数学六年级下册第三单元《圆柱和圆锥》质量检测卷含答案.docx
《数学六年级下册第三单元《圆柱和圆锥》质量检测卷含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学六年级下册第三单元《圆柱和圆锥》质量检测卷含答案.docx（87页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
数学六年级下册第三单元《圆柱和圆锥》质量检测卷含答案
人教版数学六年级下册：
第三单元《圆柱和圆锥》质量检测卷（含答案）
班级姓名分数.
一、填空题。
（每空一分，共25分）
1、填上合适的单位：
一间教室的内部空间约是45（）。
一只墨水瓶的容积约是60（）。
一瓶酱油的质量约是500（）。
一桶纯净水的体积约是19（）。
2、一根圆木底面的直径和高都是3分米，这个圆柱体的表面积是（），体积是（）。
3、把一个体积是48立方厘米的圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是（）。
4、一个圆柱体和它等底等高的圆锥体的体积相等，圆锥体的高是12厘米，圆柱体的高是（）厘米。
5、一个圆柱的体积是100.48dm³，它的底面半径是2dm，高是（）dm，表面积是（）。
6、一个圆锥体的底面周长是62.8cm，高是21cm，体积是（）。
7、把一根长3米，底面半径5厘米圆柱形木料锯成两段，表面积增加（）平方厘米。
8、圆柱底面直径是圆锥底面直径的
，如果高相等，那么圆柱的体积是圆锥体积的（）。
9、将一个边长为5分米的正方形纸片卷成圆柱筒，这个圆柱的侧面积是（）。
10、把一个圆柱体侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是0.5分米，圆柱体的表面积是（），体积是（）。
11、把一个棱长为6cm的正方体木块削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是（），再把这个圆柱削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是（）。
12、一个圆柱体，侧面积是37.68平方分米、高2分米，它的底面直径是（）分米。
13、一个圆锥的高不变,底面半径扩大到原来的2倍,底面积扩大到原来的（）倍,体积扩大到原来的（）倍。
14、如图是一个直角三角形，以6cm的直角边所在直线为轴旋转一周，所得到的图形是（），它的体积是（）cm3。
15、有一个底面直径d厘米，高h厘米的圆柱，沿着过上下底两圆心的连线的面切开后，它的表面积增加了（）平方厘米。
16、一个圆柱体，如果把它的高截短6厘米，表面积就减少75.36平方厘米，体积应减少（）立方厘米。
二、判断题。
（5分）
1、把一个圆柱切成两个圆柱后,总体积不变。
（）
2、圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的
，它的体积不变。
（）
3、圆柱和圆锥的高相等,体积也相等,圆锥底面积是圆柱底面积的3倍。
（）
4、圆柱的侧面展开图一定是长方形。
（）
5、圆柱的底面直径是3cm，高是9.42cm，它的侧面沿高展开后是一个正方形。
（）
三、选择题。
（10分）
1、做一个无盖的圆柱形水桶，求至少需要多少铁皮，就是求水桶的（ ）。
A．底面积B．侧面积
C．表面积D．侧面积＋一个底面积
2、一个圆锥的体积、底面积与另一个圆柱的体积、底面积相等。
已知这个圆锥的高是6厘米，那么另一个圆柱的高是（）厘米。
A．2B．3C．12D．8
3、图中圆锥的体积与圆柱（ ）的体积相等。
4、圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，它的体积就扩大（）。
A．
B．2倍C．4倍D．8倍
5、等底等高的圆柱、正方体、长方体相比，（ ）。
A．圆柱体积最大B．正方体体积最大
C．长方体体积最大D．体积一样大
四、计算题。
（共22分）
1、（8分）计算下面图形的表面积和体积。
2、（8分）求下图的表面积和体积。
3、（6分）求下图的体积。
五、解决问题。
（共38分）
1、（5分）把一个底面积是16dm²，高是6dm的圆柱形钢材熔铸成一个底面积是18dm²的圆锥，这个圆锥的高是多少分米？
2、（6分）一个圆锥形沙堆的底面周长是18.84米,高是4.5米,每立方米售价31元,王大爷准备买下它盖房用,他应付多少钱?
