温州市学年高一上学期期中考试语文试题含答案.docx
《温州市学年高一上学期期中考试语文试题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《温州市学年高一上学期期中考试语文试题含答案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
温州市学年高一上学期期中考试语文试题含答案
温州市2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题含答案
2018-2019学年第一学期温州期中考试联考
高一年级语文学科试题
考生须知：
1.本卷共8页，满分120分，考试时间110分钟。
2.答题前，在答题纸指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，只需上交答题纸。
一、选择题（本大题共11题，每题3分，共33分）
1.下列词语加点字的注音，没有错误的一项是（）
A.寥廓（liáo）炽烈（zhì）冠心病（ɡuān）飞来横祸（hènɡ）
B.驽马（nú）蕴藉（jiè）瓜蔓（wàn）相形见绌（chù）
C.贫瘠（jí）按捺（nà）丰腴（yú）人影幢幢（zhuànɡ）
D.恣意（zì）粗犷（kuàng）戕害（qiāng）量体裁衣（liánɡ）
2.下列词语，没有错别字的一项是（）
A.斑斓深邃发祥地两全齐美B.缱绻濡染亲和力自怨自艾
C.信笺钮带什刹海相濡以沫D.眩目跌宕冠名权轻歌慢舞
3.下列句子加点词语的使用，正确的一项是（）
A.肖邦之家的夏，往往使人浮．想．联．翩．,使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。
B.传感器在汽车中有无．足．轻．重．的地位，但市场被外资占领、起步晚技术水平低、价格优势不明显，仍是中国汽车传感器领域发展的三大弊病。
C.过去的八十年中，以长征故事为题材而创作的作品不．绝．如．缕．，其中不乏影响深远的经典之作。
重读这些经典，依然可以领略到长征的伟大。
D.法治中国，并不仅仅是庙堂之论，而是与每个公民息．息．相．通．。
法治中国的前行，带来了更多公民权利的
保障。
4.下列句子，没有语病的一项是（）
A.在某种程度上，儒家“德治”思想及其伦理法律精神，作为一种行为评价的尺度，深深地融入了社会主流价值观念的体系，成为指导和规范人们的行为。
B.诈骗分子在冒充各大银行套取事主银行卡密码后，事主才意识到账户被盗，但是为时已晚，账户里的钱被一笔笔地迅速转走。
C.虽然短期内网约车的“补贴大战”可能不会大规模出现，但毋庸置疑的是，随着多家新平台的加入，各方之间各种形式的竞争总是在所难免。
D.为撮合生态精品农业和全域旅游的“联姻”，我市大力推进休闲农业和乡村旅游，培育休闲农业与乡村旅游“国字号”头衔21个、休闲家庭农场57个。
5.依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是（）
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，。
。
。
。
。
没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。
①还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。
②谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。
③因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。
④有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。
⑤没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。
A．②④①③⑤B．①③⑤②④C．①⑤④②③D．②①⑤③④
6.下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）
A.桥上的恋人入对出双，桥边红药叹夜太漫长，月也摇晃，人也彷徨。
（《庐州月》）
B.指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
（《沁园春长沙》）
C.江南夜色下的小桥屋檐，读不懂塞北的荒野。
（《断桥残雪》）
D.我相信未来人们的眼睛------她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔（《相信未来》）
7.下列诗句描写的季节，不是夏的一项是（）A．莫言春度芳菲尽，别有中流采芰荷。
（贺知章）B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（苏轼）C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾）D．杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
（韩愈）
8.下列各句的句式，与其他三项不同的一项是（）
A．句读之不知，惑之不解B．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
C．青，取之于蓝而青于蓝D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾
9.下列各句翻译正确的一项是（）
A.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
——虽然又被风吹日晒而干枯了，也不会再挺直，这是火烤使它变成这样的。
B.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
——良马跳跃一次，不能十步；劣马连走十天，它的成功在于不停止。
C.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
——我赞赏他能履行古人之道，写了《师说》来赠给他。
D.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
——这样无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
10.列对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是（）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
A.通过对长沙秋景的描绘以及对青年时代生活的回忆，作者表达了乐观主义精神和豪情壮志。
B.“万”“百”大数值虚数，“遍”“尽”“透”等极致性副词的使用体现出现实主义情怀。
C.全词动静有度，张弛有致；上片湘江秋景表现得逍遥自在，下片由轻松悠闲转而气势磅礴。
D.本词写秋不落悲秋俗套，慷慨激昂，因为作者笔下秋天的壮丽、大气和其豪迈气概相吻合。
11．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）
A．韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，所以世称“韩昌黎”。
他是唐代“古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首，其中另外七个人是柳宗元、范仲淹、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
