四年级数学练习题大全小学四年级上册英语教学计划.docx
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四年级数学练习题大全小学四年级上册英语教学计划
本教材的教学目的是激起先生学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极态度，使他们树立初步的学习英语的自决心。
上面是小编为大家带来的小学四年级上册英语教学方案，希看能协助到大家!
小学四年级上册英语教学方案
一、学情剖析
本学期我执教四年级的三个班,共有先生（159）人。
经过三年级一个学期的学习，大局部先生对英语有着较浓重的学习爱好。
但也有一局部先生在学习英语中碰到了困难，学习爱好随之削弱，因而两极分化比拟严重，而且新插班的有局部先生还不曾学过英语。
所以本学期应做好后进生的转化任务。
教员应该面向全体先生，以先生的开展为主旨，一直把激起先生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导先生端正学习态度，把握良好的学习办法，培育先生良好的学习习气。
二、教学目的
1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，停止复杂的交流，做到大胆启齿，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非言语提示的协助下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育良好的书写习气，能做到书写整洁、标准。
6、养成嘹亮清楚读英语、说英语的习气，仔细模拟语音、语调，以培育语感。
7、能在完成某个义务（如涂色，小制造）的进程中学会相关的词句，并且培育入手才能。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教学重难点
1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，停止复杂的交流，做到大胆启齿，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非言语提示的协助下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育良好的书写习气，能做到书写整洁、标准。
四、教学办法和措施
1、以活动为课堂教学的次要方式，设计丰厚多彩的教学活动，让先生在乐中学、学中用，从而保证先生英语学习的可继续性开展。
2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，停止少量的言语操练和练习。
3、将直观教具和电教手腕，多媒体课件相结合，培育先生良好的朗诵习气，打下良好的语音语调根底。
4、设计片面、高效的课外作业，培育先生良好的书写习气，做到整洁、标准、正确地书写。
五、教学内收留和课时布置
1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂冗长语
2.能听说认读16个单词。
3.能学会6个手工制造。
4.能听懂会唱8首歌曲。
5.能听懂会吟唱12首歌谣。
6.能完成6个自我评价活动。
7.能了解6个幽默小故事
8.能理解6项复杂的中东方文明知识。
Unit1MyClassroom6课时
Unit2MySchoolbag6课时
Unit3MyFriends6课时
Recycle13课时
Unit4MyHome6课时
Unit5WhatWouldYouLike?
6课时
Unit6MeetMyFamily6课时
Recycle23课时
-学年度第一学期四年级上册英语教学方案
一、先生现状的剖析
本学期担任四年级英语教学。
从全体看，大少数先生本身素质不错，学习的积极性和自动性也很好，但由于先生之间的集体差别，所以仍存在着一定的差距。
为了更好空中向全体，促进先生的全体开展，本学期仍将以"培育先生良好的学习习气"为指点思想，充沛应用灵敏多样的教学办法，最大限制激起每个先生的学习积极性;同时运用多种无效地评价手腕，片面培育先生良好的学习习气。
二、本册教材的知识零碎和构造
（一）教材的总体剖析：
本册教材共分10个模块，其中含有一个温习模块。
每个模块又分为两个单元。
普通状况下，第一单元次要是以故事（对话）的方式出现本模块所要学习的言语功用与构造，（language
presentation）。
第二单元中则提供了若干义务型（task-based）的练习和活动，其目的就是停止言语的扩展和操练（language
developmentandpractice）,侧重培育先生言语运用。
先生经过三年级一年的学习，先生在听说认读等方面都有了一定的根底。
和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块方案均匀用4课时完成。
第4课时次要是大作业课或许习题课。
（二）教学总目的：
从言语知识、言语才能，情感态度、学习战略和文明认识等五个方面思索，来确定本册教材的总体教学目的：
1.言语知识目的：
温习稳固三年级重点内收留;学习第三册课标单词和句型。
2.言语技艺目的：
-能依据听到的词语辨认或指认图片或实物
-能跟随录音模拟说英语
-能用英语做复杂的游戏
-能在录音和图片的协助下扮演本册教材学过的故事或对话
-能看图识字
-能拼读单词、背写局部单词
-能借助图片阅读课文、句子
3.情感态度目的：
有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;乐于模拟，勇于启齿，积极参与，自动讨教。
4.学习战略目的：
积极与别人协作，共同完成学习义务;自动向教师或同窗讨教;在学习中集中留意力;积极运用所学英语停止表达和交流。
5.文明认识目的：
言语是文明的重要载体，学习言语同时也要学习文明，要努力使先生在学习英语进程中理解本国文明。
各模块的详细目的：
Module1.Numbers
A.可以听、说、认读的词和短语：
purplepinkwhiteorange
thirteen/fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/nieen
twenty/thirty
B.重点句型：
Here'saredone.I'vegottwenty-sixpoints.I'mthe
winner!
