最新小学二年级看图写话.docx

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最新小学二年级看图写话

小学二年级看图写话

小学二年级看图写话

首先,用简单过程词语“先……,再……“造句.如,早上,我先刷牙,再洗脸.

其次,在“先……,再……“的基础上,用“先……,再……,然后……,最后……”造句.如,下午,我回家后,先用钥匙开门,再把鞋子脱掉,小学二年级看图写话下,最后才起来吃晚饭.

第三,强化练习“先……,再……,然后……,最后……”,让学生添加一些形容词、动词等,使句子更丰富.如,小狗吃饭的时候,先看一看四周有没有人来,再用鼻子闻一闻,然后用舌头舔一舔,最后狼吞虎咽地大吃起来.

第四,通过给学生呈现熟悉的画面,让学生说一说图画中事件的过程.如我先让小花拿着我的“花蝴蝶”风筝,我再拿着线轴飞快地向前跑,一边跑一边放线,然后,我喊一声“放”,她赶紧松开手,我拽着风筝又跑了一阵才收住脚,最后,我的“花蝴蝶”稳稳当当地飞上了天空.

第五,在说的基础上,为了更好地达到学习看图写话的目的,还需要完整地写一写刚刚说过的内容.这一步骤是小学二年级学生需要进一步提升的,一定要多写多练,才能更好地掌握看图写话的知识,为写好作文打下坚实的基础.

小学二年级看图写话之写人篇：

写人六要素

看图写话都要围绕着一个中心,从好几个方面去写.看图写事有六要素,时间、人物、地点、原因、经过和结果.为了便于掌握看图写人,我们也归纳出看图写人六要素,即身份、外貌、动作、性格、语言和看法.

首先,看图写人牢记六要素,身份、外貌加动作,性格、语言和看法.

其次,描写身份.看清楚图中人是谁,准确判断图中人物的性别、年龄和身份.如,邻居家的小妹妹有三岁了.

第三,描写外貌.从图中看出人物的身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面去描写.如,头顶扎了一个小辫,胖乎乎的.

第四,描写动作.确定图中人物在做什么事,通过想象展开故事情节.如,她走起路来蹦蹦跳跳的,很活泼可爱.

第五,描述性格和语言.要对图中人物的性格、爱好、神态、语言和心理活动进行细致的描写.如,每当看到有年轻的女士从旁边经过,她都会甜甜地叫一声：

“阿姨好！

”叫得路人都很开心.

第六,结尾要写出对这个人的看法.如,我们大家都喜欢这位小妹妹.

小学二年级看图写话技巧1：

看图写话并不难,只要掌握一定的写话规律和技巧,就可以轻松学会看图写话.看图写话的技巧主要有：

看（仔细）、想（明白）、说（清楚）、写（完整）.只有先学会仔细观察,才能全面地了解图画,清楚地表述画面信息.看仔细,要怎么看呢？

首先,通过图片来说明观察顺序：

从上到下、从左到右、从中心到两边.让小学二年级的学生看一组图片找出5个不同之处,使学生能够在玩中学,在体验中成长.

其次,通过图片来说明观察顺序：

从人到物或者从物到人.

第三,通过图片来说明观察顺序：

由点到面,由整体到部分再到整体.让小学二年级的学生看一组图片找出10个不同之处,并按照一定的顺序逐一描述出来.

第四,通过图片来说明看图写话四要素：

时间、人物、地点、事件,即什么时间谁在哪干什么.在以上三点的基础上,按照一定的顺序进行观察,判断出“时、人、地、事”.

第五,通过图片进行练习提升,看清楚图画中的内容.给小学二年级的学生提供一定的顺序描述词,如“进门就看到……,左边有……,右边有…….”弄清楚画面中的时、人、地、事,抓住画面的主要内容,掌握仔细观察的顺序和内容.

小学二年级看图写话技巧3：

看图写话本来就是观察所给图片,根据观察和想象,用一句或几句话把图片上的内容说出来,然后再写出来.如何才能说清楚呢？

描述时就要注意按照一定的顺序,抓住中心,突出重点.

首先,先从看图片入手,强化观察顺序.通过一组图片找出5个不同之处,引导学生按照一定的顺序,即从上到下、从左到右、从人到物、从中心到两边、由点到整体等,逐一指出不同之处.

