新三年级英语上备课.docx
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新三年级英语上备课
Unit1Hello!
Lesson1
教学目标：
1、能用英语和别人打招呼；
2、能用英语询问别人的姓名、介绍自己的名字；
3、理解并能朗读本课的小故事。
教学重点:
1、能正确朗读本课的小故事；
2、能用What’syourname?
Myname’s…询问别人姓名，并能回答；
3、能用Hello!
/Hi.与他人打招呼。
教学难点
namename’s的发音学生的语音语调
教具准备：
Ann,Ken，Mocky的面具单词卡句型条录音机，磁带。
TeachingProcess:
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Teachingpurpose
Stepone:
Warmup
1、Greetings!
2、Singasong.
3、Playagame:
guess
Greetings
Sing
guess
师生相识。
通过歌曲学课堂指令。
SteptwoListenandRead
1、导入故事title
（1）介绍AnnKenMyname’s…
（2）面具扮演AnnKen与学生打招呼
（3）让学生扮演AnnKen打招呼
2Learnthestory
（1）Pic1:
AnnKen在家里玩谁来了
播放录音Who’scoming?
What’shisname?
（2）贴出AnnKenMocky的头像播放故事第二遍他们是如何介绍自己的？
（3）播放第三遍让生跟读故事中的小朋友是如何询问别人姓名的
3模仿表演
（1）播放
（2）三人一组朗读对话
（3）三人一组表演对话。
明白所学单元课
看跟读
打招呼
模仿打招呼
观察看听回答
听看指出句子思考回答
跟读回答
跟读手指对话框
利用简单的课堂指令进入本课的学习。
通过故事人物的自我介绍引出句型Myname’s……后呈现新句型What’syourname?
后在进行机械训练。
表演故事激发学习乐趣。
StepthreeListenNumberandSay
1观察：
谁在说话？
预测说什么？
2Playthetape.
3Playagainandnumberthepictures.
4Playagain.PauseCheck
5Watchthelastpicture.
6Workinpairs.
Lookguess
Listen
Listenandnumber
Listencheck
Watch
Dodialogues.
训练良好的听到习惯及听的能力，并在听力后描述图片，有效反馈学习情况。
Step4Let’ssing
1Watchandfindthenewfriend.
2Play:
歌曲中出现了哪些小朋友？
3Playagain
4Askthemtomakeanewsongbyusingtheirownnames.
Find
Listenandanswer
Rpeat
Makeanewsong
以一曲轻松歌曲结束本课。
Unit1Hello!
Lesson2
教学目标：
1、能用英语问好和道别；
2、理解并能朗读本课的小故事；
3、能学唱本课的歌曲。
教学重点:
1、能用I’m…进行自我介绍；能用Goodmorning.向别人问好；能用Goodbye!
/Bye.道别；
2、能正确朗读本课的小故事。
教具准备：
PeterWangLi的面具单词卡句型条录音机磁带
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Teachingpurpose
Stepone:
Getready
1Ask
（1）AskthemtoshowtheirEnglishnames.
（2）Ask:
What’syourname?
（3）Askthemtoworkinpairs.
（4）Askthemtoworkinfour.
2接龙游戏
（1）A-B-C
（2）小组比赛，快准为胜者。
Show
Answer
workinpairs
workinfour.
Askandanswer
热身激情，营造轻松氛围。
Steptwo:
Listenandread.
1Lead-in
（1）学生三人一组朗读或表演上一课的故事。
（2）Mocky带Ann,Kenmeetanewfriend.Whoisit？
2Learnthestory.
（1）Play:
Whoisit?
（2）教读UncleBooky打招呼
（3）Playagain:
UncleBooky如何打招呼的。
教读Goodmoring,children.
（4）Playagain.
3Actout
Actoutthestory.
WatchListenAnswer
Repeat
Listenandread
Answer
Repeat
Actout
通过对上一部分内容的回顾过渡到本课的学习，解决短语Goodmorning.后对故事先模仿在表演出来。
Stepthree:
Talktogether
1Play:
Whoarethey？
2Mocky是如何打招呼、介绍自己和询问姓名、说再见的
3Playagain
4情景表演
Listen
Answer
Repeatandactout
三人一组打招呼自我介绍
在对话前先识图，认词（句），然后再过渡到对话联系。
Stepfour:
Let’ssing
1Showthepicture.
Whoareinthesong？
Whataretheydoing？
2Playthesong.
Follow.
Learntosay:
Cathy’smyname.
Repeatandanswer
在轻松欢快的歌曲中结束本课。
Unit1Hello!
Lesson3
教学目标：
1、认识本单元出现的人物，能说出他们的英文名字。
2、能在插图的帮助下表演故事。
3、能理解重点句型的意义，了解单词的缩小形式。
教学重点
1、朗读和表演故事。
2、理解主要句型的意义和语用功能。
教具准备：
人物面具，光盘，皮球。
TeachingAims:
TeachingProcess:
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Stepone:
Getready
1greetings
2Singasong.