（结果保留整数）
3、（6分）用玻璃做一个圆柱形鱼缸，底面半径是2.5dm，高是4dm，做这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？
这个鱼缸最多能装水多少升？
4、（7分）小明家建了一个圆柱形沼气池，底面直径是4m，深2m。
将沼气池的内壁与下底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少？
沼气池的容积是多少立方米？
5、（7分）一个圆柱形玻璃容器里装有水，在水里浸没一个底面半径是3cm，高是10cm的圆锥形铁块（如图），如果把铁块从圆柱形容器里取出，那么容器里的水面要下降多少厘米？
6、（7分）一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。
这个瓶子的容积是多少毫升？
圆柱和圆锥参考答案
一、填空题。
（每空一分，共25分）
1、填上合适的单位：
一间教室的内部空间约是45（m³）。
一只墨水瓶的容积约是60（ml）。
一瓶酱油的质量约是500（ml）。
一桶纯净水的体积约是19（升）。
2、一根圆木底面的直径和高都是3分米，这个圆柱体的表面积是（42.4dm²），体积是（21.195dm³）。
3、把一个体积是48立方厘米的圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是（32cm³）。
4、一个圆柱体和它等底等高的圆锥体的体积相等，圆锥体的高是12厘米，圆柱体的高是（4）厘米。
5、一个圆柱的体积是100.48dm³，它的底面半径是2dm，高是（ 8 ）dm，表面积是（125.6dm²）。
6、一个圆锥体的底面周长是62.8cm，高是21cm，体积是（6594cm³）。
7、把一根长3米，底面半径5厘米圆柱形木料锯成两段，表面积增加（157）平方厘米。
8、圆柱底面直径是圆锥底面直径的
，如果高相等，那么圆柱的体积是圆锥体积的（
）。
9、将一个边长为5分米的正方形纸片卷成圆柱筒，这个圆柱的侧面积是（25dm²）。
10、把一个圆柱体侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是0.5分米，圆柱体的表面积是（11.4296dm²），体积是（9.8596dm³）。
11、把一个棱长为6cm的正方体木块削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是（169.56cm³），再把这个圆柱削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是（56.52cm³）。
12、一个圆柱体，侧面积是37.68平方分米、高2分米，它的底面直径是（ 6 ）分米。
13、一个圆锥的高不变,底面半径扩大到原来的2倍,底面积扩大到原来的（ 4 ）倍,体积扩大到原来的（ 4 ）倍。
14、如图是一个直角三角形，以6cm的直角边所在直线为轴旋转一周，所得到的图形是（ 圆锥 ），它的体积是（ 25.12 ）cm3。
15、有一个底面直径d厘米，高h厘米的圆柱，沿着过上下底两圆心的连线的面切开后，它的表面积增加了（2dh）平方厘米。
16、一个圆柱体，如果把它的高截短6厘米，表面积就减少75.36平方厘米，体积应减少（75.36）立方厘米。
二、判断题。
（5分）
1、把一个圆柱切成两个圆柱后,总体积不变。
（√）
2、圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的
，它的体积不变。
（×）
3、圆柱和圆锥的高相等,体积也相等,圆锥底面积是圆柱底面积的3倍。
（√）
4、圆柱的侧面展开图一定是长方形。
（×）
5、圆柱的底面直径是3cm，高是9.42cm，它的侧面沿高展开后是一个正方形。
（×）
三、选择题。
（10分）
1、做一个无盖的圆柱形水桶，求至少需要多少铁皮，就是求水桶的（ D ）。
A．底面积B．侧面积
C．表面积D．侧面积＋一个底面积
2、一个圆锥的体积、底面积与另一个圆柱的体积、底面积相等。
已知这个圆锥的高是6厘米，那么另一个圆柱的高是（A）厘米。
A．2B．3C．12D．8
3、图中圆锥的体积与圆柱（ C ）的体积相等。
4、圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，它的体积就扩大（C）。
A．
B．2倍C．4倍D．8倍
5、等底等高的圆柱、正方体、长方体相比，（ D ）。
A．圆柱体积最大B．正方体体积最大
C．长方体体积最大D．体积一样大
四、计算题。
（共22分）
1、（8分）计算下面图形的表面积和体积。
S=533.8cm2
V=665.68cm3
2、（8分）求下图的表面积和体积。
S=345.4dm2
V=157dm3
3、（6分）求下图的体积。
V=1105.28（cm3）
五、解决问题。
（共38分）
1、（5分）把一个底面积是16dm²，高是6dm的圆柱形钢材熔铸成一个底面积是18dm²的圆锥，这个圆锥的高是多少分米？
解：
16×6×3÷18＝16（dm）
答：
这个圆锥的高是16分米.
