一年级新学期新生入学家长会发言稿.docx
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一年级新学期新生入学家长会发言稿
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一年级新学期新生入学家长会发言稿（总17页）
一年级新学期新生入学家长会发言稿
这是一篇由网络搜集整理的关于一年级新学期新生入学家长会发言稿的文档，希望对你能有帮助。
篇一：
一年级新生家长会发言稿
尊敬的家长朋友：
大家上午好!
首先感谢你们对芙蓉小学的信任，把孩子送到芙蓉小学上学。
我代表芙蓉小学的全体领导、教师对180多名新入学的小朋友以及各位家长表示热烈的欢迎!
一、芙蓉小学概况介绍：
芙蓉小学成立于2008年，2011年7月周家小学和并到芙蓉小学。
学校现有24个教学班，近千名学生。
学校十分重视坏境建设，本着体现理念、展示学生、学生参与设计的原则，对学校环境进行系统设计：
正厅以醒目的“和谐教育，优质芙蓉”为主题，与一楼的“足球文化立足立人”，二楼的“艺术文化，美在和谐”，三楼的“传统文化，育心育行”，四楼的“阅读文化丰富智慧”等为呼应，以及“三厅六节”处处灵动着和谐向上、催人奋进的校园文化，引导学生去欣赏、去思考、去实践、去创造，提高审美鉴赏能力。
另外，两校合并后，学校重新整合了资源，完成了音乐厅、美术室、藏书室、阅览室、乒乓球室、心理咨询室、电脑室、电子琴室、书法教室等10个专业教室建设并更新设备，学校各专业室布局更加合理、功能更加强大。
结合学校生源多，阅览室面积小，学校完成了“开放式”学生阅览室——“读书长廊”的设计与建设工作，最大限度地保证了更多的孩子有更多的机会。
另外，我们的家长把大连少儿图书馆引进学校，每天孩子都可以到图书馆借到自己喜爱的书阅读，不断丰富智慧.
学校拥有一个“团结、高效、务实、创新”的领导班子，拥有一支“师德美、业务强、肯奉献、讲团结”的教师队伍。
现有教师51人，本科学历人39人，中学高级教师3人。
市区骨干教师7人，区品牌教师1人。
现在，我校所有教师都能积极主动地投入到教学研究中，个人课题研究的有11人。
两年来，学校共承办了25次区级大型教研现场活动，副校长、教务主任、教师分别在语文、数学、品德与生活、综合实践、体育等学科做教学经验介绍。
全校共有7个学科的28人次在区级以上上公开课。
学校将“和谐教育，培养自主发展的小学生”作为教育理念，在这一理念指导下，提出了“和谐发展，全面育人”的办学思想，以此为依据确定了办学目标、校训、校风，教风、学风。
学校十分重视学生特长培养，开设了“四类”校本课程，组建了“小提琴、舞蹈、合唱、陶笛、乒乓球、油画、书法、足球”等社团，其中足球和陶笛是我校的特色项目。
校本课程的开发和社团的建立，拓宽了学生的视野，提升了学生的能力，促进了学生个性特长的发展，学生在各级各类比赛中表现优异，成绩突出。
学生参加“市长杯”足球比赛曾获得第一名。
学校不仅重视学生的特长培养，而且十分关注学生的学业成绩，现实的观点告诉我们，一所学校不抓学生的学业成绩，家长是不会把孩子送到这样的学校。
我经常跟老师说，孩子没有分数过不了明天，但仅有分数也过不了明天，我们两手都要硬;我也常和老师说，教师的职业幸福最重要的一条是自己教的学科，学生成绩好。
我还和老师说过：
是钢绝不能变成铁，变成铁就是你的失职，当然是铁的你也不要给变成钢，不要为难孩子，因为钢和铁对国家建设都有用。
在这些理念指导下，两年来，经过老师的努力，学生的学业成绩大幅度提高。
我们的学生不仅学业成绩进步明显，学习品质提高也很大，具体地说就是学生掌握了科学的学习方法，养成了良好的学习习惯，树立了积极的学习态度，学生自主学习意识增强。
