小学新冠疫情春季开学准备工作自查报告.docx

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小学新冠疫情春季开学准备工作自查报告

小学2020年春季开学准备工作自查报告

一、强化组织领导

为强化对开学前各项准备工作的组织领导，切实将科学前各项准备工作落到实处，我校迅速成立“春季开学前后新冠肺炎疫情防控和教育教学工作领导小组”，由校长张心国同志任组长，胡斌、亢德旺同志任副组长，教导处、教科室、大队部、安卫办、总务处、电教处等处（室）负责人为成员，具体负责开学前后疫情防控和教育教学工作的落实。

二是及时组建“五个工作专班”，即：

“摸底排查和教育教学”专班、“综合协调和统筹管理”专班、“环境消毒和体温测量”专班、“设施保障和物资发放”专班、“教育宣传、保障”专班，各专班明确牵头人员和各自工作职责，负责开学前各项准备工作。

二、落实重点任务

1、及时制定“三个方案”。

结合学校工作实际，研究制定了市特殊教育学校“疫情防控期间学校开学方案”“教育教学工作方案”和“突发公共卫生事件应急预案”。

2、完善居家学习工作。

根据网络教学进展情况，针对存在的问题，及时完善和调整教学方式和内容，通过开展评选网络教学“优秀家长”“五星学生”（即：

全面发展之星、进步之星、劳动之星、自理之星、康复锻炼之星）等方式，激励家长和学生疫情后期居家学习时再接再厉，克服懈怠心理，确保学有所获。

3、认真开展排查登记。

精准摸排到位，切实做好师生员工健康状况摸底工作，建立健康监测制度，严格执行师生员工健康状况“日报告、零报告”制度，对所有教师进行登记造册，为教师的核酸检测做好前期准备工作。

一是通过网络短信、通话和视频等方式对学生疫情期间所处位置动态和身体状况进行掌握、了解；二是对外地返枣教职工（院内住户）进行登记并落实居家隔离14天的；三是正式开学前要求返校学生如实填写《枣阳市学校师生返校排查情况登记表》并签字承诺后方可办理入校手续。

。

4、设立（临时）隔离室。

学校按规定选择位置相对偏僻处设立两个隔离室（临时），单人单间，并配置了男女卫生间和消毒液、口罩等防护用品，以备发热或身体不适人员临时隔离使用。

5、爱国卫生运动与环境整治

一是深入开展爱国卫生运动。

制定爱卫运动方案，向师生网络推送《倡议书》，确保全覆盖。

二是开展校园环境卫生综合整治行动。

组织全校教职工彻底清理消除“四害”滋生地和卫生死角，强化厕所卫生整治。

三是做好消毒工作，完善消毒记载。

安排专人对校园定期消毒，重点场所全覆盖和对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面进行“精细化”消杀。

6、做好安全隐患的排查清理。

对学校电路安全、消防器材、洗手设施、厕所等，进行隐患排查排除，为师生生命健康保驾护航．

7、做好防护物资储备。

疫情防控期间，积极筹备各种防控物资，配备充足的口星、手套、体温枪、消毒液、洗手液等，增设洗手池和洗手龙头，设立留观室、物质储备室，为开学复学做好前期准备。

8、强化教育培训。

按市教育局和卫健部门统一部署，将提前通过网络学习方式对全体师生进行新冠肺炎和春季呼吸道传染病防控知识教育培训。

利用学校QQ群、微信群、钉钉群、电子显示屏、宣传专栏等对师生员工进行疫情防控知识宣传，分批对学校教师、门卫保安、后勤工作人员进行相应的知识培训，做到人人知晓。

切实增强全体师生的传染病防控意识和能力。

9、提前谋划开学前教学准备工作。

一是在学校的统一安排下，教师们正有条不紊地开展“线上教学”，班子成员包班定点到各个年级开展线上巡课。

教导处提前制定线上教学和返校开学的教学衔接计划，使线上教学和课堂教学有机衔接。

二是组织学生收看国家教育资源平台推送的“开学第一课”教学视频，制定以疫情防控知识和生命安全教育为主要内容的“开学第一课”教育教学计划。

三、建立健全工作制度。

根据襄阳市襄阳市教育局、襄阳市卫生健康委员会关于印发《襄阳市学校疫情防控技术指导方案》的通知精神，结合学校工作实际，我校建立健全和完善了《师生员工体温自测报告制度》《学校疫情报告制度》《晨午晚检制度》《因病缺勤登记追踪制度》《复课证明查验制度》《日常健康管理制度》《消毒通风制度》《健康教育制度》《废弃口罩集中处理制度》《垃圾分类管理制度》等制度。

特此报告。

学校春季开学总体工作方案

根据省教育厅《关于做好2020年春季学期延期开学工作的通知》和阜新市教育局文件（阜教发[2020]23号）等文件精神，结合我校实际情况，为确保2020年春季开学顺利进行，特制定本方案。

一、核查健康情况，严禁带病返校。

按照县教育局的要求，全面排查、掌握师生返校前14天的健康情况和接触史，对于异常情况者必须推迟返校，绝不允许有亲密接触史和疑似病情者在未经确定健康状况下返校。

二、完善防控制度，明确岗位职责。

完善各项制度，即学校突发公共卫生事件应急预案、传染病疫情及突发事件的报告制度、学校晨午检制度、因病缺勤登记及追踪制度、复课证明查验制度、学生健康管理制度、免疫接种证查验制度、传染病防控的健康教育制度、通风及消毒制度等，明确相关人员的职责，体现“一岗双责”的岗位职责要求。

