初中语文教师述职报告.docx
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初中语文教师述职报告
初中语文教师述职报告
目录
第一篇：
初中语文教师年度述职报告
第二篇：
初中语文教师述职报告
第三篇：
初中语文教师年度述职报告
第四篇：
2020年初中语文教师评职称述职报告
第五篇：
初中语文教师评中教一级述职报告更多相关范文
正文
第一篇：
初中语文教师年度述职报告xxx年8月，我来到南京市田家炳中学。
担任初一语文西席兼班主任一职。
在快要一年的时间里，我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事。
首先，作为一名班主任，我对峙每天最早到校，最晚离校。
并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了调和和睦的师生关系。
在课余常常找学生交心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。
有意识的培养他们合作精力和团体荣誉感。
经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和体贴他人，并在年级跳绳角逐中获女子三等奖，踢毽子角逐中获夫君二等奖，在班级文化设置装备摆设中获二等奖，学习成绩在整年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究课本教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。
每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生本领的造就，在校内外各种教研运动中认真做条记，反思，吸取别人的长处以便运用到本身的教学活动中。
语文是一门相对较活的学科，在教学中我渐渐找准本身的气势派头，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
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』最后，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的生长。
珍惜每个学习机会，参加了校级、市级的青年班主任培训，党章学习小组，积极投入科研活动中，是国家级课题《学校.社区.家庭合作教育》研究小组成员。
业余时间我还翻阅种种教诲册本，让自己不断的充实、完善。
将近一年的西席工作熬炼了我，也改造了我。
在众多同事和向导的体贴资助下，我取得了一些小小的结果，得到了青年教师优秀案例奖和讲授叙事三等奖。
脱去学生期间的稚气，我欣喜的发现自己成熟了，逐渐领悟到人生的意义和代价地点，所有这些都激励我越发热爱本身的奇迹，奋发向上，继续前进。
我信赖随着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。
第二篇：
初中语文教师述职报告述职报告
聊城八中杨晓红多年以来，我一直坚持党的四项根本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于造就学生的创新能力，既教书又育人。
在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了肯定的结果。
首先，作为一名教师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了调和和睦的师生关系。
在课余常常找学生交心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。
有意识的培养他们合作精力和团体荣誉感。
经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和体贴他人，学习成绩在整年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究课本教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。
每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生本领的造就，在校内外各种教研运动中认真做条记，反思，吸取别人的长处以便运用到本身的教学活动中。
语文是一门相对较活的学科，在教学中我渐渐找准本身的气势派头，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
为了调动学生上课到场的积极性，发挥学生的主体职位地方，进步课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂满盈朗朗的读书声。
古语云：
“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。
上课的时候，我着重于读，但也注意读的方法和要领，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。
从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中
学生最喜欢的就是竞赛“读”了。
具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。
一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。
错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。
由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的到场热情相称高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时间也相称认真。
事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注意讲堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不停地提出题目，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生头脑的火花。
为了办理好这个题目，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的题目做到胸有定见。
要学生答复题目的时间，我针对学生的掌握情况，分别叫差别的学生来答复。
由于题目计划得比力公道，学生担当起来就容易多了。
为了调到学生上课到场的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生本身去发明题目，解决问题。
这种做法和前面介绍过的朗读比赛的要领是一样的，学生对这种要领相称接待，为了给本身这一组争光，可以说个个都积极地思索，小组讨论的氛围也相称热烈。
