自治区内学办大会交流工作汇报定稿.docx

自治区内学办大会交流工作汇报定稿.docx

《自治区内学办大会交流工作汇报定稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自治区内学办大会交流工作汇报定稿.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

自治区内学办大会交流工作汇报定稿

花开梨城，情系雏鹰

——库尔勒市第二中学在首届新疆区内初中班、高中班办班学校年会交流汇报材料

校党委副书记、校长刘文强

（2011年11月）

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天，十分荣幸能在自治区区内班首届年会这个平台上代表库尔勒市第二中学2800余名各族师生做大会交流发言！

借此机会对自治区教育厅、内学办长期以来给予我校的关心与厚爱致以最诚挚的谢意！

对各兄弟办班学校给予我校的大力支持和帮助致以衷心的感谢！

下边，我就学校概况及区内初中班工作开展情况向各位汇报如下：

一、学校基本情况

库尔勒市第二中学位于市英下路，创建于2006年8月，由原市一中高中部和市二中内学部组建而成。

校园占地354.36亩，建筑面积51043平方米，绿化覆盖率63%。

目前，学校主要承担区内初中班教育、区内高中班教育、普通汉语高中教育及民语初中教育四大办学任务，高中部、区内班实行寄宿制、封闭式、全日制教学管理模式。

学校现有在职教职工235人，其中专任教师215名（区内初中部72人，高中123人，民语初中部20人），教师任职条件达标率及学历达标率均为100%。

目前全校共有教学班55个，在校生2628人。

自2004年起，我校承担了自治区内初班5%的教育任务、2011年我校又承担了内初5%的扩招任务，目前，我校有内初班在校生785名，学生民族成分：

维吾尔族学生505人，占64.33%；蒙古族学生101人，占12.87%；回族学生82人，占10.45%；汉族学生82人，占10.45%；其它民族学生15人，占1.91%，少数民族学生总计703人，占89.55%。

2007年9月，我校又被确定为区内高中班办班学校，截止目前共有132名学生就读区内高中班，这部分内高学生未单独设班，而是按规定分散安排在普通汉语高中班就读。

目前，我校教学区、生活区、运动区相对独立，现有教学楼、专业实验室、学生公寓、食堂等功能齐全，设施完备。

尤其是近年来市委、市政府先后为我校新建的2.1万平方米主教学楼，5100平方米学生公寓，6600余平方米学生一号、二号食堂，525平方米的学生浴室、洗衣房，已竣工交付使用的400米标准塑胶运动场，极大的改善了学校的办学条件。

目前5100平方的5号学生公寓及投资150万的校园数字化二期建设项目的实施，使得学校发展前景鼓舞人心。

二、区内班工作开展情况

作为自治区首批区内初中班办班学校，我们深知自己肩负的责任与使命。

办班八年来，我校始终围绕确保每一位区内生“进得来，留得住，教得好”这一目标，认真贯彻落实自治区办班精神，把所有工作的出发点和落脚点都落实在办好让党和政府放心、让人民满意的区内班教育上。

遵循“以人育人，共同发展”的办学理念，不断强化“全员育人、全程育人”意识，逐步确立了区内班“德才兼备、民汉兼通、身心健康、知行统一、文明向上、全面发展”的人才培养目标。

逐步形成了我校规范加特色的办学标准、教书加育人的职责标准、合格加特长的成才标准、优先加最好的服务标准。

截止目前，我校累计培养内初学生1696人，区内初中班已送走五届毕业生911人，其中有582人进入内地新疆班。

一、坚持把队伍建设作为办好区内班的首要任务，造就德艺双馨的教师队伍。

在队伍建设上，我校始终坚持精兵强将上一线、政治业务双过硬的原则，选派政治思想素质好、热爱民族教育事业、有丰富教育教学经验的干部教师到区内班工作。

坚持把教书育人提到讲政治的高度，认真落实为谁培养人和培养什么样人的问题。

一方面，基于内初办学性质及办学任务，我校密切结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育暨创先争优活动，在教师中广泛开展马克思主义“五观”教育、民族团结教育，引导各族广大师生正确认识民族与国家的关系、民族与民族的关系，强化公民意识，淡化民族意识；引导大家正确认识并看待党和政府举办区内初中班的目的和意义，增强工作的主动性、积极性。

