…

1　When引导时间状语从句，修饰谓语动词stressed,“剑桥任命Alison的时候公开强调说…”有人认为when引导定语从句修饰2003，不妥，因为“任命”是瞬间动作动词，而in2003是延续性时间。

2　That引导的从句作stressed的宾语。

Oversee常用人或项目作其宾语，表示“监督、监管”，句中用amajorstrengthening作其宾语。

译文

2.Forexample,whentheboardoftheUniversityofColoradosearchedforanewpresident,itwantedaleaderfamiliarwiththestategovernment,amajorsourceoftheuniversity’sbudget.

分析主干：

itwantedaleader…

When引导时间状语从句。

Familiarwith…是形容词短语，作定语时放在中心词aleader后面；amajorsource是thestategovernment的同位语。

译文

3.Likemostconsumers,shefindslittletimetoshop,andwhenshedoes,she’sonthehuntfor“cutestuffthatisn’ttooexpensive”.

分析主干：

shefindslittletime（toshop）and…she'sonthehunt（for…）

本句较短，却同时包含了并列结构和主从复合结构。

连词and连接两个并列的分句。

第二个分句带有一个when引导的时间状语从句。

译文

4.Theyonlycomeinwhenafrienddropsdeadonthegolfcourseandtheythink,“Geez,ifitcouldhappentohim,…”

分析主干：

theyonlycomein

1　When引导时间状语从句，而且引导两个并列的从句：

afrienddropsdead…以及theythink…。

引导中的是直接引语，作think的宾语。

2　本句在理解上的一个难点是，theythink究竟是与theycomein并列是与afrienddropsdead并列。

从语言形式上看，两种理解都可以；但从语义逻辑上看，应该是“他们只想在想到…的时候才来”，把theythink归到时间状语从句中更合理。

译文

原因状语从句

5.BecauseIknowverylittleaboutfarmanimalswhousetoolsorangelswhogotofirstgrade,IhadtoacceptthefactthefactthatIwasco-opting（借用）mydaughter’sexperience.

分析主干：

Ihadtoacceptthefact…

Because引导原因状语从句，该从句用了knowlittleabout…结构，about有两个宾语，that引导的从句是即farmanimals和angels，中间用or连接，两个名词分别都有定语从句加以修饰。

主句部分fact带有that引导的同位语从句。

译文

6.TheISOlabelingstandardsbanvagueormisleadingclaimsonproductpackaging,becausetermssuchas“environmentallyfriendly”and“non-polluting”cannotbeverified.

分析主干：

thestandardsbanclaims

本句只含一个原因状语从句，结构上较为简单。

值得注意的是，句中的名词词组大多含有修饰成分，如：

theISOlabelingstandards,claimsonproductpackaging,termssuchas…。

译文

让步状语从句

7.Whilethekindsofinstructionofferedintheseprogramswilldiffer,distancelearningusuallysignifiesacourseinwhichtheinstructorspostsyllabi（课程大纲）,readingassignments,andschedulesonWebsites,andstudentssendintheirassignmentsbye-mail.

分析主干：

distancelearningsignifiesacourse

1　句首while引导状语从句，有让步、对比之意。

2　Inwhich引导定语从句修饰acourse，该从句本身是and连接两个分句构成的并列结构，两个分句分别讲到有关老师和学生的情况。

Post…onwebsites结构中，post含有3个宾语。

译文

8.Althoughsomeofthemoreambitiousprogramsrequirenewinvestmentsinserversandnetworkstosupportcollaborativesoftware,mostdistancelearningcoursescanrunonexistingorminimallyupgraded（升级）systems.

分析主干：

coursecanrun（on…）

Although引导让步状语从句。

Investmentin…表示“在…方面的投资”。

不定式tosupport…是宾语investment的补足语，“项目需要投资来支持相关软件”（因为support的逻辑主语不是programs而是investment，所以该不定式应该是补语，而非目的状语）。

译文

条件状语从句

9.Assumingyoumakeittotheendofyournaturalterm,about78yearsformeninAustralia,you’lldieonaveragefiveyearsbeforeawoman.

