学校班主任工作岗位职责多篇.docx
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学校班主任工作岗位职责多篇
学校班主任工作岗位职责（多篇）
篇：
学校班主任岗位职责（优秀）班主任岗位职责
（一）坚持四项基本原则，根据党的教育方针和有关政策及校党总支与行政的各项决议，教育学生把坚定正确的政治方向放在第一位，树立社会主义荣辱观，引导学生德、智、体、美、劳全面发展。
（二）深入班级，及时了解学生的学习情况和思想动态，围绕中专生日常行为规范、学习目的、学习态度进行思想政治教育，鼓励学生为社会主义建设勤奋学习，使班级有一个良好的学风。
（三）指导班委会开展学雷锋、树新风、学先进、创“三好”和“五讲四美”等活动，遵守社会公德和“七不”规定。
培养班级有一个好的领导核心，有一个良好的班风。
（四）做好新生入学、学期开学教育及学生交费的催交登记，亡作，组织好生产实习、公益活动、公正签署操行评语，毕业鉴定。
（五）视学生如子女、弟妹，经常关心他们的学习生活情况，使之健康成长。
（六）负责奖学金的评比发放工作，傲到公开、公正，有利调动学生积极性。
（七）做好学籍管理工作，教育学生遵守法纪，遵守学校各项规章制度。
（八）指导团支部与班委会协同开展班级工作。
班主任工作条例为加强学生管理工作，充分发挥班主任在班级工作中的核心作用，现制订班主任工作条例如下：
一、班主任工作体制班主任工作由学生科统一负责，班主任对所任班级全权负责。
班主任的任免由学生科提名民主协商后报校长办公会审批，班级学生干部的任免由班主任提名经班级民主选举后报学生科备案。
二、班主任工作职责
（一）班风建设每周开好一次班会，并做记录，做好学生的思想教育工作，认真抓好创建文明班级的活动。
努力把班级建设成一个思想进步，学习勤奋，遵法守纪，团结向上的集体。
（二）班干工作做好班级学生干部的选择、培养、使用、管理工作，指导班干处理好班级事务，定期或不定期地对班干进行考核、考评。
（三）学习管理做好班级的学习管理，定期或不定期地组织评教评学话动，及时反映学生有关学习的意见和建议，协助任课教师提高班级的各科学习，培养良好的学风。
（四）纪律管理认真执行学籍管理的有关规定，切实抓好班级的纪律管理，严格控制病，事假，杜绝旷课现象。
（五）卫生管理教育学生讲究个人卫生，注意公共卫生．指导学生搞好教室、宿舍值日清扫，开展评比文明宿舍、文明值日小组，值日明星活动，创造良好的学习环境。
（六）生活管理关心学生坐活，经常了解学生的生活情况，妥善处理好班级在团结方面的问题，教育学生爱护学校财物，注意节约水电。
（七）集体活动积极组织开展班级的课外文体活动，丰富课外生活，带领学生认真参加学校的集体活动，并有良好的秩序。
（八）学生奖惩根据有关规定，认真做好学生的操行评定和评优工作。
按规定进行学生奖学金的评定及发放工作。
对违反校规的学生，有批评教育的责任，对个别情节严重者，有权建议学校给予必要的纪律处分。
（九）其他事务按照学校的布置，做好班级的学朋计划和学朋工作，指导学生每月出一期墙报，做好填写学籍管理表格、发放书籍等事务工作。
（十）临时工作认真完成领导布置的需班级配合的其他临时工作。
第2篇：
班主任岗位职责（特殊教育学校）班级是学校的基层单位，班主任是教导处和少先队部门领导下班级工作的具体组织者和领导者，肩负着用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想培养教育学生在德、智、体诸方面全面发展的光荣而艰巨的任务。
班主任应拥护中国共产党，拥护社会主义，热爱祖国，忠诚党的教育事业，努力学习，积极工作，热爱学生，团结同志，在思想、品德、作风诸方面成为学生的表率。
1.关心学生的全面成长与个性发展。
负责做好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有爱国主义精神及良好的品德、高尚的情操。
使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到全面发展,形成良好的班风、学风。
2.经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提髙学习成绩。
培养学生爱科学、讲科学、用科学的优良风尚。
3.关心学生身心健康，做好预防工作。
组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动,教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯。
对学生生活给以应有的指导，教育学生养成良好的生活习惯。
4.教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度、政府的法律和社会公共道德。
处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件，重大问题及时向学校领导汇报。
5.组织领导班委会，指导本班团小组或中队开展各项有意义的活动，培养学生的独立工作能力。
6.教育学生关心集体，爱护学校的公物，使其使用的桌椅、床等公物不受损坏，教室其他公物保持完好。
7.认真准备并切实上好晨会、班会课，主题班会课要备详案。
积极参与学校德育科研课题的研究工作。
8.定期（每周一次）召开班干会，做好培养班干部的工作。
9.组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会实践活动，指导学生开展课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。
10.认真制订班级工作计划，期终写出总结。
《班主任工作手册》记录翔实、全面，有指导作用。
11.进行家访工作。
向家长介绍学生的学习和行为情况，了解学生家庭教育情况，共同研究对学生进行教育的方法。
12.关心学生生活，经常深入学生宿舍，了解学生生活情况，配合生活教师做好学生宿舍管理工作。
13.做好本班“三好学生”、优秀学生干部的评选工作和学生的操作评定工作，向校长或教导主任、大队辅导员提出对本班学生奖励、处分建议。
第3篇：
