计算机基础模块化测试大作业.docx
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计算机基础模块化测试大作业
第二章WINDOWSXP操作系统实验课大作业考核标准
（本部分占总成绩的15%）
一、任务栏操作
任务栏的自动隐藏、显示快速启动、修改日期、分组相似任务栏等；
二、窗口组成
指定工具栏的显示、窗口的排列；
三、对话框
对桌面、文件（文件夹）、磁盘等的属性进行相关设置；
四、快捷方式
在桌面上建立指定应用程序的快捷方式；
五、帮助系统的使用
对指定的关键字进行搜索，获得相应的帮助信息；
六、文件系统
新建、删除、重命名及属性设置、查找指定文件（文件夹）等操作；
剪贴板的使用；
七、磁盘管理
磁盘格式化、整理、查看磁盘属性等；
八、控制面版
调整鼠标和键盘、增加和删除程序、显示设置等。
注：
对于每个操作的结果通过截图来说明。
附：
样题一份
样题
1、搜索C：
\WINDOWS\SYSTEM文件夹下所有的扩展名是dll的文件。
（10分）
2、D盘下建立“DLL文件”文件夹，将上题中的查询结果复制到该文件夹下，查看方式为“详细信息”，并将该文件夹的属性设置为“只读”。
（30分）
3、打开“我的电脑”、“资源管理器”及“我的文档”，选择“横向平铺窗口”。
（10分）
4、打开“我的电脑”，将默认项的“地址栏”去掉。
（10分）
5、在XP系统中打开“帮助和支持”，以“文件夹”为关键字进行搜索。
（10分）
6、在桌面上设置画图的快捷方式。
（10分）
7、将桌面的显示分辨率设为800*600。
（10分）
8、对C盘进行磁盘碎片整理。
（10分）
附：
样题参考答案一份
样题答案
1、搜索C：
\WINDOWS\SYSTEM文件夹下所有的扩展名是dll的文件。
（10分）
2、D盘下建立“DLL文件”文件夹，将上题中的查询结果复制到该文件夹下，查看方式为“详细信息”，并将该文件夹的属性设置为“只读”。
（每步操作各10分，共30分）
3、打开“我的电脑”、“资源管理器”及“我的文档”，选择“横向平铺窗口”。
（10分）
4、打开“我的电脑”，将默认项的“地址栏”去掉。
（10分）
5、在XP系统中打开“帮助和支持”，以“文件夹”为关键字进行搜索。
（10分）
6、在桌面上设置画图的快捷方式。
（10分）
7、将桌面的显示分辨率设为800*600。
（10分）
8、对C盘进行磁盘碎片整理（10分）
第二章Word大作业考察点参考标准
（本部分占总成绩的30%）
1．文档的编辑、查找与替换。
（约占15%）
2．字符的格式化：
包括字体、字号、字体颜色、字符间距、动态效果等。
（约占15%）
3．段落的格式化：
包括文字对齐方式、段落缩进、行距等。
（约占15%）
4．对字符和段落添加边框和底纹。
（约占10%）
5．表格的操作：
包括表格的插入与格式化。
（约占15%）
6．对象（艺术字、剪贴画、图片）的插入与版式设置。
（约占15%）
7．文档的排版：
包括页面设置和页眉页脚的设置。
（约占15%）
样题
1．将文章中所有的“Internet”替换为字体颜色为红色的“互连网”。
（15分）
2．将标题设置为仿宋、小三号字、加粗、斜体并居中。
（15分）
3．将文中以“企业可以通过Internet将自己的产品信息……”开始的段设置为段前一行、段后一行、行间距为1.5倍行距，字符间距加宽1.2磅。
（15分）
4．对以“主要介绍Internet的发展与现状……”开始的段落，加绿色15%的底纹。
（10分）
5．将“国际互联网起源于美国国防部……”至段尾的文字另成一段，作为本文的第二段。
（10分）
6．在文章的第一段和第二段之间插入一张3行×4列的空表格，并设置所有单元格的文字对齐方式为：
水平对齐方式为左对齐，垂直对齐方式为居中。
（15分）
7．设置正文中图片的环绕方式为“四周型”。
（5分）
8．为本文设置页眉，页眉为“Internet技术及其应用”，居中显示。
并将页边距设置为：
左边距为3厘米，右边距为3.5厘米。
（15分）
Internet技术及其应用
Internet，也称为国际互连网或因特网，它将世界各国、各地区、机构的数以万计的网络、上亿台计算机连接在一起，几乎覆盖了整个世界，是目前世界上覆盖面最广、规模最大、信息资源最丰富的计算机网络，同时也是全球范围的信息资源宝库。
如果用户将自己的计算机接入Internet，便可以足不出户在无尽的信息资源宝库中漫游，与世界各地的朋友进行网上交流。
企业可以通过Internet将自己的产品信息发布到世界各个国家和地区，消费者可以通过Internet了解商品信息，购买并支付自己喜爱的商品。
只要愿意，任何单位和个人都可以将自己的网页发布到Internet上。
主要介绍Internet的发展与现状、Internet基本工作原理、Internet的接入方法，以及Internet所提供的各种服务，最后还介绍了网页设计技术。
国际互联网起源于美国国防部高级计划局于1969年组建的一个名为ARPANET的网络，ARPANET最初只连接了美国西部的四所大学，是一个只有四个节点的实验性网络。
但该网络被公认为是世界上第一个采用分组交换技术组建的网络，并向用户提供电子邮件、文件传输和远程登录等服务，是Internet的雏形。