B．梭罗，美国作家，作品有《郊游》、《缅因森林》等。
1845年春天，他在瓦尔登湖边建起了一座木屋，并在那里写下了《瓦尔登湖》一书。
C．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家。
作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，曾获“人民艺术家”的称号。
D.朦胧诗，指中国20世纪70年代末兴起的具有现代主义特征的诗歌创作。
在创作实践中，朦胧诗力图以现代审美意识和现代艺术表现方式去打破传统诗学的框架。
其代表诗人有食指、北岛、舒婷等。
二、现代文阅读（22分）
（一）阅读下面的文字，完成11～13题。
（6分）
①近年来，《平凡的世界》《白鹿原》等一批影视作品热播，且受到社会普遍好评，引起了评论界对现实主义文学的探讨。
②从中外文学发展史来看，现实主义本来具有悠久的历史传统和巨大的社会影响。
历史上影响深远的批判现实主义、革命现实主义文学姑且不论，仅以改革开放以来的文学发展而言，从新时期之初充满批判反思精神的反思文学，到高扬改革创新精神的改革文学，都充分显示了当代现实主义文学曾有的辉煌成就和社会影响力。
③然而自上个世纪末以来，在大众文化消费转向的背景下，在现代主义和后现代主义文艺思潮的影响下，现实主义文学一度陷于低迷，魔幻化、空灵化、娱乐化之作日渐流行。
如果对这一时期我国文学现状加以反思，无论从人们对文学的关注度还是从文学对社会变革发展的影响力来看，都无法与新时期初的文学盛况相比。
其中虽有多方面的社会原因，但从文学本身来看，现实主义精神的不断弱化是一个重要因素。
而从《平凡的世界》《白鹿原》等作品引起的社会效应来看，当今时代仍然需要现实主义文学，或者说当代文学仍然需要弘扬现实主义精神。
当然，在今天开放性多样化发展的整体格局中，各种创作取向都应该得到理解和尊重，但人民对文学介入现实生活的强烈需求要求我们重新认识，并致力于重铸现实主义文学精神。
④从创作题材来看，反映现实生活应当是现实主义的首要任务。
只有直面现实生活，真实反映并强力介入生活，才能更充分地体现现实主义精神。
从反映生活的内容来看，不能只是满足于描写庸常化的生活，而应该反映现实生活中那些人们普遍关注的现象，包括社会变革发展中的各种矛盾和现实问题，让人们更深刻地认识和理解现实。
⑤现实主义并非自然主义式的照搬生活真实，而是要求高于生活真实达到典型化的高度。
现实主义文学的典型化，并不仅限于按照生活真实进行综合创造，而是要用深刻的思想洞察现实，用高于现实的审美理想烛照现实，创造具有典型意义的人物形象。
所谓创造典型人物，不只在于刻画人物鲜明独特的性格，更需要穿透人物的灵魂，在艺术审美理想的观照下，把人物真假善恶美丑的本来面目及其复杂性深刻揭示出来，这样才真正具有典型意义。
⑥罗兰·巴特说过，这里没有惟一的现实主义，只有不同的现实主义。
现实主义虽有不同的风格流派，当今也仍然呈现开放性发展状态，但其文学精神应当是相通的。
倡导重铸现实主义文学精神，呼唤现实主义文学重返文学现场，使其更加有力地介入现实生活，是人民要求促进现实变革发展的需要。
（选自《上海采风月刊》2017年7期，有删改）
12.下列所述，不能体现文学创作“现实主义精神”的一项是（3分）A.强力介入生活现实并真实反映人们普遍关注的现象。
B.按照生活的真实进行综合创造并达到典型化的高度。
C.创造典型人物重在揭示人物的本来面目及其复杂性。
D.引发人们积极关注文学并对社会变革发展产生影响。
13.下列表述，符合文意的一项是（3分）
A.批判现实主义、革命现实主义文学的历史影响要比反思文学和改革文学更加深远。
B.大众文化消费转向使现代主义和后现代主义的魔幻化、空灵化、娱乐化之作流行。
C.当今文学创作成就无法与新时期初的文学盛况相比，为现实主义精神弱化所造成。
D.我们要倡导现实主义开放性发展，尊重不同的现实主义，也要尊重其它创作取向。
（二）阅读下面的文字，完成14～17题。
（16分）
想北平老舍
①如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以拣着我知道的写，而躲开我所不知道的。
但要让我把北平一一道来，我没办法。
北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。
以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！
以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。
②可是，我真爱北平。
这个爱几乎是想说而说不出的。
我爱我的母亲。
怎样爱？
我说不出。
在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。
言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。
我爱北平也近乎这个。
夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。
我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。
③真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。
但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。
这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我最初的知识与印象都得自北平，它在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。
我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。
可是我说不出来！
④伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。
我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。
就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。
巴黎，据我看，还太热闹。
虽然，那里也有
空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！
面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。
是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。
巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
⑤虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。
北平在人为之中显出自然，既
不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。
北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。
每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。
