爱一个美女好难GRE阅读全攻略.docx
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爱一个美女好难GRE阅读全攻略
2003爱一个美女好难――GRE阅读全攻略（FADEDEDITION）
（序曲――华东区往事）
不管经历多少年，你永远是我的太阳，我是月亮没错，我之所以会发亮，全都是因为你，没有你的话，我只是一颗阴暗的星球。
――j.h.t《槲寄生》
“小塞，我实在受不了你，真的，除了你的拖拉机，你关心过我吗，你把我当过人，一个你爱的人吗？
我恨你。
我要跟阿俊去上海订婚了，我希望你忘了我吧！
因为我觉得最终他才是我可以信赖依靠的人，而不仅仅因为他是我的老乡。
再见！
祝你幸福！
”
2001年2月13日的下午，我收到了这样一条短信，我的心一下子沉了。
彤儿，为什么，你让我在我们相识的图书馆门口等了一个下午，却给我这样一个答复，为什么？
我只是想在保证优异的前提下实现自己稳定的情感展望，我有错吗？
整夜的坐在楼梯上想起以前第一次看见彤儿的感觉，那么飘逸，那么清纯，那么和蔼，使我孤寂的心一下子被一缕灿烂的阳光温暖了。
彤儿，你听到我喊你的名字了吗，从那天起，我告诉自己我要努力上进，我要为我们的将来拼搏，于是我报了专升本考试，你也一直鼓励我不要放弃的，尤其在英语上，你还拿出自己的饭钱来让我去听培训课，那时侯我被你感动了，我整天不睡觉也要把英语征服，所以尽管我的英语只有初中水平，但是我整天拿了许国章，拿了王长喜，苦苦磨练！
究竟为什么，为什么你要对我如此绝情？
2月14日，新世纪的情人节，晚上十点，当外滩的钟声敲响的时候，当广场上的情侣们热烈拥抱在一起欢欣呐喊的时候，我正倒在凄冷的小巷雨地里，下腹的血汩汩地向外流。
半小时前，我正赶往外滩去见彤儿抓住最后的机会挽回自己的爱情，但是四个醉鬼把我拦在了这里，抢了我的钱和手机，我恳求他们放我过去，他们打我，踢我，于是我揍了其中一人一拳，结果后面的人捅了我两刀。
雨死命地打在了我的脸上，视线开始模糊，我只能借助微弱的呼吸喊着彤儿的名字：
“彤儿，你别走！
”……
我张开眼睛的时候，已经是两天后了。
“大专学生，拖拉机，农业机械，哦！
还有彤儿，你在梦里不下叫了1000次！
”一个女声对我道。
“还给我，我要去找她！
”我挣扎着起来吼道。
“哦！
我想你不用了！
我的人已经去按照这个号码代你问候了，她已经订婚并且昨天离开上海了！
”
“什么？
给我！
！
！
！
”我冲出了这间单元，径直跑向公用电话亭，拨响了号码。
“对不起，您拨打的号码不存在，请……”连续打了N遍，我的手都开始把那架电话都拨烂了，最后我放弃了，倒在亭里，泪水再也控制不了，如开闸的水库，倾泻而下。
“你有什么要求可以跟我说吗？
我也许可以帮你！
”她又站在我面前，后面跟着一个书生高个。
“我只要我的女朋友！
你帮不了我的！
呜……”
“以你现在这种身份和情况，我看你哭死也没用，她是不会回来的！
但是我有办法让你从此改变一下人生，忘记痛苦，并且生活舒适无忧！
”
“我不需要！
我只要我女朋友！
”
“你不是要转本吗？
你难道就要辜负你自己的期望和自己的决心而从此沉沦。
那你就是废物，自己就在这棵树吊死算了！
”
“你……有办法让我……”
“我不能保证，但要看你的造化！
至少你该让自己看看你的生命是不是像你想的那样脆弱不堪！
”
……
2个月后，上海。
C：
你的英语确实不错！
难句看上去掌握的不错啊！
上次我教你看的书，看来你真的按我的要求做到了！
而且，我看你心情也好多了吧！
S：
哪里哪里！
C：
不过实在还是稍欠火候，这样吧！
跟我练“枪手突破”吧！
S：
我久仰你的大名！
但是我对你的条件没有任何兴趣，我只是想实现自己的夙愿，另外想看看你到底有多牛！
C：
我只是靠这个吃饭，没有必要向别人证明什么！
S：
你知道名声这东西水分很多的，你至少让我知道这是个怎样的境界吧！
C：
不用骗你自己。
