高一政治 政治生活知识点整理.docx
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高一政治政治生活知识点整理
高一政治政治生活知识点整理
第1课生活在人民当家作主的国家
1、国家的根本属性是主权属性。
（×）
点拨：
国家具有主权属性，并且主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要的因素，但主权属性不是国家的根本属性。
国家的根本属性是阶级性。
2、人民民主专政的本质是公民当家作主，公民是国家和社会的主人。
（×）
点拨：
人民民主专政的本质是人民当家作主，人民是国家和社会的主人。
3、社会主义民主是全民民主，具有全民性，不具有阶级性。
（×）
点拨：
社会主义民主是占全国人口绝大多数的人民当家作主，但它不是全民民主，社会主义民主也具有鲜明的阶级性。
4、人民民主专政的本质是人民当家作主，因这人民可以直接行使国家权利。
（×）
点拨：
人民民主专政的本质是人民当家作主，但人民不直接行使国家权利，人民通过选举人大代表间接行使国家权利。
人大代表是国家权利的直接行使者。
5、选举权和被选举权是最基本的人权。
（×）
点拨：
生存权和发展权是最基本的人权;选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
6、在我国，所有公民都有选举权和被选举权。
（×）
点拨：
选举权和被选举权是指公民依法享有的选举国家权利机关代表和被选为国家权利机关代表等方面的权利。
根据我国宪法和法律规定，享有选举权和被选举权必须具有两个条件：
1是年满18周岁，2是不能被剥夺政治权利。
7、公民的权利是法定的、神圣的，是不能放弃的;公民的义务是法定的、庄严的，是可以不实行的。
（×）
点拨：
公民的权利是法定的、神圣的，是不可非法剥夺的，但本身享有的权利可以放弃;公民的义务是法定的、庄严的，是不容推辞的、必须实行的。
8、公民在法律眼前1律同等是指立法同等、遵法同等、司法同等。
（×）
点拨：
公民在法律眼前1律同等不包括立法同等，由于法律具有鲜明的阶级性，是统治阶级意志和利益的体现。
在我国，法律是党的主张与人民意志相统1的体现，不能体现极少数敌对份子的意志和利益。
公民在法律眼前1律同等是指遵法同等、司法同等，即任何公民都同等地享有权利，同等地实行义务，同等地适用法律。
国家在保护公民的合法权利和依法实行处罚方面，对任何公民1律同等。
9、在我国，公民的权利与义务是统1的，因此权利与义务是完全对等的。
（×）
点拨：
在我国，公民的权利与义务是统1的，公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
权利的实现需要义务的实行，义务的实行确保权利的实现。
但不能由此得出权利与义务完全对等的结论。
例如未成年人、残疾人遭到国家法律的特殊保护，而不能让其实行他们不能实行的义务。
第2课我国公民的政治参与
1、直接选举比间接选举更民主，差额选举比等额选举更优越。
（×）
点拨：
4种选举方式各有益弊，采取何种方式要根据实际情况肯定，因此不能说哪一个更民主、更优越。
2、公民参与民主决策，具有决策权。
（×）
点拨：
公民可以参与民主决策，但不具有决策权。
3、选举权和被选举权是公民参与民主决策的条件和基础。
（×）
点拨：
选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
公民享有对触及公共利益的决策的知情权是公民参与民主决策的条件和基础。
4、村民自治章程或村规民约，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
（×）
点拨：
自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
制定村民自治章程或村规民约等情势，是村民规范自己和村干部的行动，应用民主的办法来管理村里的平常事务，实现“自己的事情自己办，自己的困难自己解&;的有效途。
5、村委会和居委会是我国的基层政权机关。
（×）
点拨：
村委会和居委会是我国的基层大众性自治组织，不是我国的基层政权机关。
6、在基层自治中，村（居）委会是最高机构，决定村（社区）1切重大事务。
（×）
点拨：
在基层自治中，村（居）民会议是最高机构，决定村（社区）1切重大事务，并监督村（居）委会的工作。
7、实行村民自治和城市居民自治，能保证人民大众直接行使国家权利，管理国家和社会事务。
（×）
点拨：
实行村民自治和城市居民自治，不能保证人民大众直接行使国家权利，管理国家和社会事务，但能保证人民大众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。
