五下导学案Unit 3.docx
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五下导学案Unit3
第（三）单元第（１）课导学案
授课时间：
课题
Unit3Myschoolcalendar
A.Let’slearn
课型
体验展示课
课时
１
学习
目标
1.能够听、说、读、写表示月份单词：
January,February,March,April,May.June.
2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。
重难点
1.words：
January,February,March,April,May.June.。
2.sentences：
Whenisyourbirthday?
/WhenisTreePlantingDay?
It’sin…..的实际运用。
教、学具准备
教学光盘
过程
教师活动
学生活动
学
习
环
节
学
习
环
节
Warmup
1listenthesongofmainscene
2childrendoyouknowthefestivalsinayear?
3说说自己知道的节日
4nowwhatfestivalswehaveineachmouth.
Let’shavealook.
5doyouknowthem?
6canyoureadthem?
（课件第三张）
Listenasong
Talkaboutthefestivalsintheworld
Presentation
1nowhappynewyear.Whenwillwesaythistoeachother.Whatfestivalisit?
Guess
元旦。
Ok
Whenisthenewyear’sday?
ItisinJanuary.
Readitseveraltimes.Thenpracticeinpairs.
2wintervacation
3treeplantingday
4easterpartysportsmeet
5singingcontestschooltripmayday
Mother’sday.
6children’sdayfather’sday
听音，跟读单词
两人一组操练对话，
练习句型和单词
注意大写的地方
Drill
1listenandimitate
2thefasterthebetter
3practiceinppt课件中的小游戏
4drivethetrain开火车
5askandanswer
学生听录音，跟读Let’slearn。
完成小游戏和对话练习
Practice
1.师生示范对话
T:
WhenisNewYear’sDay?
S:
…
…
2wheniswintervacation.
3readandsay
Tickorcrosscorrectthenamesofthemouthswhennecessary.
两人一组操练对话，询问节日所在月份
完成Readandsay.
读一读，连一连
跟录音吟唱歌谣
Consolidationandextension
1连词成句
2练习册中三单元A部分听力题1题2题3题。
3活动手册中三单元A部分听力题1题
独立完成后组内核对答案
板书
设计
Unit3Myschoolcalendar
January,February,March,April,May.June.
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinJanuary.
WhenisMayDay?
S：
It’sinMay.…………….
课后
作业
1.熟读Let’slearn部分的单词和句子。
2.抄写单词和句子并背诵。
课后
反思
第（三）单元第（２）课导学案
授课时间：
课题
Unit3Myschoolcalendar
ALet’stalk
课型
体验展示课
课时
１
学习
目标
1.能询问及回答节日所在月份。
2.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?
-----It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。
重难点
1.句型：
Whenis......?
的掌握及回答
2.句型在实际交流中的运用
教、学具准备
教学光盘
过程
教师活动
学生活动
利用
学
习
环
节
学
习
环
节
Warmup
1.ShowA.Let’slearn
2.Freetalk
T:
Wheniswintervacation?
/Father’sday......
Ss:
It’sin.....
T:
看谁反应快：
lookwhatseasonisit?
Springsummer
Autumnwinter
Whichseasondoyoulikebest?
问答
学生跟读，齐读
两人一组操练对话
Presentation
1inspringwehavethingsinspring.Lookwhatarethey?
还有什么whatelse?
2wehaveafewthingsinspring?
找不同
3wehaveafewfunthingsinspring.找不同
4whatarethey?
Let’shavealook.
5firstissportsmeet.Readittwice.
6afterthesportsmeetwehaveaneasterparty.
7whenistheparty?
8itisinapril.
9inaprilwehaveaschooltriptoo.What’smeaning?
Itisinmay.
根据课件提示回答问题
Drill
Listenandimitate.Openyourbookpage24
Listenreadandtranslate.
Readittogether.
Practiceinpairs.
Showit
学生听录音，模仿跟读Let’stalk。
两人一组，分角色朗读。
Practice
1根据课文内容填空
2Writeandtalk:
T:
Whenisschooltrip?
/Chinesetest/singingcontest....?
S:
It’sin....
两人一组，调查彼此活动安排所在月份。
Consolidationandextension
连词成句
根据writeandtalk的对话，编一个新对话。
练习册中A部分笔试题
独立完成后组内核对答案
板书
设计
Unit3Myschoolcalendar
A:
WhenistheEasterparty?