目前，我校区内初中班有72名专任教师，他们政治素质好，综合水平高，承担了所有的教学任务和对学生进行思想教育的重任。

在日常教学中，教师们几年如一日，讲奉献，比贡献，全身心投入工作，建设起一支“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的教职工队伍。

另一方面，我校围绕新课程改革这一主题，坚持在教师中大力开展以基本功达标为主要内容的岗位练兵活动，不断提高教师队伍整体素质，并建立起了一整套教职工考核管理办法。

与此同时，我们坚持以教师素质提高为抓手，以校本教研为切入点，加快教师的专业化成长，以满足教育教学工作的需要。

为此，学校制定出台了教师队伍建设规划和阶段性目标，启动了中青年教师培训的“青蓝工程”，为每位工作1-2年的青年教师指定指导教师，由其在业务上进行“传帮带”，并通过个人自修、同伴互助、专家引领，以老带新，以新促老等形式，调动和激发教师专业发展的积极性，达到相互促进，共同发展的目的。

同时积极创造条件，鼓励教师参加在职学习培训、继续教育，使学校教职工队伍呈现出“乐于奉献，敏于学习，勤于探索，善于激励，精于育人”的良好状态。

二、创新德育途径方法，育心育人。

近年来，我校始终坚持“德育为首、学科贯穿、活动促进、全员育人”的工作思路，加强和改进学校德育工作。

针对内初学生学习生活及年龄特点，以课堂教学为主渠道，注重在各学科教学中贯穿德育，同时立足于特色办学及书香校园打造，积极推进校园生态文化内涵建设，致力于校园思想、制度、环境和活动文化建设，打造学校发展的核心竞争力。

使得学校校容校貌、师生精神风貌日新月异，特色教育与全面发展互为促进，精细化管理与人文关怀相得益彰，教学改革与教育创新全方位推进，各项工作步入健康快速发展的良性轨道。

在具体工作中，我们坚持一是强化爱国主义和民族团结教育。

教育广大区内生始终牢记自身使命，牢固树立坚定的共产主义理想信念，感恩伟大祖国，不忘培育之恩，立志成才，自觉维护民族团结、祖国统一、新疆稳定。

新生入校伊始，学校就坚持把爱国主义和民族团结教育落实在区内新生学习生活的各个方面。

每天课前，内初学生都要齐唱爱国歌曲、红色歌曲；每年清明、“五·一”、“十.一”，学校都会组织区内生参观爱国主义教育基地，祭奠革命先烈，参观市容市貌，感受家乡的发展变化。

我们还通过组织主题班队会、专题讲座、观看爱国主义优秀影片、开展师生民族团结“手拉手结对子”，民汉学生同庆春节、古尔邦节、祖鲁节等民族传统节日，对区内生进行爱国主义、新疆地方史、“三个离不开””、“四个认同”及马克思主义“五观”教育，增进各族师生间的情谊。

工作中，我们结合维稳形势，在各族师生中深入持久地开展意识形态领域反分裂斗争再教育，引导各族师生倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面，立场坚定、旗帜鲜明、态度坚决地与民族分裂分子作斗争，牢固筑起维护社会稳定的铜墙铁壁，共建和谐校园。

二是开展知恩感恩教育。

区内生是一个特殊的群体，作为党和政府民族政策、惠民政策的具体受益者，在加强他们的爱国主义、理想信念教育的同时，学校还坚持利用建党节、母亲节、教师节、国庆节等重大节日在学生中开展知恩感恩活动，组织学生开展寄写感恩信、撰写感恩日记。

