对外汉语教案1英文版.docx
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对外汉语教案1英文版
Contents
Unit1你好！
（Hello!
）
Unit2你爸爸妈妈好吗？
（Howareyourparents?
）
Unit3你忙吗？
（Areyoubusy?
）
Unit4你叫什么名字？
（What’syourname?
）
Unit5你家有几口人？
（Howmanypeopleinyourfamily?
）
Unit6你是哪国人？
（Whatcountryareyoufrom?
）
Unit7今天星期几？
（Whatdayistoday?
）
Unit8今天几月几号？
（What’sthedatetoday?
）
Unit1你好！
TeachingObjectives
Studentscanuse the sentences to extendgreetingsinChinesetoeachother.The key points:
Studentscan read and say these new sentences.
The difficult points:
Students can use the sentences to greet correctly .
Teaching tools:
pictures, cards
Teaching times:
1period
Teaching steps:
Step1. Warm-up
TalkabouttraditionofChinaandgivesomeexamples.AskhowmuchstudentsknowaboutChinaandshare.
Step2Presentation
Newwords:
我，你，好，吗，很，也，再见
Newsentences:
你好吗？
我很好。
我也很好。
Asksomestudentsandencouragethemtomakethisdialoguewithteacher.Andpointoutthemistakestheyhavemadecorrectthem.
Step3Practice
Studentsworkinpairandpracticethisdialogueinfrontoftheclass.Goodperformancegetlittlegiftsfromteacher.
Step4Pinyinteaching
bpmfdtnlaoeiuü
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ
Emphasizethepronunciationofüandthe3rdsound.
Studentsreadonebyone.Andoutthepronunciationmistakes.
Step5Conclusion
1Studentsthinkoutwhattheyhavelearnedthislesson,andpracticetosay你好。
你好吗？
我很好。
2Theteachersgivesomeadvice.
3EncouragethemtokeeponusingChinesetoexpressthemselves.
4Homework:
writebpmfdtnlaoeiuüāáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ
我，你，好，吗，很，也，再见
Unit2你爸爸妈妈好吗？
TeachingObjectives
Studentscanuse the sentences to extendgreetingsinChinesetothefamilymembersoftheirfriends.
The key points:
Studentscan read and say these new sentences.
The difficult points:
Students can use the sentences to greetcorrectly .
Teaching tools:
pictures, cards
Teaching times:
1period
Teaching steps:
Step1. Revision
你好吗？
我很好。
我也很好。
bpmfdtnlaoeiuüāáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ
Step2Presentation
Newwords:
早，谢谢，都，我，爸爸，妈妈
Newsentences:
你爸爸好吗？
我爸爸妈妈都很好。
谢谢。
Asksomestudentsandencouragethemtomakethisdialoguewithteacher.Andpointoutthemistakestheyhavemadecorrectthem.
Step3Practice
Studentsworkinpairandpracticethisdialogueinfrontoftheclass.Goodperformancegetlittlegiftsfromteacher.
Step4Pinyinteaching
ｇ ｋ ｈ ｊ ｑ ｘ
ａｉ ａｏ ｏｕ ａｎ ｅｎ ａｎｇ ｅｎｇ ｏｎｇ
Emphasizethepronunciationofａｏandｏｕ，ａｎandａｎｇ，ｅｎandｅｎｇ．
Studentsreadonebyone.Andoutthepronunciationmistakes.
Step5Conclusion
1Studentsthinkoutwhattheyhavelearnedthislesson,andpracticetosay你爸爸好吗？
我爸爸妈妈都很好。
谢谢。
2Theteachersgivesomeadvice.
3EncouragethemtokeeponusingChinesetoexpressthemselves.
4Homework:
writeｇ ｋ ｈ ｊ ｑ ｘ ａｉ ａｏ ｏｕ ａｎ ｅｎ ａｎｇ ｅｎｇ ｏｎｇ 早，谢谢，都，我，爸爸，妈妈
Unit３你忙吗？
TeachingObjectives
Studentscanuse the sentences toaskiftheirfriendsarebusyornot.
The key points:
Studentscan read and say these new sentences.
The difficult points:
Students can use the sentences to correctly .
