直线上的相遇与追及问题.docx
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直线上的相遇与追及问题
第一讲直线上的相遇与追及问题
教学目的：
1、学会行程的中，速度、时间、路程三个量的关系
2、掌握相向、背向、同向等概念
3、会运用追及和相遇解决简单行程问题
基本知识点
行程三个量的关系公式：
路程=速度×时间；路程÷时间=速度；路程÷速度=时间
三个概念：
相向而行：
面对面而行（如图）。
同向而行：
面朝的方向相同而行（如图）
背向而行：
背靠背方向，方向相反而行（如图）。
相遇和追及问题
1、相遇问题
含义 ：
两个运动的物体同时由两地出发相向而行，在途中相遇。
这类应用题叫做相遇问题。
数量关系：
总路程＝（甲速＋乙速）×相遇时间
相遇时间＝总路程÷（甲速＋乙速）
（甲速＋乙速）=总路程÷相遇时间
2、追及问题
含义：
两个运动物体在不同地点同时出发（或者在同一地点而不是同时出发，或者在不同地点又不是同时出发）作同向运动，在后面的，行进速度要快些，在前面的，行进速度较慢些，在一定时间之内，后面的追上前面的物体。
这类应用题就叫做追及问题。
数量关系：
追及路程＝（快速－慢速）×追及时间
追及时间＝追及路程÷（快速－慢速）
（快速－慢速）＝追及路程÷追及时间
3、注意点：
①在处理相遇与追及问题的时候，一定要注意公式的使用时二者发生关系那一时刻时候所处的状态。
②在行程问题里面所用的时间都是时间段，不是时间点（非常重要）。
③无论在哪一类行程问题里面，只要是相遇，就与速度和有关，只要是追及，就与速度差有关。
相遇例题：
例1 南京到上海的水路长392千米，同时从两港各开出一艘轮船相对而行，从南京开出的船每小时行28千米，从上海开出的船每小时行21千米，经过几小时两船相遇？
解 392÷（28＋21）＝8（小时）
答：
经过8小时两船相遇。
例2 小李和小刘在周长为400米的环形跑道上跑步，小李每秒钟跑5米，小刘每秒钟跑3米，他们从同一地点同时出发，反向而跑，那么，二人从出发到第二次相遇需多长时间？
解 “第二次相遇”可以理解为二人跑了两圈。
因此总路程为400×2
相遇时间＝（400×2）÷（5＋3）＝100（秒）
答：
二人从出发到第二次相遇需100秒时间。
例3 甲乙二人同时从两地骑自行车相向而行，甲每小时行15千米，乙每小时行13千米，两人在距中点3千米处相遇，求两地的距离。
解 “两人在距中点3千米处相遇”是正确理解本题题意的关键。
从题中可知甲骑得快，乙骑得慢，甲过了中点3千米，乙距中点3千米，就是说甲比乙多走的路程是（3×2）千米，因此，
相遇时间＝（3×2）÷（15－13）＝3（小时）
两地距离＝（15＋13）×3＝84（千米）
答：
两地距离是84千米。
追及例题：
例1 好马每天走120千米，劣马每天走75千米，劣马先走12天，好马几天能追上劣马？
解
（1）劣马先走12天能走多少千米？
75×12＝900（千米）
（2）好马几天追上劣马？
900÷（120－75）＝20（天）
列成综合算式 75×12÷（120－75）＝900÷45＝20（天）
答：
好马20天能追上劣马。
例2小明和小亮在200米环形跑道上跑步，小明跑一圈用40秒，他们从同一地点同时出发，同向而跑。
小明第一次追上小亮时跑了500米，求小亮的速
度是每秒多少米。
解 小明第一次追上小亮时比小亮多跑一圈，即200米，此时小亮跑了（500－200）米，要知小亮的速度，须知追及时间，即小明跑500米所用的时间。
