部编版小学六年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查试题全册.docx
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部编版小学六年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查试题全册
2020-2021年最新
部编版六年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（1-4单元）
一．草原
1.有关草原、草的古诗：
，。
，。
2．送别诗：
，。
，。
3、《草原》作者，作品有话剧、，小说，1950
创作，获北京市政府授予“”称号。
4．课文依次写了、、亲切会见、热情款待、。
5.那些小丘的线条是,就像只用,不用的中国画那样，到
处,轻轻流人云际。
6.羊群一会儿,一会儿，走在哪里都像给绣上
了。
二．丁香结
1、《丁香结》作者，作品、，分别获全国优秀短篇小说奖
和全国优秀长篇小说奖。
2．课文写作者心里一直装着丁香，丁香的、以及，都
给作者带来美好的回忆。
接着从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了微雨，写到
了，从而感悟到了感悟到了，否则就的人生认识。
三．《古诗词三首》
1.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_______著名文学家、书法家、_____
谪居杭州期间创作的组诗，字______，号__________，世称_____。
他与
其父_____，其弟_____，并称为_____。
2、《宿建德江》作者是朝诗人，诗中描写了诗人暮宿建德江畔所见的江
边夜景，抒发了自己的感情。
3．《西江月·夜行黄沙道中》作者是朝诗人，“西江月”是，
“夜行黄沙道中”是诗的。
诗中描写了夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象,
表达了词人的思想感情。
4.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》里描写月亮的诗句分别是
“”和“”，前者表达,后者表达之情；《六
月二十七日望湖楼醉书》中“”这句诗描写了雨过天晴的景象。
5.《六月二十七日望湖楼醉书》中运用形象的比喻写暴雨骤来的诗句是:
.
.，。
6.《西江月.夜行黄沙道中》中表现诗人面对丰收而心中喜悦的诗句是:
.
.，。
四、日积月累
（一）
1.《过故人庄》中描写山村风光的诗句是:
，。
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2.《过故人庄》的颔联是：
，。
3.“绿树村边合，”像这样描写田园山水的诗句，我还能写两句:
“，。
”
4.“待到重阳日，。
”由此，我想起描写重阳节习俗的两句诗:
“，。
5.从大诗人孟浩然“，”这两句诗中，我感受到了故
人待客的热情，做客的愉快,主客之间的融洽。
五、《七律长征》
1.《七律.长征》作者，诗中总领全文的一句是。
我还能写一句作者的其他名句:
。
2.在长征途中经历的三次重大战役是、、。
3.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒"中一“暖”一“寒”写出了.
.。
4.《七律.长征》中最能表现红军乐观主义精神的诗句是：
，
.。
《七律.长征》中运用夸张（对偶）手法的诗句是：
，
.。
5.《七律。
长征）中运用对比手法表现红军神勇的诗句是:
：
，
.。
6．《七律长征》的作者是，全诗表现了。
六、《狼牙山五壮土》
《狼牙山五壮土》文的叙述顺序是:
①接受任务②③④⑤跳
下悬崖。
其中详写的内容是_（填序号）,因为，
所以写得比较详细。
缅怀革命先烈，他们的崇高精神永远激励我们前进。
、热爱人民、仇恨敌人、
、的五壮土令人敬佩，的郝副营长令人感动。
七、《开国大典》
1.课文记叙了_年月_日，在举行_的盛况。
2、课文是按和的顺序叙述的。
主要写了群众进
场、、、等场面。
表达了。
3.《开国大典》一课中最让你难忘的场景有、等。
日积月累
（二）
1.诸葛亮的“,”,李纲的“，，”，陆
游的“”的名言和曹植的“,。
”的
诗句曾激励了无数仁人志士。
2.再写2句表达爱国情怀的古诗或名人名言：
①.；