Singandclaptheirhands
歌曲激情。
Steptwo:
Listenandnumber.
1Q:
Doyoustillrememberthem?
2Play.
3Playagain.
4Playagain.
Say
Listenandpoint
Listenandnumber
Listenandcheck
复习引入，层层深入，训练和发展学生的听力能力。
Stepthree:
Gametime
1Makeamodle.
2Askthemtoworkingroup.
Watch
Workingroup
通过游戏，巩固复习本单元核心句型，让孩子体验学英语的快乐。
Stepfour:
Showtime
1Askthemtoreadthestory.
2Review.
3Actoutingroup.
Read.
Review
Actout
表演激趣，复习巩固。
Stepfive:
UncleBooky’sblackboard
1Disorderthesentences.
2Askthemtoread.
Orderthem.
Read
归纳总结。
Unit1Hello!
Lesson4
教学目标：
1、能朗读字母AaBbCcDd,字母书写规范。
2、体会AaBbCcDd在单词中的发音。
教学重点：
1、能认读字母AaBbCcDd。
2、在图片的帮助下指认单词appleballcatdogantboycakedoor,感知字母在单词中的发音。
教具准备:
人物面具磁带录音机小皮球
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Stepone:
Getready
Singsongs
Greetings:
Hello!
What’syourname?
Singandclaptheirhands
Listenandanswer.
热身激情。
Steptwo:
Listenandrepeat
Showthepictures.
Appleballbabycatdog
Playthetape.
Look,listen,repeat.
让生看、听、跟读体会AaBbCcDd的发音。
Stepthree:
ColorAaBbCcDd
Showthepictures
Judgeandhelp
Looklistencolor
初步体验AaBbCcDd的写法。
Stepfour:
Traceandcopy
Discernthepictures.
Makemodles.
Lookandcopy.
Writetheletters.
仿写，学会AaBbCcDd的正确写法。
Stepfive:
ListenforAaBbCcDd
Discernthepictures.
Listenandnumber.
Playthetape.
Discernthepictures.
Listenandnumber.
听力巩固。
Unit1Hello!
Lesson5
教学目标：
1能学唱本单元歌谣。
2能结合插图认读本单元的重点句型。
教学重点：
1学唱本单元歌谣。
2认读本单元的主要句型。
教具准备：
人物面具字母卡片
TeachingProcess:
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Stepone:
Warmup
Singsongs:
Greetings:
Hello!
What’syourname?
Myname’s……
Singanddance.
Listenandanswer
热身激情。
Steptwo:
Review
Practice:
Hello!
Myname’sUncleBooky.
Hello!
Myname’sKen.
Hello!
Myname’sMocky.
Hello!
Myname’sAnn.
Look
Practiceinpair.
复习巩固。
Stepthree:
Learnachant.
Setscenes
Playthetape.
Playthetape.
Lookatthepicture.
Listenandfollow.
Practiseandact.Thinkandthinkout.
体验英语歌曲的魅力。
享受音乐。
Stepfour:
Readandmatch
Setscenes:
Judgeandhelp
Finishexercise
巩固本单元主要人物
Unit1Hello!
Lesson6
教学目标：
1能读懂UncleBooky’sStorytime中的故事.
2能介绍自己的名字.
3能对本单元的学习效果和学习过程做出评价。
教学重点：
回顾本单元的学习，对学习效果进行简单的评价。
教具准备：
人物面具字母卡片单词卡片照片
TeachingProcess:
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Stepone:
Warmup
Singsongs:
Greetings:
Hello!
Myname’sCathy.What’syourname?
Singandclaptheirhands
Listenandanswer.
热身激情。
Steptwo:
Review
Games:
Hello!
Myname’sbig“A”.What’syourname?
Hello!
Myname’ssmall“a”.
Helpandassess.
Lookandact.
Listenandanswer.
复习巩固。
Stepfour:
Finishtheself-assessment.
Competition:
Question1:
Icantalkaboutmyself.
Question2:
Gropthewordsbeginningwiththesamelettertogether.Saythemaloud.
Competitionbetweenboysandgirls.
Dowithme.
Match.
自我检测，反馈学习情况。
Stepthree:
Learnthestory.
Lookatthepictures.
Playthetape.
Askquestions.
Listenandanswer.
Readafterthetape.
故事拓展，拓宽学生知识面。
Unit3Who’sthat?
Lesson1
教学目标：
1、能在插图的帮助下理解并能朗读故事。
2、能够说出简单的动作指令，并作出恰当的反应。
教学重点
1、能够说出简单的动作指令或根据指令做动作。
2、理解并能正确朗读故事。
教具准备
自制教学课件、足球基本动作。
TeachingProcess:
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Teachingpurpose
Stepone:
Getready
1.Greetings!
2.Showthepictureoftheball:
What’sthis?