今年大连市骨干教师拉练活动、美术品牌教师评选活动，市区语文、数学、信息技术评优课活动都在我校举行。
全校所有年级所有班级都获得了在大型公开课上展示自己的机会。
在这些活动中，学生的学习品质得到了与会领导、老师的高度评价，都夸我们的学生爱学习、会学习。
我们的学生不仅在课堂表现突出，在课外作业中也表现出爱学、会学，例如，我们学校经常留开放性作业，其中有一项“日记自留地”，有的孩子就用连环画、绘本书的形式创造性地完成了自己的日记。
学校先后被评为大连市绿茵工程足球工程普及校、甘井子区“创建辽宁省基础教育强区”工作特殊贡献奖、甘井子区卫生工作先进学校、甘井子区阳光体育工作先进学校、甘井子区艺术工作先进学校、甘井子区先进教科研基地。
今年6月27日，我校成功承办了大连市“情.知教学”现场会，我校的课题研究、课堂教学得到了市教育局高局长、市教科所郑所长的高度评价。
一所和谐向上，充满时代气息、人民满意的现代化学校即“和谐教育，优质芙蓉”正以她靓丽的英姿展现在甘井子区人民面前。
二、几点建议。
各位家长朋友，新的学期马上就要开始了，你们的孩子即将从幼儿园孩子变成小学生，进入“学生时代”了。
这是孩子人生中的一个重要转折点，作为家长一定要帮助孩子适应学校生活，尽早走进小学生的角色，这是你的责任和义务。
在此，提出几点建议，供大家参考。
1、晚上早睡，养足精神。
一年级新生，走进学校，最大的不适就是在作息时间上不适应。
在幼儿园没有严格的上下学时间要求，中午还可以午睡，比较自由。
但是成为小学生了，每一节课35分钟，下课休息十分钟，中午没有午睡时间，一天下来会很疲劳，必将影响学习。
所以请家长督促孩子晚上早睡，不看电视，不玩游戏，养足精神。
2、习惯养成，家长帮助。
我们要注意培养学生良好的学习习惯。
一是读书习惯：
家长最好能和孩子一起读书，帮助孩子养成终生受益的读书习惯;二是专注习惯，引导孩子学习时间要专注，不能边学边玩，可以以15~20分钟为一个时间段，让孩子一心一意的学习;三是预习习惯。
每天过问孩子学习内容，考考孩子学会了没有，然后和孩子一起预习，帮孩子明天在课堂上有良好的表现，对强者来说，失败是成功之母，对弱者来说，成功才是成功之母。
一年级知识简单、一定要帮助孩子成功。
四是认真书写习惯：
一要关注孩子写字姿势，姿势不对，不仅写出的字不漂亮，他的脊椎、视力方面也会受影响。
可以说，孩子写字的姿势不正确，他书写得越多，对他的发展越不利。
二要关注孩子书写，书写要规范、大小适中，干净整洁。
五是用完东西放回原处的习惯。
这不仅会使学习环境保持整洁而有条理，而且可以节省寻找学习用品的时间。
否则：
学习用品乱放，杂乱无章，学习时又找这，又找那，半天还找不齐，既浪费时间，又影响学习情绪，妨碍脑力集中，降低学习效率，影响学业，严重的极有可能诱发孩子注意力分散性质的多动症
3、学会自理，多加指点。
有的孩子在上学前就有很强的自理能力，会自己穿衣、叠被，这是因为家长有这方面的意识。
上学了，我们应该让孩子从管理自己的书包、文具盒开始，学会自理。
一开始难免手忙脚乱、丢三落四，家长要有耐心，但不要代劳，可以示范，多加指点。
4、善于沟通，多多鼓励。
家长要善于与孩子沟通，家长可以在接孩子放学的路上与孩子聊天，问问老师今天教了什么，引导孩子声音响亮回答，这是一种很好的复习方法。
好孩子多是鼓励出来的，家长可以为孩子制作一张作业正确率统计表，贴在家中醒目的位置，每天做完作业，由孩子自己检查，全对就给一颗星，以此鼓励孩子，增强学习积极性。
但是家长千万不要代替孩子检查作业，否则孩子会养成不认真、推卸责任、依赖家长的坏毛病。
还要不失时机地鼓励孩子“你能行!
