三年级下册语文期末达标密卷苏教版含答案.docx

三年级下册语文期末达标密卷苏教版含答案.docx

《三年级下册语文期末达标密卷苏教版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文期末达标密卷苏教版含答案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级下册语文期末达标密卷苏教版含答案

苏教版三年级语文下期末达标密卷

一、字词比拼

1.我能拼，我能写

liáo kuò________的草原，一望无jì________，一条wān yán________的小路伸向远方，一座座zàng bāo________散落在碧绿的草地上，好sì________一座座大海中的dǎo yǔ________。

2.查字典，按要求填表

要查的字

部首

除去部首

余几画

组词

字典中的解释

应选义项

窃

________

________

窃窃私语

①偷；②偷偷地；③谦指自己（意见）

________

窃取

________

服

________

________

服气

①衣服；②担任；③服从，信服；④吃药；⑤适应

________

校服

________

3.按要求写词语：

①写出句子中划线词的近义词。

桑兰坚强的品格受到人们的敬佩________和高度赞扬________

日环食那奇异________景象让人兴奋和引人对太空的思索________

②写出句子中划线的反义词

万里长城令人自豪________，听到外国人的赞叹叫人心里喜悦________

森林逐渐消失________人们开始冷静________思考自己的行为

。

4.把成语补充完整，并按要求归类

千________百态    喜出________外    ________苗助长   出类________萃

谈笑风________    七上八________     精妙绝________  ________假虎威

________弓蛇影    风华正________    ________天喜地   五________六色

①表示心情高兴的：

________。

②出自寓言故事的：

_____

___。

③含有数字的：

________。

④写出表现李白艺术成就的成语3个________。

5.对号入座

陆续          继续          连

续

①参观的人们________地走出了大厅。

②抗洪的战士们在大堤上________奋战了三天三夜。

③小明病好了以后，又________去少年宫练习钢琴。

无论……都……      不但……而且……      虽然……但……

④________走到哪里，我________不能忘记自己的老师。

⑤________我的学习成绩差，________我绝不泄劲。

⑥他________聪明，________勤奋。

二、句子练习

.按要求完成句子。

①风筝飞上了蓝天。

（扩句）

②我们必须讲卫生的好习惯。

（改病句）

③大片大片的雪花飘落下来。

（改成比喻句）

④万丈阳光把他的脸照得红红的。

（改成被字句）

⑤南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。

（缩句）

⑥景色秀丽的庐山，怎能不令人流连往返呢？

（改陈述句）

三、课文内容回放

1.南沙也是个________。

天是________，海是________。

远望________，翡翠和蓝玉合璧，________。

2“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”这句话是________代诗人________的作品________中的诗句。

这句诗用了________的修辞手法。

这首诗表达了诗人________的思想感情。

3.本学期（苏教版三年级下册）我们认识了许多人物：

有微笑着面对生活的________；有神勇无比的西汉将军________；有才华超人的少年诗人________；有种桃能手________；还有菩萨司令________等。

4.我国的直辖市是________（________）________（________）________（________）________（________）（横线上写简称，括号内写全称）

5.王勃为________的滕王阁，写下了________的名文《________》，其中“________，________”写出了江上迷人的秋景。

6.海底是个________，________的世界。

7.清明时，看到人们扫墓祭祖，我又想起了杜牧的诗句：

________。

四、阅读竞技

1.阅读下文，完成后面的问题   五月，洋槐开花了。

槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。

“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。

中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

（1）找出比喻句。

作者分别把槐花比作________和________，写出了槐花________的特点。

（2）照样子写2个词语：

白生生：

________、________

嗡嗡嗡：

________、________

（3）写槐花饭香的词语有：

________、________、________。

（4）用“有……有……有……”写个句子：

2阅读下文，回答问题时光老人和流浪汉

   一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”

   流浪汉说：

“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真后悔呀！

”

   时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童……”

   “返老还童？

”流浪

汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！

”“好吧”时光老人说完便消失了。

   惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

   他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。

路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。

他仍然按老样子生活。

到了老年，他又懊悔得痛哭起来。

正巧，他又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。

“我做了件蠢事！

”时光老人冷笑着说：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

   时光老人那么生气。

从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！

（1）写出一句你平时积累的珍惜时间的名言警句。

（2）用“假如……就……”造句。

（3）流浪汉对时光老人怎样说的？

时光老人怎样做的？

流浪汉又是怎样做的？

（4）你读了这个故事懂得了什么道理？

五、作文竞技场

.在我们的周围，经常发生各种各样的事情。

你对哪件事情印象最深，想好了再写下来。

答案解析部分

一、字词比拼

1.【答案】辽阔；际；蜿蜒；藏包；似；岛屿

【考点】拼音，字形

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“蜿、蜒、藏、屿”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】穴；4；②；①；月；4；③；①

【考点】字形，字义

【解析】【分析】此题考查汉语汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。

对不认识的字用部首查字法。

3.【答案】佩服；表扬；奇特；思考；谦虚；悲痛；出现；慌张

【考点】词义

【解析】【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写近义词、反义词。

其中注意：

敬佩：

敬重而佩服。

赞扬：

称赞；称扬。

奇异：

奇特，特别。

思索：

反复思考探索。

自豪：

自己感到光荣，值得骄傲。

喜悦：

欢乐；快活。

消失：

逐渐减少以至没有或[人或事物]由近及远逐渐到看不见;不复存在。

冷静：

人少而清静;不热闹。

【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

4.【答案】姿；望；揠；拔；生；舌；伦；狐；杯；茂；欢；颜；喜出望外、笑风风生、欢天喜地；揠苗助长、狐假虎威、杯弓蛇影；千姿百态、七嘴八舌、五颜六色；出类拔萃、精妙绝伦、风华正茂