Teaching tools:
pictures, cards
Teaching times:
1period
Teaching steps:
Step1. Revision
你好吗？
我很好。
我也很好。
ｇ ｋ ｈ ｊ ｑ ｘ
ａｉ ａｏ ｏｕ ａｎ ｅｎ ａｎｇ ｅｎｇ ｏｎｇ
Step2Presentation
Newwords:
早，工作，忙，不，累，姐姐，弟弟，妹妹。
Newsentences:
你早！
你工作忙吗？
我不忙。
你累吗？
我很累。
Showthesentences你早！
你工作忙吗？
我不忙。
你累吗？
我很累。
Asksomestudentsandencouragethemtomakethisdialoguewithteacher.Andpointoutthemistakestheyhavemadecorrectthem.
Step3Practice
Makenewsentences:
你哥哥工作忙吗?
我哥哥不忙。
我哥哥很忙。
你姐姐工作忙吗?
我姐姐不忙。
我姐姐很忙。
Change哥哥into弟弟，妹妹。
Change忙into累.Makenewdialogues.
Studentsworkinpairandpracticethedialoguesinfrontoftheclass.Goodperformancegetlittlegiftsfromteacher.
Step4Pinyinteaching
iaieiuianiniangingiong
Emphasizethepronunciationofianandiang,ingandiong
Studentsreadonebyone.Andoutthepronunciationmistakes.
Step5Conclusion
1Studentsthinkoutwhattheyhavelearnedthislesson,andpracticetosay你早！
你工作忙吗？
我不忙。
你累吗？
我很累。
2Theteachersgivesomeadvice.
3EncouragethemtokeeponusingChinesetoexpressthemselves.
4Homework:
writeiaieiuianiniangingiong
早，工作，忙，不，累，姐姐，弟弟，妹妹。
Unit4你叫什么名字？
TeachingObjectives
Studentscanuse the sentences toaskandanswernames.
The key points:
Studentscan read and say these new sentences.
The difficult points:
Students can use the sentences to correctly .
Teaching tools:
pictures, cards
Teaching times:
1period
Teaching steps:
Step1. Revision
你早！
你工作忙吗？
我不忙。
你累吗？
我很累。
iaieiuianiniangingiong
Step2Presentation
Newwords:
叫，什么，名字，认识，高兴。
Newsentences:
你叫什么名字？
我叫。
。
。
很高兴认识你。
我也很高兴认识你。
Showthesentences.Asksomestudentsandencouragethemtomakethisdialoguewithteacher.Andpointoutthemistakestheyhavemadecorrectthem.
Step3Practice
Studentsworkinpairandpracticethedialoguesinfrontoftheclass.Goodperformancegetlittlegiftsfromteacher.
Step4Pinyinteaching
uauaiuiuanunuangueng
Emphasizethepronunciationofuananduang,iuandui
Studentsreadonebyone.Andoutthepronunciationmistakes.
Step5Conclusion
1Studentsthinkoutwhattheyhavelearnedthislesson,andpracticetosay你叫什么名字？
我叫。
。
。
很高兴认识你。
我也很高兴认识你。
2Theteachersgivesomeadvice.
3EncouragethemtokeeponusingChinesetoexpressthemselves.
4Homework:
writeuauaiuiuanunuangueng
叫，什么，名字，认识，高兴。
Unit5你家有几口人？
TeachingObjectives
Studentscanuse the sentences toaskaboutthenumberoffriend’sfamilyandChinesenumbers.
The key points:
Studentscan read and say these new sentences.
The difficult points:
Students can use the sentences correctly .
Teaching tools:
pictures, cards
Teaching times:
1period
Teaching steps:
Step1. Revision
uauaiuiuanunuangueng
你叫什么名字？
我叫。
。
。
很高兴认识你。
我也很高兴认识你。
Step2Presentation
Newwords:
家，有，几，口，人，和，一，二，三，四，五，六，七，八，九，十
Newsentences:
你家有几口人？
我家有三口人。
他家有几口人？
他家有六口人。
1-10,11,12,13,20,21,99....
Showthesentences.Asksomestudentsandencouragethemtomakethisdialoguewithteacher.Andpointoutthemistakestheyhavemadecorrectthem.
Step3Practice
Studentsworkinpairandpracticethedialoguesinfrontoftheclass.Goodperformancegetlittlegiftsfromteacher.
Step4Pinyinteaching
üeüanün
Emphasizethepronunciationofüananduan,ünandun
Studentsreadonebyone.Andoutthepronunciationmistakes.