鉴于部分区内生优越感突出，感恩意识不强，不珍惜学习机会、不爱惜粮食，吃饭挑食等问题，从2009年至今，我校坚持在内学部师生中深入持续开展思想政治集中学习教育活动，通过组织学习重点篇目，开展专题讨论分析，制定整改落实方案，畅谈学校发展变化、感受党和政府关怀等内容，引导学生始终牢记并时刻不忘党和政府的培育之恩，不忘教师的辛勤教诲，学会知恩、感恩、报恩。

近年来，我校考入内地高中班的学生纷纷写信感谢母校，并表示他们一定会牢记使命，不负重托，立志成为新疆未来合格的建设者、接班人。

三是不断拓宽德育工作载体，丰富活跃区内生课余文化生活。

围绕让区内班学生“努力的学习，幸福的生活”这一目标，我们充分利用节假日，在内学部开设了实用美术绘画、手工制作、合唱、舞蹈、篮球等兴趣特长班，建成并面向内学部学生开放了藏书近五万册的1号图书馆、微机上网室、周末电影放映厅等服务，让多姿多彩的校园文化助推学生们的健康成长。

目前，校园体育文化艺术节、田径运动会、绘画作品展、文艺汇演等系列文体活动，已成为了我校的传统，为激发兴趣、张扬个性，培养自主全面发展的合格区内生发挥了积极的作用。

四是牢牢把握正确舆论导向，加强宣传阵地建设。

2006年9月，区内初中班“太阳花文学社”成立，截至目前已出版校刊《太阳花》15期。

《太阳花》以其设计精美，图文并茂，内容丰富充实，成为内学部师生对外宣传的窗口、对内交流的平台，成为内初一张靓丽的名片。

“花开的声音””、“雏鹰展翅”记录着区内班孩子的喜怒哀乐，“教师风采”演绎着区内班教师的红烛礼赞，“人生驿站”诠释着一个个人生哲理，“娱乐无极限”释放着轻松休闲的人文气息，充分展示了库尔勒区内初中班的鲜明特色。

学校把《太阳花》寄发到自治区内学办、州、市教育局、市属各学校、区初班生源地的教育局和学校，得到了大家的广泛好评。

五是关注区内生心理健康，实施积极的心理干预机制。

区内班学生一年有10个半月在学校度过，长期远离家乡亲人，个别学生难免出现心理问题、青春期心理问题需要疏导，为此，我校配备了专兼职心理教师3名，以开展积极有效的心理咨询活动。

为不断提高专业室建设水平，2010年6月，我校又投入15万元用于心理咨询室建设。

目前，心理教师充分发挥自己的专业优势，组织开展专题心理讲座、心理辅导，为学生缓解想家的压力，解决青春期及成长中的烦恼，使他们在青春成长的日子里拥有健康的心灵。

六是认真组织区内生开展军训工作。

两年来，我校坚持在区内新生入学伊始，组织开展新生军事训练，内容包括国防教育、军事技能、组织纪律、内务训练。

在部队教官的严格教导下，区内生的国防观念、组织纪律观念、生活自理能力及意志毅力有了显著提高，为区内生新生活开好头、起好步奠定了基础。

三、加强常规教学管理，提高教育教学质量。

办班多年来,我校内学部严格按自治区规定开齐课程、开足课时，按要求规范学生学籍管理。

认真制定并严格执行教学计划，加强对教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、实验、考核等各教学环节的常规检查与指导。

针对区内班教育教学中存在的问题，适时组织开展专题研讨，通过校务会、教研组、年级组、班主任交流等途径发现新情况、解决新问题。

并针对区内初中生的个体差异，合理编班。

不断分析研究区内生的思维和心理，探讨教育规律，改进教学方法，提高课堂效率。

一是针对民考民学生汉语基础极为薄弱的实际，在区内初中班制定课程计划时，加大民考民学生汉语教学力度，学生一入学就加授汉语课，加补汉语基础知识，在听、说、读、写上下功夫。