又知小明跑200米用40秒，则跑500米用［40×（500÷200）］秒，所以小亮的速度是 （500－200）÷［40×（500÷200）］＝300÷100＝3（米）
答：
小亮的速度是每秒3米。
例3 我人民解放军追击一股逃窜的敌人，敌人在下午16点开始从甲地以每小时10千米的速度逃跑，解放军在晚上22点接到命令，以每小时30千米的速度开始从乙地追击。
已知甲乙两地相距60千米，问解放军几个小时可以追上敌人？
解 敌人逃跑时间与解放军追击时间的时差是（22－16）小时，这段时间敌人逃跑的路程是［10×（22－6）］千米，甲乙两地相距60千米。
由此推知
追及时间＝［10×（22－6）＋60］÷（30－10）＝220÷20＝11（小时）
答：
解放军在11小时后可以追上敌人。
例4 一辆客车从甲站开往乙站，每小时行48千米；一辆货车同时从乙站开往甲站，每小时行40千米，两车在距两站中点16千米处相遇，求甲乙两站的距离。
解 这道题可以由相遇问题转化为追及问题来解决。
从题中可知客车落后于货车（16×2）千米，客车追上货车的时间就是前面所说的相遇时间，
这个时间为 16×2÷（48－40）＝4（小时）
所以两站间的距离为 （48＋40）×4＝352（千米）
列成综合算式 （48＋40）×［16×2÷（48－40）］＝88×4＝352（千米）
答：
甲乙两站的距离是352千米。
例5 兄妹二人同时由家上学，哥哥每分钟走90米，妹妹每分钟走60米。
哥哥到校门口时发现忘记带课本，立即沿原路回家去取，行至离校180米处和妹妹相遇。
问他们家离学校有多远？
解 要求距离，速度已知，所以关键是求出相遇时间。
从题中可知，在相同时间（从出发到相遇）内哥哥比妹妹多走（180×2）米，这是因为哥哥比妹妹每分钟多走（90－60）米，那么，二人从家出走到相遇所用时间为
180×2÷（90－60）＝12（分钟）
家离学校的距离为 90×12－180＝900（米）
答：
家离学校有900米远。
例6 孙亮打算上课前5分钟到学校，他以每小时4千米的速度从家步行去学校，当他走了1千米时，发现手表慢了10分钟，因此立即跑步前进，到学校恰好准时上课。
后来算了一下，如果孙亮从家一开始就跑步，可比原来步行早9分钟到学校。
求孙亮跑步的速度。
解 手表慢了10分钟，就等于晚出发10分钟，如果按原速走下去，就要迟到（10－5）分钟，后段路程跑步恰准时到学校，说明后段路程跑比走少用了（10－5）分钟。
如果从家一开始就跑步，可比步行少9分钟，由此可知，行1千米，跑步比步行少用［9－（10－5）］分钟。
所以
步行1千米所用时间为 1÷［9－（10－5）］＝0.25（小时）＝15（分钟）
跑步1千米所用时间为 15－［9－（10－5）］＝11（分钟）
跑步速度为每小时 1÷11／60＝1×60／11＝5.5（千米）
答：
孙亮跑步速度为每小时5.5千米。
第二讲环形跑道的相遇与追及
教学目的：
1、了解什么是环形跑道问题
2、掌握环形跑道上相遇与追及的特点
基本知识点
1、环形跑道相遇问题：
如上图，我们可以看到甲、乙两人背向而行会在圆周上一点相遇，相遇的时候他们刚好走过一个圆周的周长，如果在进行多次相遇的时候，与第一次相遇的情况一样，新的起点，再次相遇。
重点：
因此，圆周上的相遇告诉我们，每相遇一次，他们两个人的路程和为一个圆周的周长。
相遇几次，就是几个圆周的周长。
由此，也可以建立等量关系，来进行解题
公式：
一个圆周的周长=（快速＋慢速）×相遇时间
2、环形跑道上的追及问题
