Key to success教案.docx
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Keytosuccess教案
Keytosuccess教案
eytosuccess教案
RTeaching?
Ⅰ.异域风情?
ADiscussionwithBillGates?
BillGates,doyoustillwde?
Howmanyhoursdoyouspendoncodingeverydayoreachweek?
Orwhenwasthelauwroteanycode?
?
Istilllovetowritecode.YouknowIarlydaIreviewedeveryone’scode.AnditwaskindoffunwhenIknewallthelde.But,ofcourse,we’vegonefarbeyondthadeIwactuallyjustsoIcanlearn.I’mwritingsomewebserviceprograms,soIcawharddothat.I’mreallytryingwhowwemaledon’thavetowanyldwhenImeetwithproductgroups,andtheysagisgoingtobeveryhardtodo,Isa“Oh,Icouldweekendanddothat.”ButI’mafraidaybetheydon’treallybelievemeanymore,becauseit’s...it’sbeenalongI’vedonethat,Ihavetoadmit.?
BillGates,Iwastoldpeoplworkvery,very,veryhard.Sohowmanyhoursdidyouwork?
?
Well,Iuknow,hardworkisareallygreatthing.Andthefactthatpeoplelovbs,they’revdbbelievvwhatwecanhelpcreate.We...wearevgonthat.Wealatpeopleshouldworkinawaythatwouldbesustainable.Youknow,wewantpeopletohavealongcareer.Wewaaveagoodbalaamilyactivitiesandtheirwork.Inmycase,I...Igenerallyworkabout,oh,60hoursaweek.AndsoIcanstillbevItaketwoweeksayearwhereIjustgooffanddgbuanreadandsleepalittlebitandthinkaboutthefutuware.Andthat’ssoIcancatchupwveryrapiddevelataretakingplace.?
Bill,whatisyourdreamcomputer?
?
Well,I,youknow,I’allwholovTabletComputer.TheideaofbeingabletoggsandhavandtobeabldagesrightwhileI’minthag,navigaation,annotaauknow,I...Ithinkwe...weshouldhaveeverystudenthaveaTabletPC.Youknow,thetablethasaanrecordwhat’ssaid.Andeventuallythat’llbdugurse,it’llbduptothatwirelessnetwork.AndaI’llusetheTablet.ThenwhenIgdesk,todayIhav22-inchLCDs.SoIhaveabigvisualarea,andIcanhavdule,mye-mails,mybrowsing,andjustreallytakefulladvantagldofview.Infact,we’reinventingnewtechniquesforwindowmanagementanddocumentlayoutbecausewhatIhavetoday,althoughit’sexpensive,eventuallythatkindlogyshouldbeavailabletoeveryone.And...andsowhatIhavewhenIwalkaround,whatIhavdeskareslightlydAndwareshouldmakeitautomaticthaworkwelltogether.?
I’madevelalocalsoftwarecompany.Andwe...wearealwayscomparedwithourIndiancounterparts,andbothcouavealg:
averybigmarket,adeeptalentpool,greaal.BuIndiaisbeingsomuchbanChina.I’mveryfrustrated.Nowwat?
Canyoutellus?
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Well,I’svvethatwithalldiblethingsgoinga,China’salwayslookingaanyonedoinggbetter.Ianythingweneedtolearn,youknow.WhathastheUSdoneaboutinnovationandintellectual?
WhathasIndiadoneaboutoutsourcing,evakefiveyeaars.Youknow,China’sgonnamavbeworldclass.Ihada...ameetingwvolvedducation.Andtheywere,youknow,saying,“Arewedoingtherightthings?
”AndI...Icertainlategy’sinplace.Englishskillsarevant,andthequalwaretraining.Andgwartneringnowwunivuknow,tryingtomakesuurriculumisreallystrong,uptodate,and...andturnsoutlle.Indiahadtheadvantageofhavingglishspeaking,andtheyhadtheIndianInsitituteofTechnology.AndI’sgreat.ThereaarethingstoleaIndia.TherearethingstoleaUnitedStates.Don’tlosesigact,though,thatChinaamazingleadanyareas.And...andthatthefactthatChina’ssuchapowerhouseinmanufacturingandotherareasmeansthatyouwilldevelopingsoftwareskillsandusingthoseandthenabletotakethatexand...andengagwareexport.?
