幼师舞蹈课教学计划.docx

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幼师舞蹈课教学计划

幼师舞蹈课教学计划

篇一：

幼儿舞蹈教学计划

第一学期

适龄宝贝：

3-6岁

教学目标：

1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做

到初步简单动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、节奏训练

2、基本功训练

3、幼儿成品舞蹈编排

4、舞台感训练

舞蹈教学计划

一、基训部分地面：

1、勾绷脚组合拍手（训练目的：

脚的灵活与后背直立）

2、吸伸腿组合（训练目的：

腿直脚绷有延伸感）

3.、前压腿组合（训练目的：

前腿韧带的柔韧性）

4、青蛙趴（训练目的：

为横叉打基础）

5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：

腰的柔韧性）（辅助练习：

推腰1、2。

推胯前顶。

两头起撑花篮。

）

二、中间：

1、走步与拍手组合（训练目的：

沉肩拔背走步与节奏训练）

2、蹦跳步组合（训练目的：

训练膝盖灵活与正步位）

3、头与肩的动作组合（训练目的：

正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）

4、站的练习（改变自然体态：

如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快乐的我》

计划在（18节课）完成以上内容与训练

幼儿舞蹈班教学

一、舞蹈教学目标

1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：

勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：

大踢腿（前旁后）、基本姿态、舞姿训练。

舞蹈技巧训练：

身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

三、民族民间舞、幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。

幼儿舞蹈教学计划

一、幼儿舞蹈教学计划

幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。

幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的，以培养正确的思想、情感、行为，传授最基本的知识、技能为目的，使其在学龄前接受教育的过程中，获得全面发展。

幼儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。

幼儿舞蹈的教育方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易安排了。

幼儿舞蹈教学的总纲是：

教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能，培养幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现能力。

幼儿舞蹈教学计划具体做法是：

（一）进行基本时间、空间、方位的练习

采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。

（二）形体练习

形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。

（三）律动练习

律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。

律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。

由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。

另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。

根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。

（四）歌伴舞

幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。

而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。

此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。

（五）集体舞

篇二：

幼儿园小班舞蹈课教学计划

幼儿园小班舞蹈课教学计划

一、教学目标

1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。

认识身体动作分解：

1－8：

用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：

反复一次。

3－8：

肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：

跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

5－8：

双手向左旁平伸，反复一次。

6－8：

前伸手，低头－后伸手，仰头

7－8：

左前方－右后方（双手平伸）

8－8：

反复一次

第二周：

1、复习上周的学习内容。

（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：

手放在腰后，站立。

1－8：

双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）

2－8：

手腕左右转动，五指张开。

手由前伸－双山膀（手转动）

3－8：

左手握拳－打开，反复一次

4－8：

手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次

第三周：

1、复习上周的学习内容。

（盘腿坐、手部动作）

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、

背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》：

前奏：

双手随节奏拍手、点头

1－8：

双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）2－8：

小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

3－8：

右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

4－8：

山膀位，击掌经头顶双手打开

间奏：

跟随音乐点头

第四周：

1、复习上周的学习内容。

（伸腿坐、小舞蹈）

2、学习踵趾步，小八字步准备。

1－8：

左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。

右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

2－8：

右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。

第五周：

1、复习上周的学习内容。

（踵趾步、小八字步）

2、学习勾绷脚。

腰部动作组合分解：

前奏：

手放在腰后，压脚背跪坐

1－8：

双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

2－8：

双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

3－8：

重复第一个八拍

4－8：

手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

5－8：

左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点6－8：

双手交叉画圈，压脚背跪坐

7－8：

双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点

8－8：

双手合掌放在脸旁，做睡觉状

第六周：

1、复习上周的学习内容。

（勾绷脚、腰部动作）

2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

第七周：

1、复习所学的基本内容。

（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）

2、学习小舞蹈《小青蛙》：

前奏：

双手随节奏拍手、点头，动跨

1－8：

双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

2－8：

反面反复一次

3－8：

双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

4－8：

双手做游泳状，双脚做小碎步

间奏：

双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

第八周：

1、复习所学的基本内容。

2、复习小舞蹈《小青蛙》。

3、学习小碎步：

正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。

强调膝关节一定要放松。

第九周：

1、复习上周的学习内容。

（小碎步）

2、学习头部动作组合：

前奏：

双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

1－8：

双手叉腰，低头－向前－仰头－向前

2－8：

双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：

反复第一个八拍；

4－8：

反复第二个八拍

5－8：

双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前

6－8：

双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右快速摆动7－8：

反复一次8－8：

反复一次

第十周：

1、复习所学的基本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步）

2、新授舞蹈组合：

《爱我你就抱抱我》

（一）

第十一周：

1、复习舞蹈组合：

《爱我你就抱抱我》

（一）

2、学习基本功三角架：

讲解动作要求，并找幼儿做示范

3、新授舞蹈组合：

《爱我你就抱抱我》

（二）

第十二周：

1、复习上周的学习内容。

（三脚架、舞蹈组合）

2、学习基本功压脚背：

讲解动作要求，并找幼儿做示范

3、新授舞蹈组合：

《爱我你就抱抱我》（三）

第十三周：

1、复习上周学习内容。

（三角架、压脚背、舞蹈组合）

2、练习蹦跳步，正步准备。

动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。

蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。

3、新授舞蹈组合：

《爱我你就抱抱我》（四）

第十四周：

1、复习上周的学习内容。

（蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合）

2、新授舞蹈组合：

《爱我你就抱抱我》（五）

第十五周：

1、复习上周学习内容。

2、新授舞蹈组合：

《爱我你就抱抱我》（六）

第十六周——第十九周：

1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规

2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。

3、复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步，强调动作要求

第二十周：

汇报演出

篇三：

幼儿舞蹈启蒙班教学计划

幼儿舞蹈启蒙班教学计划

教师：

廖莎莎

一、教学目的

启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。

在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。

二、教学任务

1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏

2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练

3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态

4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感

5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心

三、教学内容安排

1、活动部分

第一部分：

排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小（:

幼师舞蹈课教学计划）跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。

第二部分：

师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练

简单的压前、旁腿，弯腰等。

3、舞蹈组合

a、认识身体的基本部位，唱、跳结合。

首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。

根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，c、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，d、模仿及观察能力练习。

让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。

地面练习：

1、压腿、劈叉（正压、侧压）

2、柔手组合

基训组合：

1、手位

2、扩指

3、转手腕

4、摆臂

5、波浪

6、弯腰、转腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾绷脚

11、吸伸腿

12学习中国舞二级考级教材

13学习一个成品舞

通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。