三年级各科总结全.docx
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三年级各科总结全
2009-2010学年度上学期三年级班务工作总结
本学期我三年级的教育教学工作。
在这个学期里，我们班共计7人。
为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了如下几点工作：
一、亲近学生，研究学生。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
在学校的各项活动中，孩子都积极参加，踊跃展示自己。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
二、培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。
一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。
由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。
为了配合学校少先队大队部和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“积极参与‘安全教育’的系列活动”、
“‘美化校园、保护环境从我做起’的演讲活动”、“‘告别不良行为习惯’、‘健康教育H1N1’、‘手足口病’”、“‘爱国主义教育’”等活动。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育，通过学校的诵读和体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，注重班级的日常管理。
按照工作计划，有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。
对学生的学习、纪律表现进行评比，评出月考语、数总分全五名的学生公布。
每天坚持打扫教室及清洁区的卫生，评出“卫生之星”和“劳动之星”，公布。
每月办一次黑板报。
根据本班的情况制定班规，树立良好班风。
如放学整队、有序的离开学校。
让班干部每天在黑板上公布迟到学生名单和好人好事学生名单等。
三、做好家校交流工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
我们班级现在建立起了一个比较完整和谐的交流平台。
在学校校园网上有方便大家交流的校讯通。
在这里家长之间也可以针对教育孩子的相关问题进行相互讨论和学习。
为了让家长更好更动态的了解孩子，对于孩子出现的问题，我和家长直接面对面的交流。
电话、短信、这些现代化的东西都是我们家校联系的好帮手。
平时我都注意做好这些工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。
今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！
做班主任工作事情很琐屑，但是能够让孩子在学校快乐、健康的学习知识，能够让孩子感觉到老师的爱，能够得到家长的肯定和理解我觉得这样的辛苦还是有意义的。
也许在班主任工作中，还有许多的地方存在不足，希望大家多提宝贵意见，期待指正，以便改进。
王庄完全小学杜立霞
2010．1
2009-2010学年度上学期三年级语文教学总结
时间过得真快，转眼本学期快要结束了，回顾本期的教学工作听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做
⑴课前准备：
备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，每句话、每个，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
现在我利用业余时间学习，不但提
4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，如：
合作学习的精神。
放手让学生自读自悟，层层深入。
古人云：
“书读百遍，其义自见。
”在教学《掌声》一课时，我让自渎、齐读、范读、引读，学生在读中体验“自读感知——导，实现“体会英子的情感变化，以及这些情感变化是这样表现要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人也要珍惜别人的对学生不容易领会的地方加以点拨指导。
例如，本课的第三学们掌声的鼓励下终于走上讲台的过程。
我抓住两次“掌声”掌声有什么不同？
”组织同学们展开热烈的讨论、交流，学生理解，但更多是鼓励，第二次掌声里除了鼓励而外，还有赞扬读中悟出道理。
如:
朗读“她和同学们一起游戏说笑，甚至在舞。
”这句话时，我提示学生要读出欢快的语气。
学生通过读学们的掌声中感受到了爱，并从这种爱中获得了动力，鼓起了的掌声。
我认为学生只有反复朗读体会，才容易受到作者流露。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，伴随、新的追求、新的方法都不同程度的走进了语文课堂。
但是，吐故纳新”的同时。
还存在一些问题。
如：
我一味地“培养语训练量。
授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不断总结经验教训。
在今后的教学中深钻新课标，新理念，积极使各类学生都能在自己原有的基础上得到发展。
现在，我也正
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。
在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取。
王庄完全小学杜立霞
2010．1
2009—2010学年度上学期三年级数学教学工作总结
本学期，我担任三年级两个班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯,
取得了一定成效。
在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。
为了下一学期更好地工作，现作如下小结
一、以课堂教学为核心：
1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口动脑。
对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学考，敢于积极回答问题。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较讨论，从中掌握知识，培养能力。
根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固成能力，发展思维。
尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。
新授知识基本是当第二天复习，以后再逐渐延伸复习。
这项措施非常适合低中段年级学生遗忘快、不会点。
（3）努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整成知识链；一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践能。
3、作业。
做到精讲多练，有针对性。
同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题。