2、（6分）一个圆锥形沙堆的底面周长是18.84米,高是4.5米,每立方米售价31元,王大爷准备买下它盖房用,他应付多少钱?
（结果保留整数）
解：
18.84÷3.14÷2=3（米）
32×3.14×4.5×
=42.39（立方米）
42.39×31≈1314（元）
答：
他应付1314元钱。
3、（6分）用玻璃做一个圆柱形鱼缸，底面半径是2.5dm，高是4dm，做这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？
这个鱼缸最多能装水多少升？
解：
3.14×2.5×2×4＋3.14×2.52＝82.425（dm2）
3.14×2.52×4＝78.5（dm3）＝78.5（L）
答：
做这个鱼缸至少需要82.425dm2的玻璃，这个鱼缸最多能装水78.5L。
4、（7分）小明家建了一个圆柱形沼气池，底面直径是4m，深2m。
将沼气池的内壁与下底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少？
沼气池的容积是多少立方米？
解：
3.14×（4÷2）²＋3.14×4×2＝37.68平方米
3.14×（4÷2）²×2＝25.12立方米
答：
抹水泥部分的面积是37.68平方米，沼气池的容积是25.12立方米。
5、（7分）一个圆柱形玻璃容器里装有水，在水里浸没一个底面半径是3cm，高是10cm的圆锥形铁块（如图），如果把铁块从圆柱形容器里取出，那么容器里的水面要下降多少厘米？
解：
×3.14×32×10÷[3.14×（10÷2）2]＝1.2（cm）
答：
容器里的水面要下降1.2cm。
6、（7分）一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。
这个瓶子的容积是多少毫升？
解：
3.14×（8÷2）2×（7＋18）＝1256（cm3）＝1256mL
答：
这个瓶子的容积是1256mL。
请以“绿荫”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
【答案】绿荫
入夏以来，静谧的清晨或傍晚，我常与母亲一起攀爬不远处绿荫苍苍的南岳七十二之尾峰——岳麓山。
酥软的阳光，穿透过层层密林，为石道旁洒下一片绿荫。
林荫小道，曲曲折折的，伴随着点点光斑蜿蜒直至不见，远处的古木苍翠欲滴，与顶峰的电塔遥遥相望。
轻俏的知了早已有夏天的生息，时而一点一点，时而一串一串，时而独吟，时而和鸣，玲珑剔透：
如水晶，如银铃，如雨点，流利晶莹。
山涧有一条小溪，清流见底，是不远处两眼清泉的交汇，水里黏附在石头上的青苔，随着水流的冲刷，向下游方向荡开。
有时，翻开碎石砖瓦的下面，有巴掌大的小青蟹，半指长的小鱼从你手边飞快的游过。
泉水淙淙，一切凡世的尘埃，都随清流远去，心中如明镜一般祥和、安定。
大概，只有在这诗画一般的地方，才能给心里最美好的角落洒下一片绿荫吧！
我最喜爱雨中的岳麓山，不似夏天的阵阵雷雨，不似秋季的磅礴大雨，而是春天的霏霏细雨。
雨滴打在树叶上，真有种“雨打梨花深闭门”的幽静之感。
树林中安静地没有一丝杂音，天地间只传来“滴答”的雨滴声。
脚下踩着蓬松的落叶和掉落的枝桠，发出“吱嘎”的声音，心中比任何时候都要宁静。
古人云“宁静以致远”，果然没错，这宁静是一种抛开争逐之后的安闲，放下贪欲之后的怡然。
攀登岳麓山，寻常人喜欢走大道，而我独爱走小道。
所谓“险以远，而至者少”，小道独有小道的静谧，小道的韵味。
“鸟鸣山更幽”，耳边忽而传来一声清脆的鸟啼，孤独而悠然，给我带来很久很久的宁静，很多很多对田园的向往：
缓慢的拍子，低舒的节奏，宽敞的空间，辽阔的视野，淡泊的胸襟，飘逸的想象，与尘世中的快节奏遥遥相反，只有在那样的生活里，人属于自然，才能触摸到生命的真谛，找回自己，返璞归真，看淡一切名和利，为心灵撑起一片绿荫。
山中带雾的清晨是最有意境的时候，飘渺的山顶，若隐若现，徐徐的微风，洗涤了我被蒙上灰尘的心灵，为我污浊的心灵洒下一片绿荫，我所置身的地方，与繁华隔绝，恍如真正的世外桃源。
躬下腰，我将触目所及的垃圾捡拾进随身携带的塑料袋，将歪倒的小树苗轻轻扶起。
岳麓山为我的心灵撑起了一片绿荫，我也要尽己所能，为它支撑起一片纯净的天空。
