最新小学二年级看图写话.docx

1、最新小学二年级看图写话小学二年级看图写话 小学二年级看图写话 首先,用简单过程词语“先,再“造句.如,早上,我先刷牙,再洗脸. 其次,在“先,再“的基础上,用“先,再,然后,最后”造句.如,下午,我回家后,先用钥匙开门,再把鞋子脱掉,小学二年级看图写话下,最后才起来吃晚饭. 第三,强化练习“先,再,然后,最后”,让学生添加一些形容词、动词等,使句子更丰富.如,小狗吃饭的时候,先看一看四周有没有人来,再用鼻子闻一闻,然后用舌头舔一舔,最后狼吞虎咽地大吃起来. 第四,通过给学生呈现熟悉的画面,让学生说一说图画中事件的过程.如我先让小花拿着我的“花蝴蝶”风筝,我再拿着线轴飞快地向前跑,一边跑一边放线

2、,然后,我喊一声“放”,她赶紧松开手,我拽着风筝又跑了一阵才收住脚,最后,我的“花蝴蝶”稳稳当当地飞上了天空. 第五,在说的基础上,为了更好地达到学习看图写话的目的,还需要完整地写一写刚刚说过的内容.这一步骤是小学二年级学生需要进一步提升的,一定要多写多练,才能更好地掌握看图写话的知识,为写好作文打下坚实的基础.小学二年级看图写话之写人篇：写人六要素 看图写话都要围绕着一个中心,从好几个方面去写.看图写事有六要素,时间、人物、地点、原因、经过和结果.为了便于掌握看图写人,我们也归纳出看图写人六要素,即身份、外貌、动作、性格、语言和看法. 首先,看图写人牢记六要素,身份、外貌加动作,性格、语言和

3、看法. 其次,描写身份.看清楚图中人是谁,准确判断图中人物的性别、年龄和身份.如,邻居家的小妹妹有三岁了. 第三,描写外貌.从图中看出人物的身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面去描写.如,头顶扎了一个小辫,胖乎乎的. 第四,描写动作.确定图中人物在做什么事,通过想象展开故事情节.如,她走起路来蹦蹦跳跳的,很活泼可爱. 第五,描述性格和语言.要对图中人物的性格、爱好、神态、语言和心理活动进行细致的描写.如,每当看到有年轻的女士从旁边经过,她都会甜甜地叫一声：“阿姨好！”叫得路人都很开心. 第六,结尾要写出对这个人的看法.如,我们大家都喜欢这位小妹妹.小学二年级看图写话技巧1：看图写话并不难,只要掌

4、握一定的写话规律和技巧,就可以轻松学会看图写话.看图写话的技巧主要有：看（仔细）、想（明白）、说（清楚）、写（完整）.只有先学会仔细观察,才能全面地了解图画,清楚地表述画面信息.看仔细,要怎么看呢？首先,通过图片来说明观察顺序：从上到下、从左到右、从中心到两边.让小学二年级的学生看一组图片找出5个不同之处,使学生能够在玩中学,在体验中成长.其次,通过图片来说明观察顺序：从人到物或者从物到人.第三,通过图片来说明观察顺序：由点到面,由整体到部分再到整体.让小学二年级的学生看一组图片找出10个不同之处,并按照一定的顺序逐一描述出来.第四,通过图片来说明看图写话四要素：时间、人物、地点、事件,即什么

5、时间 谁 在哪 干什么.在以上三点的基础上,按照一定的顺序进行观察,判断出“时、人、地、事”.第五,通过图片进行练习提升,看清楚图画中的内容.给小学二年级的学生提供一定的顺序描述词,如“进门就看到,左边有,右边有.”弄清楚画面中的时、人、地、事,抓住画面的主要内容,掌握仔细观察的顺序和内容.小学二年级看图写话技巧3：看图写话本来就是观察所给图片,根据观察和想象,用一句或几句话把图片上的内容说出来,然后再写出来.如何才能说清楚呢？描述时就要注意按照一定的顺序,抓住中心,突出重点.首先,先从看图片入手,强化观察顺序.通过一组图片找出5个不同之处,引导学生按照一定的顺序,即从上到下、从左到右、从人到