分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、注重培养好尖子生，提高中等生，帮助潜能生。
对潜能生分层次要求和辅导，注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。
注重他们的学习教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学心理，测试的结果不作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习度。
在评讲试卷时，尝试采用按类对比讲解。
如：
将试卷中有关概念的归类进行讲这分类，能让学生从不同角度掌握、运用知识，达到举一反三触类旁通的学习效果
二、积极落实素质教育：
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学素质都得到有效的发展和培养。
三、今后努力的方向
加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
加强转劣培优力度，加强教学
总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。
王庄完全小学杜立霞
2010．1
2009—2010学年度上学期三年级思想品德教学总结
本学期本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年的教学工作做如下总结：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思累经验，寻找效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，成健康的人格和良好的心理，生理素质。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
精品源自化学科
王庄完全小学杜立霞
2010．1
2009—2010学年度上学期三年级班队工作总结
一年来，我班根据以邓小平理论为指导，以少先队大队的指导思想制定本班工作计划，开展各项有意义的班活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。
下面谈谈具体的工作和做法。
一、抓好学生的思想教育工作，为成为新世纪人才奠定基础。
1、坚持从爱入手启发教育学生，热爱学生是一种强大的教育力量。
特别是刚入小学第三个春秋的学生来说力量更大，我对学生既像父母爱自已的子女那样热爱自已的学生，把自已爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个学生的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
要搞好一个班单靠班主任孤军作战，是一件很难的事。
在多年的实践中，使我知道培养一支有力的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。
首先要选好班干部，选大胆管，愿意为学生们服务的学生担任班干，大胆选用那些调皮好动，有一定组织工作能力的，并能听从教导的学生担任班干，根据他们不同的特长，个性分配工作任务。
其次，我迅速组织了班干部学习班干职责。
为了使人人尽职尽责，我班开了一个“宣誓就职”班主题会，使他们更加明确自己的职责。
并定时给他们开会总结经验教训。
为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生服务。
另一方面，要求同学听从指挥，老师把一些班务放手让班干去做，培养他们的工作能力。
这样经过一段时间的努力，班干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。
结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝大多数学生都遵守纪律，安静地听广播，早读课上书声朗朗，受到很多老师的赞扬。
班干部的确成为老师的好助手，卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下，教室的桌子、凳子、窗帘成一直线。
每一天的值日都做得最好。
密切与家长配合，做好学生思想工作。
以取得家长的支持，达到齐抓共管的目的。
还进行家访，召开家长会使家长及时了解孩子的情况。
学生的课余时间充裕了，教师及时引导安排多进行课外阅读的比赛，看谁读的书最多，这样一来，也防止了学生沉迷玩游戏机等不良现象。
也提高了学生学习的积极性。
三、开展形式多样的班活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中。
知识性的活动创设换位体验情境，不仅可以促进师生间彼此理解，建立信任感，而且是一种非常有效的教育手段。
正如孔子所言：
"亲其师，而信其道"，我们一方面可以利用班队会、课间休息等时间与学生进行形式多样的交流，让他们站在老师的角度去考虑一些问题，这样可缩短师生间心理距离，建立起互相理解、尊重、和谐、信任的友善型师生关系；另一方面教师也可以设身处地地反思自己的行为是否妥当、合理，站在学生的角度审视自己的言行，总结教育得失。
创设换位体验情境还可以使学生获得对事物更深刻的认识及改正错误后的轻松和愉悦，并使其产生不断进步的强大动力。
例如教育学生不说谎话时，教师除了进行正面的教育外，还可以让学生自己进行换位体验。
我曾引用列宁小时候打破花瓶说谎，后来给姑妈写信承认错误的典型事例，对学生提出了例如你是列宁的父母，当列宁承认错误后，你会对列宁说些么？
假如你是列宁，你此时此的心情怎样、会怎么想等等问题。
孩子们争先恐后发言，有先赞扬的，有肯定的，甚至还有几位同学说：
从前自己也曾说过谎，可是却没有勇气承认，以后要向列宁学习，勇于承认、自觉改正错误。
孩子们在换位体验情境中，轻松地实现了自我教育。
结合阅读进行读书的活动，为了提高学生的阅读、写作水平，我在班上搞一个图书角，图书的来源是每一个学生都拿最少一本书回来，最多就没有规定了，我班的学生非常踊跃在第三周就成立了小图书角，有作文书、阅读书、小故事、小学生十万个为什么、童话等，共书八十多本，供学生中午、下课或有需要的时候阅读。
我安排了两名学生干部管理，负责每天的登记、整理工作，经过两个学期以来图书角的开放，学生的阅读能力、写作文的能力都有不同程度的提高，进步最快的就是冯建敏同学，她是一名差生，她的作文连一句话都写不通顺的，但他现在写作文、写日记每次都有中上的好成绩。
为了让学生向冯建敏同学学习，我就在班上举行“向先进模范学习”的班活动。
使学生更加明确学习的目的。
一年的工作，取得一些成绩，也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印，做好自己的本职本职工作。
王庄完全小学杜立霞
2010．1
2009—2010学年度上学期三年级劳动技术工作总结
本学期我担任三年级的劳动课。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。
劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：
带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。
不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感.
