三年级下册语文期末达标密卷苏教版含答案.docx

1、三年级下册语文期末达标密卷苏教版含答案苏教版三年级语文下期末达标密卷一、字词比拼1.我能拼，我能写 lio ku_的草原，一望无j_，一条wn yn_的小路伸向远方，一座座zng bo_散落在碧绿的草地上，好s_一座座大海中的do y_。 2.查字典，按要求填表 要查的字部首除去部首余几画组词字典中的解释应选义项窃_窃窃私语偷；偷偷地；谦指自己（意见）_窃取_服_服气衣服；担任；服从，信服；吃药；适应_校服_3.按要求写词语： 写出句子中划线词的近义词。桑兰坚强的品格受到人们的敬佩_和高度赞扬_日环食那奇异_景象让人兴奋和引人对太空的思索_写出句子中划线的反义词万里长城令人自豪_，听到外国人的

2、赞叹叫人心里喜悦_森林逐渐消失_人们开始冷静_思考自己的行为。 4.把成语补充完整，并按要求归类 千_百态 喜出_外 _苗助长 出类_萃谈笑风_ 七上八_ 精妙绝_ _假虎威_弓蛇影 风华正_ _天喜地 五_六色表示心情高兴的：_。出自寓言故事的：_。含有数字的：_。写出表现李白艺术成就的成语3个_。 5.对号入座 陆续 继续 连续参观的人们_地走出了大厅。抗洪的战士们在大堤上_奋战了三天三夜。小明病好了以后，又_去少年宫练习钢琴。无论都 不但而且 虽然但_走到哪里，我_不能忘记自己的老师。_我的学习成绩差，_我绝不泄劲。他_聪明，_勤奋。 二、句子练习.按要求完成句子。 风筝飞上了蓝天。（扩

3、句）我们必须讲卫生的好习惯。（改病句）大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）万丈阳光把他的脸照得红红的。（改成被字句）南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。（缩句）景色秀丽的庐山，怎能不令人流连往返呢？（改陈述句） 三、课文内容回放1.南沙也是个_。天是_，海是_。远望_，翡翠和蓝玉合璧，_。 2“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句话是_代诗人_的作品_中的诗句。这句诗用了_的修辞手法。这首诗表达了诗人_的思想感情。 3.本学期（苏教版三年级下册）我们认识了许多人物：有微笑着面对生活的_；有神勇无比的西汉将军_；有才华超人的少年诗人_；有种桃能手_；还有菩萨司令_等。 4.我国的直辖市是_（_

4、）_（_）_（_）_（_）（横线上写简称，括号内写全称） 5.王勃为_的滕王阁，写下了_的名文_，其中“_，_”写出了江上迷人的秋景。 6.海底是个_，_的世界。 7.清明时，看到人们扫墓祭祖，我又想起了杜牧的诗句：_。 四、阅读竞技1.阅读下文，完成后面的问题 五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、

5、浓香这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 （1）找出比喻句。作者分别把槐花比作_和_，写出了槐花_的特点。 （2）照样子写2个词语： 白生生：_、_嗡嗡嗡：_、_ （3）写槐花饭香的词语有：_、_、_。 （4）用“有有有”写个句子： 2阅读下文，回答问题 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一

6、青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！ （1）写出一句你平时积累的珍惜时间的名言警句。 （2）用“假如就

7、”造句。 （3）流浪汉对时光老人怎样说的？时光老人怎样做的？流浪汉又是怎样做的？ （4）你读了这个故事懂得了什么道理？ 五、作文竞技场.在我们的周围，经常发生各种各样的事情。你对哪件事情印象最深，想好了再写下来。 答案解析部分一、字词比拼 1.【答案】辽阔；际；蜿蜒；藏包；似；岛屿 【考点】拼音，字形 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蜿、蜒、藏、屿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2

8、.【答案】穴；4；月；4； 【考点】字形，字义 【解析】【分析】此题考查汉语汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法。3.【答案】佩服；表扬；奇特；思考；谦虚；悲痛；出现；慌张 【考点】词义 【解析】【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词、反义词。其中注意：敬佩：敬重而佩服。赞扬：称赞；称扬。奇异：奇特，特别。思索：反复思考探索。自豪：自己感到光荣，值得骄傲。喜悦：欢乐；快