”、“加油!
”、“别灰心!
”、“再试一试!
”;孩子一旦有好的表现就鼓励他“你真棒!
”、“你怎么这么能干!
”、“你真了不起”、“我真为你感到骄傲与自豪!
”等;孩子一旦遇到挫折就及时安慰、帮助他分析原因、鼓励他继续努力、相信他能成功!
5、心理准备，十分重要。
我们的孩子刚刚走进校园，有的对学校就有“恐惧感”，这多数与家长的吓唬有关——“你不好好表现，看上学老师怎么收拾你!
”这样的话很多家长说过。
家长应该告诉孩子，学校是学习知识的地方，可以认识更多的朋友，可以开展更多的活动，让孩子对校园充满向往，愿意上学。
所以请家长在开学前，一定要坐下来，认真与孩子沟通一次，让学生充满自信的走进校园，开始崭新的校园生活。
6、关注安全，减少伤害。
我校学生多，而操场面积小，学生课间活动难免磕磕碰碰，但哪一个孩子都不是有意识的，家长一方面要叮嘱孩子注意安全，另一方面要有思想准备，一旦出现问题，要理解包容，积极配合，解决问题。
7、孩子成才，需要一代一代积累。
家都知道：
英国的伊顿公学非常有名，很难进去。
西方走到今天，有300多年的历史，爷爷的爷爷小学毕业，爷爷的爸爸初中毕业，爷爷高中毕业，爸爸大学毕业，儿子读到研究生，所谓“三代洗血”“五代培养一个贵族”，上一代人会为下一代奠定基础。
经过几代积累之后，家族才会兴旺、民族才会人才井喷。
我们现在的情况是父母的文化参差不齐，孩子成长的文化基础不一样。
对父母来说，只要自己的下一代比自己有一些进步就可以了，不要盲目和别人比，这才是一个理性的。
课外班不要报那么多，把时间多给孩子留一些，让孩子的童年像个童年的样子。
8、后天的教育作用，不能过分夸大。
每个家长都希望自己的孩子上名校，以为送到名校，孩子就不能输在起跑线上，怎样理解教育起跑线的含义?
首先，要更正起跑线的概念，起跑线不是在六岁，不是三岁，也不是零岁，而是在精卵子结合的那一刹那。
生命是源自精子和卵子的结合，父母各给一个生殖细胞，注定孩子身上会携带父亲和母亲两个家族的种系特征。
孩子的发展，一定是基因和后天的教育（或叫经验作用）而导致的一种结果，不能把后天的教育作用过分夸大。
基因决定了整个大脑发展的基本空间和模式。
环境和教育只是外因，它们是通过基因这个内因来发挥作用，而且最终起决定作用的是内因。
你的明智的做法是经常与老师沟通、与有经验的家长沟通，共同教育好孩子。
尊敬的各位家长，芙蓉小学的办学宗旨是以学生为中心，一切以孩子的健康成长为目标。
芙蓉小学拥有稳定的教学团队，经验丰富、责任心极强的老师（一年一班岳延华——工作10年，教学扎实、带班稳当;一年二班于丽杰——能歌善舞、所教班级学生乐观、向上，深受学生喜爱;一年三班孙庆春——东北师范大学研究生，有着丰厚的文化底蕴，非常喜欢教育、喜欢学生，一定会耐心教育孩子;一年四班惠晓慧——责任心极强，为了不耽误孩子，提前一个多月上班，这是一般人很难做到的。
放下自己的孩子，成就近50个孩子，这是多么高的境界，这就是芙蓉老师：
具有与别个学校不一样的精神（出示七种精神）。
我们还有成熟的教学体系，与时俱进的教学方法。
芙蓉小学的学生不仅是家长的孩子，也是老师的孩子。
老师不仅是孩子的朋友，也是家长的朋友。
芙蓉老师可以接受、包容每一个孩子，不管孩子落后与否，都要认真的帮助他们，绝不让任何一个孩子掉队。
我们向各位家长承诺：
走进来，芙蓉给你希望;走出去，芙蓉为你自豪。
今天你们交给我们一个健康、聪明的孩子，六年后，我们将还给你一个懂事、善良、阳光、向上的好孩子。
这样的学校你有理由相信，它能把孩子教育好。
既然把孩子送来了，就要认同学校，相信老师，与我们携手，使我们的孩子赢在起跑线上!
