小学英语教研组工作计划.docx

小学英语教研组工作计划.docx

《小学英语教研组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语教研组工作计划.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学英语教研组工作计划

小学英语教研组工作计划

【第1篇】小学英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以市教研室的有关精神、本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生英语学习状况，改进以往做得不够的地方，进一步提高我校英语教学质量而扎实工作。

二、主要工作

1、教师发展：

基于专题项目引领，促进教师专业新发展

（1）组织全体英语教师重点学习《英语课程标准》修订版、《中小学教师专业发展标准及指导》，及《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》等教育教学类杂志中关于小学英语教学的专栏，把握小学英语课程发展的新动态，不断更新教育教学观念。

（2）各英语教师要对照《中小学教师专业发展标准》，结合自身发展现状，定位个人专业发展方向。

（3）教研组内开展教师业务能力常规活动和竞赛活动。

如语言能力考核、口语演讲比赛、课堂教学能力竞赛等，以活动和竞赛促进全体英语教师素质的全面提高。

本学期我组将为参加全市第三轮基本功竞赛作好准备，争取赛出优异成绩。

（4）加强组内青年教师的培养，为青年教师提供更广阔的学习和锻炼的舞台。

本学期，溧阳市教研室将组建一支青年教师研修团队，我组将抓住这次契机，把学校中能吃苦、爱学习、有潜力的青年英语教师推荐上去，促进他们快速成长。

2、课堂教学：

基于新教材，构建新范式。

（1）开展组内的各项听课、评课活动。

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学的不断优化。

本学期要加强随堂听课的力度，同时督促每位教师认真上好“三个一”公开课活动，定时间、定课题，按时完成，及时认真开展评课活动，每位教师做到“知无不言，言无不尽”，让听课、评课活动扎实有效。

（2）组织各年级积极参加新教材教法培训。

本学期将在新教材第一轮学习和研究的基础上，进一步实践和优化新教材各板块教学的新思路，以各单元Storytime和Checkouttime板块的课型研究为突破口，积极构建基于新课标新教材理念下的课型研究新范式。

（3）借助网络这一平台，加强省、市各级各类培训活动。

通过登录“教学新时空”或“牛津英语教研网”收看优秀教师的教学录像，向省市级优秀名师学习，提高教师的自我素质以及对教材的研读能力、课堂的驾驭能力等。

（4）加强班级英语环境的布置，营造良好的英语人文氛围；加强英语学科关键能力“读”（朗读、阅读）的习惯养成和能力培养，有计划有步骤地提高学生英语阅读速度和理解能力；优化作业设计，提高作业的实效，实现真正的减负增效。

3、学生发展：

基于学科评价新体系，促进学生和谐发展

（1）本学期将继续加强三年级整班朗读和口语交际能力的发展，继续关注起始年级学生的模仿、跟读、语音、语调等学习习惯养成和学习方法指导，放大比赛的过程效应和激励作用。

争取在全市三年级英语整班朗读和口语交际比赛中赛出好成绩。

（2）加强对学生学习习惯培养研究。

教师要培养学生良好的英语学习习惯，要有针对性地指导学生掌握正确的学习方法。

如朗读时如何给句子标调、如何有规律地记忆单词、如何轻松积累词汇、如何规范书写等等。

（3）组织丰富多彩的各类英语小竞赛，如书写比赛、单词拼写比赛、英语手抄报比赛、英语朗诵比赛、英语小品比赛、英语写作比赛等，让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣，并获得语言交际运用能力。

本学期溧阳市教研室将组织四年级学生英文书写比赛，四年级教师从一开学就要关注孩子们的书写，为比赛作好准备。

（4）关注英语学习中的弱势群体。

教师要从“人本”的角度出发，关注学习有困难的学生，帮助他们在原有基础上有提高。

4、课题研究：

基于语音拼读教学，提升教科研能力水平

（1）黄雪飞老师主持的“有关小学英语单词拼读教学的研究”已进入正式实施阶段。

本学期我们要加强过程性研究，注重研究的实效性。

（2）加强课题研究的网络建设。

及时上传相关的研究成果，做到资源共享。

（3）鼓励课题组教师围绕课题研究，积极撰写经验心得体会，做到理论联系实际。

提升教室们的科研能力。

【第2篇】小学英语教研组工作计划

一、指导思想：

以ｘｘ区教研室、学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2．继续以实效为原则，抓实英语学科教学常规。

3．加强理论学习，推动教学改革。

4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

5．做好慧心社及其他相关活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，提高教师专业素养

1．组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

将教学、学习、研究融为一体。

2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）落实常规教学，提高教学效益

开展以实施有效教学为主题的校本教研。

以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1．有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、沿用一贯的集体备课制度，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。

