小学语文四年级下册复习资料1.docx
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小学语文四年级下册复习资料1
小学语文四年级下册复习资料
（1）
济南市青龙街小学教师王玉河整理班级----------------姓名----------------2012-2-14
小学语文四年级下册看拼音写词语
第一组
dòngtíngjiāngnánwánshǎngwúxiákuòsànpāndēngtàishānluòtuópingzhàngzhèjiāngyóutóngyōngjǐkǒngxìyǎngwòtúnbùshāowēiéjiǎocāshāngwānyányījùjìngtíngshānbōlánzhuàngkuòshuǐpíngrújìngfēngluánxióngwěihóngyèsìhuǒbádìérqǐqífēngluólièxíngtàiwànqiānsècǎimínglìwēifēngwūlìliánmiánbùduàntūwūsēnyù
第二组
wéichícáifùjīngzhànqìzhòngshǔyúbǎihuòqíngxíngdàodéhàomǎxiàngpízūnyántáonánshànliángpǔshíkuǎndàilìwàihóujiézànshǎngchuíbèijiāngyìngxǔpèibōdiànhuàhuǎnhuǎnshǐguòmènmènbùlèmíhuòbùjiěmiànchéngcàisèpíbèibùkānlángtūnhǔyāngǔshòurúchái
第三组
lǚyóuyòuguīshātānzhēncháqǐtúqíngyuànchǔnshìfǎnhuíhǎiōubǔjiùbiānfúqīnglǎngbǔzhuōfēiéwénzǐbìkāimǐnruìlíngdangcāngyingjiēkāituījìnzhàngàiwùyíngguāngpíngzhēngxiānkǒnghòuruòwúqíshìjiànsǐbùjiùyúguànérchūyúbùkějíqìchuǎnxūxūxiǎngchèyúnxiāohéngqīshùbā
第四组
chénjìpánwènkǒushàomáifúníngshénshāohuǐwéihùzhuànglièxīshēngxièyìchénjìnshēnqíngkǎixuánzhēngyīnínggùāyíjīngtōngjīngjìgòngxiànshèngtánzuìèhūyùjiànkāngbùhuāngbùmángzácǎocóngshēngjùjīnghuìshénmómóhúhúyǐfángwànyīduànduànxùxùyǒngzhùrénjiān
第五组
nóngyùliúliánxiǎojìngliúchàngyǐndǎoqiǎoránlíngxìngjīnglìshùnjiānpūshǎngàiniànhúxiànfēixiángquánlìbīnfēngǔdòngyuèdòngyùwàngchōngpòjiānyìngbùqūzhuózhuàngchénwěnzhènhànzāotaduǎnzànyǒuxiànzhēnxīhuāfányèmàokēkēbànbànduōzīduōcǎi
第六组
péngjiàfēngqùzhuāngshìshùnxùzhàolìqiáojiànshuàilǐngmìshídǎoyīxiàngwǎnguīcháohéxiéxīnkǔcánsāngyúntiánbáilùjīguànhuādàlìjúcuīmiánqǔfángqiánwūhòutiāngāodìkuòyuèmíngrénjìng
第七组
biànlùnxúnchángjiědáxìnfèngróngxǔwéibèicéngjīngtuōzhùjiěshìjiàoshòuxuāngùzhílángǎnbàlejìngjièxiùhuāchǎnghuīlóngyǎréndǎndàwàngwéiqīngchèjiàndǐshǎngxīnyuèmùyīsībùgǒuróngwéiyītǐ
第八组
qīzǐbàijiànlǐcǎichángwèitāngyàoyīzhìpēnshèhuǒyànqūgǎnlǐngxiùchéngfájìngpèihuǒzhǒngzàofúwéikànghěnxīnshuāngxīzhuóshígānzāngjìchāngxuéshèbǎifābǎizhōngbiǎnquèzhìbìngwúnéngwéilìqūhánqǔnuǎnqìjíbàihuài
小学语文四年级下册日积月累练习
济南市青龙街小学教师王玉河整理班级----------------姓名----------------2012-2-14
第一组
大漠孤烟直，__________________。
（）
_____________________，无数夕阳山。
（）
落木千山天远大，______________________。
（）
浮天水送无穷树，______________________。
（）
春江潮水连海平，_______________________。
（）
舟行碧波上，_________________。
第二组
言必信，_________________________。
（《论语子路》）
与朋友交，_______________。
（）
己所不欲，__________________。
（）
精诚所加，__________________。
爱人者，_____________；敬人者，______________。
（）
老吾老，______________；幼吾幼，___________________。
（）
第三组
清明前后，_________________。
朝霞不出门，_____________________。
天上鱼鳞斑，_____________________。
鸡迟宿，________________。
蚂蚁搬家蛇过道，__________________。
春_____，夏_________，秋________，冬________。
第四组
知己知彼__________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
第五组
人的生命是有限的，（
）（）
我的一生始终保持着这样一个信念，（
）（巴金）
对于我来说，（
）（）
第六组
采菊东篱下，______________。
（）
人闲桂花落，_______________。
（王维）
___________________，春江水暖鸭先知。
（）
黄梅时节家家雨，__________________。
（）
鹅湖山下稻粮肥，____________________。
（）
独出门望前野田，_______________________。
（）
第七组
雄心壮志__________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
第八组
水滴石穿——
早开的红梅——
砌墙的石头——
周瑜打黄盖——
关羽失荆州——
王羲之写字———
小学语文四年级下册期末复习---多音字班级姓名
闷
mēn
（）
（）
号
háo
（）
（）
看
kān
mèn
hào
kàn
称
chèn
（）
把
bǎ
（）
干
ɡān
（）
chēnɡ
（）
bō
（）
ɡàn
（）
划
huá
（）
乐
yuè
（）
数
shǔ
（）
huà
（）
lè
（）
shù
（）
缝
fénɡ
（）
似
sì
（）
佛
fó
（）
fènɡ
（）
shì
（）
fú
（）
应
yīnɡ
（）
兴