如上图，我们可以看到甲、乙两人同向而行，快的会再一次在圆周上追上慢的，当追上的时候，快的刚好比慢的多走一个圆周的周长，如果在进行多次追及的时候，与第一次相遇的情况一样，新的起点，再次追及。
重点：
因此，圆周上的追及告诉我们，每追及一次，快的就应该比慢的多走一个圆周的周长。
追及几次，就是几个圆周的周长。
由此，也可以建立等量关系，来进行解题
公式：
一个圆周的周长=（快速－慢速）×相遇时间
1.在400米的环形跑道上，A、B两点相距100米，。
甲、乙两人分别从A、B两点同时出发，按照逆时针方向跑步，甲每秒跑5米，乙每秒跑4米，每人每跑100米，都要停10秒钟。
那么，甲追上乙需要的时间是多少秒？
答案：
假设没有休息那么100/（5—4）=100秒钟在100/5=20秒100/20-1=4（次）100+4*10=140秒
2.小明在360米的环形跑道上跑一圈，已知他前半时间每秒跑5米，后半时间每秒跑4米，为他后半路程用了多少时间？
答案：
x÷4=（360-x）÷5×=160（360÷2-160）÷5＋160÷4＝44分
3.林琳在450吗长的环形跑道上跑一圈，已知她前一半时间每秒跑5米，后一半时间每秒跑4米，那么她的后一半路程跑了多少秒
答案：
设总时间为X，则前一半的时间为X/2，后一半时间同样为X/2
X/2*5+X/2*4=360
X=80
总共跑了80秒
前40秒每秒跑5米，40秒后跑了200米
后40秒每秒跑4米，40秒后跑了160米
后一半的路程为360/2=180米
后一半的路程用的时间为（200-180）/5+40=44秒
4.小君在360米长的环形跑道上跑一圈。
已知他前一半时间每秒跑5米，后一半时间每秒跑4米。
那么小君后一半路程用了多少秒？
答案：
设时间X秒5X=360-4X9X=360X=40后一半时间的路程=40*4=160米后一半路程=360/2=180米后一半路程用每秒跑5米路程=180-160=20米后一半路程用每秒跑5米时间=20/5=4秒后一半路程时间=4+40=44秒答：
后一半路程用了44秒
5.小明在420米长的环形跑道上跑了一圈，已知他前一半时间每秒跑8米，后一半时间每秒跑6米.求他后一半路程用了多少时间？
答案：
设总用时X秒。
前一半时间和后一半时间都是X/2。
然后前一半跑8*（X/2）米，后一半跑6*（X/2）米，总共加起来等于420米。
所以列下方程8*（X/2）+6*（X/2）=420.解得X=60。
所以后一半跑了30秒。
又因为后一半为6M/S，所以后一半跑了6*30=180M。
6.二人沿一周长400米的环形跑道均速前进，甲行一圈4分钟，乙行一圈7分钟，他们同时同地同向出发，甲走10圈，改反向出发，每次甲追上乙或迎面相遇时二人都要击掌。
问第十五次击掌时，甲走多长时间乙走多少路程？
答案：
前10圈甲跑一圈击掌一次，即10下此时已跑了5+5/7圈；后面2人跑了2/7时击掌一次，然后2人共一圈击掌1次耗时（4+2/7）/（1/4+1/7）=30/7*（11/28）=165/98；甲共总走了40+165/98H已走了（40+165/98）*（400/7）M
第三讲多人相遇与追及问题
教学目的：
1、了解多人相遇与追及的解题技巧。
2、会运用一些其他应用题手段来解决问题。
基本知识点
多人相遇与追及问题，与之前我们所接触的行程问题有所不同，因为它是三个人或者三个人以上的行程问题，这样发现多了很多关系，整体处理起来就比较难以入手。
解决技巧：
数学思想就是把复杂问题简单化，因此，我们可以把多人的看成是两个人两个人的行程关系。