学校要求每位教师把提高民考民学生的汉语水平作为首要任务，采用多种教学方法，提高他们的汉语水平。

如背诵古诗、成语接龙、讲故事、作文竞赛以及专题课外活动等。

教师们在努力钻研现有教材的基础上，自编一些图文并茂的校本教材辅助教学，如生活化的情景对话，符合学生年龄特点的说唱、歌曲、诗歌、绕口令等。

二是为纠正内初学生汉字书写不规范的问题，我校在原自治区级规范中学生钢笔字书写能力课题研究的基础上，于2011上半年申报了国家级规范汉字书写教育特色学校，以期通过对区内生实施扎实地写字基本功训练，规范汉字书写，提高人才培养质量。

我校还积极开设了古诗文鉴赏、朗诵、话剧、唐诗里的人生、汉字的发展演变等拓展型、研究型课，引领学生走进文学世界，提升语言文字应用水平，提高人文素养。

三是为打造书香校园，提高办学品质，我校在区内班组织开展了“诵读经典诗文，传承华夏文明”经典诵读活动，培养了大家对经典诗文的基本鉴赏能力，陶冶学生的情操。

四是从2009年起，我们依据学生学习基础、能力和水平差异，在内学部实施了分层教学。

在强调回归基础，回归课本的同时，对区内生实施个性化教学，培优辅差，让优者走得更快，让差生走得更稳。

在教师的悉心指导下，区内班的学生进步很快，他们在知识学习、个性发展、兴趣培养等方面也都有了极大的发展，据不完全统计，2011年，我校区内生在各级各类学科竞赛活动中表现突出，获国家级一等奖13个，二等奖7个，三等奖7个；省部级一等奖59个，二等奖60个，三等奖93个；在“校讯通”杯少儿双语大赛上，我校选手分获巴州第1名、第3名。

四、提高后勤服务保障水平，为区内班加油添力。

为确保区内生得到最好的后勤保障服务，我校自2007年内初班学生生活指导管理办公室成立起，逐步建立健全了后勤保障的各项管理制度。

总务与德育、内管分工协作，密切配合，各生活老师及宿管人员分工明确，责任到人，服务到位，切实做到了管理与服务相结合、教书与育人相一致，确保了学校各项工作的正常运转。

此外，学校还专门成立了由校领导、教师及学生代表组成的伙食监督委员会，定期不定期对内初食堂的服务开展监督检查，促进食堂不断提升服务质量水平。

区内班食堂发挥服务优势，尽可能根据学生生长发育需要，科学安排学生饮食，保证饭菜花色品种丰富，膳食营养搭配合理。

严格按卫生防疫部门要求加强对食堂食品卫生安全的监督，定期对食堂设施、学生餐具消毒，保证食堂布局、设施及从业人员资质符合要求，并确保进货渠道、食品加工、存储、供给各个环节的安全卫生。

为使区内班的学生们感受到家庭般的温暖和父母般的关心呵护，我校一是于2009年3月将对外承包的区内班食堂收回，并先后投入近80万元进行改造，改善区内生就餐条件；二是对校园内20亩梨园实施通透式管理，修建梨苑小径，增设路径体育设施，拓展区内生活动空间；三是在校园内大力实施亮化工程，改造并增设路灯28盏，确保区内生晚自习出行安全；四是在区内班各教室制作储物柜，解决区内生学习用品存放问题；五是完成了内初1号图书馆和电影放映厅建设，丰富区内生业余文化生活；六是从2010年起为区内生配发冬季校服，将春秋服、夏季校服配发增加到两套，解决区内生校服换洗及冬季户外保暖问题；七是完成了区内生浴室、洗衣房建设，实现了通勤、就餐、图书借阅、上网、洗浴的有效管理。