Step5Conclusion
1Studentsthinkoutwhattheyhavelearnedthislesson,andpracticetosay你家有几口人？
我家有三口人。
他家有几口人？
他家有六口人。
2Theteachersgivesomeadvice.
3EncouragethemtokeeponusingChinesetoexpressthemselves.
4Homework:
writeüeüanün
家，有，几，口，人，和，一，二，三，四，五，六，七，八，九，十
Unit6你是哪国人？
TeachingObjectives
Studentscanuse the sentences toaskaboutothers’nationalityandknowaboutthecountries’names.
The key points:
Studentscan read and say these new sentences.
The difficult points:
Students can use the sentencescorrectly .
Teaching tools:
pictures, cards
Teaching times:
1period
Teaching steps:
Step1. Revision
üeüanün
你家有几口人？
我家有三口人。
他家有几口人？
他家有六口人。
Step2Presentation
Newwords:
是哪国人中国泰国美国英国缅甸老挝越南不
Newsentences:
你是哪国人？
我是泰国人。
他是美国人吗？
他不是美国人，他是英国人。
Showthesentences.Asksomestudentsandencouragethemtomakethisdialoguewithteacher.Andpointoutthemistakestheyhavemadecorrectthem.
Step3Practice
Studentsworkinpairandpracticethedialoguesinfrontoftheclass.Goodperformancegetlittlegiftsfromteacher.
Step4Conclusion
1Studentsthinkoutwhattheyhavelearnedthislesson,andpracticetosay
你是哪国人？
我是泰国人。
他是美国人吗？
他不是美国人，他是英国人。
2Theteachersgivesomeadvice.
3EncouragethemtokeeponusingChinesetoexpressthemselves.
4Homework:
write是哪国人中国泰国美国英国缅甸老挝越南不
Unit7今天星期几？
TeachingObjectives
Studentscanuse the sentences toaskaboutthedays.
The key points:
Studentscan read and say these new sentences.
The difficult points:
Students can use the sentencescorrectly .
Teaching tools:
pictures, cards
Teaching times:
1period
Teaching steps:
Step1. Revision
Reviewnumbers1-10
今天星期几？
今天星期一。
昨天星期几？
昨天星期日。
明天星期几？
明天星期二。
Step2Presentation
Newwords:
今天昨天明天星期几日
Newsentences：
今天星期几？
今天星期一。
昨天星期几？
昨天星期日。
明天星期几？
明天星期二。
Showthesentences.Asksomestudentsandencouragethemtomakethisdialoguewithteacher.Andpointoutthemistakestheyhavemadecorrectthem.
Step3Practice
Studentsworkinpairandpracticethedialoguesinfrontoftheclass.Goodperformancegetlittlegiftsfromteacher.
Step4Conclusion
1Studentsthinkoutwhattheyhavelearnedthislesson,andpracticetosay
今天星期几？
今天星期一。
昨天星期几？
昨天星期日。
明天星期几？
明天星期二。
2Theteachersgivesomeadvice.
3EncouragethemtokeeponusingChinesetoexpressthemselves.
4Homework:
write今天昨天明天星期几日
Unit8今天几月几号？
TeachingObjectives
Studentscanuse the sentences toaskaboutthedate.
The key points:
Studentscan read and say these new sentences.
The difficult points:
Students can use the sentencescorrectly .
Teaching tools:
pictures, cards
Teaching times:
1period
Teaching steps:
Step1. Revision
Reviewnumbers1-10
今天星期几？
今天星期一。
昨天星期几？
昨天星期日。
明天星期几？
明天星期二。
Step2Presentation
Newwords:
年月号
Newsentences：
今天几月几号？
今天2015年3月5号。
昨天几月几号？
昨天2015年3月4号。
明天几月几号？
明天3月6号。
Showthesentences.Asksomestudentsandencouragethemtomakethisdialoguewithteacher.Andpointoutthemistakestheyhavemadecorrectthem.
Step3Practice
Studentsworkinpairandpracticethedialoguesinfrontoftheclass.Goodperformancegetlittlegiftsfromteacher.
Step4Conclusion
1Studentsthinkoutwhattheyhavelearnedthislesson,andpracticetosay
今天几月几号？
今天2015年3月5号。
昨天几月几号？
昨天2015年3月4号。
明天几月几号？
明天3月6号。
2Theteachersgivesomeadvice.
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