Ⅱ.知识归纳?
1.现在分词、过去分词短语用作状语用法归纳?
现在分词作状语，主句的主语是分词动作的执行者，它可以表示原因、时间、条件、方式和伴随等；而过去分词作状语，主句的主语是分词所表示动作的承受者。
用作状语的分词一般可换成状语从句。
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（1）原因状语?
Beingtooold,hecouldn’twalkthatfar.?
因为年龄太大了，所以他走不了那么远。
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替换：
Becausehewastooold,hecouldn’twalkthatfar.?
（2）时间状语?
Workingactory,welearnedalworkers.?
当我们在工厂工作时，我们从工人们身上学到了许多东西。
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替换：
Whenweworkedactory,welearnedalworker.?
（3）条件状语?
Standingbuilding,youcawholecity.?
假如你站在这个楼顶，你就会看到整个城市。
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替换：
Ifyoustandbuilding,youcawholecity.?
（4）结果状语?
Maadbeenblowndownbghwinds,blockingroads,pathsandrailwaylines.?
许多树被狂风刮倒，把大小道路、铁路线阻塞了。
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替换：
Maadbeenblowndownbghwindsandblockedroads,pathsandrailwaylines.?
（5）伴随状语?
womanwaslyinginbed,listeningushingwinds.?
一个女人躺在床上，静听着疾驰而过的大风。
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替换：
Onewomanwaslyinginbed,andshewaslisteningushingwinds.?
（6）方式状语?
ldrenusuallycouumbersusinggers.?
孩子们通常用他们的手指头数数字。
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替换：
Childrenusuallycouumbersbyusinggers.?
（7）原因状语（过去分词）?
Helpedbds,Idawayallthedifficulties.?
由于得到朋友们的帮助，我顺利地渡过了所有难关。
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替换：
AsIwashelpedbds,Idawayallthedifficulties.?
（8）条件状语（过去分词）?
Givenenoughtimewecanimproveourwork.?
如果给我们足够的时间的话，我们会改进我们的工作的。
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替换：
Ifwearegivenenoughtime,wecanimproveourwork.?
（9）伴随状语（过去分词）?
Talallowedbyhisassistants.?
教授进了教室，后面紧跟着他的助手。
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替换：
Talassroomandwasfollowedbyhisassistants.?
注意：
A.分词短语用作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语保持一致。
?
误：
ace,Ifindtheearthblue.?
正:
aarthlooksblue.?
正:
Seeingace,Ifindtheearthblue.?
B.表示时间关系的分词短语可由while,when引出。
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Whilereadingthebdded?
Becarefulwhenridingab?
C.当分词的逻辑主语与主句的主语不同时，可使用独立主格结构。
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Weag,we’llgooutforawalk.?
2.require的用法归纳?
（1）在requiresb.todo和requb.中，require意为“要求，（作为权利或依据权利）坚持”，主语为人。
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①requiresb.todo的意思是“要求某人做（某事）”，可用于被动语态，其结构为berequiredtodo。
有时用Itis/wasrequiredthat-clause。
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Itisrequriedthatyouarriveat8a.m./Youarerequiredtoarriveat8a.m.?
你必须上午8时到达。
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②requb.意为“向某人要求（得到）某物”。
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Whatdoyourequ?
?
你对她有何要求？
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（2）在requiretobedone和requireddoing中，require的意思是“需要”。
此时两种结构表示的意思相同，意为“（某事）需要做一下”，主语为事物。
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Thegardenrequbecleaned.?
Thegardenrequirescleaning.?
花园需要清理了。
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注意：
类似requiredoing和requiretobedone这种用法的词还有want和need。
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Ⅲ.词语辨析?
akeuseof,maakethebestof?