真正做到组内教学资源共建、共享。

2．规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的英语作业批改要求。

在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3．在整个教学过程中，要求教师树立全局观，要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

4．防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。

我们在教学中应重视后进生这个薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。

坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

其次，改进课堂教学。

本学期继续推进课堂教学的探索：

（1）确立课堂教学思路：

着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。

任务型的活动可以适当渗透其中。

（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

（三）、加强教研组建设，提升教师水平

1．加强教学常规的指导、督查工作，扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。

通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组教师的教学水平和科研能力，以促进英语教研组建设。

进一步加强指导综合学科教研活动。

教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

【第3篇】小学英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以友善用脑的课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作

1、组织学生参加ｘｘ区英语短剧比赛。

上学期末我校已经成立了英语短剧团队，并做了相关布置，本学期的开学重点工作便是参加区英语短剧比赛，在组建团队的同时，学生的挑选也很重要，尽量从高年级中选择口语能力强，表现欲强的选手，每个角色至少有2名备用选手，择优选用，人员确立以后要求安排固定时间去排练，每次排练要所有指导老师到场，共同协作，力争取得好成绩。

2、组织青年英语教师风采大赛

本学期ｘｘ区将举办青年英语教师风采大赛，要求我校36周岁以下英语教师全员参与，力争赛出风采，赛出自我。

3、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

（1）每周五下午午第三节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。

努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。

（2）开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。

本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。

每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。

开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。

（3）写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。

因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。

要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。

4、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。

按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。

教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。

加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。

5、抓好英语起始教学。

三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。

英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。

要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。

把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。

从根本上为学生后续发展终生发展考虑。

6、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。

（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。

培养学生养成自己整理错题集的习惯。

（2）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。

特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。

采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

（4）每月与家长飞信或电话联系一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

7、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣：

1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六.一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。

并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。

2）加强学生英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。

充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。

3）开展每日一句活动，推动英语学习热潮。

周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。

2．注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。

组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

3．以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

（四）拓宽发展渠道，促进学科建设

1．继续加强与家长的沟通。

我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过家校路路通或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2．加强中小学英语教学的衔接，做好音标的渗透教学，为学生顺利进入初中学习做好铺垫。

3．积极利用网络平台。

网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。

我们全组教师要立足于网络平台，通过QQ群，讨论组等开展学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

【第4篇】小学英语教研组工作计划

一、指导思想

本学年我校英语教研组将继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂教学实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，规范主题化系列教研活动，探索课堂教学模式，提高我校英语教学水平，为学生的英语发展打好扎实基础。

二、重点工作

（一）继续认真学习新版《英语课程标准》，更新教育理念，提高教学素养。

通过参与教材培训、教研活动等多种形式和途径，组织教师深入学习教育教学理论和课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化为具体的、切实可行的教育教学行动和策略等。

1．组织我校英语教师认真学习2011版《九年义务教育英语课程标准》，通过与旧版的比较，深入理解，吃透精神，并认真贯彻2011版《英语课程标准》中的基本理念开展教学实践。

在如何培养低年级学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流经验，相互学习，共同探讨，摸索出符合我校实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

2.鼓励我校英语教师加强英语学科教学业务进修，努力提高我校英语教师的整体素质，特别在语言专业素质方面。

3.今年，教研组要继续加强集体备课，丰富备课的形式，同时要将集体备课形成的教案结合自己的班情、学情对教学内容做进一步的思考，对集体备课内容进行适当的增减，形成具有教师本人特色的二次备课，为教师成功上好每节课，提高课堂效率奠定基础。

另外，教师也要在课后反思课堂，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精。

（二）深化教育教学改革，加强课堂教学研究，提高教学质量。

1.本学年，我校将继续围绕“关注学生个性差异发挥评价的激励作用”这一课题研究，组织开展主题性的教研活动。

我们将组织开展课堂教学研讨活动，以微型课、课例研究、集体备课等方式对如何提高中低年级学生英语听说能力开展主题教研。

2．进一步规范“七认真”工作。

以作业备课检查、课堂教学观察、随堂课检查、学生质量抽查等形式展开调研，了解教学中存在的问题，寻找薄弱环节，找出实质性的解决方案。

重点规范新上岗青年教师的教学常规，并培养其课堂教学的基本技能。

3．本学期，四至六年级均已使用新版《英语》教材，为此，我们将继续组织教师开展新教材集体备课活动，对教材进行梳理，分析教学内容，理清教学思路，使新教材得以更好的落实和顺利开展。