其次,通过观察句子,比较句子,学习丰富“时间”的相关描述.

第三,通过观察图片,练习常用句式,提高学生的表达能力.如,“有的……,有的……,还有的”、“一边……,一边……”等.仔细观察“什么时间谁在哪干什么”.

第四,通过观察图片,充分发挥想象,串讲句子.引导学生结合自己的经历,指导观察图中的时间、人物、地点、事件,突出重点“在干什么”,提示一些已经练习了的句式,如 “……是……”、“……在……”、“……有……”、“……看……”、“……把……”、“……被……”、“……说……”、“……听……”、“……感……”、“……想……”.

第五,通过单句练习之后,针对某一图画进行完整说好一段话的练习,注意顺序,突出重点.如“我是XXX,我在XXX学校读书,我们学校有XXX.你看,有XXX,有XXX,还有XXX,…….”如果有多幅图,不需每幅图都平均描述,要注意重点,互相衔接,过渡自然.

小学二年级看图写话技巧2：

在看图写话的技巧之一（看仔细）的基础上,我们来了解看图写话的技巧之二（想明白）.观察图画中的环境、时间、地点、物品,想象图画中的人物在干什么.

首先,玩一玩小游戏,让想象插上翅膀.比如,给小学二年级学生3分钟时间,记住以下物品：

树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒.

其次,启发想象,通过多媒体呈现具体的图片,详细讲解通过联系现实生活加以想象的以上9种物品.如：

1颗树、像2的鸭子、3角金字塔、4轮汽车、5指、像6的勺子、7形手枪、8形跑道、9谐音酒……启发联想,大胆想象.

第三,联系生活,结合看图写话的练习图,让学生想象平时自己在生活中有没有类似情景,当时自己是怎么想的,说了什么话,或者有哪些对话内容.

第三,联系生活,结合看图写话的练习图,让学生想象平时自己在生活中有没有类似情景,当时自己是怎么想的,说了什么话,或者有哪些对话内容.

第四,巧妙构思,大胆新奇,符合常理,有一定的情景、突出形象.从上图看出是梦境,想象小男孩乘坐了什么船,从哪里来,经过了哪些地方,还要到哪里去.

第五,注意想象的情节跌宕起伏,突然怎么了,结果怎样了.比如,在梦境中突然要撞上什么物品等突发状况,自己被吓醒.结果告诉了谁,他又是如何安慰与鼓励的？

第六,说一说看图之后的启示或道理.结合梦境图,鼓励自己,一定要好好学习,努力努力,梦想就一定会实现……

小学二年级看图写话技巧4：

看图写话是小学生作文的第一步.学习看图写话,要懂得联系自己的生活进行合理想象,把事情的经过描述完整.看图写话技巧之四——写完整从写出一句话、两三句、几句话或一段话逐步完善.

首先,学习看图写话五要素.看图写话要写完整,就必需掌握看图写话的五要素,即时间、人物、地点、动作和结果,简单地说,要弄清楚“什么时间  谁  在哪儿  干什么  结果怎样（或心情如何）”.

其次,学写一句话.呈现学生熟悉的图画,让学生看清楚画面的主要内容,画了什么人,什么物,有什么故事,用一句话表述主要意思,注意句子结构完整.

第三,学写三句话.呈现学生在一年级已学过的图片,让学生有话可说,并提示使用练习过的句式造句,如“有的……,有的……,还有的……”.让学生大胆地想象图画中每个人物的动作,经过大家团结努力之后的结果等等,逐渐完善句子,掌握看图写话五要素.

第四,强化练习学写三句话.通过抓拍学习现场的一幅画面,让学生观察练习,灵活运用看图写话五要素写出三句话,即什么时间,什么人在哪里做什么.他/他们是怎么做的..结果怎么了/最后,他/他们的心情如何等等.

第五,学习一段话.一段话也不长,大概四五句.让学生仔细观察,对画面的场景进行描述,同时,展开丰富适度的想象,对画面外的空间加以描写,重点要抓住画面的主要意思,如果是看图写事,要把做什么事的过程写得更加详细；如果是看图写人,要把人物的外貌、性格、事迹等描述具体；如果是看图写景,可以用拟人、比喻等方式描述景色等等,丰富句子,使所看的图画更形象生动.