如果你只是想考上个本科，你根本不用这么紧张。
我从你的眼神里看得出，你充满了委屈和恨意！
而且，你对我们有兴趣！
S：
你胡说！
C：
哦！
好吧！
我跟你玩个游戏！
我们就花7分钟解一篇65行8道题的LSAT，很宽松吧！
OK？
要是完不成或作不到全对，我就退出江湖。
否则，…………
S：
7分钟？
呵！
OK！
（7分钟后，一把水果刀斜插在桌子上,旁边搁着一个打火机）
C：
你自己看着办吧！
S：
不可能的！
你一定作弊！
事先肯定作过，一定是这样！
我……
C：
你舍不得的话，我帮你！
没有代价的付出，怎么会练得到绝世的功夫！
S：
不要啊！
……
（啊！
？
…………）
（别了，家人！
别了，我的朋友！
别了，美女！
别了，我的过去！
……）
（正文――2003从开始到现在）
2003年，我在“集中突破”的集中营式的魔鬼训练中挺了过来，此前我不断听说有某个男孩在训练中严重精神恍惚和精神忧郁而不辨亲人与女友，又有女孩严重脱水而住院，当然牛人早有言在先，更有登峰造极者练毕半月出关拾起地上新民晚报竟一字都读不懂，而拿起烂如面纸的GRE，LSAT阅读却好似亲友相见，又似雪夜长谈，好不投机。
阅读，向来是GRE考试及其他出国考试的一大杀手锏，其中以TOEFL最易，LSAT最难，但是先师chimera贵为一代“豪杰”，在秉承先人“华东第一枪手”――Ghostshadow的经验基础上，博采众长，修得阅读之最高境界，GRE阅读一个SECTION中的11题（一长一短）连作题加读文章控制在12分钟左右，且全部解对；LSAT阅读一个SECTION在30分钟内作完，且几乎全对，故本人不惜牺牲所爱一切与之向学，始有今日之功力。
阅读本是一种能力，实力是根本，技巧是辅助，没有实力技巧再多也无用。
下面笔者负责任地对大家说，阅读在现场读懂到全部解对题目是完全可能的，这点大家一定要树立信心，而且ETS给的时间一定是够的，在现场感觉不够是因为很多人的阅读水平没有达到应有的ETS设定的那个高度，就此而言，GRE就是一种水平区分的挑战，认识到这点，那么我想大家对于我着重从实力上的快速突破的方案应该有了一种清醒的认识，很多G友谈到的在现场由于时间关系导致什么技巧也来不及用案例就是最好的例证。
再次强调：
一切“一等一的高手”靠的主要是“阅读的实力”，而不是技巧比别人高明多少，另外“非凡的心态”也是制胜法宝！
在现场，我们要记住“无我无他”境界，由于阅读总是垫底，所以无论离考试还有几分钟，你都要放松，记住：
时间是“相对”的，爱因斯坦的理论，我不懂，但我体会到在考场上，同样是3分钟，对于一个成熟老练的“枪手”来说，在他的生物钟上相当于5――8分钟，而对于许多初涉考场的人来说仅仅只有好象30秒而已。
你不相信，那你有没有在教室上课时痴痴朝着前面美女观望而不知不觉一节课过去大半的经历，那45分钟才仅仅相当于2分钟左右，所以即使是你的秒表像定时炸弹一样倒数，你一定要让自己相信ETS的时间对你而言足够！
真的！
在考场上3分钟做5――6题长阅读题是绰绰有余的，相信自己的实力，不到最后关头千万不要慌着瞎猜，我可以负责的对全球的G友这样说。
我至今记得我刚刚开始练阅读的时候，老师就告诉我“速度不是由秒表上的时间支配，而是由我们心中的生物钟支配。
”他怕我不信，让我在绝望时试着去聆听捕捉自己的心跳，会发现当心跳平缓时速度就上来了，而心跳越加剧，速度就拖拽得越厉害。
长时间地适应，使我终于领悟到一个合格“GRE枪手”应具备的克服常人莫名恐惧的“GRE心跳”与“相对速度滞后”的两大鸿沟。
这两点好象是悬乎的东西，似乎与阅读无关，但是我要告诉你，你有否发觉阅读的真谛已经流传许久，为什么很多人包括现在的读者你，还挣扎于阅读的困境泥沼中，你有否这样的感觉，同样一种思路，为什么我的反应和速度总是跟不上，是我比人家神经元少吗？
很多人只知道看阅读技巧方法，各种笔记与讲义，但是最后总会在一个“瓶颈”纠结，难于达到最高境界。
