浙江大学心理委员考试100题.docx

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浙江大学心理委员考试100题

浙江大学心理委员考试100题

1、[判断题]认知、情绪情感、意志行为等部分是一个完整的统一体，各种心理过程之间应具有协调一致的关系。

（分值1.0）

2、[判断题]要接受有自杀念头的人所叙述的所有抱怨和情感。

（分值1.0）

你的答案：

错误标准答案：

正确

3、[判断题]共情是指由他人体验自己内心世界的能力。

（分值1.0）

4、[判断题]听和倾听有重大区别。

（分值1.0）

5、[判断题]患者听到声音用命令的口吻让他去干违背意愿的事情，患者犹豫时，声音还可能催促和威胁，最终迫使患者完全或部分遵从。

这种情况是言语评论性幻听。

（分值1.0）

6、[判断题]人性观的不同不会影响到咨询方式。

（分值1.0）

7、[判断题]来访者的有些问题和非理性信念有关。

（分值1.0）

8、[判断题]心理咨询与朋友谈话没太大区别。

（分值1.0）

9、[判断题]神经症、应激相关障碍、情感障碍（抑郁症）属于非精神病型心理障碍。

（分值1.0）

10、[判断题]咨询师必须无条件遵循保密原则。

（分值1.0）

11、[判断题]没有自知力的精神障碍患者在发病期也可以作为心理咨询对象。

（分值1.0）

12、[判断题]妄想就是指其他人没有的，不现实的想法。

特点：

病态的坚信；自我卷入；个人独有。

（分值1.0）

13、[判断题]在全人口的死因排序中，由于抑郁症而自杀的居首位。

（分值1.0）

14、[判断题]为了更好的了解原因，“为什么”可以经常使用。

（分值1.0）

15、[判断题]班级心理辅导活动的原则：

重感受，不重认知；重引导，不重教导；重目标，不重手段；重应变，不重原定设计。

（分值1.0）

16、[判断题]活动延伸的目的在于鼓励同学把课程中取得的领悟与演练的成果迁移运用到日常生活中。

（分值1.0）

17、[判断题]当有较大把握时，咨询师应该帮来访者做出决定。

（分值1.0）

18、[判断题]谈论自杀的人也可能会自杀。

（分值1.0）

19、[判断题]威胁别人说要自杀的人不会自杀。

（分值1.0）

20、[判断题]浙江大学心理健康教育与咨询中心的办公地址位于紫金港校区小剧场B座200-205室。

（分值1.0）

21、[判断题]危机是件坏事。

（分值1.0）

22、[判断题]一个想自杀的人开始表现慷慨和分享个人财产，表明这个人有好转恢复的迹象。

（分值1.0）

23、[判断题]创伤后应激障碍（PTSD）的症状之一包括创伤情景的闪回。

（分值1.0）

24、[判断题]自杀是可知觉、可预见、可预防的。

（分值1.0）

25、[判断题]青少年自杀不仅仅是学习问题，父母感情、个人感情因素往往是他们自杀的重要原因。

（分值1.0）

26、[判断题]一个人自杀未遂后，自杀危险可能结束。

（分值1.0）

27、[判断题]事实上自杀有些是冲动行为，另一些则是在仔细考虑之后才实行的。

（分值1.0）

28、[判断题]人们遇到的应激或挫折不能自己解决或处理时，则会发生心理失衡，而这种失衡状态便成为危机。

（分值1.0）

29、[判断题]危机干预也被称为情绪急救。

（分值1.0）

30、[判断题]帮助有自杀征兆的人不能直接询问他们是否想自杀。

（分值1.0）

31、[判断题]浙江大学心理健康教育与咨询中心的网址是：

32、[判断题]危机情景下，一个人表现越平静说明这个人受危机影响越小。

（分值1.0）

33、[判断题]对精神病患者的家属进行综合性心理干预，也是社区心理健康服务的重要内容。

（分值1.0）

34、[判断题]想过一次自杀，就会总是想自杀。

（分值1.0）

35、[单选题]精神分裂症病人往往不承认自己有病，拒绝看病、服药。

这是因为这些病人存在：

（）（分值1.0）

A.情感障碍

B.自知力障碍

C.注意障碍

D.认知障碍

36、[单选题]躁狂发作病人活动增多表现，除了哪项（）（分值1.0）

A.整日忙碌

B.好管闲事

C.引人注意

D.生活节俭

37、[单选题]看见外界事物的形状、大小、体积等出现了改变，如看见别人的脸像染了绿漆一样难看。

这属于：

（）（分值1.0）

A.视物变形症

B.空间感知综合障碍

C.感觉倒错

D.幻觉

38、[单选题]（）是最重要的会谈技术，是咨询工作的基础。

（分值1.0）

A.情感反应

B.内容反应

C.共情

D.倾听

39、[单选题]躁狂症的典型表现之一是（）（分值1.0）

A.病理性赘述

B.思维插入

C.思维奔逸

D.病理性象征性思维

40、[单选题]患者听到两个以上的声音在一旁将患者称为“他”来评论其一举一动，犹如实况转播，如“他在做饭，他现在出门了，他要进厕所了”等。