xīnɡ
（）
模
mó
（）
yìnɡ
（）
xìnɡ
（）
mú
（）
重
chónɡ
（）
空
kōnɡ
（）
铺
pū
（）
zhònɡ
（）
kònɡ
（）
pù
（）
塞
sāi
（）
着
zhe
（）
折
zhē
（）
sài
（）
zháo
（）
zhé
（）
sè
（）
zhuó
（）
shé
（）
号
háo
（）
朝
cháo
（）
曲
qū
（）
hào
（）
zhāo
（）
qǔ
（）
片
piān
（）
长
chánɡ
（）
和
hé
（）
piàn
（）
zhǎnɡ
（）
hè
（）
处
chǔ
（）
觉
jué
（）
扇
shān
（）
chù
（）
jiào
（）
shàn
（）
角
jué
（）
当
dānɡ
（）
恶
è
（）
jiǎo
（）
dànɡ
（）
wù
（）
的
dí
（）
卷
juǎn
（）
几
jī
（）
dì
（）
juàn
（）
jǐ
（）
系
jì
（）
转
zhuǎn
（）
间
jiān
（）
xì
（）
zhuàn
（）
jiàn
（）
饮
yǐn
（）
发
fā
（）
华
huá
（）
yìn
（）
fà
（）
huà
（）
没
méi
（）
要
yāo
（）
泊
bó
（）
mò
（）
yào
（）
pō
（）
好
hǎo
（）
剥
bāo （）
调
tiáo
（）
hào
（）
bō
（）
diào
（）
便
pián
（）
散
sǎn
（）
还
hái
（）
biàn
（）
sàn
（）
huán
（）
为
wéi
（）
据
jū
（）
中
zhōnɡ
（）
wèi
（）
jù
（）
zhònɡ
（）
削
xiāo
（）
难
nán
（）
扎
zhā
（）
xuē
（）
nàn
（）
zhá
（）
圈
quān
（）
吁
yù
（）
发
fā
（）
juàn
（）
Xū（）
fà
（）
济南市青龙街小学教师王玉河整理班级----------------姓名----------------
小学语文四年级下册形近字组词
棉（）秦（）簇（）载（）稍（）拔（）
绵（）泰（）族（）栽（）捎（）拨（）
驰（）捶（）维（）嘱（）呈（）滩（）
驶（）垂（）唯（）属（）程（）摊（）
喘（）坚（）惯（）住（）征（）毁（）
端（）竖（）贯（）驻（）证（）凯（）
滨（）孤（）径（）拢（）伴（）珍（）
缤（）弧（）茎（）扰（）绊（）诊（）
补（）拙（）欲（）挺（）汤（）烫（）
扑（）屈（）裕（）庭（）畅（）肠（）
驶（）佩（）唯（）财（）汗（）枪（）
驰（）配（）维（）材（）汉（）抢（）
增（）蚂（）库（）捎（）幼（）嘲（）
赠（）码（）裤（）稍（）幻（）潮（）
查（）拦（）甩（）哨（）代（）拖（）
察（）栏（）用（）削（）带（）托（）
岛（）瞧（）摔（）辛（）拴（）
捣（）焦（）率（）幸（）栓（）
朗（）（）（）（）企（）（）（）（）
凝（）（）（）宣（）（）妄（）（）
辩（）（）执（）（）
维、唯：
（）护（）一（）持（）独
程、呈：
面（）菜色（）度工（）（）现
属、嘱：
（）于（）咐（）相叮（）
例、列：
（）外（）宁队（）（）题
呈、成：
（）功（）现（）绩面（）菜色
侯、猴：
（）咙金丝（）咽（）尖嘴（）腮
棉（）
小学语文四年级下册课内阅读
1古诗词三首独坐敬亭山诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情.独坐敬亭山》，围绕着“静”来写。
1、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
”既写眼前之景，又抒发了孤独之感：
天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远。
“闲”，是“悠闲”的意思。
“厌”的注释是“满足”。
2、“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
鸟儿飞走了，云飘远了。
诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人，怎么看也看不够。
望洞庭“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”总写洞庭湖的秋色。
在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、宁静。
在月光的映照下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，朦胧中带着一种宁静、柔和的美。
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
”诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘洞庭湖的山水。
“忆江南”，词牌名。
“风景旧曾谙。
”“旧”：
从前，指诗人年轻时游过杭州。
“曾”：
曾经。
“谙”：
熟悉。
我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么的了解。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。
2桂林山水
开头引用名句“桂林山水甲天下”，此句为全文的总领。
1、第二自然段写漓江的水。
作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖娓娓道来，后用一个“却”字转折，说明这些美景虽美，但都无法与漓江水相媲美，显示出漓江之水是多么的迷人!
接着运用排比句式，比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：
静，清，绿。
用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿。
2、最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。
①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。
为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？
这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。
由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。
这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
②……一座座拔地而起，各不相连……奇峰罗列，形态万千。
这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起。
3记金华的双龙洞
１、本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。
作者按游览的先后顺序写的。
行文中还有一条线索，即作者多次写到水。
2、如写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，用列数字的方法。
写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。
写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实地写出窄小的特点。
①一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。
