第二讲 英语中句子的成分讲解.docx
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第二讲英语中句子的成分讲解
第二讲句子中的成分
几种成分：
S=Subject主语
V=verb动词=predicate谓语
O=object宾语
P=predicative表语
C=complement补语
A=attributive定语
ADV=adverbial状语
主语（Subject）
表示句子说的是什么人或什么事，是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在therebe结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
1.Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.
2.WeoftenspeakEnglishinclass.
3.One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.
4.Toswimintheriverisagreatpleasure.
5.Smokingdoesharmtothehealth.
6.Therichshouldhelpthepoor.
7.WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.
8.Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.
9.Therearemanystudentsintheclassroom.
谓语（Predicate）
说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
1、简单谓语：
由一个动词或动词短语构成。
Hepracticesrunningeverymorning.
Theplanetookoffatteno’clock.
2、复合谓语：
（1）由情态动词加动词原形构成。
如：
Youmaykeepthebookfortwoweeks.
（2）由助动词加动词原形,现在分词,过去分词构成。
如：
DoyouspeakEnglish？
Theyareworkinginafield.
Hehascaughtabadcold.
（3）由系动词加表语构成。
如：
Wearestudents.
注意：
谓语与主语在人称与数方面要保持一致。
表语（Predicative）
用以说明主语的性质、特征、状态与身份，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。
表语一般由名词、代词、形容词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语及表语从句表示。
1.OurteacherofEnglishisanAmerican.（名词）
2.Isityours?
（代词）
3.Theweatherhasturnedcold.（形容词）
4.Thespeechisexciting.（分词）
5.Threetimessevenistwentyone?
（数词）
6.HisjobistoteachEnglish.（不定式）
7.Hishobbyisplayingfootball.（动名词）
8.Themeetingisofgreatimportance.（介词短语）
9.Timeisup.Theclassisover.（副词）
10.Thetruthisthathehasneverbeenabroad.（表语从句）
宾语（Object）
表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。
1.Heisdoinghishomework.
2.Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime.
3.Howmanydictionariesdoyouhave?
Ihavefive.
宾语种类：
（1）双宾语（间接宾语+直接宾语）
Lendmeyourdictionary,please.
To:
write,tell,pass,give,send,promise,show,hand,read,tell,bring,throw如：
HesentthenoveltoWilliamyesterday.
For:
leave,buy,build,choose,cook,draw,find,get,order,post,save等，例如：
Sheboughtagiftforhermother.
（2）复合宾语（宾语+宾补）
Theyelectedhimtheirmonitor.
下列动词只能接不定式做宾语
ask,agree,care,choose,demand,dare,decide,expect,fail,help,hope,learn,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,want,wish,desire等，如：
Herefusedtolendmehisbike.
下列动词只能接动名词做宾语
admit,avoid,advise,consider,enjoy,excuse,escape,finish,imagine,mind,practise,suggest等，
如：
Johnhasadmittedbreakingthewindow.
下列动词既可接不定式，也可接动名词做宾语，但意义不同
mean,try,remember,forget,regret等。
forgettodo表示“未发生的动作”，
forgetdoing表示“已完成的动作”。
如：
Don'tforgettocomehereearliertomorrow.（还没来）
Iforgotreturningthebooktohim.（书已还给他了）
宾语补足语（ObjectComplement）
用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。
需接复合宾语的动词有：
tell，let，help，teach，ask，see，have，order，make等。
“宾补”一般可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。
1.HisfathernamedhimXiaoming.
2.Theypaintedtheirboatwhite.
3.Letthefreshairin.
4.Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.
5.Wesawherenteringtheroom.
6.Wefoundeverythinginthelabingoodorder.
7.Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.
定语（Attribute）
修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语（Attribute）。
1.Guilinisabeautifulcity.（形容词）
2.Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.（分词）
3.Therearethirtywomenteachersinourschool.（名词）
4.HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.（代词）
5.Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.（不定式短语）
6.Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.（动名词）
7.HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.（介词短语）
8.Sheisthegirlwhosingsbestinmyclass.（定语从句）
状语（Adverbial）
修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语（Adverbial）。
1.Lighttravelsmostquickly.
2.Hehaslivedinthecityfortenyears.
3.Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.
4.Heisintheroommakingamodelplane.
5.Waitaminute.
6.Onceyoubegin,youmustcontinue.
状语类型：
1.Howaboutmeetingagainatsix?