况且在街上还可以看见北山和西山呢！
⑥好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。
我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。
花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。
墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。
至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。
雨后，韭菜叶上
还往往带着雨时溅起的泥点。
青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。
果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
⑦是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。
从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。
采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。
像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。
⑧好，不再说了吧，要落泪了。
真想念北平呀！
14.“但要让我把北平一一道来，我没办法。
”请概括作者这样说的原因。
（4分）
15.赏析第④段画线的句子。
（4分）
16.简要分析对比手法在文中的运用。
（4分）
17.文末“好，不再说了吧，要落泪了。
真想念北平呀！
”是否多余？
谈谈你的理解。
（4分）
三、古代诗文阅读（25分）
（一）阅读下面的文言文，完成18～22题。
（19分）
（一）
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。
遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅
，穷山之高而止。
攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。
其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。
萦青缭白，外与天际，四望如一。
然后知是山之特立，不与培
为类。
悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。
苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。
心凝形释，与万化冥合。
然后知吾向之未始游，游于是
乎始。
故为之文以志。
是岁，元和四年也。
（选自柳宗元《始得西山宴游记》）
（二）
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：
“何为其然也？
”客曰：
“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗
乎？
西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！
况吾与子渔樵于江渚
之上，侣鱼虾而友麋鹿。
驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”
苏子曰：
“客亦知夫水与月乎？
逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而
观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取
之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
（选自苏轼《赤壁赋》）
18.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.萦青缭白，外与天际．际：
边际。
B.引．觞满酌，颓然就醉引：
拿、取。
C.苏子愀．然，正襟危坐愀：
忧愁、凄怆。
D.不知东方之既白．白：
天亮。
19.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）
A.不与培嵝为．类何为．其然也
B.不知日之．入江上之．清风
C.故为之文以．志举匏尊以．相属
D.游于是乎．始相与枕藉乎．舟中
20.下列句子加点词的活用现象与例句相同的一项是（3分）例句：
因坐法华西亭，望西山，始指异．之
A.于其身也，则耻．师焉B.君子博学而日．参省乎己
C.非能水．也，而绝江河D.苍然暮色，自远．而至
21.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分）
A.西山之巅所见美景，令作者达到“心凝形释，与万化冥合”的境界，获得了精神慰藉。
B.柳文用“过”“缘”“斫”“焚”“穷”等动词，精当地描述了游览西山的悠闲心情。
C.苏轼运用主客问答的形式，表现了他力求排遣苦闷、顺应自然、乐观旷达的超脱情怀。
D.苏轼“乐水”，柳宗元“乐山”，两文异曲同工，表达了特殊人生境遇中对自然的感悟。
22.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（7分）
（1）萦青缭白，外与天际，四望如一。
（3分）
（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
（4分）
（二）古代诗文默写。
（6分）
23.补写出下列名句中的空缺部分。
（每空1分，共6分，任选3题，如全选，则取前三题评分）
①携来百侣曾游，▲。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，▲。
（毛泽东《沁园春·长沙》）
②故木受绳则直，▲，君子博学而日参省乎已，▲。
（荀子《劝学》）
③▲，▲。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
（苏轼《赤壁赋》）
④人非生而知之者，孰能无惑？
▲，▲。
（韩愈《师说》）
四、写作题（本大题40分）
24.阅读下面文字，根据要求作文。
故今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智,少年富则国富；少年强则国强.少年独立则国独立；少年自由则国自由,少年进步则国进步。
-------梁启超
习总书记说过：
“全国各人民要凝聚力量，共筑民族振兴的中国梦！
”中国梦不仅仅是一种理想，而且是一种实干。
对此，你有何感触？
结合上述材料，以你所见所闻、所思所想写一篇文章。
[要求]①角度自选，题目自拟。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，不要写成诗歌。
④不少于800字。
参考答案
1.B（A.炽chì；C.幢chuánɡ；D.犷guǎng；量liànɡ）
2.B（A.两全齐美—两全其美；C.钮带—纽带；D.轻歌慢舞—轻歌曼舞）
3.A（B.可有可无，对事情不会产生影响，应为“举足轻重”。
C.像细线一样连
着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
应用“层出不穷”。
D.