9、活。消失：逐渐减少以至没有或人或事物由近及远逐渐到看不见;不复存在。冷静：人少而清静;不热闹。【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。4.【答案】姿；望；揠；拔；生；舌；伦；狐；杯；茂；欢；颜；喜出望外、笑风风生、欢天喜地；揠苗助长、狐假虎威、杯弓蛇影；千姿百态、七嘴八舌、五颜六色；出类拔萃、精妙绝伦、风华正茂 【考点】词义，成语 【解析】【分析】考查补写成语及分类，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：千（姿）百态、喜出（望）外、（揠）苗助长、出类（拔）

10、萃、谈笑风（生）、七嘴八（舌）、精妙绝（伦）、（狐）假虎威、（杯）弓蛇影、风华正（茂）、（欢）天喜地、五（颜）六色、表示心情高兴的：喜出望外、笑风风生、欢天喜地。出自寓言故事的：揠苗助长、狐假虎威、杯弓蛇影。含有数字的：千姿百态、七嘴八舌、五颜六色。写出表现李白艺术成就的成语3个：出类拔萃、精妙绝伦、风华正茂。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。5.【答案】陆续；连续；继续；无论；都；虽然；但是；不但；而且 【考点】词义 【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细

11、微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。陆续：一个一个地。如。继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。如。连续：一次过完成的。如考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后之间是条件关系。故选“无论都”；分句前后之间是转折关系。故选“虽然但是”；分句前后之间是递进关系。故选“不但而且”【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。本题考查学生对关联词

12、语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。二、句子练习 【答案】风筝慢慢地飞上了蓝天。我们必须养成讲卫生的好习惯。大片大片的雪花像柳絮一样随风飞舞。他的脸被万丈阳光照得红红的。南沙拥有海洋生物。景色秀丽的庐山，真令人流连忘返。 【考点】扩写、缩写句子，句式转换 【解析】【分析】考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：风筝慢慢地飞上了蓝天。缺谓语，在“必须”后加“养成”。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关

13、系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：大片大片的雪花像柳絮一样随风飞舞。把字句改被字句原则是把把字句中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。故：他的脸被万丈阳光照得红红的。考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：南沙拥有海洋生物。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：景色秀丽的庐山，真令人流连忘返。【点评】本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达

14、能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。三、课文内容回放 1【答案】迷人的世界；一片蓝玉；一块翡翠；水天相连；蔚为壮观 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：蓝、翡、翠、蔚。【点评】主要考查学

15、生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。2【答案】唐；李白；望庐山瀑布；夸张；对大自然的鬼斧神工的感叹和自己由此产生的一腔豪情 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。3.【答案】桑兰；李广；王勃；王大伯；朱德 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的

16、结构和易错点。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。4.【答案】渝；重庆；沪；上海；京；北京；津；天津 【考点】文化常识 【解析】【分析】常识考查，在与平时的积累和记忆。（渝）重庆、（沪）上海、（京）北京、（津）天津。【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。5.【答案】南昌；千古传诵；滕王阁序；落霞与孤鹜齐飞；秋水共长天一色” 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解

17、答。【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。6.【答案】海底是个景色奇异；物产丰富的世界。 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：异、富。【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。7.【答案】杜牧的诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】本题主要考查学生对古诗的掌握情况，平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成

18、其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：纷、欲、魂。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。四、阅读竞技 1【答案】（1）瑞雪、圆球；小辫儿；写出了槐花花多色白、花形婀娜多姿（2）绿油油；红通通；嘟嘟嘟；唧唧唧（3）清香；醇香；浓香（4）下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球。 【考点】词形，语言表达，语段阅读 【解析】【分析】（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻

19、体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。作者分别把槐花比作瑞雪、圆球和小辫儿，写出了槐花花多色白、花形婀娜多姿。（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“白生生”来看，是ABB式结构，如：绿油油、红通通。从给出的词语“嗡嗡嗡”来看，是AAA式结构的象声词，如：嘟嘟嘟、唧唧唧。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球。【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法

20、的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）此题考查筛选相关信息的能力。（4）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。2【答案】（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）假如明天下雨，我就不去游玩了。（3）流浪汉对老人说：“如今我一无所有，我真后悔呀！假如再给我一次青春，我就一定从头学起，做个勤奋好学的人！”时光老人：让流浪汉返老孩童，流浪汉：仍然按老样子生活。（4）我们从小就应珍惜时间。 【考点】语段阅读 【解析】【

21、分析】（1）考查对古诗、名句、警句的积累，答题时注意题目要求即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：假如明天下雨，我就不去游玩了。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义。（2）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。（3）此题考查筛选相关信息的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。五、作文竞技场 【答案】略 【考点】叙事 【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。