（时间状语）
2.Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.（原因状语）
3.Ishallgothereifitdoesn’train.（条件状语）
4.MrSmithlivesonthethirdfloor.（地点状语）
5.Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.（方式状语）
6.Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.（目的状语）
7.Hewassotiredthathefellasleepimmediately.（结果状语）
8.Sheworksveryhardthoughsheisold.（让步状语）
9.Iamtallerthanheis.（比较状语）
10.Shecameinwithadictionaryinherhand.（伴随状语）
同位语（Appositive）
对前面的名词或代词做进一步的解释，通常由名词、数词、代词或从句担任，如：
ThisisMr.Zhou,ourheadmaster.
插入语（Parenthesis）
对一句话做一些附加的解释，通常有tobehonest,Ithink（suppose,believe---）等，如：
Tobefrank,Idon’tquiteagreewithyou.
各种词类及其在句子中的作用：
1.Nouns（n.）名词：
主语（S），宾语（O），表语（P）等
2.Verbs（v.）动词：
谓语（V）（vt.及物动词/vi.不及物动词）
3.Pronouns（pron.）代词：
主语，宾语，表语等
4.Adjectives（adj.）形容词：
定语（At.）表语（P）
e.g.Theovercoatisverybeautiful.
Thisisaverybeautifulovercoat.
5.Adverbs（adv.）副词：
状语（Ad.）
6.Numerals（num.）数词：
定语，表语，主语等
e.g.25（desks）______（be）enough.
7.Articles（art.）冠词：
一般不单独构成句子成分
8.Prepositions（prep.）介词（in,at,on,…）和prep.+n.介词短语：
状语（Ad.）,表语等
e.g.Wecanseethebikeunderthetree.
9.Conjunctions（conj.）连词（and,or,but,so…）：
一般不构成成分，仅起连接作用
10.Interjections（interj.）感叹词（ah,oh,yeah…）：
一般不构成成分，起加强语气作用
Practice1指出下列句子划线部分是什么句子成分：
e.g.Wearestudents.
SP
•1.Thestudentsgotontheschoolbus.
•2.Hehandedmethenewspaper.
•3.Ishallansweryourquestionafterclass.
•4.WhatabeautifulChinesepainting!
•5.Theywenthuntingtogetherearlyinthemorning.
五种简单句基本句型：
S+V（主+谓）
S+V+P（主+系+表）
S+V+O（主+谓+宾）
S+V+IO+O（主+谓+间宾+直宾）
S+V+O+C（主+谓+宾+宾补）
基本句型一：
Ｓ+Ｖ（主＋谓）
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
基本句型二：
Ｓ+Ｖ+Ｐ（主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类：
be,look,feel,smell,taste,sound等属一类，表示情况；get,grow,become,turn,go等属另一类，表示变化。
be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义另:
stay,prove,remain,stand.
基本句型三:
Ｓ+Ｖ+Ｏ（主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：
谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
基本句型四:
Ｓ+Ｖ+IO+Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾）
此句型的句子有一个共同特点：
谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。
基本句型五:
Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：
动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
Practice2判断句子的基本类型,并标出每个成分的部分
e.g.Theyworkhard.（主+谓）
SV
1.Theflowerisdead.（）
2.Plantsneedwater.（）
3.Hegivesmesomeseeds.（）
4.Weshouldkeeptheplantsintheshade.（）
5.Manyanimalsliveintrees.（）
由基本句式变形而来的复杂句
除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。
这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。
下面以基本句型五（v+o+o.c）为例：
Wefoundthehallfull.
我们发现礼堂坐满了。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。
WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople'sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。
不同位置的词意义不相同
不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类型。
以get为例：
He'sgettingangry.（SVP）
Hegotthroughthewindow.（SVO）
You'llgetasurprise.（SVO）
Hegothisshoesandsockswet.（SVOC）
Hegothimselfintotrouble.（SVOC）
Hegotherasplendidpresent.（SV0O）
在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:
Ifoundthebookeasily.（SVOM）我很容易地找到了这本书。
Ifoundthebookeasy.（SVOC）我觉得这本书很容易。
Ihavetodosomething.我得做点事。
Ihavesomethingtodo.我有点事做。
Practice3判断下列复杂句的基本句式
1.Wasit 8 o’clockwhenyou heard someoneknockingatthe door?
2.Whom would you ratherhavefix the car?
3.Hasthe house Mr Zhang has been broken into?
4.Didthatshe was chosen make her very happy?
5.AtlastthesoldiersreachedwhatthelocalscalledtheGoldenTriangle.
6.Theartcenteriswhatusedtobeafactory,wheremillionsoftractorsweremade.
7.Thethoughtofgoinghometohisfamilywasallthatkepthimhappywhilehewasworkingabroad.
8.Iamashamed,sir,thatIwastedthemanyhourswhenIshouldhavestudiedinclass.
9.Teachersshouldcreateanenvironmentinwhichchildrenaretaughthowtosolveproblemsoflearningbythemselves.
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