.B:
It’sinApril.
A:
Whenisschooltrip?
B:
It’sinMay.
课后
作业
1.熟读Let’stalk并背诵。
2.抄写所学对话。
课后
反思
第（三）单元第（3）课导学案
授课时间：
课题
Unit3Myschoolcalendar
BLet’slearn
课型
体验展示课
课时
１
学习
目标
1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：
July,August,September,October,November,December.
2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。
重难点
1单词：
July,August,September,October,November,December.的学习。
2.句型：
Whenisyourbirthday?
/WhenisMid-AutumnDay?
It’sin…..的学习和运用。
教、学具准备
教学光盘
过程
教师活动
学生活动
学
习
环
节
学
习
环
节
Warmup
1reviewwhatwehavelearnt:
readquickly
2Ilikesummerbesttoo.Becauseofsummervacation.When?
ItisinJulyanditisinAugust.
readquickly
师生对话
生生对话
Presentation
1Whenisthesummervacation?
（7-8）（letterJulysound:
）readafterthetape.
TakeoutyoursummervacationandwriteJulyandAugust.
2IwillgotoBeijinginsummervacation,whatwillyoudoinsummervacation?
3WhocanshowyourTeachers’Day?
When?
4ItisinSeptember.
5whatwillyoudoon_________?
6ThereisanotherfestivalinSeptember?
Whatisit
7whatwillyoudoon____?
Iwilleatmooncakes.
8whatisit?
–fatherChristmas.Hat/tree/gifts.
9whenisChristmas?
December.
10whatisit?
---turkey.Festival?
When?
11whatfestivalisit?
October.
听音，跟读
师生对话
自然拼读单词
跟录音读单词
在相应节日上书写
Drill
1Listenandimitate
2groupwork
3reviewthedifficulties
4readquickly
学生听录音，跟读Let’slearn。
Reviewthedifficulties.
Practice
1Ineedastudentwhocanhelpme?
Takeoutyourwordcards.Ichooseonecardandask:
whenis___?
Youshouldanswer:
itisin_______.
Thenchangeyouchooseoneandaskme….ok?
Practiceinpairs.
2Ineedtwostudents.Therearesixfestivalsandsixmonths,onetwothreechooseonepicture.
WhenisChristmas?
ItisinJuly.Yesorno?
noIamsorry./yescongratulations.Goodjob!
生生练习对话
结对练习，将月份和节日对号入座
Consolidationandextension
Askandwrite
Nowopenyourbookpage28
Lookwhatisit?
Readthefestivals.
Teachers’sDayisinSeptember.
Howaboutothersfinishbyyourself.
读节日
完成askandanswer
板书
设计
Unit3Myschoolcalendar
July,August,September,October,November,December.
--WhenisMid-AutumnDay?
--It’susuallyinSeptemberorOctober.
课后
作业
1.熟读Let’slearn部分的短语和句子。
2.抄写短语并背诵。
课后
反思
第（三）单元第（4）课导学案
授课时间：
课题
Unit3Myschoolcalendar
BLet’stalk
课型
体验展示课
课时
１
学习
目标
1.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用Whenisthetripthisyear?
-----It’sinOctober..
3.理解书上重点句子，如：
We’llgototheGreatWall.
重难点
1.Whenis......?
的提问及回答。
2.在实际中运用所学句型。
教、学具准备
教学光盘
过程
教师活动
学生活动
学
习
环
节
学
习
环
节
Warmup
1.ShowB.Let’slearn
2.Askandanswer:
T:
WhenisMid-AutumnDay/…?
Ss:
It’sin…
跟读，齐读
两人一组询问节日所在月份
Presentation
1whichseasonisit?
T:
Autumnismyfavouriteseason.
Ireallylikethecolours.
Whataboutyou?
2WhichseasondoesChenJielike?
Why?
Watchavideo.
Shelikesautumn,too.
Why?
Theyusuallyhaveaschooltripinautumn.
3wherewilltheygo?
学生听音并选择
观看视频，理解对话内容
回答问题
Drill
Listenandimitate
Listenandtranslate
Listenandread
Readittogether
Roleplay
学生听录音，模仿跟读Let’stalk。
两人一组，分角色朗读。
Practice
师生示范
T:
WhenisMother’sDay?