这三个动词词组均与“利用”有关，但含义并不完全相同。
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（1）makeuseof是普通意义上的“利用”，通常可在use前加定语表示如何利用。
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Wemustmakefulluweather.?
我们应该充分利用这好天气。
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（2）ma的意思是“尽量利用，使……发挥最大效能”。
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Youshouldmaurtime.?
你们应该尽量利用你们的时间。
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（3）makethebestof的意思也是“尽量利用，充分利用”，但它侧重于在不利的条件下尽量利用某东西，使之发挥最大效能。
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Wemustlearntomakethebestofabadjob.?
我们要学着在不利的情况下尽量少受损失。
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2.base,basis,foundation?
（1）base指有形的基础。
basis指无形的基础。
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Thebaatueismad?
这座雕像的底座是由石头砌成的。
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Wemustubaarxism-L?
我们要在马列主义的基础上团结起来。
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说明：
base也可用于隐喻，这时它和basis是同义词。
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（2）foundation表示某物所依据的基础。
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undaabuilding?
一座建筑物的地基?
ause,reason?
（1）cause指“（某事的）起因”，而reason是说明一种看法和行为的“理由”。
两者均可用作可数名词。
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Givemeyourreausing.?
告诉我你拒绝的理由。
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Thecauaccidentwascarel?
事故的原因是不小心。
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（2）cause有时也可表示“理由”，但此时用作不可数名词。
?
Don’tstayawaywithoutgoodcause.?
没有充分的理由，就得回家。
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blblbl?
ble为形容词，这三个词组均表示“对……负责”，在句中可作表语或宾语补足语。
?
（1）blefor意为“对（某事）负责”，后跟表示事物的名词（代词）或动词-ing形式作宾语。
可表示对已发生的具有不良影响的事有不可推卸的责任，即“某人或事是……的根源或原因”；也可表示某人在道义上对他人有某种义务；还可以表示对要去做的事情有决定如何做的权利并对其后果负责。
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Wbleforbreakingtheglass?
?
是谁把杯子打破了？
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（2）bleto意为“对（某人）负责”，后跟表示人的名词或代词作宾语，表示某人在道义上对他人有某种义务。
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Youablanager.?
你要对经理负责。
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（3）bl是上述两个短语的综合，意为“在（某事上）对（某人）负责”。
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Youshouldbblafety.?
你要对我的安全负责。
?
Ⅳ.能力训练?
1.用动词-ing形式把每组两个句子连成一句?
（1）Thousandsofyoungpeopl?
Tlbs.?
答案：
Thousandsofyoungpeopllookingforjobs.?
（2）Ifelttired.?
Iwenttobed.?
答案：
Feelingtired,Iwenttobed.?
（3）Helookedouwindow.?
Hefoundthathiscarwasnotwadparkedit.?
答案：
Lookingouwindow,hefoundthathiscarwasnotwadparkedit.?
（4）Thechildrenwerescaredb?
Theybega?
答案：
Beingscaredbldrenbega?
（5）Theboydidn’tknowwhattodo.?
Hesatdown.?
答案：
Notknowingwhattodo,theboysatdown.?
（6）Theythoughtthattheywerelost.?
Theybegantocallds.?
答案：
Thinkingthattheywerelbegantocallds.?
2.书面表达?
以“All”为题，根据下面四幅图，叙述一下你的一段经历，最后写一下你自己的感受。
?
参考答案：
All?
day,Iwasgoingtovangbytrain.AfterIgain,Iputteaugandwaitedattendaurwater.Tloudspeakercametheannouncer’svoice：
“Alease.Weallyouthawauppliedinourtrain.”Mostpassengersweresurprisedatthis.Wewereeagertohaveadrink,butwhatshouldwedo?
?
Afterawhileanattendantcamewithacart,saying,“Sodawater,5yuanabottle!
”Wewatwehadd?
wholeway,Ifeltveryuable.Ithinkallthetrainsshouldsupplyhotwater.Theattendantsshouldnotmaassengers.Theyshouldbvethem.?
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