对于行程关系，我们前面已经说过了，除了有相遇与追及之外，有时还会出现，超越与背向而行产生距离。
超越的关系：
路程公式：
（快速－慢速）×超越的时间=拉开的距离
会发现，超越与追及的公式一样，因此可以把它们归为一类。
背向而行产生距离：
公式：
（快速＋慢速）×相遇时间=两个人产生的距离
会发现，背向而行产生距离与相遇的公式一样，因此可以把它们归为一类。
例题解析
1、从甲市到乙市有一条公路，它分为三段。
在第一段上，汽车速度是每小时40千米，在第二段上，汽车速度是每小时90千米，在第三段上，汽车速度是每小时50千米。
已知第一段公路的长恰好是第三段的2倍。
现有两辆汽车分别从甲、乙两市同时出发，相向而行，1小时20分后，在第二段的1/3处（从甲到乙方向的1/3处）相遇。
问：
甲、乙相距多少千米？
2、当两只小狗刚走完铁桥长的1/3时，一列火车从后面开来，一只狗向后跑，跑到桥头B时，火车刚好到达B；另一只狗向前跑，跑到桥头A时，火车也正好跑到A，两只小狗的速度是每秒6米，问火车的速度是多少？
3、小明沿着向上移动的自动扶梯从顶向下走到底，他走了150级，他的同学小刚沿着自动扶梯从底向上走到顶，走了75级，如果小明行走的速度是小刚的3倍，那么可以看到的自动抚梯的级数是多少？
4、一辆车从甲地开往乙地，如果把车速提高20％，可以比原定时间提前一小时到达；如果以原速行驶120千米后，再将原速提高25％，则可提前40分钟到达，求甲乙两地相距多少千米？
5、一只狗追赶一只兔子，狗跳跃6次的时间，兔只能跳跃5次，狗跳跃4次的距离和兔跳跃7次的距离相同，兔跑了5.5千米以后狗开始在后面追，兔又跑了多远被狗追上。
6、三种动物赛跑，狐狸的速度是兔子的4/5，兔子的速度是松鼠的2倍，一分钟松鼠比狐狸少跑12米，问：
半分钟兔子比狐狸多跑几米？
7、A、B分别以每小时160千米和20千米的速度，在长为210千米的环形公路上同时、同地、同向出发。
每当A车追上B车一次，A车减速1/3而B车增速1/3.问：
在两车速度刚好相等的时候，它们分别行驶了多少千米？
8、A、B两地相距125千米，甲、乙两人骑自行车分别从A、B两地同时出发，相向而行。
丙骑摩托车每小时63千米。
与甲同时从A出发，在甲乙二人间穿梭（与乙相遇立即返回，与甲相遇也立即返回），若甲车速为每小时9千米，且当丙第二次到甲处时（甲、丙同时出发的那一次为丙第0次回到甲处），甲、乙两人相距45千米，问：
当丙第四次回到甲处时，甲乙相距多少米？
第八讲多次相遇与追及问题
教学目的：
1、了解多次相遇与追及问题的特点。
2、掌握多次相遇与追及问题与全程数的关系
3、会用比例解多次相遇与追及问题
4、相遇点的定位
基本知识点
相遇问题
1、相遇次数与两个人走过全程数的关系：
第一次相遇
第二次相遇
由以上两个图可以知道，第一次相遇走的全程数为1个，第二次相遇走的全程数为3个，以此类推，第n次相遇走的全程数为（2n－1）。
2、相遇点的定位：
①确定甲乙两辆车的速度比m:
n
②把全程分为（m+n）份
③根据相遇次数与全程数的关系，定位相遇点
④然后求解
追及问题
其实追及问题与相遇问题一样，只不过追及问题是从同地出发，追及问题与全程数的关系为：
相遇次数N，走过的全程数为2N.
注意点：
这里的相遇，我们只考虑迎面相遇的情况。
这里的追及，我们只考虑背后追及的情况。
例题解析
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