②.。
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八、《竹节人》
1.读《竹节人》时，如果要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣"这一任务，须特别注
意文中写“我们”投人地、的部分。
2．本文语言风格夸张幽默，读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想到的古诗句是：
“，。
”
3.《竹节人》的作者是人。
4、本文回忆了童年时代的“我”和伙伴们、、等几
件趣事。
全文表现了。
九、《宇宙生命之谜》
《宇宙生命之谜》告诉我们,陨石上存在有机分子，说明；
地球之外，是人类一直探索的宇宙之谜。
2、“宇宙生命之谜”的“谜”是指，作者花了大量的笔墨
揭示了科学家探索的过程，赞扬了科学家、的探索精神。
3.生命存在具备的条件包括:
①；②;③；
④。
十、《故宫博物院》
①本课四份材料，分别从、、和四个角
度为我们提供了一份关于故宫的完整的介绍，突出了故宫、、
的特点,赞扬了和。
②故宫又称____和____，它的“三大殿”指的是______、_____、，
“后三宫”指的是______、______、_____。
《故宫博物院》说明的重点是。
③读了《故宫博物院》后,我会选择、这两个景点,在游故宫的时候
为同行人作讲解。
日积月累（三）
1.在风和日丽的春天，我来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，不禁吟诵起朱
熹《春日》里的“，”诗句。
春风徐徐，百
花开放，万紫干红，,到处都是春天的景象，此时此刻，我仿佛听到诗人在深情地吟诵:
“，”
2.《春日》的作者是代的，诗中蕴含哲理的名句是:
.,。
十一、《桥》
1、《桥》是一篇，文中的老支书和他的儿子都有一种、的
优秀品质。
2.、、是小说的三要素。
它与、、并
称“四大文学体裁”
3.小说最后才点明老支书和小伙子的关系。
这样写的好处
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是。
十二、《穷人》
1.《穷人》是_国作家写的一部短篇小说。
全文以为主线,
围绕这件事，通过、、的描写,赞美了桑娜和渔
夫的美好品质。
2.渔夫一家“穷”指的是,但是他们却“富有”____.
.。
文章的情节跌宕起伏,最令我感动的是,
真是“人间自有真情在”!
3.《穷人》中的渔夫和他的妻子桑娜都有一颗的美
好心灵。
4.列夫?
托尔斯泰，伟大的作家。
他的代表作、、是
世界文学中的不朽名作。
十三、《在柏林》
1.《在柏林》是一篇____，作者是_____国女作家、记者。
文章，截取
战争中一列火车的一个小画面。
体现了，以及。
2.《在柏林》中的老妇人重复数“一、二、三”表示，这是对.
的强烈控诉。
日积月累（四）
1.“少小离家老大回，。
”是代的《》中的诗句，
其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是:
“，
.。
”再写两句他的其他诗句：
，
.。
2.悠悠故乡情,淡淡思乡愁。
孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思:
“，
._。
”贺知章在《回乡偶书》中说:
“，
._。
”
快乐读书吧
1.《童年》的作者是，他是（国家）伟大的无产阶级作家。
2.高尔基的自传体三部曲是、、。
3.《童年》用第人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在外祖父家中的生
活历程。
4《.童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的.，慈祥善良的，
粗野、自私的，贪婪恶毒的，以及的“小茨
冈”和的“好事儿”。
5.管桦的作品《小英雄雨来）中的主人公是，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机
智逃脱了，在这本书中，还写到了他、、
等故事。
6.意大利作家业米契斯的作品《》,是一本体小说，原名。
小说的人物主
要是学生、老师以及学生的父母亲等平凡的人。
小说写出了他们
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对.