【解析】试题分析：
本文以“绿荫”为题写一篇记叙文，“绿荫”既可以实写，以“绿荫”为背景或环境来写人记事；也可以虚写，挖掘“绿荫”的比喻或象征意义，更为深刻地表现某一主题。
点睛：
积累并巧用素材
俗话说“巧妇难为无米炊”，没有米，饭是难以做出来或根本做不出来的，掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。
学生如能做到仔细观察生活，用心感受生活，再加上广泛阅读各种书报，积累各种素材，写作时就能左右逢源，得心应手了。
但高中生阅历有限，题材多为生活中的平凡小事，要么雷同，要么取舍不当，写出来的文章千篇一律，淡而无味，所以只积累素材还不行，还得学会巧用素材，下面总结三种巧用素材的方法。
1.精心筛选
这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。
筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要去除低级庸俗的东西，选择有意义的事。
所谓有意义的事，就是有认识价值和教育价值，能给人以启迪和趣味的事，否则作文不能打动人。
选材也要回避熟事，如老师带病上课，妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开，要写“人人眼中皆有，个个笔下皆无”的事。
2.平中求新
高中记叙文，所选材料除了真实、有意义、符合主题外，应力求新颖，力争做到“人无我有，人有我新”。
让学生在作文中运用新颖的材料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，以与众不同的“视角”思考，独辟蹊径，挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意。
3.艺术组合
不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文，其实，作文源于生活而又高于生活，写作时允许对素材进行艺术加工。
“艺术组合”就是一种好方法，它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出更具典型的内容，即鲁迅所说的“杂取种种，合成一个”。
沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型：
一个是泸县绒线铺的女孩子，翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩；一是在青岛崂山看到的女孩子，翠翠的清纯朴实即源于这个乡村女子；一个是作者的师母，从她身上“取得性格上的朴素式样”。
如果我们在作文中也借鉴这种方法，把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合，便会提炼出有血有肉富有真情实感的题材，既解决了无米下锅的问题，又能提高作品的感染力。
阅读下面的材料，根据要求写作。
今年6月8日，高考最后一门结束后，在合肥十中考点外，一考生径直走到人群中的母亲面前，跪了下去，高声说：
“妈，谢谢您，这些年您辛苦了。
”母亲见状，双手抱住儿子的头，哭了出来。
这一幕感动了现场家长的同时也收获了无数网友的点赞。
在我们的成长道路上，有许多让我们心怀感恩的人：
爷爷奶奶、爸爸妈妈、师长亲朋……请以“，我想对你说”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】【例文】
母亲，我想对你说
夏夜的蝉鸣披着漫天的璀璨星光，在无垠的夜空中回响，旋舞，背对着母亲的门抱膝坐下，我心中似有话迸出，却又沉入自己的世界中……
她的样貌在我眼里一丝一缕的勾画着，不知道多少日夜的相处，我对她的每一个细节都烂熟于心：
她的表情是淡淡的，高兴时眉眼舒展，折叠出一弯淡淡的月牙伴随着星点笑意；生气时唇角抿紧，折压出一簇淡淡的浪花伴随着暗沉怒火；伤心时神色黯淡，晕染出一圈淡淡的涟漪伴随着无形失落——她的每一份关爱都深深地蕴藏在她淡然的脸庞后。
