七年级上册英语Unit5.docx
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七年级上册英语Unit5
Unit5Doyouhaveasoccerball?
教师寄语：
Whateverwedo,weshouldtryourbesttodoitwell.
学习内容
Unit5Doyouhaveasoccerball?
SectionA1a—2d
学习目标
1.知识目标：
通过本节课的学习，能够：
1）熟练掌握词汇：
do,have,ball,tennis,soccer,volleyball,basketball,let,us,go,we,late,has,get的音，形，义；正确读出并了解soccerball,bat,ping-pong,hey。
2）熟练掌握以下句型：
—Doyouhaveaping-pongbat?
—Yes,Ido./No,Idon’t.
—Dotheyhaveavolleyball?
—Yes,theydo./No,theydon’t.
—Doeshehaveatennis?
—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
—Doesshehaveasoccer?
—Yes,shedoes./No,shedoesn’t.
2.技能目标：
能够听懂询问是否有某物的句子，并能用do和does引导的一般疑问句询问某人是否拥有某物。
3.情感目标：
了解和体育运动有关的英语知识，并培养对运动的热爱。
重点难点
使用do和does引导的一般疑问句询问某人是否拥有某物。
课时
第一课时
课型
听说课
自主学习
自学所获（疑问和收获）
一、课前准备（我自学我先懂）
1,What’sthis?
DoyouknowitsEnglishname?
（你知道图片的英文名字吗？
你能写出来吗？
）
_____________________________________________________
_______________________________________________
2,Doyouhavethesethings?
（你有这些东西吗？
在有的东西下画√。
）
apen
asister
aneraser
atennis
ajacket
…
Youcansaylikethis:
（你可以像这样说吗？
）
Ihavea….
小组内交流你的学习心得，记下你的疑惑：
二．课堂展示与释疑（我展示，我提高）
Beforelistening
1.Lookatthepictureandanswer:
What’sthisinEnglish?
2.Do1a.
WhilelisteningListeninghouse
1.
Do1b.Listenandcirclethewordsyouhear.
2．Listenandimitate.（听并模仿，看谁学得最像！
）
3.Pairwork：
A:
Doyouhavea…?
B:
Yes,Ido./No,Idon’t.
4.Listen,matchthenamesandballs.
（听录音，把人名和球类连线）
Jane
Dale
Paul
Mike
5．先根据你听到的内容把下面的球类填出来，再用“has”或“doesn’thave”填空。
Afterlistening
1.Pairwork.
A:
DoesMikehaveabasketball?
B:
Yes,hedoes.
A:
DoesJanehaveatennisball?
B:
No,shedoesn’t.
2.情景演练。
2d.小组内讨论理解对话。
3.提炼总结：
表示谁拥有什么的时候，当主语是第一，二人称和第三人称复数时，动词用__________,当主语是第三人称单数时，动词用_______.
变一般疑问句时，第一，二人称和第三人称复数是在句首加_______,第三人称是在句首加_______,do和does后的动词have都使用_________（形式）.
1）I_______atennisball.
_____you________atennisball?
2）They________aroom.
_____they______aroom?
3）Mike_______abasketball.
______Tom________abasketball?
3.Groupwork（survey调查同学们有什么吧！
）
结合实际情况和课前准备中的表格，运用所学知识在小组内调查，可参考以下句式：
（看哪个小组参与的同学最多，练得最全面。
）
----Doyouhavea…?
/Dotheyhavea…?
/Does…havea…?
----Yes,…./No，….
Report（你能这样汇报一下你们组的情况吗？
）：
Ihavea….Jimhasa….JaneandMikehavea….