我将在这篇文章的附录给出我一个兄弟的“杨鹏阅读讲义”（来自上海新东方GRE讲义），大家可以看一看，根本没多少实质性的内容，所以上面说的并不是废话，而是我们通向一个极高境界所必须的东西，必须在平时不断磨练的东西。
阅读的最高境界――读思想（ReadThoughts）,即只有作者的思想在你的心中流淌，而完全不受英文字句的羁绊，宛若作者面对面地与你用最熟悉的语言交流思想，他的主题细节你都明了于心，解题几乎不用做什么定位。
要做到这点似乎不可能，我也这样认为过，但是如我前述，这是完全可能的，但是并不是我们一定要有这种水平才能考高分，我们需要的是实实在在可操作性强的方法，因而下面我开始结合自己在LSAT阅读上的心得和造诣向大家系统扼要地阐述一下GRE阅读乃至所有相关考试阅读的精髓和训练，因为阅读文章尽管内容和体系千差万别，而且题目类型也诡辩多端，但是它始终都有共性的编码原则和出题思想或者命题思维，所以要完全突破只有从“读思想”的高度结合对“编码原则的破译”两方面入手。
首先，如何“读思想”？
那么第一个问题我们要解决的是什么是“思想”？
笔者可以毫不夸张的说很多考生到最后考完了所有出国考试，始终仍然对阅读的精髓一知半解，然后屡屡在自己的经验感想中发布这样那样的感叹：
“GRE阅读难啊！
根本做不完！
到考场上什么方法都想不起来了，只想乱猜！
”或者干脆就“蒙吧！
”统计过，选B，选C较多！
真有那么难？
未必！
是学生自己吓自己，完全是被阅读文章的表象所迷惑了，其实认清了阅读的本质――“思想”，那么对于阅读而言，你已经成功了一半！
那么“思想”究竟在这里的考试中代表什么呢？
笔者给出的定义是“Thelogicalskeletonthewordfleshattachedonandthelinguisticconnotationthewriterhidesbehindthepaper.”好，还是不理解？
没关系，简单来说，就是文章的组织逻辑结构和以此为依托的作者写文章的动机。
不管是GRE还是其他像LSAT这样的考试，永远不要忘记一个最大的根本出题原则和前提，我们称为原则一，下面我们还要揭示许多高分原则，请考生朋友记好，并仔细在后面的长期训练中品位，仔细揣摩，这远比你将所有考题不分青红皂白做一通要有意义，有收获的多！
好，我们要踏上征服阅读的里程了。
AREYOUREADY？
LET’SGO！
原则一：
一个1600满分的考生应该始终记住，无论是GRE还是LSAT，“逻辑”永远是它的主旋律。
这个原则也就是说，我们所能获得的解题依据永远来自文章的内部逻辑，而不是自己的学术逻辑和思维方式。
原则二：
一个1600满分的考生应该始终坚持依据文章的作者思维的轨迹去解题，而不是凭自己的主观印象解题。
这点很容易理解，但是做起来很难，因为时间约束了我们的原则执行。
那么读“思想”之所以不能实现或难以实现，问题的症结就出在下面两个方面：
（1）阅读的基本功和实力不行，主要是阅读跟理解记忆画不上等号，对于大多数人说，就是理解记忆远远慢于阅读的进程，导致文章读完仍然一头雾水。
（2）阅读的速度和时间之间的冲突。
速度越快，理论上理解的就越模糊，效果越差，然而时间越长，速度就可相对减慢，理解就可以更好。
但是对于GRE，尤其是LSAT，时间简直就是榨出来的，根本不可能去迎合自己原来的一贯速度。
所以速度与理解的迅速拔高刻不容缓。
好，我们丢开LSAT阅读不谈，我们从最简单的GRE阅读讲起，尽管GRE阅读中的长文章并不比LSAT的长文章容易多少，但是有点是肯定的，它的题出的很幼稚简单，可以说，有效运用上述原则达到相应的境界，不用下面的解题技巧也完全可以适应GRE考试要求的速度和正确率了。
更由于GRE还有短文章，题目分布的思路和范围进一步缩小，那么解决起来更是游刃有余。
下面我们就从这两个基本原则下衍生出GRE突破训练的精髓：
