运动会田径比赛裁判工作总结.docx
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运动会田径比赛裁判工作总结
运动会田径比赛裁判工作总结
一、工作态度：
在赛事主管廖xx老师身上就能看到答案，他对待工作严谨认真，容不下半点马虎。
确实当你站在田径场上执裁的时候，就不是你个的人事而是代表一个团队的形象。
每个裁判员都要对团队负责，态度除了认真、认真、再认真别无选择。
二、人员分配：
根据竞赛日程和主裁判的具体分工，本次参赛的24名裁判员进行编号，分四组，每组6人，6人中设1小队长。
三、三个基本姿势：
1.走姿：
右手携椅子，左手携拎带袋，一路纵队沿跑道外侧行进，步伐整齐，精神饱满，按号就做，仪表庄重，举止大方。
2.座姿：
座姿端正、上身笔直，不做与检查裁判无关的多余动作直至退场。
3.犯规举旗姿势。
直臂上举黄旗左右晃动一次然后再直臂下举放回原处。
动作要求干净利索。
四、两大明确：
1.明确径赛检查裁判的任务和目的。
用两句话概括：
你来田径场上的目的是什么（做检查裁判）;检查裁判的任务是什么（检查参赛运动员在比赛的过程中是否犯规）
2.明确各单元径赛项目、组数、人数及每个项目自己所在的位置和换项路线。
.明确栏架、障碍栏架、接力区等的位置和规格。
比赛中按主裁判分配的任务准时到达明确集合时间地点、明确进退场路线、明确工作位置、明确联络旗示、明确裁判方法与尺度，熟悉径指定的位置。
五、发现运动员犯规时，检查裁判员的8字真言：
看号标道、举旗报告。
六、检查裁判工作四重、四难：
（一）分道跑项目
重点：
1.在直道上运动员跑出自己的分道，在弯道上跑进左侧分道，从而妨碍他人跑进并没有回到本道通过终点。
2.运动员是否跑过抢道标志线切入里道。
难点：
1、对运动员犯规一瞬间情况要看清抓准。
2、有直道进入弯道，有弯道进直道时有无串道或踩踏左侧分道线。
3、弯道的检查、开始应正面观察运动员跑进、当运动员跑过自己的位置后，则转身从背后观察。
（二）不分道跑项目
重点：
1、起跑出发时和小集团跑进中，是否有冲撞、推挤、踩踢、拉扯等动作影响他人。
2、采用不合理的方法超越他人。
3、是否有提供帮助或接受帮助。
难点：
起跑出发或形式集团时，犯规者和被影响者的详情难以分清。
（三）跨栏、障碍跑项目
重点：
1、运动员在过栏瞬间，其脚或腿从栏侧绕栏并低于栏顶水平面。
2、跨越他人栏架或未跨栏完全程栏架。
3、有意用手推倒或用脚踢倒栏架。
4、手臂的摆动影响和阻拦他人跑进。
5、过水池障碍时踏在水池边上越过水池。
6、跌入临道阻拦他人跑进。
难点：
1、运动员是否有意与无意踢倒栏架，想从中获利。
2、空间犯规多，判断困难。
过栏时腿和脚是否低于栏顶水平面，特别是过弯道栏。
（四）接力项目
难点:
在接力赛跑中,如何辩别运动员在交接棒时犯规,通常犯规的表现有
1、未在接力区内完成交接棒（以接力棒为准，看准开始和完成交接棒的瞬间）。
2、有抛接棒行为，接棒人通过推动跑出或采用其他方法受到帮助。
3、掉棒后，不是由掉棒运动员拾起跑进，离开自己分道捡棒时趁机缩短比赛距离，或侵犯其他运动员。
4、运动员在接棒之前或接棒之后跑出分道，故意阻碍其他队员。
5、4*400米接力棒在接力区外起跑。
6、4*400米接力第三、四棒在接力区内阻碍其他接力队员和其他犯规行为.