谈谈你的疑惑：
通过对生词句子等预习，你有哪些疑问？
小组内所写内容
互相交流一下。
你学过的很多单词都可以用哟！
互相交流一下你们拥有的物品
吧！
学习小贴士：
在表达说练
习中，我们力争要大胆大方的
表达出来，注意正确语音语调！
自学展示
导入新课
1.体会新语言项目
2.检测课前自学任务，体验新
词汇及其重点句型，为听力
训练做好准备。
进入情境，体会新句型。
情境体验
1.温馨提示
听前浏览所给的单词，猜测所
听内容。
听时注意整体把握，
注意听名词。
2.温馨提示
模仿时要注意语音和语调哟！
3.你能想到哪些学过的名
词？
试着问一问吧？
4.温馨提示
完成听力任务时要注意听人名
和球类名称。
（注意抓关键词yes或no）
.
团结力量大！
提炼总结
总结语言现象，获得语言规律，
及时再现总结。
适用拓展
使用各种人称在对话中进行表达、
体验和应用。
首先进行集体任务，再
推进到小组活动。
自我观点与创造提升是英语
学习的最高境界。
达标练习（我收获，我成功）
错题分析
一．根据汉语提示或首字母完成句子。
1.I________（有）acomputergame.
2.Doyouhavea____________（排球）？
3.Wehavetwot__________balls.
4.Dotheyhaveas__________ball?
5.YaoMingisagoodb_____________player.
二．选择合适的答语。
1.Doyouhaveaballgame?
（）
2.Dotheyhaveacomputer?
（）
3.DoesJanehaveaping-pongball?
（）
4.DoesyourbrotherAlanhaveabat?
（）
A.No,theydon’t.B.Yes,shedoes.C.Yes,hedoes.D.No,wedon’t.
教&学反思：
（只有在反思中才能更快成长！
）
通过本节课的学习我最大的收获：
感到自己有待加强的是：
Unit5Doyouhaveasoccerball?
教师寄语：
Anidleyouth,aneedyage.（少壮不努力，老大徒伤悲）
学习内容
SectionA3a-3c
学习目标
知识目标：
1,掌握句型Let’splaysoccer.Thatsoundsgood.Doyouplayvolleyball?
2,熟练掌握词汇let,us,play,well,sound,great
技能目标：
1,能正确运用Let’s…来向别人提出建议。
2，能使用Thatsounds…/Idon’thave…回答别人的建议。
重点难点
用Let’s…向别人提出建议以及回答。
课时
第二课时
课型
读说课
自主学习
自学所获（疑问和收获）
一、课前准备任务:
（我自学我先懂）
根据实际情况汇报一下你和你的同位都有哪些体育器材？
如：
Ihaveabaseball,LiHuahasasoccerball.Idon’havea...Shedoesn’thave...
二、将方框中的单词填入表格中的正确的位置。
IhetheyyouwesheitEric
do
does
三、你能写出下列缩写词的完整形式。
let’s__________don’t___________doesn’t______________
小组内所写内容
互相交流一下。
学习过程
我的收获
二．课堂展示与释疑：
Beforespeaking（我展示，我提高）
1.做调查，三人一组询问你的小组成员是否有表格中的球类，在拥有的球类下填yes;否则填no.
Doyouhavea…?
thing
name
basketball
soccerball
tennis
volleyball
ping-pong
ball
Pairwork:
A:
Doyouhaveabasketball?
B:
Yes,Ido./No,Idon’t.
A:
DoesLiHuahaveabasketball?
B:
Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
Report:
（根据调查报告）
Ihavea...butIdon’thavea…LiHuahasa...butshedoesn’thavea...来叙述你没有的物品。
2.邀请你的同伴一起玩你喜欢的球类运动吧！
A:
Let’splaybasketball.
B:
Thatsoundsgood./No,Idon’thaveabasketball.
Whilespeaking（我体验，我自豪）
1.Pairwork:
把3b的对话补充完整，然后和你的搭档表演对话。
2.完成3a.
观察与思考：
参照同步学习P71和P73观察与思考.
Afterspeaking（我提高，我快乐）
学以致用：
完成同步学习P73II完成表格。
P72III。
学习小贴士：
在表达说练习中，
我们力争要大胆大方的表达出来，
注意正确语音语调！
达标练习
错题分析
三、达标练习（我收获，我成功）
Ⅰ.完成单词。
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