回家路上抬头望见的那盏橘黄色的灯；回家坐下摆在手旁的那碗温热的白饭；还有她浅浅的却很温暖的笑脸，空气中充斥着的家的味道……我想起几百年来人们都说母亲是慈爱的，而在我心里，我的母亲，那淡淡的慈爱。
她的轮廓在我脑里轻盈细致的描绘着，稍稍有一点模糊但并不影响我对她的怀思：
她有时肆意地欢歌笑语，有时庄严地宣告誓言，有时自信地昂首挺胸；她不厌其烦地向我诉说道理，她迫不及待地和我分享心事，她满目骄傲地送我挂帅出征。
我第一次看到她时，便有一种其妙的归属感，我的心砰砰直跳对我说：
就是她了，她就是我心中的那样渴求。
她站在我的不远处，微笑的看着我，看着我向她奔去，自然地拥住了我，仿佛从此便拥住了整个天地。
她哺乳我以她源源不绝的乳汁，乳汁中仿佛融入了她的灵与肉，我贪婪地用这些营养充实着我仍然空泛的大脑。
一点一滴中，我能感受到她浩瀚无际的力量，我的智慧，我的品行，我的所有被她的力量包容着，是的，她浩瀚的知识力量！
命运是一个最懂揣摩人心的诗人，我与她的融合，就如安娜和沃伦斯基的那一列呼啸而过的火车，如特蕾莎和托马斯的那一本暗示意味的书，如动物农场里那一支响彻天际的苏格兰民歌——一切好像只是巧合，却又好像冥冥注定。
她肃然地看着我，“你可愿意？
”我静静地凝视着她，“愿听从您的训导。
”“我不多说了，只有一句需你记好——修德明理，达尔心智。
”我愿意记好它，因为它是您教育我时不变的方向，我的母亲，那肃然的浩瀚。
夜深了，虫鸣点点，星光闪闪。
我缓缓站起了身，我不再踌躇。
就推开门吧，母亲，我想对你说——最简单也最复杂的三个字——我，爱，你。
【解析】
【详解】
本题考查半命题作文的写作能力。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
这是因为这种题型的最大特点是：
有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。
半命题作文首先补全题目，然后在相应题目要求范围内进行选材写作。
【审题】
本题为半命题作文，题目为“，我想对你说”。
这里需要补充的就是我们的写作对象。
材料的主人公是一位高考生，主体事件是“跪谢母亲”，学生要根据材料辨析“跪谢母亲”的原因，分析“这一幕感动了现场家长的同时也收获了无数网友的点赞”的意义。
以此为中心，多层面多角度确定立意方向。
考生跪谢母亲事件，戳中了很多人心中那份关于“感恩”的记忆。
材料后面说到了在我们成长路上帮助我们成长的亲人、老师、朋友等。
所以感恩应不仅局限于感恩父母，应理解为世间一切的真情、深情都可以打动人心。
当然，也可以从对面思考。
感恩父母不一定都要用下跪这一种方式，如何把埋藏于心中的爱大声表达出来，才是关键所系。
参考立意：
①常怀感恩之心；
②学会感恩，从生活点滴做起；
③感恩是幸福的源泉；
④感恩生活，深情地活着。
参考素材：
1、怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。
尊重生命。
听说过一个人向树道歉的故事吗？
听说过所有正行驶的汽车为狗让路的故事吗？
这些真实的故事，感动于人对生命的尊重。
懂得感恩，就会以平等的眼光看待每一个生命。
2、怀有一颗感恩的心，才更能体会到自己的职责。
现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。
当感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时，人性的善良再一次被点燃，这个原本该走入研究生院的大学生，却义无返顾的从繁华的城市走进了大山。
这一平凡的壮举刺痛了每一个人的眼睛，也点燃了每一个人内心未燃的火种。
而让他做出这一抉择的理由是那样简单：
怀着一颗感恩的心。
徐本禹用他感恩的心，为大山里的孩子铺就了一条爱的道路，点燃了贫穷和希望，完成了他的职责，实现了他的人生价值。
3、怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，更不是阿Q，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。
我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。