7.《童年》是_（国）作家_的小说。
故事中的主人公是______，他的外祖父
是一个_的人,外祖母是一个的人。
一、草原
1.天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹
又生。
2.海内存知己,天涯若比邻。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3.老舍《龙须沟》、《茶馆》《四世同堂》《龙须沟》人民艺术家
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4、课文依次写了草原美景、欢迎远客、亲切会见、热情款待、联欢话别
5.那么柔美绿色渲染墨线勾勒翠色欲流
6.上了小丘又下来无边的绿毯白色的大花比喻草原羊群绿毯白色的大花
二．丁香结
1宗璞《弦上的梦》和《三生石》
2、颜色、形状以及香味写到了人生的愁怨和不顺心的事，从而感悟到了感悟到了生命需要“结”，否则就平淡无味的的人生认识
三．《古诗词三首》
1、北宋苏轼子瞻东坡居士苏东坡苏洵苏辙“三苏”
2.唐孟浩然孤寂、愁闷
3、宋辛弃疾词牌名题目热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年
4.江清月近人明月别枝惊鹊心灵的慰藉喜悦望湖楼下水如天
5.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱人船卷地风来忽吹散望湖楼下水如天
6.稻花香里说丰年听取蛙声一片
四、日积月累
（一）
1.绿树村外合青山郭外斜2绿树村外合青山郭外斜
3.见所编同步知识点4、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
5.待到重阳日还来就菊花
五、《七律长征》
1.一、红军不怕远征难,万水千山只等闲不到长城非好汉,屈指行程二万。
2.巧渡金沙江强渡大渡河飞夺泸定桥作者qq718429036
3.红军巧渡金沙江后的欢快心情以及红军飞夺泸定桥的惊险悲壮
4.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒
6.毛泽东大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神
六、《狼牙山五壮土》
1.痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌245这几部分突出表现了英雄人物的崇高品质
2.热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人勇于牺牲舍已为人
七、《开国大典》
1.１９４９年１０月１日，在首都北京举行开国大典
2.时间和开国大典进行的顺序举行典礼、阅兵式、群众队伍游行中国人民对新中国的
诞生无比自豪、激动的心情
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3.阅兵式群众游行
日积月累
（二）
1.鞠躬尽瘁死而后已祖宗疆土当以死守不可以尺寸与人位卑未敢忘忧国捐
躯赴国难视死忽如归
2.天下兴亡，匹夫有责。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
八、《竹节人》
1.做玩具玩玩具2、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
3、范锡林江苏无锡人
4、“我”和伙伴们做竹节人、玩竹节人、老师没收竹节人、观老师玩竹节人等几件趣事，
表现了竹节人游戏给人们带来的乐趣和作者对童年时期快乐生活的怀念之情。
九、《宇宙生命之谜》
1.太空可能存在生命是否有生命存在
2.地球之外的是否有生命存在，火星严谨认真坚持不懈
3、合生命存在的温度必要的水分有适当成分的大气有足够的光和热
十、《故宫博物院》
①本课四份材料，分别从建筑特点、建筑故事、参观方案和平面示意图四个角度为我们
提供了--份关于故宫的完整的介绍，突出了故宫规模宏大、建筑精美、布局统一的特点,
赞扬了悠久的中华文化和我国古代劳动人民的勤劳与智慧。
②故宫博物院，紫禁城;太和殿;中和殿，保和殿;乾清宫，交泰宫;坤宁宫;太和殿。
③太和殿中和殿
日积月累（三）
1.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2.宋朱熹胜日寻芳泗水滨无边光景一时新
十一、《桥》
1小说先人后己舍己救人
2人物、情节、环境
3这种意外式的结尾,戛然而止，使读者恍然大悟，起到了震撼人心的艺术效果。
诗歌、散文、戏剧
十二、《穷人》
1.苏联高尔基阿廖沙粗野自私慈祥善良
2.俄列夫●托尔斯泰桑娜的内心矛盾收养西蒙的两个孤儿环境人物心理
对话宁可自己吃苦也要帮助他人
3.经济上不宽裕温暖的家、善良的心、无私的爱渔夫让桑娜去抱回两个孤儿，桑娜拉
开帐子的那一刻
宁可自己吃苦也要帮助他人
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4俄国《战争与和平》《安娜?