小学二年级看图写话之写物篇：

写物四要素

看图写话之写实物,要有一定的顺序.仔细观察图画,确定图画中的实物.可以介绍实物的来历,但重要的是介绍物品的特点,如形状、颜色等,然后要说明其功能或用途,最后要说说对我有什么作用或者我对它有什么感情或看法.

首先,看图写物牢记四要素.通过观察的图片信息,确定实物名称、形状、颜色和功能.

其次,要仔细观察所写实物,弄清楚各部分名称及其特点,抓住其特色.如果是物品要仔细观察其外观、色彩、用途等,如果是动植物要观察其外形、颜色、生活习性等等.

第三,要按照一定的顺序来描写形状,如从头到尾、从上到下、从里到外等等,层次要分明.

第四,要描写物品的功能或用途.对于日常用品,如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品,如玩具汽车,就可以详细地描述其功能或用途,重要的是能够突出物品的特色.

第五,精心构思,点明主旨,有一个好结尾.可以描写物品对我有什么作用,带给我哪些欢乐,有怎样的感情等等.

多音字,人教版二年级上册重点多音字有哪些?

1、都:

①dōu（都是）②dū（首都） 

2、为:

①wéi（为人）②wèi（因为）

3、降:

①jiànɡ（降落）②xiánɡ（投降） 

4、背:

①bēi（背包）②bèi（背景）

5、兴:

①xìnɡ（高兴）②xīnɡ（兴奋） 

6、长:

①zhǎnɡ（长大）②chánɡ（长江）

7、乐:

①lè（快乐）②yuè（音乐） 

8、曲:

①qū（弯曲）②qǔ（曲子）

9、相:

①xiānɡ（相信）②xiànɡ（相片）

10、难:

①nán（困难）②nàn（难民）

11、还:

①hái（还有）②huán（还书）

12、种:

①zhònɡ（种田）②zhǒnɡ（种子）

13、发:

①fā（发现）②fà（头发）

14、转:

①zhuàn（转动）②zhuǎn（转身）

15、干:

①ɡān（干净）②ɡàn（干活）

16、教:

①jiāo（教书）②jiào（教学）

17、漂:

①piào（漂亮）②piāo（漂流）

18、扎:

①zā（一扎）②zhā（扎花）

19、当:

①dānɡ（当时）②dànɡ（上当）

20、传:

①chuán（传达）②zhuàn（传记）

21、角:

①jiǎo（角落）②jué（主角）

22、假:

①jiǎ（假如）②jià（放假）

23、好:

①hǎo（好人）②hào（好学）

24、少:

①shǎo（多少）②shào（少年）

25、行:

①xínɡ（行动）②hánɡ（一行）

26、处:

①chù（到处）②chǔ（处方）

27、朝:

①cháo（朝向）②zhāo（朝阳）

28、中:

①zhōnɡ（中间）②zhònɡ（打中）

29、重:

①zhònɡ（重要）②chónɡ（重做）

30、奔:

①bēn（奔跑）②bèn（投奔）

31、空:

①kōnɡ（天空）②kònɡ（空白）

32、觉:

①jiào（睡觉）②jué（自觉）

33、倒:

①dǎo（倒下）②dào（倒水）

34、喷:

①pèn（香喷喷）②pēn（喷火）

35、分:

①fēn（分开）②fèn（水分）

36、没:

①méi（没有）②mò（埋没）

37、卷:

①juàn（卷子）②Juǎn（卷尺）

38、禁:

①jìn（禁止）②jīn（不禁）

39、弹:

①tán（弹琴）②dàn（子弹）

40、模:

①mó（模型）②mú（模样）

41、了:

①le（走了）②liǎo（了解）

42、着:

①zhe（看着）②zháo（着火）

43、只:

①zhǐ（只要）②zhī（一只小鸟）

44、结:

①jiē（结巴）②jié（结束）

45、曾:

①céng（曾经）②zēng（姓曾）

46、应:

①yīng（应该）②yìng（报应）

47、间:

①jiān（中间）②jiàn（黑白相间）

48、撒:

①sā（撒娇）②sǎ（撒下）

49、藏:

①zàng（宝藏）②cáng（捉迷藏）

50、称:

①chēng（称呼）②chèng（称心）