分析主干：

you'lldie…

1　Assuming相当于连词if。

此外，suppose,provided（that）,given（that）等都可以连接条件从句，表示“假如，如果”。

条件句用一般现在时，主句用一般将来时。

2　Makeit是常用短语，“获得成功”；naturalterm指“正常寿命”。

3　About78yearsformeninAustralia对naturalterm加以具体说明，表示“在澳大利亚男士的正常寿命是78岁”。

译文

10.Evenpeoplewhohaveaphysicaldiseaseorhandicap（缺陷）maybe"well",inthisnewsense,iftheymakeanefforttomaintainthebestpossiblehealththeycaninthefaceoftheirphysicallimitations.

分析主干：

peoplemaybe"well"

主句中的主语People有一个who引导的定语从句修饰。

if引导条件状语从句，从句中的theycan是省略形式的定语从句（相当于theycanmaintain），修饰health。

译文

比较状语从句

11.Mostlikely,youwillbelievethatthiswilltakemoretimethanyouactuallyhaveandyouwillendupstaringblanklyatthepageasthedeadlinedrawsnear.

分析主干：

youwillbelievethat…andyouwillendupstaring…

本句主句是and连接两个分句构成的并列句。

前一个分句中，that引导的从句作believe的宾语，该宾语从句中又包含一个由than引导的比较状语从句。

后个分句中，谓语部分是endupdoing结构，staring…做主语补足语。

译文

第3章非谓语动词

分词

1.OrganizedbytheNewYork—basednonprofitEarthPledge,theshowinspiredmanytopdesignerstoworkwithsustainablefabricsforthefirsttime.

分析主干：

theshowinspireddesigners

本句是简单句。

过去分词短语Organizedby…在句中作状语，用以补充说明主语的背景信息。

谓语部分用了inspiresbtodo结构，不定式短语toworkwith…是宾语补足语。

译文

2.ThisweekWal-Martissettoannounceamajorinitiativeaimedathelpingcottonfarmersgoorganic:

itwillbuytransitional（过渡型的）cottonathigherprices,thushelpingtoexpandthesupplyofakeysustainablematerial.

分析主干：

Wal-Martissettoannouncea（major）initiative;itwillbuy（transitional）cotton…

1　本句冒号后的内容是对前文initiative的详细阐述，相当于一个同位语从句。

2　冒号前的分句中，谓语动词用了besettodo结构。

过去分词短语aimedto…是initiatives的后置定语，相当于一个定语从句。

3　冒号后的分句中，结构简单。

其中helpingto…是现在分词短语，作谓语动词buy的状语，表示目的。

译文

3.TellingmyselfthatIwasmerelyanexperiencedwriterguidingtheyoungwriteracrossthehall,Iofferedsuggestionsforcharacters,conflictsandendingsforhertales.

分析主干：

Iofferedsuggestions（for…）

句首的Telling是现在分词，作状语，表示伴随动作；它带了一个宾语从句，从句的表语writer后接了一个作定语的现在分词guiding…。

主句部分的介词for带有三个名词作宾语，与suggestion连用，表示“对…的建议”。

译文

不定式

4.Theglobalizationofeducationmeansmoreuniversitieswillbeseekingheadswithinternationalexperienceofsomekindtopromoteinternationalprogramsandattractaglobalstudentbody.

分析主干：

Theglobalizationmeans…

1　Means后的内容都是省略连词that的宾语从句。

Withinternationalexperienceofsomekind是介词短语作定语修饰heads。

And引导的两个不定式短语topromote和（to）attract是从句谓语动词seek的目的状语。

2　句末的body表示“群体”。

译文

5.Orperhapssomeonewillcasuallyglancethroughyourcreditcardpurc