6、物、从中心到两边、由点到整体等,逐一指出不同之处.其次,通过观察句子,比较句子,学习丰富“时间”的相关描述.第三,通过观察图片,练习常用句式,提高学生的表达能力.如,“有的,有的,还有的”、“一边,一边”等.仔细观察“什么时间 谁 在哪 干什么”.第四,通过观察图片,充分发挥想象,串讲句子.引导学生结合自己的经历,指导观察图中的时间、人物、地点、事件,突出重点“在干什么”,提示一些已经练习了的句式,如 “是”、“在”、“有”、“看”、“把”、“被”、“说”、“听”、“感”、“想”.第五,通过单句练习之后,针对某一图画进行完整说好一段话的练习,注意顺序,突出重点.如“我是XXX,我在XXX学校读

7、书,我们学校有XXX.你看,有XXX,有XXX,还有XXX,.”如果有多幅图,不需每幅图都平均描述,要注意重点,互相衔接,过渡自然.小学二年级看图写话技巧2：在看图写话的技巧之一（看仔细）的基础上,我们来了解看图写话的技巧之二（想明白）.观察图画中的环境、时间、地点、物品,想象图画中的人物在干什么.首先,玩一玩小游戏,让想象插上翅膀.比如,给小学二年级学生3分钟时间,记住以下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒.其次,启发想象,通过多媒体呈现具体的图片,详细讲解通过联系现实生活加以想象的以上9种物品.如：1颗树、像2的鸭子、3角金字塔、4轮汽车、5指、像6的勺子、7形手枪

8、、8形跑道、9谐音酒启发联想,大胆想象.第三,联系生活,结合看图写话的练习图,让学生想象平时自己在生活中有没有类似情景,当时自己是怎么想的,说了什么话,或者有哪些对话内容.第三,联系生活,结合看图写话的练习图,让学生想象平时自己在生活中有没有类似情景,当时自己是怎么想的,说了什么话,或者有哪些对话内容. 第四,巧妙构思,大胆新奇,符合常理,有一定的情景、突出形象.从上图看出是梦境,想象小男孩乘坐了什么船,从哪里来,经过了哪些地方,还要到哪里去. 第五,注意想象的情节跌宕起伏,突然怎么了,结果怎样了.比如,在梦境中突然要撞上什么物品等突发状况,自己被吓醒.结果告诉了谁,他又是如何安慰与鼓励的？

9、第六,说一说看图之后的启示或道理.结合梦境图,鼓励自己,一定要好好学习,努力努力,梦想就一定会实现小学二年级看图写话技巧4：看图写话是小学生作文的第一步.学习看图写话,要懂得联系自己的生活进行合理想象,把事情的经过描述完整.看图写话技巧之四写完整从写出一句话、两三句、几句话或一段话逐步完善.首先,学习看图写话五要素.看图写话要写完整,就必需掌握看图写话的五要素,即时间、人物、地点、动作和结果,简单地说,要弄清楚“什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）”.其次,学写一句话.呈现学生熟悉的图画,让学生看清楚画面的主要内容,画了什么人,什么物,有什么故事,用一句话表述主要意思,注意句子

10、结构完整.第三,学写三句话.呈现学生在一年级已学过的图片,让学生有话可说,并提示使用练习过的句式造句,如“有的,有的,还有的”.让学生大胆地想象图画中每个人物的动作,经过大家团结努力之后的结果等等,逐渐完善句子,掌握看图写话五要素. 第四,强化练习学写三句话.通过抓拍学习现场的一幅画面,让学生观察练习,灵活运用看图写话五要素写出三句话,即什么时间,什么人在哪里做什么.他/他们是怎么做的.结果怎么了/最后,他/他们的心情如何等等. 第五,学习一段话.一段话也不长,大概四五句.让学生仔细观察,对画面的场景进行描述,同时,展开丰富适度的想象,对画面外的空间加以描写,重点要抓住画面的主要意思,如果是看