并能在详细的语境中运用
C.功用：
把握并运用13到20之间的数字;温习颜色词和植物的称号
Module2.Directions
A.可以听、说、认读的词和短语：
housetrainuphilldownpaststationsupermarketGo
straighton.Turnleft/right.nextto
B.重点句型：
Excuseme.Where'sthe...,please?
Gostraighton./Turn
left/right.Thetrainisgoingup/downthehill.It'sonyourright/left.
并能在详细的语境中运用
C.功用：
用英文问路、指路;运用方向介词和如今停止时描绘复杂的线路
Module3.Activities
A.可以听、说、认读的词和短语：
newreadwritelettertakeapicturelistentomusic
watchTVwritealetterreadabook
B.重点句型：
Thisismy....He's/She'stakingapicture/readingabook/writing
aletter/listeningtomusic/watchingTV/playingwithmydoll.Whatareyou
doing?
I'mtakingapicture/readingabook/writingaletter/listeningto
music/watchingTV/playingwithmydoll.并能在详细的语境中运用
C.功用：
议论图片学习如何讲述正在发作的事情;讯问和讲述正在发作的事情
Module4.Inthepark
A.可以听、说、认读的词和短语：
parklakedrinkhungrylookatrowaboat
B.重点句型：
Lookatthemen/boysunderthetree.Whataretheydoing?
Theyare
playingchess/playingbasketball.并能在详细的语境中运用
C.功用：
描绘正在发作的行为或举措
Module5.Food
A.可以听、说、认读的词和短语：
Chinesefastfoodwantsome
B.重点句型：
Whatishedoing?
He'smakingnoodles.Doyouwantsome...?
Yes,
please./No,thankyou.Haveyougot...?
Yes,wehave./No,wehaven't.I'm
makingsomedumplings.并能在详细的语境中运用
C.功用：
议论中国和东方的食品
Module6.Abilities
A.可以听、说、认读的词和短语：
canrunfastjumphighfarridewashdraw
B.重点句型：
Canyourunfast/jumphigh/ridefast/makeacake?
Yes,Ican./No,
Ican't.并能在详细的语境中运用
C.功用：
运用"can"讯问别人的才能
Module7.Travel
A.可以听、说、认读的词和短语：
tomorrowswimvisitgetupbyplanebefrom
B.重点句型：
WearegoingtogoHainantomorrow.We're/I'mgoingtovisitthe
MingTombs.并能在详细的语境中运用
C.功用：
运用"begoingto"讲述本人的方案和行将发作的事情
Module8.SportsDay
A.可以听、说、认读的词和短语：
foreverydaygoodluckeonhigh/longjump
B.重点句型：
Whatareyougoingtodo?
I'mgoingtorunthe100metres/thehigh
jump.并能在详细的语境中运用
C.功用：
制定方案
Module9.HappyBirthday
A.可以听、说、认读的词和短语：
soupsweetsbreadbiscuitturnoneinofcourse
B.重点句型：
CanIhavesomesoup/sweets?