指呼吸相关联，形容关系密切，应为“休戚相关”。
）
4.C（A.“儒家“德治”思想及其伦理法律精神……成为……行为”，不合逻辑。
B.中途易辙，将“在”移至句首。
D.“培育”与“头衔”搭配不当）
5.A
6.B
本题考查的是对修辞手法的赏析和辨别类试题，考生要注意平时多积累和辨识修辞手法。
B为借代，其余为拟人。
7.D（ABC三项描绘的是夏季，D项出自韩愈的《晚春》，描绘的时节为晚春。
）
8.A
本题考查的是文言文句式。
BCD为状语后置句（介词结构后置），A项为宾语前置句。
9.C
A项中“虽”是即使的意思。
B项中“十步”是名词活用成动词，是“达到十步”的意思。
D项中“是故”是因此的意思。
10.B
本题考查的是对诗歌的文意和手法的理解和鉴赏类试题，考生要注意集合对诗歌文本类理解类试题。
B．“现实主义”应为“浪漫主义”。
11.A（“范仲淹”应为“欧阳修”）
12.D（说的是文学创作的作用）
13.D（A.原文并未将两者进行比较；B.“魔幻化、空灵化、娱乐化”，不一定归属“现代主义和后现代主义”，且“魔幻化、空灵化、娱乐化之作流行”也并不全由“大众文化消费转向”引发；C.无法与新时期初的文学盛况相比的为“人们对文学的关注度”与“文学对社会变革发展的影响力”，且“有多方面的社会原因”）
14.①突出北平地大物博、人事众多；②点明了写“我的北平”的原因。
（4分）
15.①用“我”坐看小蝌蚪、嫩蜻蜓的细节，表现环境的幽静，生活的闲适；
用“摇篮”喻北平，表现北平有边际的特点且安全温馨；
以对过去生活的描写，表达“我”对北平的想念。
（4分。
写出两点即可，每点2分）
16.①布局对比，将北平的整体结构、建筑格局、环境气氛、生活情趣等与欧洲四大“历史都城”（主要是与巴黎）作对比，突出北平“有家的感觉”。
②平民与有钱人生活内容、方式的对比，表达了“我这样一个贫寒人”也可以尽享“清福”的满足。
③“我”与“诗人”对北平之爱的表达方式对比，强调了“我”对北平的深爱。
（4分。
写出两点即可，每点2分）
17.
（1）不多余。
①直接抒情的方式点题。
②呼应标题，照应开头，结构完整。
（2）多余。
①删去，可使表达的情感更含蓄、深沉，有意蕴。
②给人以矫情、造作之感。
（4分）
18.A（交会）
19.C（连词，表目的。
A.动词，成为/介词，因为；B.助词，主谓之间，取消句子独立性/助词，的；D.助词，表停顿/介词，相当于“于”）
20.A（意动用法。
B.名词作状语；C.名词活用作动词；D.形容词活用作名词）
21.B（应为“急切心情”）
22.
（1）青山白水互相萦绕，最远的地方一直与天交会，四面望去天地浑然一体。
（3分。
重点字词“清白”“际”各1分，句意连贯1分）
（2）何况我同你在江中捕鱼，在沙洲上打柴，和渔虾做伴，与麋鹿交友。
（3分。
重点字词“渔樵”“侣友”各1分，状语后置句1分）
（二）古代诗文默写。
23.①忆往昔峥嵘岁月稠挥斥方遒②金就砺则利则知明而行无过矣
③寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟④惑而不从师其为惑也终不解矣
（6分，每处1分。
有错别字、漏字、添字，该处不得分。
四题全做，按前三题计分）
24.按照学考标准评分
升级会员 