育才学校班主任安全工作岗位职责班主任安全工作岗位职责1.班主任每学期要制定切实可行的安全工作计划，工作计划要报告到学校安全工作办公室。
2.班主任要利用每周班会、每天晨会对学生进行安全教育。
3.班级建立学生特殊疾病健康档案，把特殊体质的学生情况报校医，并告知本班所有任课教师。
4.晨会时间，班主任首先清点学生，将请假的学生姓名写在记录本和黑板左侧，发现无故不到班的学生，立即与其家长联系。
5.升旗、做操、集会、路队等集体活动时，班主任和配班教师赢提前到教室每口组织学生战队，在队前引领学生下楼，下楼后，班主任站在队伍一侧，保证所有学生安全通过，活动结束后，认真组织学生安全返回。
路队必须送到接送刚。
6.学生因特殊情况离校，班主任确认是家长来接，并填写离校通知书后方可让其带学生离校。
7.学生中有传染病例时，班主任要及时报告学校安全办公室，和校医配合做好学生的隔离工作。
8.班级出现重大事故，班主任应及时向安全办公室报告。
日常安全工作每天做好记录，每周整理归档，并将有关内容俺是报告给学校安全工作办公室。
9.班主任每天巡查本班所有设施的使用情况，及时报告给有关科室。
第4篇：
班主任工作岗位职责尼山中学班主任工作岗位职责班级是学校领导管理工作的基层单位，班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是全校实施各种教育教学活动的主要承担者和责任人，肩负着班级各项工作的主要职责，现制订班主任工作岗位职责如下：
一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
二、班主任要树立高度的责任感，热心班级工作，关心全体学生的身心健康，促进学生的全面发展。
加强对学生的政治思想教育，培养学生的爱国主义、集体主义、远大革命理想；强化养成教育，培养学生懂礼貌、守纪律的良好习惯。
四、加强对学生的安全教育。
班主任作为班级学生安全的第一责任人，要对学生进行经常性的安全教育，了解学生个性特点及家庭教育情况，及时排查安全隐患，使学生的安全教育贯穿在整个教育教学活动之中。
五、班主任要同各科任教师协作配合。
听取科任教师的意见，共同培养良好的班风、学风，不断提高各门功课的学习成绩。
六、组织和培养良好的班集体，是班主任工作的中心环节。
班主任要制订切实可行的班务工作计划，并狠抓工作计划的落实，有的放矢地召开主题班会，及时解决班内存在的问题，要注意培养班干部，提高学生自己管理自己的能力；要经常深入班级，狠抓学生管理工作，强化纪律、自习、卫生等班务工作；要组织学生按时填写班务日志、办好学习园地，墙报等工作；要组织学生开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面健康地发展。
七、班主任要积极配合学校工作，组织教育学生参加学校组织的各项活动，组织学生参加力所能及的学校公共劳动。
八、班主任要做好学校教育与家庭教育密切配合的工作。
班主任要了解每个学生常规教育情况，以家访、家长座谈会等不同形式，不同方式做好家长工作，形成良好的教育氛围。
九、班主作工作要围绕学校各个教育环节的基本要求，创造性地、有计划地进行，若有重大活动或事故须及时报请学校领导。
十、做好班级学生管理材料的填写工作（班主任工作手册、学籍表、学生成长档案等），填写完整，及时上交。
班主任签名：
曲阜市尼山中学2013年9月第5篇：
班主任工作岗位职责班主任工作岗位职责班主任是班级体的组织者，教育者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校领导实施教育教学计划的得力助手。
班主任要以满腔的热情，真诚的态度去关心爱护每一个学生，深入细致地做好学生的思想工作。
教育学生遵守小学生行为规范，注重培养班级小干部这股核心力量，努力形成尊师守纪，团结奋进的良好班风。
一、认真参加每月一次的班主任会议，明确每月教育重点。
二、根据学校德育计划，结合各班实际制定好班主任工作计划、总结，按要求填写好《班主任工作手册》。
三、及时进行家校联系，做好家庭教育工作，组织好家长学校活动，每学期召开两次家长会，做好记录，上交有关材料。
四、按要求填写好学生学籍档案，做好期中品德测评和期末总评工作，以全面、一分为二的观点看待学生，写好评语，年度末上交学籍卡。
五、利用好班、展会这些教育主阵地，根据每月行为规范教育重点，针对班级不同情况，加强学生的常规教育，着重对学生进行行为规范的指导。
六、培养学生良好的学习习惯，注意课堂纪律教育，协调好各科之间的关系，争取班级各门功课齐头并进。
七、每月有重点地找学生谈心，了解学生的生活，加强对学生心理健康的指导。
八、组建好班级小干部队伍，每月召开一次班级干部例会，开展一次主题班会（队会），并做好记录。
九、结合班级实际指导学生布置好整齐美观的教育环境每月办好一期黑板报。
十、组织好学生参加校内各级各类评比竞赛活动，争取为校为班争光。
十一、每学期组织学生参加一次社会实践活动，做到安全有收获。
十二、教育学生认真做好广播操、眼保健操等，配合体育教师进行体育达标训练。
十三、配合卫生部门做好预防接种、体检工作，教育学生不吃零食、讲究卫生、保护视力。
做好期初期末身高体重视力的测试工作。
每日督促并组织学生做好包干区与教室的清扫保洁工作，离校前关好门窗、电灯，参加好每次的卫生大扫除。
十四、管理好每日的学生午餐，做到有秩序讲卫生、无浪费现象，加强节俭是美德的传统教育。
十五、学期结束时汇总上交各种总结与资料，并对学生进行假期安全教育。
第6篇：
班主任工作岗位职责班主任工作岗位职责班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。
下面是我为大家整理的“班主任工作岗位职责”，仅供参考，欢迎大家阅读!
班主任工作岗位职责
（一）1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。
2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。
3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。
学期末要上交不少于5000字的自学笔记。