Yes,ofcourse.Yes,youcan./
Sorry,youcan't.并能在详细的语境中运用
C.功用：
恳求取得答应;议论食品
Module10.TheMonths
A.可以听、说、认读的词和短语:
countJanuary/February/March/April/May/
June/July/August/September/October/November/December
B.重点句型：
Therearetwelvemonthsinayear.Thereisonebirthdayin
May.并能在详细的语境中运用
C.功用：
议论月份及与用"Thereis/are"讲述与月份相关的情
三、本册教材教学重点、难点
本册教材的重点是单词和重点句型的教学;关于中心句子及其扩展运用的教学，是本册的教学难点，例如：
1.能正确地指认、朗诵教员用书中所列的中心句子。
2.能正确了解中心句子的含义和语用功用。
3.能在活动、游戏、义务完成中灵敏运用中心句;
这些文明知识并不是要求我们独自拿出来给先生解说，而是要结合本人的教学，找好切进点，适外地停止浸透。
四.次要的教学措施或教改思绪：
1.课前做好备课任务，不但备教材，还仔细备先生，做到有的放矢。
自动学习新课程规范，结合本人实践状况和先生实践状况展开教学任务。
2、要让先生学得自动，在课堂中树立帮困小组发扬每个先生的积极性;依据先生实践状况，实行分层教学，要实在在教学进程的不同环节来停止表现，如新授，稳固和作业等方面，进而进步教学质量。
3、常常与家长获得联络，共同关注先生的学习状况。
4、依据本班先生的年龄特点，鼓舞先生大胆说英语，一定他们的提高，树立学习自决心，培育先生朗诵和书写的好习气。
5、深化研究教材，仔细设计好每一节课，及时反应课堂中的缺乏，进步课堂教学效率。
6、应用多媒体的辅佐手腕，调动先生的学习积极性，教学英语歌及chant,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的扮演，培育先生浓重的学习爱好。
7、盲目学习教育实际与专著，适时撰写教学反思、经历、案例，进步本身素质，为教学质量的进步打好根底。
8、应用网络教研开阔本人的眼界，积极参与网络教研活动，参与评论，参与讨论。
多向有经历的教师讨教与学习，取别人之长，补本人之短。
五、教学进度：
周次教学内收留课时
一Module1Numbers4
二Module2Directions4
三Module3Activities4
四Module4Inthepark4
五Module5Food4
六Module6Abilities4
七Module7Travel4
八Module8SportsDay4
九Module9HappyBirthday4
十Module10TheMonths4
十九总温习期末测试4
二十期末任务总结
--学年第一学期教学任务方案
教学内收留
人教版小学英语四年级英语上册
学情剖析
本学期我执教四年级的三个班。
经过三年级一个学期的学习，大局部先生对英语有着较浓重的学习爱好，学习积极性比拟高。
但各个班存在不同的题目，四年级一班纪律性较差，四年级二班积极性不够高，四年级三班作业完成状况不够好。
同时也有多数先生由于碰到困难，学习爱好会随之削弱，呈现纪律涣散，作业迁延的景象，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的才能曾经呈现两极分化景象。
这学期进进到了四年级英语的学习，又是新教材。
尤其从这学期开端，对先生又提出了新的要求：
培育听、说、读、写的技艺。
所以教员应该面向全体先生，以先生的开展为主旨，一直把激起先生的学习爱好放在首位，引导先生端正学习态度，把握良好的学习办法，培育先生良好的学习习气。
教材简析
本册教材是《义务教育课程规范实验教科书英语（PEP）》是课程教材研讨所英语课程教材研讨开发中心，与加拿大通达教育无限公司协作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是依据教育部制定的《国度英语课程规范》编写而成的。
本册教材的特点是：
1.夸大言语运用。
2.注重才能培育3.突出爱好激起4.注重双向交流5.交融学科内收留6.注重灵敏扩展7.完成全体设计。
本册教材分为六个单元，两个温习单元。
本册教材夸大言语的运用，注重才能的培育，突出了爱好的激起，注重双向交流，交融学科内收留，注重灵敏扩展，完成全体设计。
教学任务
预期目的
1、能听、说、认读56个单词，能听说28个单词或短语以及34个句子，要求能在真实语境中正确运用并能读懂冗长语以及句子。
2、能运用日常交际用语，活用四会句型，停止复杂的交流，做到大胆启齿，发音正确。
3、.进一步标准先生课堂上的听课习气，到达教学相长的效果。
4、进一步进步英语课代表及英语小组长和英语课纪律委员的执行才能和反省才能，是他们成为教师的得力助手.