首先，GRE阅读=GRE+阅读，GRE其实就是“逻辑”的代名词，语文只是借助英文的媒介在考察你的逻辑洞察力，这点大家都很清楚，数学很少要你死算得出，也是考你的逻辑敏锐性，写作更不必说，而阅读就是实实在在的“读英文”能力，所以认清了GRE阅读的本质后，解决方法也就应运而生，熟悉文章的“编码原则”以及对应的按照原则来通过阅读来解码。
有了这个理论，我们似乎还是不知道如何来按部就班的来实现，其实并不复杂，在这之前，我们同样引出两个原则：
原则三：
一个1600满分的考生永远要坚持先读文章后解题，并且对读题和解题之间的互动节奏把握精确。
原则四：
一个1600满分的考生应该记住在考场上任何脱离原文给出细节的推理都是不允许和得不偿失的。
好，我们来看这两个原则，并且先从理论上来检验它的合理性。
对于原则三，看过GRE阅读的考生都知道，阅读的提干和选项都是比较晦涩和难懂的，这个主要是因为我们不知道文章的内容是什么，作者要说什么，即使看懂问题，我们同样还是要回文章通过阅读来找到对应的位置，从而出现了所谓的“定位”。
那么我们从TOEFL阅读那里鉴戒和秉承的一贯风格是通过提干和选项的提示来阅读要快杰的多！
但是这种方法在这里行不通，理由有很多，其他书上说的都是诸如出题顺序和文章先后交代的不同等，但是我认为最根本的在于因为GRE是逻辑考试，而不是语言水平考试，这点是原则一的内容，也是最根本，最不可忘的东西，我会后面反复强调，直到读者烂熟于心为止。
好，那么节奏互动是什么？
那就是阅读和解题的时间分配和技巧实力的把握。
说的清楚点，就是读文章读到什么程度，做题目作到什么程度的搭配问题。
读文章要读到什么样子在考场上就足够可以有能力把题目作对呢？
有人说这个问题没有意义，因为我们在东方或者其他相关经验上说都是要依靠“定位”来解题，所以程度只是个虚设的概念。
的确，“定位”是任何时候都有效的方法，而且笔者也从未否认，但是“定位”的快慢直接决定解题的速度，进一步说，再快的定位还是需要额外的时间，对于做标记附近的定位来说，笔者做过试验，从找到定位到选项得出要45秒到1分12秒间，这是什么概念，主题题和作者态度题都是15秒左右一个，即使是罗马题按要求从通读到排错也不过45秒到1分钟，所以“定位”尤其是一些不必要的定位导致了最后一些真正需要花费时间定位的细节和推断题失去了作对的机会。
同样，对于解题，排除法是个万能的解法，但是LSAT中我几乎完全不用或者很少用，真要用我就作好可能题目就做不完了，因为
原则五：
一个1600满分的考生只会去看正确的选项，而不会顺着ETS给你栓上的绳子一个个看过去。
这个似乎有点“吹牛”了吧！
一点不为过。
这点我在GRE里很少去体会，但在LSAT里面我想平均1分25秒一道题（其中将读文章的时间全省了，相当于不读文章直接作题），每个选项又拖沓冗长晦涩无比，一个个看过去，1分25秒你能把选项看清已不错，何况还要老神去分析，去想哪个是答案？
时间怎么够用？
但是为什么我所接触到的师兄作到了，而且做的那么唯美，24――28分钟作完24――26题的SECTION。
有一本进阶阅读的书叫，这里详细探讨了对于阅读的心态，阅读的敏感和直觉直接对于文章信息的把握准度，并且提出了详之有效的建议。
我这里不探讨这么复杂的东西，我们同样知道的是解题也是一种阅读，同样我们需要从提干的指引中找到对应方向上的那个路标。
所以，问题出来了，路标怎么去找，怎么去一眼识别。
我们当然不能凭自己的感觉，那么还有哪里说了？
阅读文章。
好，又回来了，好象兜圈子一样，其实我们不是，我们之所以这样就是一个问题没有把握，那就是“互动”。
现在我们知道什么是“互动”了，应该如此。
我们知道解题的方向给了，我们需要文章去找到这个方向上的标志，问题是我们一开始不知道出题在这个方向，那么我们现在就出现了“定位”，这又是费时的。
那么“节奏”又出来了，没有时间的恭给，定位我们也没有能力实现。
所以阅读解题的平衡性就出来了。
根据大量实践和经验总结出的行之有效的方法就出炉了：
原则六：