卡列尼娜》《复活》
十三、《在柏林》
1.微型小说，作者奥莱尔是美国以小见大战争给人们带来的灾难，以及人们对战争的
痛恨。
2.失去了三个儿子战争罪恶
日积月累（四）
移舟泊烟渚日暮客愁新少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
快乐读书吧
1.高尔基苏联2.《童年》《我的大学》《在人间》
3.一外祖父4.阿廖沙外祖母外祖父舅舅们善良、乐观、富于同情心献身
科学
5.雨来和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人给八路军送鸡毛信为八路军站岗放哨
6.爱的教育日记体《心》祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚
的爱
7苏联高尔基阿廖沙粗野自私慈祥善良
部编版六年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（5-8单元）
十五、《夏天里的成长》
1、《夏天里的成长》全文围绕“”这个中心句，
分别从_、、、、及人等方面层层说明，最后水到渠
成,揭示给人的启示。
2、《夏天里的成长》描写了___________________，从而告诉我们要___________________。
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3、《夏天里的成长》一文中的农谚有“”
“”，再写2个农
谚：
、。
十六、《盼》
1.课文通过、、这些事例，极好地
表现了这一中心意思。
2、这篇文章通过作者的、、，恰如其分地表达了“我”对雨天
的渴盼，的渴望，为我们呈现了一幅的画面。
表现
了。
3.《盼》这篇课文的作者是_____，当代著名作家，曾获“_____文学奖。
”
十七、《古诗三首》
1、唐宋八大家：
唐代、和宋、、、、
.、八位散文家的合称。
2、《浪淘沙》作者是唐代诗人，这首诗写作者真实看到的诗句
是:
、。
写
作者想象的诗句是:
。
3、《江南春》作者是代诗人。
诗的前两句抓
住、、、、.、等景物，描绘出一幅意趣盎然
的图,写出了江南春天的特点。
后两句则抒发了诗人的
情感。
4.《江南春》中“，。
”这两句诗讽刺统治者治国乏术和佛道误国。
5．“，。
”这是《书湖阴先生壁》中的一
组对偶句。
再写一句这样的古诗：
，。
“，。
”
6、《书湖阴先生壁》作者是代诗人。
诗中运用了手法，赋予
山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句是:
“，。
”
7.《书湖阴先生壁》中通过对景致的描写，烘托了庭院主人的勤劳和高雅的诗句是:
“，。
”
十八、只有一个地球
1.《只有一个地球》是一篇______，文章采用了______、______、______等多种说明方
法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“_________________”的事实，呼
吁人类应该________，________。
2、《只有一个地球》采用科学小品文的形式,首先从宇航员遥望地球引入,接着从地球
的、、三个方面说明只有一个地球的事实
十九、青山不老
1、前人栽树，；前人伐树，。
2．《青山不老》一文中老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西—.
.精神，、、的精神。
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二十、三黑和土地
《三黑和土地》是一首，作者是。
诗歌中的主人公是三黑，
“”是三黑赖以生存的支柱。
诗歌通过写三黑对待土地的方式及看法，再
现了以三黑为代表的农民们重获土地后的的心情，表达了农民,
以及。
日积月累（六）
1.经常听到有人说“五行缺水”之类的话,我就想考考你，“五行”指的是
_、、、、。
2.看到一户农家对联中写到“五谷丰登”四个字，请解释一下，“五谷”是
指_、、、、。
3.“五音”包括_、、、、。
由此推及，不能掌握五音的人，
就被称为“”。
4.“五彩斑斓”“五彩缤纷”都是表示的意思。
“五彩”指的是
__、、、、五种颜色。
5、倡议书包括:
_、、、、。
6、一花一草皆生命，。
保护环境，。
二十一伯牙鼓琴
1.《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期_____与_____的动人故事，表现了朋友间______、______
的纯真友情。
2《书戴嵩画牛》写了杜处士曝晒自己珍爱的______，遭到_____的拍手大笑的故事，告
诉我们_____________的道理。
3．锺子期死，，终身不复鼓琴，。
4．，山水千秋闻。
5．，流水高山心自知。
二十二、月光曲
1.《月光曲》讲述了_____（国家）著名音乐家_____，因____穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，
有感于_____对音乐的痴爱，即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
2．，人间能得几回闻。
3.大弦嘈嘈如急雨，。
大珠小珠落玉盘。
4.描写音乐的成语有、、。
5、《月光曲》也叫_________________。
贝多芬是______（国家）最伟大的音乐家之一，
广为流传的交响乐有________________、_______________和________________。
6.《月光曲》中我们虽然没有听到曲子，但我们通过皮鞋匠的联想可以知道《月光曲》
的旋律变化:
、、。
二十三、京剧趣谈
1．“,此时无声胜有声。
”出自的《琵琶行》。
2．京剧表演的四种艺术手法:
、、、。
舞台上的角色划分成为、、、
.四种类型。
3、2010年11月6日，京剧被列入“”。
4．本文通过介绍京剧中“”和“”这两种艺术表现形式的特点和独特
魅力,表达了作者和。
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日积月累（七）
1.“轴”在“锦囊玉轴”一词中念，在“压轴”词中念，“压轴”的
意思是。
我还知道和戏曲有关的词语
有、、。
2、与音乐有关的词语有:
、、。
3、与绘画有关的词语有:
、、。
4、与书法有关的词语有：
、、。
二十四、《少年闰土》
1.（）天空中（）圆月，下面是海边的沙地,都种着（）
的（）的西瓜。
其间有一一个十二岁的少年,（）,（）,向
一匹猹（）刺去。
（）,（）。
2．横眉冷对千夫指，。
3.忍看朋辈成新鬼，。
4.鲁迅，原名，人。
主要作品有小说集、
散文诗集、散文集，以及大量杂文。
他是伟大的家、.