学生上课到场的积极性高了，上课的结果天然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面进步学生的语文本质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学欠好的，它体现的并不是你明确了几多语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、
说、读、写”四个方面。
这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不敷的，在这种讲授理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。
我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。
这些生动风趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益增补，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了进步。
实践证明，学生们很喜好上如许的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
近几年，多媒体教学在语文讲授中悄然兴起。
多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。
由于运用多媒体讲授的结果比力好，我利用课余时间加紧研讨，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的讲课方法，适当加以运用，让语文课取得更好的结果。
为了在上课之前加深学生对文本的认知和感知的本领，我从网上下载了很多资料，然后把它们制作成课件，在上课的时间举行演示，这样在上课的时候既创设了精良的讲授情境，也有力地调动了学生上课的积极性。
整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的结果。
在多年的语文讲授中，我深深地体会到：
语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了结果的。
对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的转变，有讲授伎俩上的更新，因人而异罢了。
我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜好和接待。
这十几年的语文讲授，让我取得了很大的结果。
多年的西席工作熬炼了我，也改造了我。
我欣喜的发现自己越发成熟了，逐渐领悟到人生的意义和代价地点，所有这些都激励我越发热爱本身的奇迹，奋发向上，继续前进。
我信赖随着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知老师的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民西席的责任，也深感一位人民西席的庆幸，我惟有勇于进取，不断创新，才气取得更大的结果。
第三篇：
初中语文教师年度述职报告2020年8月，我来到南京市田家炳中学，初中语文西席年度述职陈诉。
担任初一语文西席兼班主任一职。
在快要一年的时间里，我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事。
首先，作为一名班主任，我对峙每天最早到校，最晚离校。
并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了调和和睦的师生关系。
在课余常常找学生交心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。
有意识的培养他们合作精力和团体荣誉感。
经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和体贴他人，并在年级跳绳角逐中获女子三等奖，踢毽子角逐中获夫君二等奖，在班级文化设置装备摆设中获二等奖，学习成绩在整年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究课本教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。
每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生本领的造就，在校内外各种教研运动中认真做条记，反思，吸取别人的长处以便运用到本身的教学活动中，述职报告《初中语文教师年度述职报告》。
语文是一门相对较活的学科，在教学中我渐渐找准本身的气势派头，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
最后，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的生长。
珍惜每个学习机会，参加了校级、市级的青年班主任培训，党章学习小组，积极投入科研活动中，是国家级课题《学校.社区.家庭合作教育》研究小组成员。
业余时间我还翻阅种种教诲册本，让自己不断的充实、完善。
将近一年的西席工作熬炼了我，也改造了我。
在众多同事和向导的体贴资助下，我取得了一些小小的结果，得到了青年教师优秀案例奖和讲授叙事三等奖。
脱去学生期间的稚气，我欣喜的发现自己成熟了，逐渐领悟到人生的意义和代价地点，所有这些都激励我越发热爱本身的奇迹，奋发向上，继续前进。
我信赖随着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。
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第四篇：
2020年初中语文教师评职称述职报告2020年初中语文教师评职称述职报告1995年7月我从大学毕业，回到xx中学工作，现将10年多以来的工作作如下总结。
在过来的这10年内，我能对峙四项根本原则，坚决拥护中国共产党的向导，在政治头脑上寻求上进，回来工作一年多，我即向党组织递交了入党申请书，并到县党校参加了入党积极分子培训班的学习，如今我已光荣地参加了中国共产党。
我与四周人们的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能高兴担当，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，如帮助其他西席补缀电器，帮助别的教师打练习题、试题，教他们使用电脑，我还任武高计算机培训班的上机辅导教师，教了多期的学员。
我多次送生病的教师、学生上医院就诊等。
我能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊重，在学生卷调查中，学生对我的满意率均达90%以上。
我积极到场学校的各项运动，积极放工到场班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。
学校摆设的晚上放工领导，我很少缺席。
我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项使命均能积极完成。