以上是本人对这次省运会的几点总结，有不足之处希望看到文章的老师们多多指点。
也感谢这次省运会田径比赛给予我指导的资深裁判们，我将汇集你们的金玉良言不断完善自我。
时刻为田径裁判工作做好装备。
教师节朗诵稿
（一）
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
老师最喜欢的季节是秋天，因为它收获着桃李芬芳；老师最幸福的日子是今天，因为今天是老师们自己的节日。
首先，让我用最诚挚的祝福，祝愿普天之下为人师表的园丁们，教师节快乐！
礼赞篇
世上没有所谓的毫无意义的人生。
有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给学生们无限的欢乐？
有一首诗最为感人，那就是老师，正是老师培养孩子挥写着未来金戈铁马、气吞万里的英雄史诗。
人生如梦，是老师为我们播种梦的种子，让我们的梦生根、发芽。
是老师给了我们一双有力的翅膀，让我们能够高高飞翔。
人生旅程上是老师为我们点燃了希望的光芒，丰富了我们的心灵，增添了我们的智慧。
他像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热！
他的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧！
因为热爱，老师深情地演绎着他的人生，因为执著，他才会微笑着写下希望而擦去了功利，正如艾青所言：
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。
”
感恩篇
曾有一个佛陀，乘船渡江，不想风大浪高，把船打翻了。
佛陀像一片树叶般的在江中沉浮了许久，才筋疲力尽爬上岸来。
到了岸上的第一件事，它不是责骂船家的无能让他丢失随身携带的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了他的命，而是跪在沙滩上遥拜师傅：
“谢谢师傅！
”有人不解地问：
“你为什么不谢谢菩萨？
”佛陀说：
“原来我并不喜欢游泳的，都是师父每次强把我拉入水中，教我学会的。
不是师父，我命今日休矣！
”遇了难，不是责备任何一个人，而是心存感激，人生达到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通达，在这个世界上，还有什么事情能让你痛苦和愤恨的呢?
有的学生会说我的老师责备我，同学们，其实那是恨铁不成钢的痛心疾首，看看你们的老师吧！
他是否又多了几许白发，多了几条皱纹，滴水之恩，当涌泉相报，更何况是给了我们海阔天空的老师呢？
让我们心存感激，感谢老师的唠唠叨叨，感谢老师的耳提面命，感谢老师的无私付出，正是他的严厉才会成就你辉煌的明天。
未来篇
作为一名老师，有时会抱怨学生的调皮不听话，泪眼为花花不语，因为他们还要成长，我相信终有一天会得到他们由衷的回眸一笑。
学生是我们的财富，伟大的教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱心赋予我的学生。
既然选择育了这一忘我的事业，就应该勇敢的锤炼自己，如果，我是一块砖，那就应该属于巍峨的万里长城，如果我是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河。
最后，感谢学校，是您为我们搭建了绚丽的舞台；感谢学生，是你给了我们挥洒汗水，收获成功的动力。
谢谢大家！
汤茂伟
教师节朗诵稿
（二）
尊敬的领导，亲爱的老师、同学们：
大家早上好！
伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，更享受着新校园带给我们的温馨浓郁的艺术气息，第二十九个教师节如约而至。
我非常荣幸，能够作为教师代表站在这里，与领导老师和可爱的同学们一同分享教师节的快乐。
谢谢你们——可亲可敬的领导；谢谢你们——可心可爱的同学。
相信好多老师有着与我相同的感受。
回望身后的教坛之路，有痛楚，有欣喜，有焦虑，有满足，其实更多的是满满的感恩和充实。
特别是在艺术学校里，浓厚的艺术氛围、良好的教育环境、众多的优秀爱岗敬业的同事、一批批有志活泼好学的孩子们，做一名艺校的老师，我光荣，我庆幸，我幸福，我更骄傲。
国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。
世上少有这样的职业，与国家民族的兴旺发达息息相关，与千万家庭的幸福梦想紧紧相连。
世上少有这样的职业，需要以良心和智慧去塑造，需要用坚守和奉献去成就。