在校园综治安全方面，我校认真落实社会治安综合管理责任制，完善了各类突发事件应急预案，积极创建平安校园。

通过建立健全学生凭校卡出入门制度、控制家长探视、上课及晚自习点名、学生睡前检查，干部教师24小时值带班、保安24时巡逻校园等举措，严格落实区内班学生封闭式管理，确保校园安全。

坚持开展警校共建和法制进校园活动，通过举办法制报告讲座，组织参观看守所、戒毒所接受警示教育，强化学生的法制纪律观念，引导学生学法、知法、守法，成效显著。

自2007年以来，我校连续保持了库尔勒市“综合治理工作先进单位”的荣誉称号。

八年来，我校锐意创新，开拓进取，努力打造“学在市二中、学在区内班”这一优秀品牌，先后荣获“自治区卫生红旗单位”、“自治州文明单位”、“自治州花园式学校”、“自治州教育工作先进集体”、“自治州模范工会之家”、“库尔勒市综合治理先进集体”、“库尔勒市教育工作先进集体”、“库尔勒市德育达标学校”、“库尔勒市民族团结先进集体”等光荣称号。

回顾走过的历程，我们深深地体会到：

一是办好区内班离不开各级党委政府的高度重视。

八年来，我校区内班得到了各级领导的高度关注。

各级领导经常深入到我校调研了解情况，指导工作，帮助学校协调解决办学中遇到的困难和问题，确保区内班工作顺利开展；逢年过节，特别是春节、古尔邦节、祖鲁节等传统节日，各级领导亲切看望和慰问区内班学生，送去慰问品，与同学们共同欢度节日，让学生感受到家一般的温暖，使区内班的教育教学质量不断提高。

二是办好区内班离不开教师强烈的政治责任心。

办好区内班，为新疆培养各级各类专门人才，是贯彻落实胡锦涛总书记指示精神和国家西部大开发战略的一项主要战略举措，是我国社会主义制度的本质要求，也是党和政府惠民政策的集中体现。

所以要以高度的政治责任感，呕心沥血，精心施教，把党中央，国务院的关怀和温暖、爱心传递到千家万户。

同时我们十分注重学生的思想政治教育、行为养成教育和法制教育，着力防范和抵御“三股势力”（民族分裂、宗教极端、暴力恐怖）向区内班的渗透。

及时掌握学生的思想动态，下大力气帮助学生消除头脑中的各种模糊认识，认真解决学生思想上和管理中出现的各种问题。

只有这样才能培养德才兼备的少数民族人才。

三是办好区内班离不开严格的制度管理。

在办学过程中，只有不断完善学校管理的各项规章制度，做到办学的各个环节有章可循，责任到人，创建有利于全面育人的良好环境。

坚持以人为本、从严治教，在思想上严格要求，管理上一视同仁，生活上关心爱护，学习上耐心指导，只有这样才能培养出高素质的学生。

四是办好区内班离不开学生家长的支持配合。

为了使学生家长，能够在第一时间内掌握学生在校生活学习的情况，我们建立了学校和家长的跟踪联系制度，及时向家长通报学生在校就读的情况。

采取家长接待日、致家长一封信、班主任定期与家长电话联系制度、召开座谈会等方式与学生家长交换意见，沟通思想，向家长报告办学工作的基本情况，学生的学习和思想状况，使家长放心，学生安心，达到了很好的教育教学效果。

为保证学校正常教育教学秩序，创造良好的学习生活环境，还特别制定了《库尔勒市第二中学区内初中班学生亲友来访制度》，对于这一制度的执行，家长给予了充分的肯定和大力的支持。

以上，是我校在办班过程中的一些具体做法，不足之处，敬请各位领导及教育同仁批评指正。

我们将虚心向兄弟学校学习，为创建特色鲜明，质量优异的区内班教育而努力！