8、通过网络参与民主决策和民主监督，扩大了我国公民的民主权利。
（×）
点拨：
通过网络参与民主决策和民主监督，拓宽了公民参与民主决策和民主监督的渠道，有益于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，但并没有扩大我国公民的民主权利，由于我国公民享有的民主权利是由法律规定的，既不能任意扩大，也不能任意缩小。
第3课我国政府是人民的政府
1、中国共产党、人大、人民政协、人民法院、人民检察院，可以依法行使政府职能。
（×）
点拨：
政府职能是政府应承当的职责和功能。
中国共产党是中国的执政党，人民政协是中国人民爱国统1阵线组织，它们不是国家机关，不能行使国家职能，固然也不能行使政府职能。
人大是我国的国家权利机关，人民法院、人民检察院是我国的司法机关，它们是我国的国家机关，可以行使国家职能，但不能行使政府职能。
2、政府公正司法，保障公民的民主决策权。
（×）
点拨：
政府是行政机关，公正司法的主体是司法机关，另外，公民可以参与民主决策，但没有决策权。
3、管得越少的政府越是好政府（或管得越多的政府越是好政府）。
（×）
点拨：
政府具有政治、经济、文化等职能。
政府在行使其职能的进程中，既不能“越位&;“错位&;，把不该管的事管起来，也不能“缺位&;“虚位&;，该管的事不管，因此，既不能认为管得越少的政府越是好政府，也不能认为管得越多的政府越是好政府。
政府该管的事要管住、管好，不该管的事就应当放权。
4、我国政府是服务型政府，应当弱化政府管理职能。
（×）
点拨：
我国政府是服务型政府，管理和服务都是政府的职能，不能弱化管理职能，也不能弱化服务职能。
5、社会1切事务都由政府决定。
（×）
点拨：
我国政府是有限政府，政府实行基本职能，其实不意味着政府可以包办1切。
6、政府是公共权利的所有者。
（×）
点拨：
x1切权利属于人民，我国政府的权利是人民赋予的，只能用来为人民谋利益，因此，政府是公共权利的行使者而非所有者，公共权利的所有者是人民。
7、政府坚持对人民负责就是要满足人民的1切要求。
（×）
点拨：
政府坚持对人民负责原则，要把实现和保护人民的根本利益作为1切工作的动身点和落脚点，要为人民大众诚恳诚意办实事，尽心极力解困难，坚持不懈做好事，但政府坚持对人民负责其实不是满足人民的1切要求，应当是满足人民大众的公道要求。
8、在我国，政府与人民的关系就是政府为人民服务。
（×）
分析在我国，政府与人民的关系表现在两个方面：
1方面，我国的政府是为人民服务的政府，是便民利民的政府;另外一方面，人民也要相信我们的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行动。
第4课我国政府受人民的监督
1、政府对人民负责，政府要依法执政。
（×）
点拨：
对人民负责是政府工作的基本原则，政府要依法行政，依法执政的主体是中国共产党。
2、有效制约和监督权利的关键是发挥人民民主对权利的制约和监督作用。
（×）
点拨：
有效制约和监督权利的关键，是要健全权利运行的制约和监督体系。
这个体系，1靠民主，2靠法制，2者缺1不可。
3、法制的完善意味着减轻了政府的责任。
（×）
点拨：
有权必有责，法制的完善不会减轻了政府的责任。
4、人民大众对政府的监督是最好、最有效的途径。
（×）
点拨：
在我国，人民是国家的主人，政府的权利是人民赋予的，因这人民有权监督政府。
我国的行政监督体系包括国家权利机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、社会与公民的监督、司法机关的监督、行政系统内部的监督等多种监督情势。
各种监督方式和途径都对政府的监督发挥侧重要作用，因此，不能说哪一种方式是最好、最有效的途径。
5、政府是不是依法行政是区分政府有没有权威的标志。
（×）
点拨：
政府依法行政有益于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府权威，但其不是区分政府有没有权威的标志。
政府的管理和服务是不是被人民认可和接受是区分政府有没有权威的标志。
6、最大程度地放权就可以提升政府的权威。
（×）
点拨：
政府要坚持权责统1，政府的管理和服务被人民认可和接受，可以提升政府的权威。
7、政府的权威就是令人民服从政府。
（×）
点拨：
政府的权威，是指政府在社会管理和公共服务进程中构成的得到人民认可的声望和影响力。
政府的管理和服务能被人民认可和接受，政府才有权威。
第5课我国的人民代表大会制度
1、我国人民直接行使国家权利。
（×）
点拨：
我国人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级人民代表大会，代表人民统1行使国家权利。
