幼儿园各年龄阶段教学目标doc.docx

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幼儿园各年龄阶段教学目标doc

幼儿园各年龄段教学目标与要求

小班中班大班

健康领域

生活与健康

1.在成人帮助下，逐

1.学会正确地洗手、

1.正确、迅速地洗手、

步学会饭前、便后和

洗脸。

愉快、安静地

洗脸，养成早晚刷牙

手脏时洗手，用自己

进2.餐，细嚼慢咽，

的习惯。

2.进餐时不

的毛巾擦手。

2.愉

不挑食，不剩饭菜，

发出声间，不乱扔残

快地进餐，正确使用

学习使用筷子。

3.

渣，饭后收拾干净。

小勺，饭后擦嘴。

养

独立地、有次序地穿

3.安静就寝，迅速有

成喝水的习惯。

安静

脱衣服、鞋袜，并整

次序地穿脱衣服和鞋

地就寝，睡3.姿势正

理好放在指定的地

袜，分左右，会系鞋

确。

在成人帮助下能

方，学习整理床铺。

带，整理床铺。

4.保

按次序穿脱衣服、鞋

4.逐渐学会自理大

持仪表整洁，咳嗽、

袜，并把它们放在固

小便。

学习用正确的

打喷嚏时会用手绢捂

定的地方。

4.学会上

方5.法擤鼻涕（按住

住口鼻。

女孩子学会

厕所，养成每日大便

一侧鼻孔轻轻地擤另

梳头发（短发）保持

的习惯。

5.学会正确

一侧鼻孔的鼻涕）。

不

公共场所的5.卫生，

使用手绢，不拖鼻涕。

乱扔果皮、纸6.屑，

不爬、不踩不乱涂墙

不把手指和不干净的

不随地吐痰、擤鼻涕

壁。

桌椅，知道保护

东西放在嘴里，逐步

和大小便。

知道保护

视力，6.不在光线太

养成勤理发、洗头、

眼睛的7.一般卫生常

强、太弱和阳光下看

洗脚、洗澡、剪指甲

识，看书、绘画时保

书、写字、绘画，保

的习惯。

知道牙齿的

持正确的姿势。

知识

持正确坐姿。

知道换

用6.处，养成早晚和

保护牙齿的8.一般卫

牙的一7.般常识。

饭后漱口的习惯。

知

生常识，学习刷牙。

知道天气变化8.

道眼睛的用7.处，不

知道一些预防蛔9.虫

和运动前后及时增减

用手和脏手绢擦眼

寄生病和肠道疾病的

衣服，饭前饭后不做

睛。

一般常识，不

剧烈火活动。

8.知道鼻子、耳朵不吃不净食物。

抠鼻孔，的用处，不

挖耳朵，不将异物塞入耳、鼻内。

坐、立、

行保持9.（自然、正

确的姿势舒适、不限

制过死）。

不害怕健

康检10.查和各种预

防接种。

健康领

体育活动

1．能沿地面直线或在

1．能在较窄的低矮物

1．能在斜坡、荡桥和

较窄的低矮物体距上

体上平稳地走一段距

有一定间隔的物体上

域

走一段离。

能双脚灵

离。

2．能以匍匐、膝

较平稳地行走。

2．能

活交替2．．上下楼梯。

盖悬空等多．种方式

以手脚并用的方式安

3能身体平稳地双脚

钻爬。

3能助跑跨跳过

全地爬攀登架、网等。

连续向前跳。

4．分散

一定距离，或助跑跨

3．能连续跳绳。

4．能

跑时能躲避他人的碰

跳过一定高度的物

躲避他人滚过来的球

撞。

5．能双手向上抛

体。

4．能与他人玩追

或扔过来的沙包。

球。

逐、躲闪跑的游戏。

5．能连续拍球。

5．能连续自抛自接球

语言领域

倾听与表达

1.喜欢听和谐、悦耳

1.能耐心地倾听别人

1.别人说话时，能认

的声音，乐意听别人

说话。

听别人说话

真地、有礼貌地倾听。

说话。

2.在集体中会

时，2.眼睛看着对方，

2.能辨别不同的声

听老师和同伴说话。

保持正确姿势。

3.能

调、语调。

3.在集体

3.能听懂普通话。

倾

区分普通话和方言的

中能专注地、较长时

听时能注意说4.话人

发音。

4.能理解多重

间地听别人说话。

4.