一个1600满分的考生应当有作记号的习惯，但是不做则已，一做就要切实对文章解题有直接贡献。
这条原则放到跟原则四一起说，因为存在共性。
首先，记号的作用最本质有两点：
一个是帮助你定位找到解题路标，一个是帮助你分清文章的逻辑结构。
注意，我在这里罗列的第二点作用往往更重要，因为GRE考试是“逻辑”考试。
这里又重复了一遍，大家记好了！
！
！
第一个作用，很多书上都写如何记标号，在什么地方记，共性的都是人名第一次出现的地方，新观点出现的地方，unless等关键取非词出现的地方。
我这里并不否认，但是当一个阅读水平已经要足以用来到考场上去获得阅读满分的考生来说，现在对于他要记的不是这些，相反记号应该少而精，因为记号越少越精，定位时间越短，越准，处理信息速度越快。
也就是说：
原则七：
一个1600满分的考生永远不会为自己已经烂熟于心的固定套路点而做标记，而是会为自己拿不定其对于命题点贡献的位置并直接对文章思想施力作上自己的标记。
这点似乎跟原则六不是矛盾吗？
读者一定会问，不确定的点怎么可能一定会对解题有用。
的确，这里就是“高手”和“菜鸟”的分界点。
你是高手还是菜鸟往往在这里拉开了时间、速度和正确率上的差距。
我不想再解释了，看这篇文章的人绝对不会是多数，有一定经验和基础水平的读者应该很容易体会到，下面我拿文章示范的时候读者朋友将看到。
而对于第二点作用，很多书都不是很系统，我这里只强调两个方面：
一个是分层。
对于文章的逻辑结构是平行的，这种分层使条理性很容易突现。
另一个是转折。
文章中每篇都有转折，这个是逻辑考试的看家本领，没有不用的道理，结合让步，可以并称“阅读双雄”！
于是有效分隔前后逻辑的这层关系，可以说对于“逻辑结构”和许多细节题都已经找到了合适的“路标”。
我们还有原则四放着没讲，这点是最要命的地方，但是他的作用面不广，却对有相当高阅读水平的考生尤其逻辑思维水平相当敏捷的考生致命严重。
我在这里用LSAT阅读说明，LSAT阅读时间紧，题量大，我们读的时候记忆是和理解是要同步随作者的语流而下的，一旦我们作出推理势必就要打断这种连贯使阅读同步停下，这样节奏就会打破，违背了基本原则。
因此，推理只有两种是允许的：
第一，直觉反应。
属于这种范畴的是取非和类比。
第二，就是段末推理。
每一段阅读完毕都提倡而且始终贯彻回想。
因为阅读量大的时候我们一起下去反而会将上面的信息记忆减弱，从而给后来的解题带来危害。
所以我们，包括“大牛”，即使记忆力和阅读水平再高，同样需要思考和回想，回想什么？
想三个问题：
该段说了什么内容，回忆TS，作者为什么这样说，作者对这里的看法态度如何。
这三部曲是解题最根本的东西，无论何时，何地，何等危急情况都不可省，切记！
！
！
！
！
这是大牛们最珍贵的经验之一！
即使你最后“牛”的找不到北，但是在GRE考试和LSAT考试中，巨大的考试压力和强度让你毫无喘息的连续运作，再过硬的头脑也经不起摧残，所以回想是可以让紧绷的大脑暂时松弛和重新加油理清条理的最好措施，这样下面的段落阅读你所获得的信息将会远远超出你的想象，效果无以言语。
好，那么，除了打断因素以外，还有的一个原因就是一旦你做过深推理，那么你的前提必须是对解题有用，但是你知道有用吗？
万一没考到，你不是亏了吗？
时间不就浪费了吗？
于是我们回到原则五来引出第八条原则：
原则八：
一个1600满分的考生应该确立一个雏形的答案的像去部分映射选项的特征。
这就要求考生必须像解填空那样首先做出推理，然后去寻找，用扫描式寻找，也就是不会完全去看每个选项，而是会固定在自己能够定出的几个特征上去看选项，然后迅速判断，不符合的PASS，符合的留下，往往定出两个特征点就能找到答案。
所以：
原则九：
一个1600满分的考生一般只会用两个支点来固定答案，而当两个支点仍然满足不了的时候，他会大胆放弃。