篇二：
一年级新生家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好!
首先要祝贺您的.孩子光荣地成为了一名小学生。
感谢大家在百忙之中参加这次家长会。
大家穿戴整洁、笑意融融、慈眉善目，一下子拉近了我们的距离，陌生感一扫而光。
我觉得我们很有缘，佛说：
一千次的回眸，才能换来今生的一次有缘相见，您的孩子分到了我的班，缘分让我们走到了一起。
此时此刻我能体会您坐在下面的心情，您不舍，您担心，因为孩子是您的宝贝，你就好像把自己最最珍爱的东西交给我来保管。
我们的身上聚焦着60个家庭信任或是揣测的目光，我们没有理由不付出我们的所有。
在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心呵护您的孩子，陪伴他一点一滴地成长。
我也殷切的希望能得到您的大力支持配合，我更深信，只要我们团结协作，多多沟通，时时交流，建立一致的教育方法，您的孩子一定会很优秀。
为了孩子，我们要心往一处想，劲往一处使，相互支持、相互配合，陪伴我们孩子顺利走完六年的小学时光!
我是一名教师，同时也是一位家长。
我希望我的孩子进入一所好学校，遇到一位好老师，让他受到良好的教育。
而当您把孩子送到我里的时候，我也会竭尽所能，努力让大家放心。
下面做一下自我介绍，我叫肖淑婕，担任一年级的年级组长、一（3）班的班主任和语文课。
小学高级教师职称，学历是本科。
从事语文教学和班主任工作已有20年有余，刚刚送走了一届六年级毕业班，升学成绩排在五个班第一，85%的学生都顺利考上了初中。
“本色做人，出色做事”是我的座右铭。
“细心认真”是我工作中的一种习惯。
教学期间获取许多荣誉，在这里不一一赘述，因为我不想用任何华丽的词语来讴歌自己，成绩只能代表过去;我的工作就像我做人一样踏实、朴实。
我也不敢标榜自己对学生的爱有多么无私，因为我每天都在从容镇定地做着需要做的事情，无非是想做一个学生喜欢的老师。
做的好不好，我会让我的学生，您的孩子每天的进步作为我的名片、为我做广告。
接下来我从几个方面来说今天开会的内容。
一、关于接送孩子的问题。
早晨到校的时间是7点30分，中午放学时间是11点40分，下午上学的时间是2点30分，下午放学时间是5点20分。
请各位家长注意一下，每周一早晨学校有升旗仪式，所以孩子的到校时间是7点20分，一定不要迟到。
在这儿我要提醒几点：
1、请您培养孩子的时间观念，一定要按时接送孩子上下学，千万不要迟到。
接送孩子的地点：
东面是扶余路黄河路路口，卖烧鸡那。
西面是锦上花文具店那。
千万不要到校门口来接送，孩子见了你也不会下队，你还得再返回接送地点去等孩子，这样很麻烦。
你和孩子第一次就说好在什么标记的的地方等你，不要变换地方，这样孩子找你好找。
如果您的孩子走的是东队，就一直东队，不要变换方向。
如果变西队方向了，您多走几步路，把孩子从东队的方向接走，再调转方向往西面回家，孩子家长的接送一定要做到“三定”：
既定时，定点，定人。
定时，11点40我们就出校门，因此你在接的时候最好要提前至少10分钟，尽量让您来等孩子，不要让孩子等您。
因为新环境孩子本来就害怕，相当不适应，如果您再来晚了，这会加重孩子的心理负担。
如果他眼睁睁看着其他同学都跟着爸爸妈妈走了，您说他的心情会怎样。
他肯定会想我的爸爸妈妈是不是不喜欢我，不爱我，或者是不要我了……我们的孩子幼小的心灵承受不了对于他们来说如此巨大的打击。
所以，在接孩子这个问题上，宁肯您等孩子，也不能让孩子等您。
老师送到地点后多等5分钟，如果您还没来，我就把孩子带回门卫。
并记上孩子的名字。
如果每天都是您的孩子接的晚，我会下次开家长会点名批评。
定点，来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子，等我带孩子们排队走出校门，到达指定地点说可以放学了，您再招呼自己的孩子，和老师说再见后带孩子回家，一定不要拥挤。
要教育孩子不要自己随便到处乱跑，更不能跟陌生人走。
定人，哪一天谁接要定好人，别你以为我接，我以为你接都忘了，或者爸爸接走了，妈妈不知道，急得到处找，这样的情况在新生中经常发生。
家长接走孩子时要和我打声招呼，有代接的要先给我个电话说明让谁替你接孩子。
千万记住不要随便把别人家的孩子接走，好心做坏事，让家长着急。
咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。
为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。