.家、家，五四新文化运动的重要参与者，的奠基人。
5、本文选自鲁迅的自传体小说《》，课文按照“→→→离别”的
顺序娓娓道来，刻画了一个知、、的农村少年——闰土的形
象。
表达了“我”之情。
6.闰土和“我”见面后，跟“我”讲了、、、四几件事，
其中这件事是作为重点来描写的。
课文中先后两次提到这件事。
二十五、好的故事
1.《好的故事》选自先生的诗集。
他以的形式，描绘了一个“好的故
事”,反映了作者在________的矛盾中,启示人们,实现的强烈
愿望,表现了作者。
2.寄意寒星荃不察，。
3.度尽劫波兄弟在，。
4.“好的故事”指的是,这梦境是,，的,象征。
二十六、我的伯父鲁迅先生
《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：
①
______________；②______________；③______________；
④_________。
说明鲁迅先生是一个为自己_______，为别人_______的人。
二十七、有的人
1、《有的人》是诗人为而写的。
诗
的副标题是。
2、诗歌中“俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句:
，
.。
3.《有的人》这首诗通过对两种人的对比,批判了，热
情歌颂的可贵精神，号召人们。
4.《有的人》不只单纯写对的怀念，而是通过与鲁迅的“有的人”的对
比，批判那些，热情歌颂
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的可贵精神，号召人们做的人。
5.默写课文第一自然段：
，。
，。
默完
我不由得想起司马迁说过的类似的一句话：
，，。
日积月累（八）
1.“，。
”这句话是对鲁迅先生真实的写照。
2.有人问一个年轻企业家成功的秘诀,他回答说:
“其实，走的人多
了，。
”
3.鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中对“中国的脊梁”做了很好的解释:
“我
们从古以来,就有的人，有拼命硬干的人,有的人,
有，这就是。
”
4.不能小看一个民族的民魂。
因为“惟有的，惟有,中
国。
”
5.柳公权是代著名的书法家。
人们常说的“”之“”，即形容
其书法，。
是其楷书代表作之一。
我国古代
书法家还有代的，他的代表作是。
6.王羲之
东晋时期著名书法家，有“”之称。
代表作《》被誉
为“”在书法史上，他与其子合称为“二王”
7.“楷书四大家”分别指、、、。
8.本单元的主题是“”,通过对四篇文章的学习,你对鲁迅先生有怎样的认识
呢?
他是热爱人民的人,我的依据是课文中“”；他是勇
于斗争的人,我的依据是课文中；他是的
人,我的依据是课文中；为了更深人地了解他,我准备阅读他的作
品和。
答案
十五、《夏天里的成长》
1.夏天是万物迅速生长的时节植物动物山水马路铁路
2、夏日里各种事物都在快速地生长把握机遇努力学习知识和本领。
3、六月六，看谷秀。
处暑不出头，割谷喂老牛。
春雨贵如油、冬天麦盖三层被，来年
枕着馒头睡
十六、《盼》
1、试穿新雨衣后盼下雨、寻找机会穿新雨衣、穿上新雨衣喜开怀“盼”
2、心理描写、动作描写、语言描写，对穿着雨衣在雨中行走的渴望，美好的童年生活
的画面童真童趣
3.铁凝鲁迅
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十七、《古诗三首》
1.韩愈，柳宗元苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修
2.刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
如今直上银河去，同到牵牛织女家
3.唐杜牧黄莺、红花、绿树、水村、山郭、酒旗、寺院、楼台
江南春景生机勃勃忧国忧民
4.南朝四百八十寺多少楼台烟雨中
5.一水护田将绿绕两山排闼送青来绿树村边合青山郭外斜
6.宋王安石拟人两山排闼送青来一水护田将绿绕
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