这点原则是必要的，由于考试就是一场与ETS的斗争，他制定游戏规则，我们始终只是规则约束下的玩家，所以始终是人为刀俎，我为鱼肉，发起狠来，“变态题”一出，在考场上因为这道题不服输而浪费时间是不明智的，所以一个英明的考生应该学会而且提倡放弃。
很多水平高的考生与满分擦肩而过，就是因为在平时训练中从来不肯轻易放弃或者根本没有放弃，所以到了考场上最后功败垂成。
错了一两题，我们仍能拿满分或者高分，我们没有必要不成功便成仁，这是不必要的牺牲！
！
！
好，这就是“读思想”为中心的“独孤九剑”下面我将要进入实践和理论相结合的部分，下面是来自LSAT全真阅读NO9的一篇中等难度文章，与GRE阅读难度相差不是很大。
下面我们先一起请看题，建议大家先自己掐时间解一下，然后对照后面我列出的参考标准衡量一下你现在的水平和差距，稍后等我将阅读修炼方法讲完再跟我一起过这篇文章。
OK？
Action!
Directions:
Eachpassageinthissectionisfollowedbyagroupofquestionstobeansweredonthebasisofwhatisstatedorimpliedinthepassage.Forsomeofthequestions,morethanoneofthechoicescouldconceivablyanswerthequestionHowever,youaretochoosethebestanswerthatistheresponsethatmostaccuratelyandcompletelyanswersthequestionsandblackenthecorrespondingspaceonyouranswersheet.
Anystudyofautobiographicalnarrativesthat
appearedundertheostensibleauthorshipof
AfricanAmericanwritersbetween1760and1865
inevitablyraisesconcernsaboutauthenticityand
（5）interpretation.Shouldanautobiographywhose
writtencompositionwasliterallyoutofthehands
ofitsnarratorbeconsideredastheliterary
equivalentofthoseautobiographiesthatwere
authoredindependentlybytheirsubjects?
（10）Inmanycases,theso-callededitednarrativeof
anex-slaveoughttobetreatedasaghostwritten
accountinsofarasliteraryanalysisisconcerned
especiallywhenitascomposedbyitseditorfrom
“astatementoffacts”providedbyanAfrican
（15）Americansubject.Blassingamehastakenpainsto
showthattheeditorsofseveralofthemorefamous
antebellumslavenarrativeswere“notedfortheir
integrity”andthuswereunlikelytodistortthefacts
giventhembyslavenarrators.Fromaliterary
（20）standpoint,however,itisnotthemoralintegrityof
theseeditorsthatisatissuebutthelinguistic,
structural,and
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