希望家长能够配合我的工作。
若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要提前和老师打好招呼，以免孩子着急。
孩子如果找不见家长嘱咐孩子一定先找老师。
在接孩子这件事上我看看哪位家长做的好，不让老师操心。
大家能不能做到?
2、有事有病要请假，孩子不能到学校上课，是什么原因，家长要及时告诉老师。
这也是出于对学生的安全考虑（家长不要替孩子说谎）。
不请假的我们会按旷课记录。
三天不到校自觉退学，学校按开除处理。
二、两个关注
关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）
孩子从幼儿园到小学是一个关键的心理过渡时期，小学和幼儿园不一样，主要以课堂教学为主，有很严肃的纪律和规矩，需要约束孩子来控制自己身上的毛病。
要让他能够接受老师的批评，不哭不闹，我们及时的疏导好了，孩子会很平稳的进入小学的学习，疏导不好，就会心里有障碍，要学会适应老师，第一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，而一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。
这也是最容易形成差异的一个阶段。
这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、理解、帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、的变化，耐心倾听孩子的心声（包括听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师，）通过倾听来了解孩子在校的情况，进行正确引导。
这时的引导对他们的一生有极大的影响。
关注孩子适应环境：
开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。
所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，天越来越冷了，尿裤子孩子会很不舒服。
三、请你给孩子做好以下几点：
桌布：
请在桌布的左上角绣上孩子的名字，绣得大一些，以便于孩子认字及相互认识。
文具盒：
最好用笔袋，课堂上不会发出声音影响课堂。
不要太复杂的、玩具性的、功能太多的文具盒。
水杯：
不需要太高级的，只能带水，不允许带饮料。
准备5支削好的铅笔、2块橡皮;语文需要用到拼音卡片，最好不带图画的，可买也可自己动手做
下雨时，给孩子穿雨披，不要带雨伞，杜绝安全隐患。
（纸巾：
为了孩子们能在干净的环境下学习，纸巾在孩子需要时再带，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情况下再带纸巾，能不带则不带。
不要带小刀、转笔刀等存在危险的文具;不要带玩具、漫画书、零食等。
最重要的一点，就是在孩子的各项用品上写好姓名，以防丢失。
校服、书包、雨披、笔袋等，可直接用勾线笔写上名字;像书皮、铅笔、橡皮、水杯等不好用笔写字的，可以将名字写在小纸片上，再用透明胶粘到这些用具上。
穿着打扮：
不要穿奇装异服，像小女孩的吊带、旗袍、超短裙等，这些都会影响孩子的课间活动;买了校服要求穿校服。
发型也不要太奇异，像“茶壶盖”、长命辫儿、各种假发、很漂亮的发饰等。
太张扬会引来其他孩子的异样目光，也会影响到自己的孩子。
男孩平头，女孩扎个辫子，辫子不要过肩，或者是学生头。
四、安全问题
安全问题是学校管理中一个非常敏感的问题。
学校里不允许在教室、楼道里追逐打闹，防止孩子撞倒、跌倒、受伤。
孩子刚入学，一下子要记住很多规章制度是不太可能的。
而且有的孩子比较调皮，并不把纪律当回事。
老师的一双眼睛也不可能把所有的学生都看过来。
出了事，老师和家长都不开心。
非常希望家长能常告诫我们的孩子，注意安全，不去伤害别人，学会保护自己。
孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。
他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。
比如孩子玩大型器械时不自量力，和别人玩一些危险游戏。
家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
五、孩子的合群教育。