在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，我总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。
还常常当众表扬一些成绩平平的学生，这样能更好的提高学生的学习兴趣。
英国教育学家斯宾基说过：
"求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。
"
一学期很快过去，我设定些今后努力的方向
1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
总结一学期的工作，我坚信，只要意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持"教、学、做合一"，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
王庄完全小学杜立霞
2010．1
2009-2010学年度上学期三年级美术教学工作总结
一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下，。
一、课堂教学
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在一定基础上创造美术。
美术欣赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了学生知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了知识才能更深层次地感受、理解美术。
二、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
特别是对于坐在特殊结构的美术教室中的一群群倍有优越感的学生。
还有，幽默力量运用不够。
三.使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
四.考试
为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的美术考试我采用了：
以学生平时作业为主的评价方式，让学生充分重视平时，结合特殊表现进行打分，大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。
五.其他
我经常利用休息时间去自费收集各种美术文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑美术。
此外，我还很注意自身的凡事都要有计划，重要的得做详细计划。
还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。
处理事情要灵活，各方面能力都有待提高。
王庄完全小学杜立霞
2010．1
2009-2010学年度上学期三年级校本课程总结
是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了，那我们纵然拥有了最基本的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？
一、学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”深入人心，才可能实施“规范”。
每天晨会课，有计划地进行“学习规范”学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。
二、从常规训练入手，使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容待人接物，我还对学生的行为进行了严格训练。
1、集合排队，进场秩序的训练。
2、做操动作规范，整齐化一的训练。
3、站、立、行的严格训练。
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，对班级的清洁卫生天天坚持清扫与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。
使维护环境卫生，成为
四、阵地建设，人人行动
由于在家庭中处于“中心”地位，使他们养成了以“我”为中心，自私任性有责任心的缺点，尤其是缺乏合作意识，集体观念却非常淡薄。
未来的社会的社会，它更需要合作。
为了培养学生的合作意识，使他们懂得“一花独放放春满园”的道理，我们在班里开展了“一帮一，一对红”的活动，在活动高，原来好的学生不再自顾自了，而是主动去帮助自己的对子。
当他们帮助使他们从自己能为集体做出了一份贡献，体会到助人的乐趣，从而增强了合助的同学呢，也意识到自己是集体的一份子，自己学习和言行的好坏直接影誉，从而做到自觉、主动地学习和遵守纪律，并积极加入到集体活动中去。
加深了同学之间的友爱、班级的团结，整体意识大大加强，乐于助人蔚然成了巨大的凝聚力，因此班里不论学习、纪律都取得良好的成绩。
在教学中教师要注意自己的言谈举止，带头劳动，以自己的行为去带动学生让学生做的，自己决不去做。
由于自己能到以身示范，学生在模仿的同时提促进良好行为的养成。
通过开展的一系列文明礼仪教育活动，我们年级的全体学生对文明礼仪知识有了一个初步的认识，并逐步养成稳固而良好的行为习惯，在日常学习、生活中,我们的学生也正在展示自己的文明素养，拾金不昧现象屡见不鲜，助人为了乐随处可见，我们欣慰的看到，活动的开展使我们充盈在文明有礼、团结友善、热情友好、宽容谦让、诚实守信的愉快和谐氛围中，使学生的心灵得到净化，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
我们也将以此活动为契机，我们将继续提高学生的综合素质，形成“人人讲文明，事事显礼仪”的良好人文环境，使文明礼仪之花常驻我心中。
王庄完全小学杜立霞
2010．1
2009-2010学年度上学期三年级音乐教学总结
本学期我兼任三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，好动、好玩、好奇和好胜。
他们上课时不能一动不动的“安分守到新奇、神秘和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯落后的表现。
本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做成效。
现把本学期的工作作如下总结：
一、针对儿童好动的特点，音乐教学要注意律动性。
儿童天性好动，我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来，改变一形式
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