5、应用英语印章，愈加细化构成性评价，把课后家庭作业的完成状况、课文朗诵等评价归入的评价之中，培育先生的学习习气。
6、增强先生作业和家庭作业的书写和完成状况反省，先生构成盲目完成作业的习气，并要求高质量完成。
7、强化单词记忆、检测，重点知识的实践运用和习题练习。
8、搞好课堂温习稳固环节，加强先生做题才能，丰厚先生做题技巧。
9、标准先生书写习气。
教学重点任务
思绪（措施）
1、创设有利的英语学习环境
首先，在英语课堂上毫无疑问教师尽量多用英语、少用母语。
一是多采用直观手腕，照实物、图片等创设语境，二是教师应用眼神、口形、手势和其它肢体言语协助学习了解;其次，在课堂外也尽量多用英语，多举行几次英语竞赛活动，如英语演讲竞赛、英语朗读竞赛、英语唱歌竞赛等，并让先生多听磁带。
2、创设各种情形停止教学
这学期，我将最大限制地惹起先生的学习爱好，为先生提供足够的时机用英语停止对话，让先生感遭到运用所学言语成功地到达某种目的后的愉快。
3、巧用实物和卡片，在兴奋安慰的游戏中让先生学会单词。
将单词的教学融于会话教学之中。
4、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，停止少量的言语操练和练习。
5、将直观教具和电教手腕，多媒体课件相结合，培育先生良好的朗诵习气，打下良好的语音语调根底。
6、设计片面、高效的课外作业，培育先生良好的书写习气，做到整洁、标准、正确地书写。
7、用英语印章停止进程中的检测，愈加细化构成性评价，把课后家庭作业的完成状况、课文朗诵等评价归入的评价之中，活期（期中、期末）停止评价。
8、应用英语精品团队、英语节等大型的学校活动，调动先生学习英语的爱好，进步先生各方面的才能。
培优辅差
次要战略
一、学困生转化措施
英语教学的目的不是经过其学习和考试来淘汰一局部不合适学习英语的先生，而是要使全体先生都能在其原有的根底上取得一定的英语言语素养。
因而，作为教员就要思索到先生之间的差别，依据他们团体的详细程度状况，尽量使每个先生在课堂上都有播种。
（一）维护自尊心
维护"学困生"的自尊心是转化他们的条件。
这就要请教师摆正心态，同等的对待、看待学困生，甚至还要"偏爱"他们，拉近与他们的间隔，平常多关怀他们，多和他们谈心，多一定他们的提高，多鼓舞他们，不时给他们添加动力，让他们没有涣散的时机。
这是我将努力的方向。
（二）树立自决心
我在平常的检验时，除了表扬优秀的先生之外，我还要表扬提高大的先生，虽然他们的成果仍然不是优秀，甚至有的还是不及格，但是，假如和以前的他相比，提高却是很大的，所以这时教师的表扬会使他熟悉到本人的提高，本人也可以提高，从而对本人当前的学习会布满决心，自然也会愈加努力的学习。
这学期，从这方面我仍将采用这种卓有成效的办法。
（三）提供实在可行的学习办法
1、在课前预习中多指点
2、在课堂上多关注
3、课下温习多催促
（四）发起四周一切可以发起的气力
1、树立"一对一"帮学对子
2、获得家长的配合
二、培优措施
1、增强根底知识与交际运用才能的练习，拓宽知识面，多做习题。
单元测试后各选前五名停止对立赛，拓宽知识面。
2、应用英语精品团队、英语节等大型的学校活动，调动优生学习英语的爱好，进步先生各方面的才能。
增强根底知识与交际运用才能的练习;
3、对一般突出的先生停止独自辅导;
4、在每一次的检测练习中，注重对优生状况的反省，及时发现题目，及时处理题目。
5、多沟通、多鼓舞、多关怀、多辅导
（附）教学进度
Unit1MyClassroom6课时
Unit2MySchoolbag6课时
Unit3MyFriends6课时
Recycle13课时
Unit4MyHome6课时
Unit5Dinner'sready.6课时
Unit6MeetMyFamily6课时
Recycle23课时
升级会员 