2、人民代表大会的职权=人大代表的权利=公民的政治权利。
（×）
点拨：
人民代表大会的职权（立法权、决定权、任免权、监督权）≠人大代表的权利（审议权、表决权、提案权、质询权）≠公民的政治权利（选举权和被选举权、政治自由、监督权）。
3、人大与其他国家机关相互监督。
（×）
点拨：
人大产生同级的“1府1委两院&;，“1府1委两院&;对人大负责，受人大监督，这类监督是单向的，不是相互监督。
4、人民代表大会制度是我国的基本政治制度。
（×）
点拨：
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
我国的基本政治制度主要包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层大众自治制度。
5、人民代表大会是我国的立法机关。
（×）
点拨：
全国人民代表大会及其常务委员会是我国的立法机关，行使国家立法权。
省、自治区、直辖市等的人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规，具有立法权，但不是我国的立法机关。
6、全国人大及其常委会是我国的最高权利机关，享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
（×）
点拨：
全国人大是我国的最高权利机关，享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
全国人大常委会是我国的最高权利机关的常设机关，享有立法权、决定权、任免权、监督权，但其立法权、决定权、任免权、监督权前不能加“最高&;。
7、人民代表大会具有监督权，可以监督宪法和法律的实行，是我国的法律监督机关。
（×）
点拨：
人民代表大会具有监督权，但不是我国的法律监督机关。
我国的法律监督机关是人民检察院。
8、人大代表由选民直接选举产生，可以行使立法权、决定权、任免权、监督权。
（×）
点拨：
全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下1级人民代表大会选出;不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生。
人大代表行使审议权、表决权、提案权、质询权。
立法权、决定权、任免权、监督权是人大的权利。
9、人民代表大会制度以民主集中制为基石。
（×）
分析民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则，人民代表大会是人民代表大会制度的基石。
第6课中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1、中国共产党是中国的执政党，可以依法行使政府职能。
（×）
点拨：
政府职能是政府应承当的职责和功能，其他政党、社会团体、政协、爱国组织都无权行使。
中国共产党虽然是中国的执政党，可以制定方针政策，但不能代替政府行使政府职能。
2、中国共产党依法行政。
（×）
点拨：
中国共产党依法执政，依法行政的主体是政府。
3、人民政协是国家机关，行使国家职能。
（×）
点拨：
人民政协是中国人民爱国统1阵线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要情势，是国家治理体系的重要组成部份，是具有中国特点的制度安排。
但其不是我国的国家机关，不能行使国家职能。
4、中国共产党与各民主党派是领导与被领导、监督与被监督的关系。
（×）
点拨：
中国共产党与各民主党派在政治上是领导与被领导的关系，在组织上是各自独立的;中国共产党与各民主党派是相互监督的关系，不是监督与被监督的关系。
5、人民政协是各民主党派的政治同盟。
（×）
点拨：
人民政协是中国人民爱国统1阵线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要情势，是国家治理体系的重要组成部份，是具有中国特点的制度安排。
除中国共产党和民主党派，人民政协还包括无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等。
6、在我国，中国共产党和民主党派联合执政。
（×）
点拨：
在我国，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。
中国共产党和民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的密切友党。
参政不等于执政。
7、中共中央是最高国家权利机关。