“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰，手有余香”这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。
4、所以我要感谢你，我生命中往来的路人，让我懂得淡来淡去才不牵累于心灵；感谢你，我生命中所有的师长，让我懂得学习之道；感谢你，我至真至爱的亲人朋友，岁月途中，快乐共享，悲伤共勉，让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人。
5、感谢生活，感谢得到和失去的一切，以及无所得无所失的一切的一切，让我草长莺飞的季节里拈起生命的美丽！
6、让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！
只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与冷漠。
我们的精神家园将永远年轻……
7、人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不绝的风情。
感恩是一首古老的歌，唱起来才知道清韵袅袅；感恩是一杯醇香的酒，品完后才知道余味无穷；感恩是一把风雨中的伞，撑开后才知道无风无雨；幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华！
8、懂得感恩，学着去感恩，冰冷的世界才变得温暖，单调的生活才多姿多彩。
学着去感恩，回应着恩情，将将别人无私的关怀和帮助传递，让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤，这世界将因感恩而美丽！
拂去世俗的尘埃，让我们尘封已久的感恩之心焕发它的光彩。
行文结构：
本题要求写出记叙文。
根据立意，选择一个要感恩的人，补充命题。
然后根据补好的题，选择材料，进行写作。
写人的记叙文，必须要写事，写事也不能只写一件事，要安排好详略。
叙事的要素须完整，结构上注意伏笔和照应，内容上需要有细节的刻画。
要有感而发，表达出你的感恩之情。
【点睛】
半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：
一、要充分吸取题中的隐含信息。
要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：
或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。
二、要尽力调动自己的生活积累。
半命题作文在调动学生生活储存方面，为同学们作文提供了方便、自由。
所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。
三、要精心体现运思的新颖独到。
填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。
这就需要在填题上进行深加工了。
阅读下面的文字，根据要求写一篇作文。
每个人都是一本书。
有的是一本明快活泼的书，亲切易懂；有的是一本含蓄深奥的书，耐人寻味；而有的是一本诙谐幽默的书，给人欢笑……读懂一本书，结识一个人。
请将“读懂”题目补全，并以此为题，写一篇记叙文。
要求：
①文体特征鲜明，写出事件波澜，避免平铺直叙；②不得抄袭和套作；③不少于800字。
【答案】读懂母亲
读懂母亲是一种成熟，一种朴实而又真切的成熟。
我任性爱发脾气，小时候如此，大了还是如此。
小时候的任性是我行我素，大了的任性虽然没有收敛，但我自己明白，任性的背后有了些复杂的情感。
母亲的唠叨会招来我不耐烦的埋怨，母亲小小的过失会引发我时不时的冷嘲热讽甚至是大呼小喝。
有时毫无端由，只因为我心情烦闷，就把一肚子的不快发泄在母亲身上。
在母亲面前，哪怕无意间已经看到了母亲茫然的神色，哪怕心里已经隐隐地有了一丝愧疚，但我从不会开口对母亲说“对不起”。
对别人，我可以把这三个字运用自如，可是对自己的母亲我竟如此吝啬。
我不会把一丝一毫的愧疚流露于母亲，我始终都是高傲的。
外表虽是如此，我的内心却早已被自己的愚蠢折磨的
升级会员 