S:
It’sin…
T:
Iwill=w’ll
Iwillcookformymother.Whataboutyou?
T:
Whatwillyoudoforyourmother?
S:
I’ll…
两人一组操练对话并展示
Consolidationandextension
连词成句
把whatwillyoudo的答语串成一个小作文。
练习册3单元B部分听力题
连词成句
作文
练习册
板书
设计
Unit3Myschoolcalendar
Weusuallyhaveaschooltripinautumn.
A:
Whenisthetripthisyear?
B:
It’sinOctober
We’llgototheGreatWall.I’llcookformymother.
课后
作业
1.熟读Let’stalk并背诵。
2.抄写所学对话。
课后
反思
第（三）单元第（5）课导学案
授课时间：
课题
Unit3Myschoolcalendar
Readandwrite
课型
体验展示课
课时
１
学习
目标
能读懂Readandwrite，并完成相应练习。
重难点
1.能准确朗读并完成文后练习。
2.写作。
教、学具准备
教学光盘
过程
教师活动
学生活动
学
习
环
节
学
习
环
节
Warmup
带领学生复习本单元Let’slearn&Let’stalk.
听写三单元单词和连词成句
复习easterparty的习俗和活动
学生齐读
听写
回顾复活节习俗
Presentation
1EasterEasterbunnyEasteregg
2提问：
WhenistheEasterParty?
WhereistheEasterPartyheld?
Whataretheygoingtodointheparty?
Listenandfillintheblanks.
3answers:
april12th7p.m.
Easterholiday
Wuyifan’shome
Wewillplaymanygames.Wewillrolleastereggs.Wewilllookforeggs.Wewilleatchocolateeggs.meettheeasterbunny.
听音，理解大意
听音，跟读。
快读短文，回答问题
Drill
Listenandreadafterthetape
Listenandtranslate
Listenandread
Readittogether
Readitbyyourselfwithhappy
组内阅读短文
用快乐的语气阅读短文
Practice
Readandtickorcross
Whatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty?
Writethreesentences.
自读短文，完成文后练习
读一读29页方框里的内容
Consolidationandextension
1.提问：
Whenisyourbirthday?
Doyouwanttohaveabirthdayparty?
Whatwillyoudoontheparty?
2.writeawrite
Whatwillyoudoonyourbirthdayparty.
回答问题
写一写在生日聚会上你将要干什么
板书
设计
Unit3Myschoolcalendar
Wewillplaymanygames.
We’lleatchocolateeggs.......
课后
作业
1.熟读短文。
2.复习本单元重点单词和句子。
课后
反思
第（三）单元第（６）课导学案
授课时间：
课题
Unit3Myschoolcalendar
Let’sspell&Let’scheck&Let’swrapitup
课型
体验展示课
课时
１
学习
目标
1.掌握字母组合ch和sh在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合ch和sh的单词。
2. 完成Let’scheck的练习。
3.时间介词in,at,on的正确使用。
重难点
1.掌握字母组合的拼读规律, 利用规律拼读、拼写单词。
2.时间介词in,at,on的正确使用
教、学具准备
教学光盘
过程
教师活动
学生活动
学
习
环
节
学
习
环
节
Warmup
Let’scheck
引导学生阅读文本，并播放录音。
听一听，圈一圈
听录音，写答语。
Presentation
Let’sspell
（1）呈现图片和单词。
（2）播放Let’schant动画。
听音，跟读单词，并总结发音规则。
听音吟唱，巩固发音规律。
Drill
教师巡视指导
组内读单词，吟唱歌谣。
Practice
1.Listen,numberandsay
引导学生读词条后，播放录音
2.布置Choose,writeandsay.
3.巡视指导。
听音，排序。
完成Choose,writeandsay.
Consolidationandextension
Let’swrapitup
布置练习
讲解时间介词的正确用法
选择疑问词补全句子，并核对答案
板书
设计
Unit3Myschoolcalendar
ch:
Chinachickenlunchteacher/tʃ/
sh:
sheepfishshirtshorts/ʃ/
课后
作业
1.复习并巩固字母组合ch和sh的读音。
2.复习本单元重点单词和句子。
课后
反思
升级会员 