（×）
点拨：
中共中央是中国共产党的最高领导机关，最高国家权利机关是全国人民代表大会。
8、多党合作的重要条件和根本保证是遵照宪法和法律。
（×）
点拨：
多党合作的重要条件和根本保证是坚持中国共产党的领导。
遵照宪法和法律是多党合作的根本活动准则。
第7课民族区域自治制度和宗教工作基本方针
1、我国各民族在政治、经济、文化等方面实现了同等，因此各民族之间已不存在差异。
（×）
点拨：
我国各民族在政治、经济、文化等方面实现了同等，但各民族之间的差异将长时间存在，各民族在民族习惯、民族传统方面的差异是没有必要消除的。
2、我国的民族区域自治的条件和基础是民族自治地方的自治权。
在少数民族居住的地方实行民族区域自治。
（×）
点拨：
我国的民族区域自治制度的条件和基础是国家统1，自治权是民族区域自治制度的核心内容，民族区域自治是在各少数民族聚居的地方实行的。
3、我国的民族区域自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县（旗）的人民代表大会、人民政府、人民法院、人民检察院。
（×）
点拨：
我国的民族区域自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县（旗）的人民代表大会、人民政府，不包括人民法院和人民检察院。
4、国家和发达地区对少数民族地区发展的支持，是少数民族地区经济社会发展的主要缘由。
点拨：
国家和发达地区对少数民族地区发展的支持，是少数民族地区经济社会发展的外部条件。
少数民族地区经济社会发展的主要缘由是少数民族地区人民自食其力、艰苦奋斗。
5、新中国成立后，宗教的本质产生了根本变化。
（×）
点拨：
新中国成立后，我国的宗教状态产生了根本变化，但宗教的本质没有变化，宗教的本质依然是唯心主义世界观。
6、在我国目前，宗教主要起积极作用。
（×）
点拨：
在我国目前，宗教仍主要起消极作用，只在1定历史条件下和1定范围内起1定积极作用。
7、我国实行宗教信仰自由政策，因此国家支持、提倡、鼓励人们信仰宗教。
（×）
点拨：
我国尊重和保护公民的宗教信仰自由，国家不反对人们信仰宗教，但也不支持、不提倡、不鼓励人们信仰宗教。
8、宗教不得干预政治，政治也不能干预宗教。
（×）
点拨：
我国坚持宗教与政治、教育、司法相分离的原则，宗教不得干预国家的政治事务、学校教育和司法活动，“宗教不得干预政治&;的说法正确。
我国依法对触及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理，“政治也不能干预宗教&;的说法毛病。
但宗教人士依法享有参与政治生活的权利。
第8课走进国际社会
1、主权国家是国际社会的唯1成员。
（×）
点拨：
国际社会的成员主要包括两大类型。
第1类是主权国家，第2类是国际组织。
在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
2、构成主权国家最重要的要素是政权。
（×）
点拨：
构成主权国家最重要的要素是主权。
3、国家的主权是由国际社会赋予的。
（×）
点拨：
主权是指1个国家处理其国内事务和国际事务的统1而不可分割的最高权利，是国家固有而非外界所赋予的，不从属于外来的意志，不受外来意志的干预。
4、我国支持联合国的各项工作，参与联合国的1切活动。
（×）
点拨：
我国支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有益于世界和平与发展的活动。
5、联合国大会是唯1有权采取行动保护国际和平与安全的机构。
（×）
点拨：
联合国安理睬是唯1有权采取行动保护国际和平与安全的机构。
6、竞争、合作与冲突是国际关系的基本内容。
（×）
点拨：
竞争、合作与冲突是国际关系的基本情势。
7、国家气力是国际关系的决定性因素。
（×）
点拨：
国家利益是国际关系的决定性因素。
8、任何国家进行对外活动都只是保护本国的国家利益。
（×）
点拨：
保护国家利益是主权国家对外活动的动身点和落脚点，任何国家进行对外活动的目的都是保护本国的国家利益。
但1个国家在对外活动中不能只顾本国国家利益，更不能以保护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全、干涉别国的内政。
1个国家在保护本身利益的同时，还要尊重其他国家正当的国家利益，保护各国人民的共同利益。
9、国家之间之所以合作，是由于两国的根本利益是1致的。
（×）
点拨：
国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对峙则是引发国家冲突的本源。
国家之间之所以合作，是由于两国有共同的利益，但两国的根本利益不1定1致，乃至多是对峙的。