三、严格管理要求，确保全面落实。

按照学校分工安排，责任到人，认真落实上级布置的相关工作，加强日常防控管理，做到不遗漏、不失误、不延期、不虚报，全方位防控，确保师生身心健康和生命安全。

四、开学准备，制定方案

（一）按照要求，开学前准备好疫情防控所需的药物、器械，并对校园进行全面消毒。

（二）师生每天在前往学校前在家要自行测量体温，如有发烧情况要第一时间与班主任或学校分管领导进行沟通。

能正常前往学校的师生，在进入校门前要配合体温测量。

（三）为了防止人员聚集，错时上下课时间，并把间操改为体育课。

（四）为避免人多聚众，按要求制定教师错时就餐，学生在班级就餐的方案，保证师生饮食卫生安全。

（五）每天放学后学校进行全面消毒。

五、校园安全工作

（一）实行封闭管理，落实门禁制度。

开学后，学校实行全面的封闭式管理，严格执行门禁制度，非特殊情况不允许校外人员进入校区。

学校政教处和带班、值日人员要坚守岗位，安保人员务必提高认识，严格执行特防时期的值班值守制度。

（二）整治环境卫生，保持校园整洁。

组织彻底的卫生大扫除，消除卫生死角，对学校进行全面消毒。

加强对学生进行养成教育，培养良好的卫生习惯，保持校园干净整洁

（三）排査安全隐患，确保师生安全。

学校政教处、总务处在开学前要对学校办公室、教室、活动室、食堂等场所进行全面的安全隐患排查，发现问题及时整改到位。

开学前疫情防控应急演练预案

生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本预案：

一、演练时间：

二、演练场所：

校门口、班级、食堂

三、演练目的和要求：

1、提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。

2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。

3、全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导。

四、演练前准备 

1、制定演练方案：

由刘庆红校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。

2、进行集体培训：

（1）强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。

并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。

（2）对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。

3、演练物资准备：

准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。

4、进行预演练：

按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。

5、成立应急演练领导小组:

组长：

（负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。

）

成员：

各班任课教师、班主任（负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察学生进行心理疏导。

）

体温测量组：

全体班主任（负责全校师生晨午检、教学过程中突发情况的体温测量和记录）

物资储备组：

负责筹集防控物资，如口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等）

消毒卫生组：

（负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

）

应急处置组：

（疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

）

宣传组：

（利用微信、班级微信群、短信等各类宣传媒介积极宣传科学防控知识，尽快将疫情防控知识和关键信息发送给师生及家长，开展形式多样的健康教育工作，提高师生对“新型冠状病毒感染肺炎”的认知水平，引导师生科学应对防范，提升自我防护意识。

）

五、进行实战演练

场景1：

学生入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。

（1）在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米五划上隔离线。

（2）实行分时间段入学：

五、六年级：

6:

40到校、三、四年级：

7:

00到校、一、二年级：

7:

20到校。

（3）早晨学生戴好口罩，保持一米五间距，通过引导区排队进入学校。

（4）通道的检测人员负责监督学生经过测温仪，对学生逐个进行体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。

（5）体温正常、无其他症状者，有序进入学校。

（6）体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。

同时将此生经过的通道消毒并封闭。

场景2：

进入班级体温检测演练

（1）早上学生进入班级之前由班主任进行体温检测，学生间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个学生进行检测

（2）班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。

（3）当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系应急处置组人员，并带其到观察室，对其再次进行水银温度计测量体量。

场景3：

晨午检演练

（1）每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。

（2）在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系应急处置组人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学生转移至临时教室。

场景4、学生上课时演练

（1）上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为37.8℃。

（2）老师为该生戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将他带到走廊进行隔离。

与此同时，拨打电话通知班主任、应急处置组人员。

（3）应急处置组人员马上把该生带到观察室，并对该生情况进行询问。

对该生再次进行体温测量。

（4）班主任组织班上其他学生转移至临时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。

场景5：

学生就餐时演练

（1）学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：

11：

20——11：

40一二年级；11：

45——12：

05三四年级；12：

10——12：

30五六年级；12:

35--12:

55教职工

（2）师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用专用毛巾擦干。

（3）分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

体温人员对学生进行体温检测。

体温异常者按照异常情况处理。

（4）食堂分发套餐，学生间隔在1米排队取餐，即取即走。

（5）实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。

就餐位子间隔在1米5以上，实行错位就餐。

就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

（6）用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

（7）用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。

场景5：

周未放学演练

（1）把好离校关，周未放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

时间安排：

16：

25一二年级，16:

40三四年级，16:

55五六年级。

（2）学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。

（3）放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学生有序送至校门口的指定接送点，每个班级确保学生安全。

（4）放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

场景6：

疑似疫情发生后处置演练

1、发现学生体温不正常时由应急处置组人员带到观察室，再次用水银温度计对学生体温进行检测。

测量后体温还是不正常。

2、由应急处置组将该生转到隔离室，并通知班主任。

班主任通知学生家长，并对该生进行安抚。

应急处置组人员对该生情况进行询问了解登记。

3、家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校车辆将其送往定点医院发热门诊。

4、家长通知班主任确诊为是新型冠状病毒感染的肺炎疫情，班主任立刻通知学校疫情防控领导小组。

领导小组迅速启动应急处置流程，相关人员迅速进入岗位，按照其职责分工开展相关工作。

5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。

班主任做好学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。

6、消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为200－500ppm进行喷洒，公共场所进行全面消毒。

7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察。

8、告知全校师生真实情况，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。

六、反思与改进

1、对演练过程中发生的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正。

2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。

3、针对发生的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！