于是，日复一日的三尺讲台上就有了师生心与心的对话，有了知识海洋里的师生相携一同遨游，有了艺术道路上手把手的传授，有了收获的颁奖台上无数的鲜花和掌声经久不息……
老师们，教师是种职业，把它当作事业和理想了，你会不断的激励自己去挑战、去完善，孩子们求知的眼神就会化为无穷的力量和信心，再多的困难，你也会勇敢面对，悉心解决，而且乐此不疲。
人们都说教师是伟大的，他们燃烧自己，成就他人。
我说，教师也是平凡的，普通的，他们一样有血有肉有感情有需要。
教师不是春蚕不是蜡烛只消耗自己，更要做火炬做大树，点燃学生的同时，自己也一同成长。
老师们，送走了上届高三的同学，我们高兴的迎来了这么多的高一新生，新的起点、新的目标，我们更要高标准严要求，以饱满的热情、踏实的作风、投入新的教学生活，在学习工作生活中体验快乐、自信和成功。
言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血撒杏坛。
这是我们作为老师的教育信念。
冰心这样说：
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
”相信我们艺校的老师都会如此。
同学们，青春风华茂，志当存高远。
你们选择了艺校，就选择了拼搏和进取，就选择了通往神圣高雅的艺术殿堂路上要不断的努力再努力。
最后，祝全体老师们教师节快乐！
合家幸福！
祝同学们学习进步！
学业有成！
祝我们美丽的学校培养出一批又一批的艺术人才！
谢谢大家！
教师节朗诵稿（三）
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，下午好：
又是一年长空鸣雁，又是一年芦花飞扬，又是一年雨雪霜风，又是一年桃李飘香。
缕缕醉人的秋风，又一次送来了我们自己的节日。
在这里预祝各位领导、我朝夕相处的兄弟姐妹、以及亲爱的同学们，节日愉快！
并真诚地祝愿大家能把今天的快乐延伸到今后的学习工作中，以良好的心态过好今后的每一天，品味今后的每一天，充实今后的每一天，直至美丽我们的一生。
今天我们一起，快乐着我们的快乐，幸福着我们的幸福！
风雨同舟，我们已牵手走过了两千多个日日夜夜。
虽说步履匆匆，却不敢有半点懈怠，有半点自足，用一颗颗无私的爱心，为年轻的实验中学谱写了一篇篇动人的乐章……
七年来，中考成绩在全县遥遥领先，省级优质课非我们莫属，各科的竞赛选手几乎全成了实验中学代表队，我们的学校也因此获得了100多个奖项。
记得去年春天，我带领获得全省第三名的韩晓萌到北京参加中央电视台希望英语大赛。
望着报到处那一个个护照，我的心里陡然生出了几许忐忑不安。
我们土生土长的农村孩子，能和这些“海归派”相提并论吗？
没想到的是，当我拿出我们那土的掉渣的户口本，竟让报名处的老师大吃一惊：
“你们来自县级中学？
”原来我们的学生是全国唯一一个县级选手！
我满怀信心地告诉晓萌：
“看到他们眼中的敬佩了吗？
我们既然能凭着实力，从青岛来到北京，就是要见识一下拿着洋文护照的选手到底有多么厉害！
别害怕！
勇敢地走上去，你身后，有妈妈，有老师，还有我们的实验中学为你呐喊助威！
”当晓萌以全国26名的成绩结束比赛，很多人带着怀疑来验证我们的身份时，我和晓萌大声地告诉他们：
“我们来自山东博兴实验中学，我们的校长叫周奎齐！
”
工作在实验中学，我们自豪；生活在实验中学，我们骄傲！
因为是实验中学的老师，不论走到哪里，我们说话有底气！
校园的整洁美丽，领导的高瞻远瞩，老师们的爱岗敬业，学生们花季雨季的青葱岁月，都让我深深迷醉。
“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。
”因为我们对实验中学的爱由心底萌发，从肺腑涌出。
任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我和我的同事们会固守心中的这份情愫，我的学校我的爱。
“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来描述教师的生活。
在实验中学，且不说办学理念超前、管理有方、日理万机的决策者们，且不说废寝忘食、夜以继日、为学校的发展、学生的成才出谋划策的中层领导，单看看这些埋头苦干、任劳任怨、勤勤恳恳、不计个人得失的老师们，他们从早到晚，忽略了孩子，忽略了家庭，甚至忽略了自己，为了学校，为了学生，无怨无悔的奉献着一颗颗无私的爱心。
有人说，老师是园丁，间苗浇水，无微不至，语重心长。
是啊，我们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台一块黑板就是我们挥洒人生的天地。