第9课保护世界和平增进共同发展
1、国际恐怖主义是解决和平与发展问题的主要障碍。
（×）
点拨：
霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍。
2、国际新秩序已建立。
（×）
点拨：
以发达国家为主导的国际旧秩序依然存在，国际新秩序的建立是1个长时间的进程。
3、世界的多极化趋势意味着当代世界已实现了多极化。
点拨：
世界多极化深入发展只是趋势，多极化格局的构成将是1个长时间的、复杂的进程。
4、各国在建立国际新秩序上的主张是1致的。
（×）
点拨：
各国的国家性质和国家利益存在差异，在建立国际新秩序上的立场也存在分歧，所以主张建立国际新秩序的意见并不是1致。
5、国家性质和国家气力决定1国的外交政策。
（×）
点拨：
国家性质和国家利益决定1国的外交政策。
6、随着我国综合国力的增强，我国在国际事务中发挥着主导作用。
（×）
点拨：
目前，我国在国际事务中发挥侧重要的建设性作用。
联合国在国际事务中应发挥着主导作用。
7、独立自主是我国外交政策的基本目标。
（×）
点拨：
独立自主是我国外交政策的基本立场。
保护我国的主权、安全和发展利益，增进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。
8、我国与其他国家建立的战略火伴关系，实质是1种结盟关系。
（×）
点拨：
我国奉行独立自主的和平外交政策，奉行不结盟政策。
我国与其他国家建立的战略火伴关系是1种不结盟、不对抗、不针对第3国的同等相待、友好合作的关系。
学好高中政治的方法
怎样样学好高中政治高1政治学习方法心得体会。
升入高中以后，多数同学可能都感到高中政治比初中政治难学了。
其实其实不是这样，高中政治相对初中政治来讲，高中政治更具有学科化的特点，高1政治学习方法每年级都是1个学科，因此相对增加1些难度。
但如果你肯下工夫、方法得当的话，相对来讲就不会太难了，逐步也会对这门学科增加1些兴趣，就会觉得政治其实和别的学科1样好学、1样有趣。
首先，是要处理好“死&;与“活&;的关系。
“死&;指的是基本概念和基本原理，1定要准确全面掌控，要死掉;“活&;指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽1切可能的将所学原理和现实生活相联系。
其实经济学、哲学就在现实生活中。
你不花钱吗?
花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就触及分配、消费、储蓄、保险、股票、第3产业等诸多经济学的问题，我们在网上交换就触及第3产业、信息化、工业化的问题……所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治、研究政治，而不是被动地去背政治。
要相信知识取得的同时，乐趣的取得也会成为1种必定。
正由于政治侧重能力的培养，但又作为高考的1个科目，因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。
在读书的进程中掌握“不动笔墨不读书&;、“不记忆不读书&;两个基本原则，2者合而为1，具体体现在勾画书本上。
凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了高中政治学习效力。
其次，要提高浏览速度。
或许现在要求同学们”1目10行”实在太难了，但是今天1行，明天2行……长此以往，就能够提高我们的浏览效力了，特别是将来在高3的学习中，此能力的提高会立下大功的。
再次，同学们还要学会做笔记。
不但记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而且要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。
上课很重要。
课堂上认真听讲45分钟，比课外努力两个小时的效果还要好。
逼自己把老师讲的东西当做故事来听，会有趣、轻松很多。
课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清1下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。
如果有时间，还可以找点课外书来看，不1定都要和政治有关，随意甚么有关社会、科学的都行，乃至某些小说、野史亦可。
多看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。
多做题。
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