这属于：

（）（分值1.0）

A.言语评论性幻听

B.言语命令性幻听

C.思维鸣响

D.机能性幻听

41、[单选题]男，34岁，一年前曾因胆道蛔虫穿孔感染接受外科手术，术后恢复好。

近三个月来自觉病情复发，感到蛔虫在肝胆和肠胃里钻孔、爬行，还交配产卵。

在外科就诊未发现任何体征，也没有疼痛感，不接受医生的解释和劝说。

诊断为精神分裂症。

该患者的症状称为：

（）（分值1.0）

A.幻触

B.内脏性幻觉

C.感知综合障碍

D.思维内容障碍

42、[单选题]下面哪个阶段不属于自杀一般会经历的阶段？

（分值1.0）

A.意念形成阶段

B.矛盾冲突阶段

C.自杀行为选择阶段

D.谈论自杀阶段

43、[单选题]对外界刺激的感受性减低，如抑郁患者对强烈的疼痛刺激只有轻微的感觉。

这种现象叫：

（）（分值1.0）

A.体感异常

B.感觉减退

C.感觉过敏

D.感觉倒错

44、[单选题]对刚出现自杀行为的人，首先要做的事情是（）（分值1.0）

A.打110报警。

B.通知其监护人。

C.立即送到最近的急诊室进行抢救。

D.对其进行劝说。

45、[单选题]男性，26岁，一个月来，兴高采烈，话多，自觉思维敏捷“脑子特别灵”，“自已有超人才能”，整日忙碌不停，精力旺盛，爱表现自己，举止轻浮，好接近异性，食欲亢进，体重减轻，睡眠量减少，无疲倦感。

该病人的典型症状不包括（）（分值1.0）

A.情感高涨

B.思维形式障碍

C.思维内容障碍

D.意志减退

46、[单选题]“_____效应”被用来专指模仿自杀的行为。

（分值1.0）

A.蝴蝶

B.皮特

C.威特

D.山姆

47、[单选题]哪些言语上的征兆不是自杀前预兆？

（分值1.0）

A.“我想死”

B.“我所有的问题都结束了”

C.“我的生活毫无意义”

D.“我有些紧张”

48、[单选题]学生的常见自杀预兆不包括（）（分值1.0）

A.自己想死的念头对周围的人诉说或在日记、绘画中表现出来；

B.无故送东西、送礼物

给亲人或同学，无来由地向他人道谢或致歉；C.对学习失去兴趣，上课无故缺席，迟到早退，成绩骤降。

D.性格内向，言语少。

49、[单选题]在自杀干预时，以下哪个做法是正确的？

（分值1.0）

A.对求助者责备或说教。

B.与其讨论自杀的是非对错。

C.不要让求助者一个人留下

D.否

定求助者的自杀意念。

50、[单选题]在我国15至34岁人群中，（）是第一位死因。

（分值1.0）

A.生病

B.自杀

C.车祸

D.溺水

51、[单选题]创伤后应激障碍中的主要临床症状不包括（）（分值1.0）

A.闪回

B.努力回避与创伤事件有关的想法、感受或谈话

C.难以入睡或睡得不深

D.反复检查或核对

52、[单选题]以下不属于广泛性焦虑障碍症状的是（）（分值1.0）

A.对日常琐事无法控制和毫无意义的担忧

B.频繁出现自罪或自责观念

C.不能停止担忧/焦虑的恶性循环

D.出现肌肉紧张的身体症状

53、[单选题]27岁，男性，病程5年，性格孤僻，不上班，将自己的东西都卖掉，流浪街头，睡门洞，在饭店讨饭吃，时有自言自语，经常呼唤着因病过世的母亲的名字。

精神检查：

意识清晰，衣着不整，表情淡漠，对人冷淡，常对人冷笑，孤僻离群，时有奇怪想法，如“不能利用出现的一种倾向掩盖另一种倾向”。

躯体及神经系统检查无异常，该患者诊断是（）（分值1.0）

A.分裂性人格

B.精神分裂症

C.抑郁症

D.精神发育迟滞

54、[单选题]22岁男性，大学二年级学生，近一年来听课发愣，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要一个多小时，病人5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。

精神检查：

意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令病人张嘴，反把嘴闭得更紧，把病人肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变，躯体及神经系统检查无异常。

该患者的正确诊断是（）（分值1.0）

A.抑郁症

B.精神发育迟滞

C.癔症

D.精神分裂症

55、[单选题]自杀前行为上的征兆不包括______。

（分值1.0）

A.出现突然的、明显的行为改变

B.将自己珍贵的东西送人

C.生气，与人吵架

D.有条理地安排后事

56、[单选题]当有自杀事件发生时，并不提倡对其进行公开宣传，主要原因是（）（分值1.0）

A.影响了自杀者所属集体的声誉。

B.避免引起自杀模仿。

C.新闻媒体的采访比较烦。

D.