【考点】词义，成语

【解析】【分析】考查补写成语及分类，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

这些词语有：

千（姿）百态、喜出（望）外、（揠）苗助长、出类（拔）萃、谈笑风（生）、七嘴八（舌）、精妙绝（伦）、（狐）假虎威、（杯）弓蛇影、风华正（茂）、（欢）天喜地、五（颜）六色、②表示心情高兴的：

喜出望外、笑风风生、欢天喜地。

②出自寓言故事的：

揠苗助长、狐假虎威、杯弓蛇影。

③含有数字的：

千姿百态、七嘴八舌、五颜六色。

④写出表现李白艺术成就的成语3个：

出类拔萃、精妙

绝伦、风华正茂。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。

能够准确的理解成语的意思。

学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

5.【答案】陆续；连续；继续；无论；都；虽然；但是；不但；而且

【考点】词义

【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别

。

因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

陆续：

一个一个地。

如①。

继续：

完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。

如②。

连续：

一次过完成的。

如③

考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

①分句前后之间是条件关系。

故选“无论……都……”；②分句前后之间是转折关系。

故选“虽然……但是……”；③分句前后之间是递进关系。

故选“不但……而且……”

【点评】①②③说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的

感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

二、句子练习

【答案】①风筝慢慢地飞上了蓝天。

②我们必须养成讲卫生的好习惯。

③大片大片的雪花像柳絮一样随风飞舞。

④他的脸被万丈阳光照得红红的。

⑤南沙拥有海洋生物。

⑥景色秀丽的庐山，真令人流连忘返。

【考点】扩写、缩写句子，句式转换

【解析】【分析】①考查学生扩写的能力。

扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。

故：

风筝慢慢地飞上了蓝天。

②缺谓语，在“必须”后加“养成”。

③比喻句：

就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

故：

大片大片的雪花像柳絮一样随风飞舞。

④把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。

即成为“被字句”。

故：

他的脸被万丈阳光照得红红的。

⑤考查学生扩写的能力。

扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。

故：

南沙拥有海洋生物。

⑥反问句改为陈述句的方法如下：

第一步：

问号改为句号；第二步：

删掉疑问词比如：

“难道…吗？

”和“怎能……呢？

”等。

第三步：

否定改为肯定，肯定改为否定。

故：

景色秀丽的庐山，真令人流连忘返。

【点评】①本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。

②修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

③考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

④掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。

⑤主要测试学生对缩句的方法掌握。

认真阅读原句，弄清原句中心。

平时多做练习。

⑥掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。

三、课文内容回放

1【答案】迷人的世界；一片蓝玉；一块翡翠；

水天相连；蔚为壮观

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

如：

蓝、翡、翠、蔚。

【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。

书写时要注意区别同音字和形近字。

2【答案】唐；李白；《望庐山瀑布》；夸张；对大自然的鬼斧神工的感叹和自己由此产生的一腔豪情

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】文学常识的信息点有：

作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

3.【答案】桑兰；李广；王勃；王大伯；朱德

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。

概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表

达能力。

4.【答案】渝；重庆；沪；上海；京；北京；津；天津

【考点】文化常识

【解析】【分析】常识考查，在与平时的积累和记忆。

（渝）重庆、（沪）上

海、（京）北京、（津）天津。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

5.【答案】南昌；千古传诵；《滕王阁序》；落霞与孤鹜齐飞；秋水共长天一色”

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】文学常识的信息点有：

作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

6.【答案】海底是个景色奇异；物产丰富的世界。

【考点】课文内容理

解

【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

如：

异、富。

【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。

书写时要注意区别同音字和形近字。

7.【答案】杜牧的诗句：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】本题主要考查学生对古诗的掌握情况，平时要做到熟读并背诵。

默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。

比如本题要注意的易错字有：

纷、欲、魂。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

四、阅读竞技

1【答案】

（1）瑞雪、圆球；小辫儿；写出了槐花花多色白、花形婀娜

多姿

（2）绿油油；红通通；嘟嘟嘟；唧唧唧

（3）清香；醇香；浓香

（4）下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球。

【考点】词形，语言表达，语段阅读

【解析】【分析】

（1）比喻句：

就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

作者分别把槐花比作瑞雪、圆球和小辫儿，写出了槐花花多色白、花形婀娜多姿。

（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

从给出的词语“白生生”来看，是ABB式结构，如：

绿油油、红通通。

从给出的词语“嗡嗡嗡”来看，是AAA式结构的象声词，如：

嘟嘟嘟、唧唧唧。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：

下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球。

【点评】

（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（3）此题考查筛选相关信息的能力。

（4）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。

2【答案】

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）假如明天下雨，我就不去游玩了。

（3）流浪汉对老人说：

“如今我一无所有，我真后悔呀！

假如再给我一次青春，我就一定从头学起，做个勤奋好学的人！

”时光老人：

让流浪汉返老孩童，流浪汉：

仍然按老样子生活。

（4）我们从小就应珍惜时间。

【考点】语段阅读

【解析】【分析】

（1）考查对古诗、名句、警句的积累，答题时注意题目要求即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：

假如明天下雨，我就不去游玩了。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

【点评】

（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义。

（2）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。

（3）此题考查筛选相关信息的能力。

（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。

五、作文竞技场

【答案】略

【考点】叙事

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。