第三章Excel部分上机考试
（本部分占总成绩的30%）
①在工作表sheet1中输入如下所示的文字表格：
（数据输入基本正确10分）
2007学年第一学期成绩清单
制表人：
李娟制表日期：
2007年11月20日
学号
姓名
班级
大学
英语
政治
计算机
高等
数学
总成绩
平均
成绩
名次
200701
张军
三班
67
78
83
77
200707
李四
一班
82
76
92
69
200703
王五
二班
76
85
80
78
200702
赵六
四班
70
73
82
84
200712
王刚
一班
86
81
79
59
最高分
最低分
平均分
总人数
②合并单元格，并将标题设置为三号蓝色字（5分）
③用公式计算最高分、最低分、平均分、总人数（4X5=20分）
④用公式计算总成绩、平均成绩（2X5=10分）
⑤按总成绩降序排序并输入名次（10分）
⑥所有数据水平和垂直方向居中（5分）
⑦加上细边框线（5分）
⑧将表格最低下四行设置为红色加粗（5分），将总成绩对应学生数据底色设置为灰色（5分）。
⑨将姓名和平均成绩两列对应学生数据复制到工作表sheet2中，并将工作表sheet2改名为图表（10分）
⑩以图表中数据建立一个立体饼图，位置在C2开始的位置，占用10行6列大小，并加上百分比标注（15分）。
说明：
本题目只是一个样板，教师可自行设置数据项目，只要包含上面所要求的操作即可。
第四章PowerPoint2003实验考试大纲
（本部分占总成绩的20%）
1.创建文稿：
学会文稿的创建、打开和保存。
学会创建空演示文稿、利用模板创建演示文稿。
2.文字编辑：
学会占位符文本、自选图形中的文本、文本框中的文本和艺术字文本的使用以及文字格式编排。
3.各种对象的使用：
熟练掌握图片、自选图形、表格等对象的插入，学会常用对象的格式编辑如线条、颜色等。
了解视频、声音、Flash动画的插入。
4.母板、模板操作：
理解模板的概念，学会模板的简单编排。
学会应用设计模板的使用及调整。
5.动画和动作设置：
学会幻灯片的切换、幻灯片内对象的动画方案等的制作
6.超级链接的使用：
理解超级链接的概念和用途，学会超级链接的使用、按钮的使用。
模拟操作题：
打开POWERPOINT,新建一演示文稿，将下面两段文字做为素材，然后按照操作要求重新编辑和编排。
【文档文字】（注：
第一行的文字是本文的标题）
开展科普教育
在计算机基础教育中应大力开展计算机科学和技术的普及教育，从应用的角度来看，计算机技术和网络技术正异常迅猛地向着更加实用、更加高效、更加智能的方向发展，向着一切领域扩散和渗透。
而支撑它们的就是计算机科学和技术前沿的最新成果。
这些成果既是推动信息技术广泛应用的基础和动力。
也是点燃人们创造性灵感的火种。
发展创造性思维
计算机基础教育绝不能仅仅限于学习一些实用的知识和技术，而是在学习这些内容的同时，让接受计算机基础教育的知识群体，适时地感受到计算机科学和技术最新进展的脉搏。
要为他们提供一个更大的学习背景，更大的选择空间，更广阔的知识层面。
要知道，只有具备大背景、大空间、大知识面这些条件的人们，才有可能产生活跃的、创造性的思维，从而最大限度地调动起人们自身的创造潜能，迸发出创造性的火花。
【操作要求】
1.将所有幻灯片间切换效果设置为向左插入。
2.将段落文字标题转换为艺术字，设置其出现的动画效果为回旋。
3.结合文字插入一幅剪贴画（自选），设置其出现的动画效果为回旋。
4.设置第一段文字出现的动画效果为从上部整体飞入、第二段为溶解。
5.在演示文稿中第一张幻灯片添加一个动作按钮，单击该按钮结束放映。
6.每张幻灯片设置不同的双色背景。
第五章计算机基础网络大作业大纲
（本部分占总成绩的5%）
1．掌握浏览器常用的各种设置方法，如设置主页，设置代理服务器等。
2．学会电子邮箱的申请，掌握电子邮件的收发，会使用代理软件OutlookExpress收发邮件。
3．学会搜索引擎的使用，要求具备一定的搜索能力，熟练使用google，XX等搜索引擎。
4．学会文件的下载和上传，掌握常用文件传输工具的使用，如CutFTP、迅雷等。
参考大作业：
（1）从青岛农业大学图书管的数字资源库搜索一篇时间段为2000－2007年间，关键词等于计算机网络的中文文献，并把这篇文献的标题和摘要复制到word文档中进行格式化，要求文献标题正文、宋体、三号、居中、加粗，文献摘要宋体、五号，然后以“计算机网络”为文件名进行保存。
（25分）
（2）从网络中搜索一篇关于“北京2008奥林匹克”的英文新闻，然后复制到word文档中进行格式化，要求新闻标题正文、黑体、三号、居中、加粗，新闻内容黑体、五号，然后以“奥运会”为文件名进行保存。
（25分）
（3）从网络中下载一首你最喜欢的MP3，以歌曲的名字为文件名进行保存。
（25分）
（4）将以上三个文件放到以“学号姓名”为名字的文件夹中（如：
张三20075566），然后压缩，压缩后的文件名为“计算机基础网络大作业”，最后发送到老师指定的邮箱中，邮件的正文内容注明：
老师：
你好，这是我的计算机基础网络大作业，请你查收。
谢谢。
学生：
张三，学号20075566
时间：
×年×月×日。
（25分）
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