自杀者的家属会更加伤心。

57、[单选题]认为周围环境中的无关事物和自己有关（）（分值1.0）

A.影响妄想

B.强制性思维

C.痴呆

D.关系妄想

58、[单选题]在各种生物、心理以及社会环境因素的影响下，大脑功能失调，导致认知、情感、意志和行为等精神活动出现不同程度障碍为临床表现的疾病，称为（）（分值1.0）

A.精神分裂症

B.情感性精神障碍

C.神经症

D.精神疾病

59、[单选题]下面哪些行为，不能真的帮到有自杀倾向的人？

（分值1.0）

A.保持冷静和耐心倾听。

B.做关于“生命意义”的教育。

C.认可他表露出的情感，也不

试图说服他们改变自己的感受。

D.询问他们是否想自杀。

60、[单选题]以下哪些说法是正确的（）（分值1.0）

A.危机干预就是帮助当事人解决引起危机的问题

B.危机的当事人在危机事件后肯定会变

得比较脆弱C.当我们做不了的时候，最好不要陪在危机当事人身边D.心理健康的人也会发生危机

61、[单选题]关于干预策略，以下错误的是（）（分值1.0）

A.减少与家人、朋友接触

B.鼓励当事者将自己的内心情感表达出来

C.解释危机的发展过程

D.多倾听

62、[单选题]心理学主要的研究方法有观察法、实验法、个案法和（）。

（分值1.0）

A.调查法

B.心理测验法

C.访谈法

D.投射法

63、[单选题]以下哪项不属于危机干预步骤（）（分值1.0）

A.保证求助者安全

B.提供支持

C.替来访者制定计划

D.得到承诺

64、[单选题]“现在我们已经商讨了你计划要做什么，下一步将看你如何向他表达自己的愤怒情绪。

请跟我讲一下你将采取哪些行动，以保证你不会大发脾气，避免危机的升级”（）（分值1.0）

A.这句话是干预者在向危机当事人得到承诺

B.这句话不合适跟危机当事人说

C.这句话说明干预者在向当事人施加压力D.这句话干预者好像是一厢情愿

65、[单选题]危机干预工作人员的职能不包括（）（分值1.0）

A.帮助当事人正视危机

B.启发、引导危机当事人

C.帮助当事人获得新的信息和知识

D.给予危机当事人想要的保证

66、[单选题]精神分析学派的代表人物是（）。

（分值1.0）

A.弗洛伊德

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.皮亚杰

67、[单选题]当你来到危机现场，当事人是你的好友（）（分值1.0）

A.你应该替她保密，如果她这样要求。

B.你很了解她，可以暂时不通知家属

C.你可以24小时陪伴她，不要让陌生人来陪护D.陪伴在她身边，保证她的安全，并通知相关人员

68、[单选题]在群体中，群体讨论倾向于使群体成员的初始观点得到加强。

这种现象称之为（）。

（分值1.0）

A.群体转移

B.群体思维

C.群体从众

D.群体极化

69、[单选题]在人际沟通中，沟通的效果取决于（）。

（分值1.0）

A.信息发出者

B.信息接收者

C.沟通媒介

D.沟通内容

70、[单选题]帮助当事人学会解决问题不包括（）（分值1.0）

A.不谈论存在的困难

B.提出各种可能的解决问题的方法

C.罗列并澄清各种可能方法的利弊及可行性

D.选择最可取的方法（即作出决定）

71、[单选题]人们不幸福的原因常常与人的（）有关。

（分值1.0）

A.中性偏好

B.正面偏好

C.负面偏好

D.无偏好取向

72、[单选题]心理学研究中，著名的记忆遗忘曲线是由（）提出的。

（分值1.0）

A.艾宾浩斯

B.斯金纳

C.华生

D.巴浦洛夫

73、[单选题]以下哪项不是危机干预者的基本职能（）（分值1.0）

A.督促当事者接受帮助和治疗

B.可以给予保证

C.可能的话，在日常生活中提供必要帮助

D.帮助当事者避免一些应激性境遇

74、[单选题]在危机干预时，下列做法哪项是正确的（）（分值1.0）

A.了解危机的来龙去脉

B.建立良好的关系

C.支持当事人的观点

D.教育当事人不要太冲动

75、[单选题]一般来说，一个人由危机出现至恢复平衡大概是（）（分值1.0）

A.4~6周

B.5~7周

C.6~8周

D.4~8周

76、[单选题]心理危机干预中的支持技术就是（）（分值1.0）

A.支持当事者的行为

B.支持当事者的观点

C.给予当事者的精神支持