4．在五六年级进行课前1~3分钟英语演讲活动，并将演讲内容形成文字稿，再由学生将文字稿美化设计，展示在教室里，作为教室环境布置的一项内容。

5．开展丰富多彩的英语课外活动和英语环境布置。

在班级中组织学生开展单词默写、英文歌曲演唱、英文书写比赛等，教室可布置有英语知识宣传、学生作业展示、英文小报展评等。

教师要利用校园音像资料、网络信息等为学生定时播放原汁原味、形式多样的视听内容；精选经典美文培养学生的阅读欣赏能力；鼓励学生开展课外视听、课外阅读、拓展学习和运用英语的渠道。

（三）整合课程资源，改进评价方式，促进教学水平的提高。

1．在“五严”的要求下，我们要在评价方式上多加思考。

在评价过程中，教师要以学生综合语言能力的发展为目标，根据具体的评价目的和内容，结合学生的实际设计出各种活动形式和规则，通过唱、跳、演、说、游、赛等形式，让学生在活动中进行智力因素和非智力因素的评价。

2．本学年，我们要把对阶段性评价的研究作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的控制等要有一次专门的研讨活动，以提高教师的命题能力。

3．作业的布置形式要求多样，可采用口头与书面、课内与课外相结合的方式。

低年级课外作业应以光盘跟读、听说模仿、录音作业等为主，中、高年级应在听说朗读的基础上加强写的练习。

教师应针对学生的学情，精心选编作业，结合其他学科有效控制学生当日的作业总量。

【第5篇】小学英语教研组工作计划

一、指导思想:

本学期，我们英语教研组将认真贯彻我区教研中心和学校教导处工作计划的精神和要求，以提高教师专业化水平和科研能力为抓手，以集体备课和模拟课堂为平台，以提高课堂教学质量为核心，抓好课堂教学和社团建设工作，培养学生良好的英语学习习惯。

增强责任感和使命感，认真完成学校交给的一切任务。

二、工作目标：

1、更新教学理念，用先进的教学思想武装头脑。

再次号召全体教师认真学习2011版义务教育小学《英语课程标准》，深入学习先进的教育教学理论，更新教育教学观念，注重学生综合语言能力的培养，提高课堂教学效率，为学生更好地学习英语打好基础。

结合远程研修磨课活动，深化教学研修，深挖教材本质，打造高品质课堂教学，上出高质量、高效率、高标准的好课。

2、扎实推进每周一次的模拟课堂活动。

教研组长提前做出教研活动计划、安排，并提前一周上报教导处。

中心发言人提前准备，认真备课并制作课件。

严格遵守执教教师分析教材和学生—说教学目标和重难点—模拟课堂—集体研讨—修改教案的教研步奏，保质保量地做好每周三的集体教研活动。

继续推行教研组长率先执教活动，通过教研组长的榜样引领和示范，引导和规范组内教师模拟课堂的教研活动流程。

同时，发挥教学能手和优质课执教者的带头引领作用，通过他们的传帮带活动，提升英语组的整体教学质量，促进教师的专业化成长和学生英语能力的提高。

3、进一步搞好社团工作。

在总结往年社团活动经验的基础上，大家群策群力，再接再厉，进一步搞好各年级英语社团工作，力争做出特色，创出品牌。

在学校教导处统一领导下，每位老师承担一项英语社团工作。

通过丰富多彩的社团课程，激发孩子学习英语的兴趣，丰富同学们的课外生活。

做好与家长的联系和沟通，严格按照学校要求，按时辅导，准时放学，确保学生安全。

4、抓好毕业班工作。

五年级教师多交流，多研讨，搞好课堂教学，提高教学效率。

发动学习组长，通过引领、辅导，督促、提拔学习相对薄弱的同学。

同时做好与家长的沟通，做好学困生转化工作，争取五年级毕业抽测中能够取得好成绩。

三、主要工作及措施：

1、制定各年级课程纲要和教研组工作计划。

结合区教研室和我校教导处教学工作计划，研讨制订我们英语教研组计划，并向全组成员传达，使老师们明确分工，提前准备。

2、认真组织社团活动，制定社团活动纲要和课程内容安排，扎实推进社团活动。

3、组织学生参加比赛、辅导和其它实践活动，丰富学生课余生活。

继续组织学生参加希望英语大赛和“星星火炬”英语比赛活动，以此为契机，提升孩子们学习英语的兴趣和战胜困难的毅力，争取取得好成绩。

组织学生开展英语手抄报、录音和书法等展示活动，丰富学生的英语课外生活，同时做好资料的积累，迎接区品牌教研组的评比。

4、落实常规工作。

认真批改作业；及时并高质量地撰写教案，超前两周备课；认真落实“八个精心”；工作中增强责任意识和团队意识；做好上级安排的其他一切工作。

5、用好四、五年级英语试卷，及时通过试卷对学生进行评价。

做好家访工作，并及时与家长沟通，更好地做好孩子的教育工作。