有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，多做孩子的工作，正确教育孩子。
60个孩子在一起，打架，磕磕碰碰再所难免，学校发生的事情一定要通过我来处理，不要直接进班找孩子，吓唬孩子，最好不要直接找家长，通过我转达你的意思，不容易产生摩擦和矛盾。
另外提醒一下，每个父母都疼自己的孩子，发生事情也要互相体谅，协商解决。
还要注意教育方式，据我所知，有些孩子在学校受欺负，家长又不想给老师添麻烦就教育孩子“他打你，你不会打他啊”。
而不是说他打你，你应该告诉老师这样的正确解决方式。
家长有事要与老师交流，除急事外，请不要选择早晨或上课时打电话。
六、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。
老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。
老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。
您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。
家长把孩子交给了我，就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，而不是领导，我会尽我所能帮助您解决问题。
七、学会整理书包：
培养孩子自己收拾东西的习惯。
教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。
比如，第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。
教孩子整理书包，告诉他书该怎么放，放哪里;记作业的本子放哪里;文具和学具盒放哪里;卫生纸放哪里。
家长不要代劳，因为第二天孩子可能会因为找不到学习用品放在哪里而手足无措。
孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做几遍，坚持一段时间孩子就不再依赖父母了。
保管好自己的东西。
另外整理书包时留意有无不是自己家的东西，小孩子好奇心重，常常喜欢别人的东西而偷偷放进自己的书包里还得找我解决问题。
八、排座位
老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况安排。
请家长尊重老师意见，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。
你也不要托人找关系给我说情，分到这个班的关系户很多，要做到一视同仁。
以上我说的是一些生活方面的习惯，下面我说一下语文学习方面的问题。
首先，我明确地告诉各位家长，这学期的课很紧，拼音教学要用六周时间完成。
我上课的节奏比较快，为使孩子养成认真写作业的习惯，所以一般情况下，我会尽量让孩子在学校把该做的作业做完。
在家里，我尽量不留书面的家庭作业，即便是留的话也很少。
但是，读的作业是每天必有，这个还请家长一定要保质保量地完成。
但是读的作业老师不好一个一个检查，只能让家长在孩子读完以后如实的签字，如果不真实，孩子没有读书，有怕老师批评硬要你签字，你签字了就是纵容自己的孩子犯错。
害的是你自己的孩子。
从你的言行上培养孩子的诚信。
我们这个一年级，我们确定了“提前识字，大量阅读、提高写作”的教学改革，具体如何实施，我想简单介绍一下。
我们希望通过一年级，让孩子能够把我们常用的2000个常用字全部达到认识的要求，为他们能够大量的阅读扫清障碍。
当然，这样的一个目标，对于我们的学生来说的确是件艰巨的任务，需要家长配合、协作的就比较多一些：
1、保证把我们课本上要求的认会。
教材中要求会认会写的字编排的非常清楚，请家长在家里检查、监督，一定要保证孩子达到这个底线。
2、生活中识字。
举个例子来说，走在放学的路上，沿街的招牌，要有意识的教孩子去认，逐步使孩子养成遇到不认识的字就问的习惯。
3、阅读中识字。
在读课外书的时候，要引导孩子根据拼音去读去认，在阅读的过程中，巩固拼音，大量识字。
4、如果您想让孩子有成就感的话，不妨这样去做。
准备一张大白纸，把孩子每天认识的字写上去，也可认识四字成语。
及时复习巩固。
或者是你给他制作生字卡片，把新认识的字用电脑打印出来，规定一张纸打印一个字，拿到学校当小老师教会其他同学，比一
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