的口形，辨别语音。

指令。

4．能基本完整

能理解较复杂的多重

听别人说话时，5.能

地讲述自己的所见事

指令5．能有序、连

保持安静，不打断别

和所闻经历的讲述比

贯、清楚地讲述一件

人说的话。

较连5情。

．贯。

事．讲述时能使6情。

．

6.能理解较简单的指用常见的形容词、

令指令，如关于一日

活动常规的指令。

语言领域早期阅读

数学领域物体分类

1.知道一幅图画可以

1.知道说的话可以写

.知道书面语言和口

用一段话来说出它的

成字，写的字可以读

语的不同表述方式。

意思。

2.知道一个字

成话。

2.对图书的文

2.对阅读文字感兴

代表一定的意思，不

字感兴趣，能主动学

趣，积极学认常见的

同的字有不同的发

认常见的文字。

能按

文字。

3.能观察到画

音。

3.喜欢看书，对

顺序翻阅图3.片，独

面的细微变化，根据

文字感兴趣，能学认

立地细看熟悉的、感

对画面的理解扩句和

常见的简单的文字

兴趣的图书。

4.能集

缩句。

4.会保护和修

符号。

4.学习看书的

中注意倾听成人讲述

补图书。

会用绘画制

基本方法，会一页一

和朗读图书内容，理

作图书，并配解说词

页地翻书，知道故事

解书面语言。

5.喜欢

（由老师代写）。

5.

从哪里开始，能看出

描画简单的图形，能

喜欢按一定规则画出

画面的主要变

化。

喜

有顺序地书写图案符

图形、写独体握笔姿

欢听成人讲述

5.和朗

号，保持正确的书写

势正确。

字，会按规

读图画书的内

容。

6.

姿势。

6.爱护图书，

范的笔顺6.书写自

懂得爱护图书。

并能按一定规则整

己的名字。

理、叠放图书。

1.学习从一堆物体

1．学习按照某一物体

1．学习按物体的两个

中，根据范例和口头

量（如宽窄、粗细、

特征分类（如大小和

指示分出一组物体。

厚薄、轻重）的差异

颜色、颜色和形状、

学习按照物体的．2

分类。

每类5物体一

大小和形状、大小和

某一外部特征（如颜

般不超过个。

2学习

厚薄等）。

按自己确

色、形状）和量化（如

按物体的数．量分类。

定的分2．类标准自由

大小、长短、高矮）

理解并掌握有3.

分类，并用语言表达

的差异进行

“为什么要把它们放

在

数学领域感知和理解

数、量及数

量关系

分类。

每类物体宜在

关词语。

如“合起来”、

一起”。

3．在分类过

4个左右。

理解并掌握

“分开”、“分成”

程中，初步理解类

有关3．词语。

如“一

等。

（集）与子类（子集）

样”、“不一样”、“放

的关系。

“都是”在一起”、

等。

1．能感知和区分物体

1.能感知和区分物体

1.初步理解量的相对

的大小、多少、高矮

的粗细、厚薄、轻重

性。

2.借助实际情境

长短等量方面的特

等量方面的特点，并

和操作（如合并或拿

点，并能用相能．应

能用相应的能通词语

取）理解“加”和“减”

的词表示。

2通过一一

描述。

2.过数数比较

的能通实际意义。

3.

对应的方法比较两组

两组物能通体的多

过实物操作或其它以

物体的能手口一．多

少。

3.过实际操作理

内的方法进行104.能

少。

3个以内5致地点

解数与数之间的关

用加减运算。

简单的

数的物体，并能说出

系，5如比4多21；

记录表、统计图等表

总数。

能按数取物。

和3合在一起是5。

4.

示简单的数量关系

4．能用数词描述事物

会用数词描述事物的

或动作。

如我有4本

排列顺序和位置

图书。

数学领域

认识时间

，初步理解早晨、1

1.能理解昨天、今天

1.认识钟表及其用

白天、晚上和黑夜的

和明天的含义及其交

途。

知道时针和分针

含义，并能正确运用

替。

理解快、慢、快

和名称、用途和运转

这些时间词汇

些等时间词汇的含

规律，学会看整点和

义。

学会正确运用以

半点。

学会看日历，

上时间词汇。

知2.77道一星期有

天，天的名称及顺序，

能确定当天是星期昨

天是星期几，几，明

天是星期几。

．

艺术领域

1.经常自哼自唱或模

1.经常唱唱跳跳，愿

1.积极参与艺术活

仿有趣的动作、表情

意参加歌唱、律动、

动，有自己比较喜欢

和声调。

2.经常涂涂

舞蹈、表演等活动。

的活动形式。

2.能用

画画、粘粘贴贴并乐

2.经常用绘画、捏泥、

多种工具、材料或不

在其中。

1.能模仿学

手工制作等多种方式

同的表现手法表达自

唱短小能跟随熟歌

表现自己的所见所

己的感受和想象。

3.