D.解释和评价危机的原因

77、[单选题]在身心语言程序学（简称NLP）中，一个人的信念系统包括信念、价值和（）。

（分值1.0）

A.规条

B.行为

C.道德

D.伦理

78、[单选题]在危机干预时，“建立关系”是指（）（分值1.0）

A.给予保证

B.表明自己的专业性

C.试着和当事人共情

D.口头上表示关心理解

79、[单选题]危机发展阶段不包括（）（分值1.0）

A.冲突期

B.冷静期

C.应变期

D.危机解决期

80、[单选题]在发展心理学中，儿童认知发展阶段理论是由著名的心理学家（）提出的。

（分值1.0）

A.乔姆斯基

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.荣格

81、[单选题]班级心理辅导依据____原理，以班级活动课形式，通过创设良好的辅导关系，促进学生的自我探索和情感体验。

（）（分值1.0）

A.思想教育

B.团体动力学

C.个体心理学

D.发展心理学

82、[单选题]心理咨询包括问题性咨询和（）咨询。

（分值1.0）

A.发展性

B.矫正性

C.谈天性

D.行为性

83、[单选题]班级心理健康教育要以（）活动为主，宣传、讲座等知识教育为辅。

（分值1.0）

A.拓展性

B.学习性

C.体验性

D.感悟性

84、[单选题]心理委员由于自身阅历的局限不适合组织（）主导的活动。

（分值1.0）

A.传知识

B.体验

C.感受

D.分享

85、[单选题]设计班级心理辅导活动时所创设的情境一定要（）（分值1.0）

A.源于已有案例

B.符合主题需要

C.源于学生生活实际

D.符合专业理论

86、[单选题]以下哪项不是班级心理辅导活动的作用？

（）（分值1.0）

A.促进班级同学相互了解与接纳

B.化解班级团体问题与危机

C.发现需要个别咨询或治疗的学生

D.传达学校的活动通知

87、[单选题]精神分析理论认为，自我遵循的是（）原则。

（分值1.0）

A.快乐原则

B.现实原则

C.道德原则

D.理智原则

88、[单选题]人本主义心理咨询又被称为（）（分值1.0）

A.系统脱敏疗法

B.顿悟疗法

C.来访者中心疗法

D.认知疗法

89、[单选题]认知疗法中的ABC理论中，B指的是（）（分值1.0）

A.信念

B.行为

C.情绪

D.结果

90、[单选题]（）是大学生开展班级心理健康教育活动最常用的形式之一，具有主题明确、气氛轻松的优点。

（分值1.0）

A.讨论会

B.素质拓展

C.主题班会

D.案例分析

91、[单选题]（）是咨询的核心因素。

（分值1.0）

A.咨询员

B.来访者

C.咨询关系

D.咨询设置

92、[单选题]（）是指咨询员把来访者言语和非言语行为中包含的情感整理后，反馈给来访者。

（分值1.0）

A.情感反应

B.内容反应

C.共情

D.反射

93、[单选题]以下不属于班级心理辅导活动内容的是（）（分值1.0）

A.微积分学习辅导

B.人格辅导

C.生活辅导

D.生涯辅导

94、[单选题]影响倾听的最主要因素是（）。

（分值1.0）

A.噪音

B.人们不愿意倾听

C.描述不清楚

D.信息传递问题

95、[单选题]暖身活动一般可采用语言与非语言两种形式，属于言语形式的是：

（）（分值1.0）

A.大风吹

B.松鼠与大树

C.马兰花开

D.滚雪球

96、[单选题]（）意味着完整的接纳一个人。

即接纳一个价值观和自己不同甚至差距很大的来访者，并与之平等交流。

（分值1.0）

A.关注

B.尊重

C.理解

D.关心

97、[单选题]大学生中需关注的异常行为不包括（）（分值1.0）

A.自言自语，言语散漫，无法交流者

B.沉溺于网络、电子小说者

C.言语、情感、行为表现幼稚或怪异

D.学习不积极

98、[单选题]尊重来访者，其意义在于给来访者一个（）和温暖的氛围。

（分值1.0）

A.安全

B.整洁

C.稳定

D.平等

99、[单选题]（）是罗杰斯非常强调的，使来访者人格产生建设性改变的关键性条件之一。

（分值1.0）

A.积极关注

B.建设性意见

C.咨询关系

D.无条件尊重

100、[单选题]精神分析学派的创始人是（）（分值1.0）

A.华生

B.弗洛伊德

C.荣格

D.罗杰斯