4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案（具体详见教案书写要求），不备课不能进入课堂上课。
5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。
6、课后要及时写出教学反思。
7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。
8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业（要求详见学校作业布置和批改制度）。
9、对学生参加的各项活动（教学）要认真进行辅导。
10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。
班主任工作岗位职责
（二）1、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。
2、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。
3、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。
4、学期末做好学生操行评定（认真填写素质目标手册）。
5、支持科任教师完成课堂教学工作。
6、高质量的实现学校制定的工作。
（具体要求详见“六率”达标标准）7、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。
8、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
9、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。
10、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。
11、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。
12、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。
班主任工作岗位职责（三）班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。
为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。
坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。
做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。
尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。
培养和建设好班集体。
指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
5、认真组织班会和队会，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
9、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。
11、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，及时上交。
12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。
13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。
每学期家访面不少于40%，并做好记录。
14、加强对学生进行法制安全教育。
安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。
每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。
对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。
15、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。
16、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。
17、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。
班主任工作岗位职责（四）1、负责落实学校教育教学工作中对学生的要求。
认真做好学生的思想工作和德育工作，引导学生努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。
学习党团基本知识，学习公民道德建设纲要。
模范遵守国家社会和学校各项规章制度，自觉加强德行修养，树立正确的世界观、人生观、道德观和价值观。
2、从实际出发，遵循“一切为了学生，一切服务学生”的工作宗旨，始终围绕学生的教育方针、教育思想开展工作。
3、班主任在院校领导的指导下开展工作。
经常向分管学生工作的领导汇报工作，反映学生对学校工作的意见和建议。
4、认真学习《中华人民共和国教育法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律知识，并用于实践中。
5、深入到学生中去，找学生谈心，交流思想和感情。
了解和掌握学生的思想动态，通过生动活泼、形式多样的方式和途径有的放矢的开展教育工作。
6、深入学生，对学生学习目的、学习态度和专业思想进行耐心的引导和教育。
指导学生有计划有目的的开展学习交流活动。
改进学习方法，增强学习动力，培养好的学习风气。
经常与任课老师联系，协助任课老师完成各项教育活动。
起好“教”与“学”的桥梁作用。
7、加强班委、团支部的建设，指导班委、团支部开展工作，充分发挥学生干部和班级骨干的重要作用。
指导学生进行“自我管理、自我服务、自我教育”。
8、经常对学生进行安全教育和心理健康教育。
针对学生不同的心理状况开展心理健康咨询和教育工作。