曲。

2.悉的音乐做身

想。

1.能用自然的、

艺术活动中能与他人

体动能用声音、作。

音量适中的声音基本

相互配合，也能独立

3.动作、姿态模拟自

准确地唱歌。

2.能通

表现1.能用基本准确

然界的事物和生活情

过即兴哼唱、即兴表

的节奏和音调唱2.

景。

4.能用简单的线

演或给熟悉的歌曲

歌。

能用律动或简单

条和色彩大体画出自

编词来表达能3.自己

的舞蹈动作表现自己

己想画的人或事物。

的心情。

用拍手、踏

的情绪或自然界的

脚等身体动作或可敲

情能自编自演景。

3.

击的物品敲打节拍和

故事，并为表演选择

基能运用4.本节奏。

和搭配简单的服饰、

绘画、手工制作等表

道具或布景。

能用自

现自己观察到或想象

己制作的4.环品作美

的事物。

术置布境、美化生

活。

。

．

一、培养幼儿经常保

社会领域持活泼愉快的情绪，

不好哭，不怕生。

二、

能和小朋友一起友好

地玩，不争夺和独占

玩具，不打人，不骂

人。

三、爱护玩具、

图书和用具，轻拿轻

放，不乱扔，不损坏。

爱护树木花草，不乱

采折。

四、学会做自

己能做的事。

五、学

习在日常生活中对大

人使用尊称和礼貌用

语（问早、问好、再

见、谢谢等）六、能

分清自己和别人的东

西，未经允许不拿别

人的东西。

七、知道

自己的姓名、性别、

年龄和家庭主要成员

的姓名。

八、认识幼

儿园、老师和同班小

朋友。

培养幼儿喜爱

家庭，爱父母和其他

成员。

喜爱幼儿园和

小朋友。

尊敬老师和

其他工作人员，尊敬

长辈，听他们的话。

一、知道父母的职业、一、互相谦让，自己

家庭和幼儿园。

二、有进步不骄傲，愿意

能和小朋友友互相关学习小朋友的优点，

心，好相处，习惯集能为同伴的进步而高

互相帮助。

体生活，兴。

二、遵守集体规

遵守集体规则，不扰则和公共秩序。

三、

乱别人。

三、爱护幼会整理玩具和图书，

儿园的玩具、用具、学习修补图书。

四、

树木花草，用过的物能认真地、有始有终

品放回原处。

爱惜粮地做自己能做的事和

食、衣物，不挑食，为同伴、集体服务。

不挑穿戴。

四、自己五、对人有礼貌，态

能做的事自己做，愿度和蔼，会给客人、

意为同伴和集体服长辈让坐。

六、能接

务。

五、日常生活中受别人的批评，自己

养成讲礼貌的习惯，有了错知道改正。

会说“请”、“对不起”、七、能分辨一般的是

“不客气”道别。

等，非，知道什么是好和

会问候、六、不拿别不好，有集体荣誉

人的东西，拾到东西感。

学习革命前辈、

交给成人。

做错了事八、英雄、模范人物

能承认并愿意改正。

的优秀品质，敬爱他

七、认识家乡的自着们。

九、尊敬和爱护

名建筑、然风景、名国旗、国徽。

知道祖

胜古迹，培养幼儿爱国的全称是中华人民

家乡。

爱劳动人民，共和国，自己是中国

珍惜劳动成果.八、人，台湾是我国的领

知道五星红旗尊敬土。

十、热爱中国共

国旗。

是国旗，九、产党，热爱中华人民

知道“五一”国际劳共和国，热爱中国

动节是工人、农民、

教师、售货员等劳动

人民

知道“六一”国际儿

的节日。

人民解放军。

十一、

童节是小朋友的

节

认识与人们生活有关

日。

的商店和公共场所，

认识尊敬在这里工作

的成人的劳动。

十二、知道“三八”

国际妇女节是奶奶、

妈妈、阿姨们的节日。

十三、了解我国几个

主要的少数民族，人

服饰和某些生活习惯

辨别他们，知道我国

是个多民族的国家，

培养幼儿尊重少数民

族。

十四、知道祖国首

都――北京。

北京有

天安门、天安门广场、

人民英雄纪念碑、毛

主席纪念堂和人民

大会堂。

．