11、图写事,要把做什么事的过程写得更加详细；如果是看图写人,要把人物的外貌、性格、事迹等描述具体；如果是看图写景,可以用拟人、比喻等方式描述景色等等,丰富句子,使所看的图画更形象生动.小学二年级看图写话之写物篇：写物四要素看图写话之写实物,要有一定的顺序.仔细观察图画,确定图画中的实物.可以介绍实物的来历,但重要的是介绍物品的特点,如形状、颜色等,然后要说明其功能或用途,最后要说说对我有什么作用或者我对它有什么感情或看法.首先,看图写物牢记四要素.通过观察的图片信息,确定实物名称、形状、颜色和功能.其次,要仔细观察所写实物,弄清楚各部分名称及其特点,抓住其特色.如果是物品要仔细观察其外观、色彩、用

12、途等,如果是动植物要观察其外形、颜色、生活习性等等. 第三,要按照一定的顺序来描写形状,如从头到尾、从上到下、从里到外等等,层次要分明. 第四,要描写物品的功能或用途.对于日常用品,如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品,如玩具汽车,就可以详细地描述其功能或用途,重要的是能够突出物品的特色. 第五,精心构思,点明主旨,有一个好结尾.可以描写物品对我有什么作用,带给我哪些欢乐,有怎样的感情等等.多音字,人教版二年级上册重点多音字有哪些?1、都: du（都是） d (首都)2、为: wi (为人) wi (因为)3、降:jin (降落) xin (投降)4、背: bi(背包) bi

13、(背景)5、兴: xn(高兴) xn(兴奋)6、长: zhn (长大) chn (长江)7、乐: l (快乐) yu (音乐)8、曲: q ( 弯曲) q (曲子)9、相: xin (相信) xin(相片)10、难: nn(困难) nn(难民)11、还: hi (还有) hun(还书)12、种: zhn(种田) zhn(种子)13、发: f (发现) f (头发)14、转: zhun(转动) zhun(转身)15、干: n (干净) n（干活）16、教: jio(教书) jio(教学)17、漂: pio(漂亮) pio（漂流）18、扎: z （一扎） zh（扎花）19、当: dn(当时) dn

14、(上当)20、传: chun(传达) zhun(传记)21、角: jio(角落) ju (主角)22、假: ji (假如) ji (放假)23、好: ho (好人) ho (好学)24、少: sho(多少) sho(少年)25、行: xn(行动) hn(一行)26、处: ch（到处） ch (处方)27、朝: cho(朝向) zho(朝阳)28、中: zhn(中间) zhn(打中)29、重: zhn(重要) chn(重做)30、奔: bn (奔跑) bn (投奔)31、空: kn(天空) kn(空白)32、觉: jio(睡觉) ju (自觉)33、倒: do(倒下) do(倒水)34、喷: p

15、n (香喷喷) pn (喷火)35、分: fn (分开) fn (水分)36、没: mi(没有) m (埋没)37、卷: jun(卷子) Jun(卷尺)38、禁: jn (禁止) jn (不禁)39、弹: tn (弹琴) dn (子弹)40、模: m (模型) m (模样)41、了: le (走了) lio (了解)42、着: zhe (看着) zho(着火)43、只: zh（只要） zh(一只小鸟)44、结: ji（结巴） ji(结束)45、曾: cng（曾经） zng(姓曾)46、应: yng（应该） yng(报应)47、间: jin（中间） jin(黑白相间)48、撒: s（撒娇） s(撒下)49、藏: zng（宝藏） cng(捉迷藏)50、称: chng（称呼） chng(称心)