面对几十双迷惘而渴求的眼睛，我们义无反顾地用自己如歌的声音，播洒爱的阳光、智慧的甘霖。
伴着粉笔发出的旋律，学生学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求自己的理想。
当岁月变成星辰，历史成为沧桑，我们依然守着讲台，放飞着希望。
有人说，老师是火炬，燃烧自己，义不容辞，把黑暗照亮。
是啊，当花红柳绿，莺飞草长，我们依然固守清贫，培育桃李芬芳；尽管我们也会两鬓成霜，年轻的心却从未改变模样；尽管我们已咽喉红肿，静脉曲张，可是却不声不响；尽管我们也为柴米油盐烦恼焦虑，但内心的忧伤却从不写在脸上；尽管我们也会当爹做娘，三尺讲台却仍然是我们的主战场。
有人说，老师是蜡烛，蜡炬成灰，无怨无悔，甘守清泪两行。
是啊，因为我们知道，选择了这个职业，就注定我们的梦想和荣誉与学生一起成长，学生是幸福的，我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的。
今天早晨，收到了几个贺卡，有几句话是这样写的：
轻轻的一声问候，不想惊扰您！
只想真切知道您的一切是否安好？
老师，注意身体！
妈妈，为了我们，保重自己……听到这样的问候，您感动吗？
您还觉得累吗？
兄弟姐妹们，为自己自豪吧！
我们不是演员，却有固定的忠实的观众；我们不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；我们不是伟人，但我们的身上凝聚着学生滚烫的目光。
爱我们的工作，爱我们的学生吧！
当教师虽苦虽累，但却有他人体味不到的快乐和欢欣。
如果失去的岁月可以重来，青春的年华可以再次度过，我依然可以毫不犹豫的选择教师这个崇高而神圣的职业。
诚然，“笔墨绕身，口舌生涯。
”我们没有丰功，没有伟绩，我们不可能像歌星那样一夜之间名扬五湖；我知道，我永远都得那么平凡，平凡得像一片绿叶，一株小草，一杯淡茶，但我相信，只要我们爱教育，爱学生的爱心不老，我们人生的枝头一定会年年盛开万紫千红的桃李花。
下乡期间是我人生中一个丰富的经历，在我人生中划上一个美妙的音符。
下乡前期的一些准备，各位队员的尽心尽力配合，提前准备要带去下乡地点的物资!
当天中午出发，看着大家精神抖擞的搭上车去下乡的目的地，一路上由于准备充足，大部分成员没有出现晕车情况，大家平安到达目的地。
看到那所学校，感觉好舒畅!
终于到达下乡的地点，感觉未来几天要在这里好好学习，获得多些经验!
看到二十几个人为一个共同的目标努力奋斗，真的好开心!
下乡期间，最开心的一件事，就是和当地学校的孩子相处，其实说孩子，他们也十多岁了，年龄上可以算是我们的弟弟妹妹!
他们真的很可爱，虽然有时候课堂上有些学生比较好动，但是他们会尊重人。
下乡期间有一件小事让我很感动。
那所学校板书的工具是铅笔和黑板擦，但大多教室里只有抹布，因为很久没用，所以有点干，擦起黑板很费劲，课堂下的一个小孩看到，不动声色去洗抹布。
课后，虽然没有记得那位同学的名字，但是看到同学们积极向我们寻问有关上课的知识，心里很是开心。
下乡期间每天晚上九点二十分左右的那个短暂会议，让我收益颇多，每个人每天晚上的总结都很精僻，隔天按照总结指出的不足加以改善。
还记得跟大家一起在办公室学手语，大家一起练习的时候，大家边唱边学手语的情景真的很让人留念。
下乡的时候，俊乐拿着的相机一直在拍，传上电脑的时候，看到的都是大家的笑脸完全看不出当时的疲累，有人说，下乡这事情，惟一即可。
每个人都有不同的感受，看你如何想如何对待，有些人，有些事，一辈子都忘不了，因为我们彼此一起走过这一段人生路途。
途中互相搀扶，解决困难的日子任谁都不能抹灭。
爱就一个字，爱在心中。
爱我们这个团队，爱那里的孩子们，爱那里给我们提供的机会与感受。
下乡，学到更多的是团队的合作和与他人的沟通协调。
并不是所有的事情我们可以事先准备，有些突发的情况，要学会应变。
遇事不能慌张，但可以紧张。
要学会在不同的角度去看问题。
每个人的做法与想法不同，聆听他人的意见是很重要的，多方聆听他人对一件事情的看法，在沟通的过程中了解事情的原委并且促进彼此的感情。
下乡的经历，给每个人不同的感受。
真如我在一次会议上说的，这次下乡，给我的人生划上了一个美妙的音符。
而或许有的人觉得下乡就是跟一群孩子的生活。
不同人不同感受。
但是我知道，这次下乡让我们学生会这个团队有了进一步的了解和认识。
并在日后的工作中，我坚信我们有足够的能力去应对一切事情。
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