“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。
由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。
②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。
运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
③这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。
用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。
5中彩那天故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。
文章的开头简洁地交代了“我”的家庭背景，还特别提到母亲经常用以安慰大家的一句话，为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首尾相衔，结构严谨。
（1）对句子的理解。
①一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
这话出自“我”的母亲之口。
尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。
在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。
她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。
父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。
这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。
（2）对词语的理解。
拮据：
缺少钱，境况窘迫。
精湛：
精深，课文指技术熟练、精通。
梦寐以求：
睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
馈赠：
赠送。
7 尊严本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。
本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的。
故事以“尊严”为题，含义深刻。
一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。
1别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严.
“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格.哈默正是具有这种尊严的人。
他不因穷困潦倒而自悲；向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳.觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富
9 自然之道
课文按照事情发展的顺序.这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果
1）对句子的理解。
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段
13 夜莺的歌声
课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
课文以夜莺的歌声为线索进行记叙
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来.
从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声,机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。
②孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。
快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然.
③怎么会就剩下我一个？
这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。
夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：
‘野兽来了，野兽来了’……就都跑了。
这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话.一方面是把自己当小动物，另一方面是在骂敌人呢。
④有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。
胳脯一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
这是一方面让敌人确信自己是一个不懂事的小孩，又为后面同游击队联络做准备，
⑤你说的是一种蘑菇吗？
没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
把两个完全不沾边的东西扯到了一起。
正是小夜莺的这一回答，使敌人完全相信了小夜莺。
⑥第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。
胜利后的“小夜莺”又投入到了新的战斗中，“小夜莺”又在坚守岗位，察看敌情了，以便通知游击队再次歼灭敌人。
这句话照应了文章的开头，结构上使文章首尾呼应，浑然一体。
。
“呻（shēn）吟（yín）”，“拧（nínɡ）”、“钉（dìnɡ）”“钉”也是多音字，还读“dīnɡ”，
15《一个中国孩子的呼声》这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。
①孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。
这里看出爸爸对这次去执行联合国维和行动充满信心，同时也表达了他对和平的希冀与向往
②鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
从血染的征衣及浸满血的手表这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，牺牲壮烈，同时也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情。
③爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
“爸爸”仿佛在呼唤什么？
联系上下文便可清楚地知道，“爸爸”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。
英雄牺牲时仍不忘和平，这一细节描写更加深刻地表现了爸爸以及我们对和平充满渴望。
⑤但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。
这句话的意思是说：
只要有局部的战争存在，整个
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