3.Showafootball:
What’sthis?
4.Teach“Let’splayfootball.”
Catchtheball.
Throwtheball.
Kicktheball.
Passtheball.
Greetings
Lookandanswer
Learn“football”
Look
Listen
Do
Say
师生问候，加深感情。
以旧引新。
创设真实情景让学生感知新知。
1SteptwoListenandRead
1、Pic1:
Whoarethey?
跟他们打打招呼吧！
Ken和Ann带Mocky去干什么？
2.Playthetape.
Mocky学了哪些玩球的动作？
3.逐图讲故事。
提醒孩子：
玩球的时候要小心，注意安全。
4.Askthemtoread.
5.模仿表演
三人一组朗读对话
三人一组表演对话。
Lookandanswer
打招呼
Listenandanswer
Learnthestory
Read
Readinroles
Actout
通过看图、听、读、模仿表演等多种形式层层深入学习、理解故事。
StepthreeListenNumberandSay
1观察：
Mocky在干什么？
2Playthetape.
3Playagainandnumberthepictures.
4Playagain.PauseCheck
Lookandsay
Listenandpoint
Listenandnumber
Listencheck
训练良好的听到习惯及听的能力，并在听力后描述图片，有效反馈学习情况。
Lesson2
教学目标：
1、理解并能朗读本课的小故事；
2、能够用Who’sthis/that?
询问某人是谁，能介绍自己的朋友。
3、能理解he,she分别指代男、女。
4、能学唱本课的歌曲。
教学重点:
1、能理解并能正确朗读本课的小故事。
2、能介绍别人的姓名，说明与自己的关系。
教学难点：
理解单词cousin的意思。
教具准备：
人物面具单词卡句型条录音机磁带
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Teachingpurpose
Stepone:
Getready
1TPR活动
（1）Isay,youdo.
（2）Ido,yousay.
2Reviewthestory
Askthemtoreadthestoryinroles.
Show
Answer
workinpairs
workinfour.
Askandanswer
热身激情，营造轻松氛围。
Steptwo:
Listenandread.
1Lead-in
看上课故事最后一幅图片，预测故事？
2Learnthestory.
（1）Play:
DidMockybreakthewindow?
Whocatchestheball?
（2Pic7:
Who’sthat?
Teach“cousin”
（3）Pic8:
Who’sthis?
（4）Pic9:
Whathappened?
3Askthemtoread.
4.模仿表演
三人一组朗读对话
三人一组表演对话。
Actoutthestory.
WatchListenAnswer
Repeat
Listenandread
Answer
Repeat
Actout
通过对上一部分内容的回顾过渡到本课的学习，后对故事先模仿在表演出来。
Stepthree:
Talktogether
1Play:
Whoarethey？
2Mocky是怎样询问的?
Ken是怎样介绍的？
3Playagain
4情景表演
Listen
Answer
Repeatandactout
三人一组询问介绍
在对话前先识图，认词（句），然后再过渡到对话联系。
Stepfour:
Let’ssing
1Showthepicture.
Whoareinthesong？
Whataretheydoing？
2Playthesong.
Follow.
Learntosay:
Cathy’smyname.
Repeatandanswer
在轻松欢快的歌曲中结束本课。
Lesson3
教学目标：
1.在活动、游戏中能说指令或根据指令做动作。
2.能够分角色表演故事。
教学重点
1.朗读和表演故事。
2.在活动、游戏中能说指令或根据指令做动作。
教具准备：
人物面具，光盘，皮球。
TeachingProcess:
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Stepone:
Getready
1Greetings
2Singasong.
Singandclaptheirhands
歌曲激情。
Steptwo:
Listenandnumber.
1Q:
Doyoustillrememberthem?
2Play.
3Playagain.
4Playagain.
Say
Listenandpoint
Listenandnumber
Listenandcheck
复习引入，层层深入，训练和发展学生的听力能力。
Stepthree:
Gametime
1Makeamodle.
2Askthemtoworkingroup.
Watch
Workingroup
通过游戏，巩固复习本单元核心句型，让孩子体验学英语的快乐。
Stepfour:
Showtime
1Askthemtoreadthestory.
2Review.
3Actoutingroup.
Read.
Review
Actout
表演激趣，复习巩固。
Stepfive:
UncleBooky’sblackboard
1Disorderthesentences.
2Askthemtoread.
Orderthem.
Read
归纳总结。
Lesson4
教学目标：
1.能朗读字母JjKkLlMmNn,字母书写规范。
2.体会JjKkLlMmNn在单词中的发音。
教学重点：
1.能认读字母JjKkLlMmNn。
2.在图片的帮助下指认单词jeepkitelemonmoonnoodlesjacketkangarooladdermoneynest,
感知字母在单词中的发音。
教具准备:
人物面具磁带录音机小皮球
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Stepone:
Getready
Singsongs
Greetings:
Hello!
What’syourname?
Singandclap
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