对有严重心理障碍的同学应及时向校领导反映。
9、从年级特点和专业实际出发，努力完善班级各项管理制度。
每学期工作有计划、有记录、有总结。
10、指导学生开展第二课堂和丰富多彩的校园文化活动，强化学生职业技能训练，鼓励和支持学生参加社会实践和勤工助学活动。
11、关爱后进学生，经常与家长联系，充分发挥学校、家庭教育的合力作用，耐心细致的做好后进生的转化教育工作。
12、负责奖学金评定及各类先进个人的评选工作，负责学生德、智、体素质综合测评。
13、全面了解研究学生情况，掌握他们的爱好、兴趣、要求，了解他们的个性特点，加以正确引导。
14、全面了解学生家庭基本情况，负责学生的困难补助，专项奖学金、助学金贷款和减免学费的初审工作，协助收缴学费。
15、指导学生学习《学生手册》，并在实际管理中按《学生手册》要求，对学生加强宣传、教育和管理。
16、加强教室、宿舍卫生工作，积极争创“文明寝室”和“文明宿舍”。
17、积极完成校领导布置的各项任务，认真组织学生参加学校各类集体活动。
18、班级发生重大突发事件，应及时处理或协助有关部门处理，同时应及时向领导和有关部门报告。
19、认真搞好毕业生的就业指导、教育，积极配合学校就业指导部门做好毕业生就业指导、推荐和毕业生离校工作。
20、认真做好班级学生基本情况和日常工作情况记录。
班主任工作岗位职责（五）一、教育管理职责1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。
2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。
所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。
3、深入推进主动性德育的工作实践。
依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。
4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。
应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。
深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。
应避免在工作中出现两种不良倾向：
一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作;二是强调班级特殊，置学校要求不顾自行其是。
5、开展对班级的有效的组织管理。
包括
（1）组织班集体。
对班级结构进行精心设计（如班委班干部的配置、工作分配等）。
（2）提出班级工作设想。
（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。
（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。
在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。
6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。
要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。
切实提高班级质量，明显转变班风学风。
7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计班级主题教育。
二、岗位职责1、总体要求：
在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。
有工作计划并按计划实施完成。
有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。
2、参加班主任的有关会议和活动。
不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。
3、每月组织召开二次班委会议，并参加其中一次，给予直接具体的指导，做好班委会记录。
4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。
指导出好班级黑板报，组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。
5、定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。
组织学生认真参加校会。
不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情（包括班主任自身）。
6、定期完成家访工作。
7、指导学生的社会实践活动。
8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。
指导、检查本班的包干区一日三扫工作。
9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。
10、完成学校布置的其他各项工作。
11、认真做好常规管理工作“六到位”：
（1）广播操到位
（2）技能训练到位（3）校班会（晨会、午会）到位（4）大扫除到位（5）学生并事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位（6）任值勤班安排、指导、检查到位三、自律1、注意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质，重视身教。
2、爱护班级学生，一视同仁。
不用语言或其他方式侮辱学生的人格。
3、在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等;在家校联系中，不把自己承担的教育责任推卸给家长。
4、严格按照学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。
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