除了教学之外，我还做学生的引导工作，兼管学校的音响，为学校的各种集会实时地提供音响。
我热爱西席这个职业。
在工作上，我勤勤恳恳，任劳任怨。
我能经常专研教材，认真备课，既备教材，又备学生，在课堂四十分钟上要质量，课后我能实时批改作业，能常常放工领导学生，对基础较差的学生举行个别辅导。
为进步教诲教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，多次利用多媒体电脑上课。
作为青年教师，我能经常客气地向老西席学习，在教学上请他们赐与引导，并能常常听他们的课，从老教师那里我得到了不少的富厚的讲授履历。
在业务上精益求精，讲授程度在不停进步。
在平时的测验、段考、期考中，我所教的班级的成绩在年级中都在中上程度。
97年我所教的4个班（两个科班和两个理科班）总共只有3个学生会考不通过
（一次性），一次性通过率达99%。
1998我所教的两个班的物理科会考一次性通过率达100%。
1999年我
第一次引导学生到场高考，经过努力，在当年的高考中，我所任的两个班的物理成绩都取得了较好的结果，其中223班高考物理平均分为55682分，居年级（除民族班外）
第一名，物理科分数上重点线的有3人，本科线以上的有21人，专科线以上的有35人，这在除民族班外的理科班中上专科线人数是最多的。
我任的另一个班224班，是c班，高考物理平均分为43509分，高考物理分数上本科线的有1人，分数为628分。
从1997年下半年至今，我一直都担当班主任工作。
我能经常深入学生，关心学生的生活、学习，了解学生的思想，做他们的良师益友。
在班级管理上，做到了严和细，在学习、纪律等各方面，我带的班均是较好的，3次被评上明班级，各学期班主任工作评定中我基本上都被评为ａ等。
1999年我
第一次带高三，同时我还继续任ｃ班（224班，将年级成绩最差的同学组成的一个班级）的班主任。
作为ｃ班，按理说，学习、纪律都比另外班差是正常的，然而我们并不因为是ｃ班而任其放任自流，而是更加器重对这个班的办理。
经过我们的费力的高兴，使得这个班不管是在纪律上还是在学习上都有了很大的前进，我带的这个班的违纪次数比另外班还少。
在九八年校田径运动会上我班取得了团体总分
第一名的好成绩，其中有四位同学打破了两项校运会记载。
我c班学生刘贤章同学被评为“九八年度武鸣高中十佳学生”，且在99年的高考中考上了重点线。
我c班在高三两次被评上了明班级。
在99年的高考中，我这个c班考上重点线的有1人，考上本科线以上的有3人，专科以上的有7人，高考录取专科以上的有11人。
现我245班学生苏莉同学被评为“九九年度武鸣高中十佳学生”。
在我不断进步，在我取得结果的同时，我也看到了本身的不敷，但我将会客气向其他西席讨教，不停转变本身的缺点，
发挥自己的优点，使自已教育教学水平可以或许更快地得到进步。
第五篇：
初中语文教师评中教一级述职报告初中语文教师评中教一级述职报告我叫某某，是一名初中语文西席，一直从事初中语文讲授，在极其平凡的岗亭上辛勤耕耘，默默奉献，在各位领导和同仁的帮助下取得了可喜的结果。
此次述职，谨向上级申报中学语文一级西席职称，现将我近年来的工作向各人报告请示。
一、以诚待人。
对待同事，真诚、宽容、乐于助人，我一向如许要求着本身。
我深知一个好的人际情况，对工作和学习的重要性。
7年来，我始终保持着单纯的、和谐的人际交往，这样的一份轻松与从容给了我许多的快乐。
对待学生，以人为本。
也许是性格使然，我没有铁腕式办理的本领，更没有控制他们的想法，我更乐意跟学生同等共处，我更相信师生关系最基础的是朋侪干系，更愿意同学生在一种温和宽松的氛围中求得相互的前进与生长。
尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞学生的思维火花、不武断扭曲学生的思想自由、不冒然置换学生的积极性，也无意于树立一壁唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提示本身，并且时时实践着的。
我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说本身公道的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文有一份温情的吊唁。
以人为本，以学生为本，充分把他们当自由的自己，自主的个人，自觉的个人，让学生在讲授历程中了解自我，发现自我，超越自我，发展自我。
二、勤奋敬业。
教书应该是事业，教学不只是技能更是艺术。
如何备好课、上好课一直是我内心的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。
一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞。
细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应水平，为此，我竭力回避那种自说自话的授课方法，唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自发，从而点燃他们对语文的兴趣，体现出了由衷的热情。
在这方面我着手培养学生的精良学习风俗。
1、课前预习，我要求课文至少读双方，查字典解决生字词，上课时请同学上黑板板书并解说，既调动了学生学习积极性，又检查了学生的预习环境。
同时要求学生认真阅读课前预习提示或自读提示研究本课内容、学习重点及要求。
2、听课思考习惯。
孔子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆”。
培养学生不动翰墨不念书的风俗，要求学生上课积极思考，老师先扶着走，做好示范，引导造就学生记书间条记，引导他们做讲明点评，提示要害词语得勾画。
3、默读风俗也是不容忽视的。
他们在小学已经风俗了高声朗读，这样既妨碍了别人，又影响了阅读速度，在我的严要求、勤督促下，改变他们的这一习惯将使他们受益终生。
4、读书笔记。
从初一年级我开展了读书会的运动,利用念书互助会的情势,扩大学生的阅读面,提高学生学语文的兴趣,培养学生开端的文学鉴赏能力。
我经常和孩子们交换念书的领会，引导他们写读书笔记，教给孩子们念书要领，培养了学生多方面的本领。
三、潜心钻研，完善自我。
作为一名语文老师,不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支持是绝对不称职的。
为此，翻看了许多相干资料，多学、多听、多思。
在学校领导的影响、指导下，以新一轮课程革新为契机，大胆实践，不断摸索，勤奋钻研、科学施教。
特别是几年来，随着网络的普及，我常常上彀欣赏信息，并在新浪上创建本身博客，自由发表文章，听取偕行的发起和资助，当然更主要的是为了学习别人的先进经验，并想法运用到实践中去。
四、取得的自己教诲讲授结果。
从教至今，本人兢兢业业，不断进取，个人的教育教学工作取得一定成绩：
以上是我任中教二级职称时期的述职陈诉，我盼望能顺遂通过评审，成为一名具有中教一级职称的西席。
不过，不论成功与否，我仍将一如既往，以更大的热情，更大精力投身到教诲奇迹中去，争取更好的成绩，为学校的发展奉献出自己的一切！
谢谢大家！
祝各位工作顺利、阖家欢乐！
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