人教版生物七年级上册223《植物体的结构层次》教案.docx
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人教版生物七年级上册223《植物体的结构层次》教案
温陈街道办事处中学教案
年级
科目
课题
课型
时间
主备人
备课教师
集备组长
七年级
生物
植物体的结构层次
新授
李富荣
教
学
目
标
1、能够识别绿色开花植物体的六大器官。
2、概述植物体的几种主要组织及作用。
3、描述植物体的结构层次：
细胞、组织、器官、植物体。
教学重点
1..描述植物体的结构层次：
细胞，组织，器官，个体。
2..能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。
教学难点
1.描述植物体的结构层次：
细胞，组织，器官，个体。
2..能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。
一、引入新课：
动物体的发育是从受精卵开始的，绿色开花植物的发育从______开始的。
二、自主学习
1、绿色开花植物有六大器官，分别是______、_____、______、______、________、________。
2、_______组织：
终生具有分裂能力；其细胞特点是：
细胞，细胞壁，细胞核，细胞质，具有很强的能力。
存在于植物的________。
3、_______组织：
由细胞构成，具有________的功能。
存在于植物的___、___、_____。
4、_______组织：
导管能够运输____和______存在于植物的___、___、_____。
5、_______组织：
细胞壁____，液泡_____有__________物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行___作用。
它存在于植物体的___、_____、__、___、_____、___里。
6、分析比较记忆：
动植物体在结构层次上的不同及人体四种基本组织的比较：
绿色开花植物
动物
结
构
层
次
不
同
点
构成身体的组织有 组
织 组织 组织 组织
构成身体的组织有 组织 组织 组织 组织
没有系统，由直接构成植物体
有八大，由构成动物体
相
同
点
都是由受精卵____、分化发育而来。
有_____构成组织，有不同的组织构成______。
三、合作探究
1、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。
试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？
2、掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？
为什么？
四、课堂总结：
五、巩固练习
1、人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（ B ）
A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．神经组织
2、细胞分化生长的过程依次是（ A ）
A．细胞分裂→细胞生长→细胞分化B．细胞生长→细胞分裂→细胞分化
C．细胞分裂→细胞分化→细胞生长D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长
3、下图中体现细胞分化的是（ D ）
A、AB、BC、CD、D
4、在构建生物体的过程中，细胞分化的作用是（ B ）
A．形成不同的器官B．形成不同的组织C．促进细胞分裂D．促进细胞生长
5、生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（ A ）
A．器官B．组织C．系统D．无法确定
6、细胞是构成生物体的基本单位．以下对人体结构的层次关系表述科学的是（ A ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→人体
C．细胞→器官→组织→人体→系统D．细胞→器官→组织→人体
7、下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（ B ）
A．人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
B．脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官
C．人体有四大组织、八大系统
D．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此联系、相互合作
8、人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（ D ）
A．运动器官B．消化器官C．运动系统D．消化系统
9、鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ C ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
课后反思
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．下列结构属于器官的是
A．桃子的果肉B．一棵玉米C．一块苹果皮D．一根黄瓜
2．如图所示为光棍树。
枝条碧绿，光滑，有光泽，又称为绿玉树或绿珊瑚。
原产于气候炎热、干旱缺雨的东非和南非。
原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，变成今天这副怪模样。
光棍树没有叶子的现象是（ ）
A．生物适应环境B．生物依赖环境C．生物影响环境D．环境影响生物
3．下列四项中，能够说明生物具有应激性的是（ ）
A．一株幼苗长成一棵大树
B．蜻蜓点水
C．含羞草的叶片受到触动时会自然下垂
D．小狗排尿
4．生态系统的组成包括
A．生产者、消费者B．生产者、消费者、分解者
C．阳光、植物、动物D．生物部分和非生物部分
5．如图表示一条食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图中最下面一层都表示生产者．其中，可以表示“草→虫→山雀→食雀鹰”这一条食物链的是（ ）
A．
B．
C．
D．
6．请说出下面哪个不是生物
A．生石花B．木耳C．宠物猪D．蠕虫病毒
7．克隆羊多莉的实例说明
A．细胞膜能控制物质的进出B．细胞核控制生物的发育和遗传
C．线粒体控制生物的发育和遗传D．细胞质控制生物的发育和遗传
8．下列选项中，不属于生物的是（ ）
A．流感病毒B．蘑菇C．钟乳石D．猕猴桃
9．在下列组织中，细胞中含有与动物不同的能量转换器的是（）
A．上皮组织B．结缔组织C．营养组织D．神经组织
10．请同学们认真读图，据图判断下图所示装置可以用来验证（）
A．光合作用需要二氧化碳作为原料B．光合作用能产生氧气
C．呼吸作用能产生二氧化碳D．呼吸作用可以释放能量
11．下列选项中，显微镜的目镜和物镜组合放大倍数最大的是（ ）
A．10×10
B．5×10
C．5×40
D．10×40
12．下列生物在生长发育过程中细胞没有发生分化的是
A．小鸟B．金鱼C．草履虫D．蛇
13．“大树底下好乘凉,主要是因为植物的（）
A．光合作用B．蒸腾作用C．分解作用D．呼吸作用
14．元旦假期贝贝到奥林匹克公园游玩，下列哪项是他观赏到的被子植物（）
A．马尾松B．红豆杉C．香樟D．卷柏
15．一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须经过的过程是（ ）
A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．开花、传粉和受精
16．绿色植物吸收的水分绝大部分用于（）
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．细胞分化
17．小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下，那么该植物与下列选项中的哪种植物同属一类（ ）
①生活在阴湿环境；②株高约50厘米；③叶片有输导组织；④叶背面有孢子囊群。
A．
海带B．
葫芦藓
C．
贯众D．
油松
18．在植物细胞结构中，被称为“细胞生命活动控制中心”的结构是（）
A．细胞膜B．细胞核C．细胞质
二、判断题
19．（）一朵花中最重要的结构是花蕊。
20．（）海尔蒙特的实验中，土壤的质量减少了60g，是因为柳树吸收了土壤中的无机盐。
21．（）线粒体与叶绿体中也含有少量的遗传物质。
22．（）细胞分裂时，染色体先复制加倍，再均分成两份进入两个新细胞中。
23．（）有的细菌和真菌能寄生在动植物体和人体内，导致动植物和人体患病。
24．（）生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。
三、连线题
25．连线题
将下列器官和所对应的主要组织用线连接起来：
26．将下列植物组织与其相应的功能用线连接起来。
27．请将下列左右两列中相关联的内容用线段连接。
四、综合题
28．观察图中几种植物，据图回答问题。
（1）图中结构简单，没有根、茎、叶分化的植物是____：
可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（2）图中具有根、茎、叶的分化，而且能用孢子来繁殖的植物是____，该植物体还具有专门运输物质的____组织。
（3）图中属于种子植物的是____。
（4）图中种子是裸露的，外面没有果皮包被的植物是____。
29．如图表示细胞内的一些结构，请根据图作答。
（1）图中①指的是___________；②指的是________。
（2）图中[]_______是植物绿色部分所特有的，它能把______能转变成化学能，并储存在它所制造的_______中。
（3）图中[]________是动、植物所共有的，它相当于汽车的___________，能把细胞中的一些________
当作燃料，使之与__________结合，经过复杂的变化转变成二氧化碳和水，并释放出其中贮存的________来供细胞活动利用。
（4）图中的①和②都是细胞中的_____________器官。
30．图是某草原食物网，请据图回答：
（1）该食物网中共有_______条食物链。
其中能量流失最多的一条是________。
（2）该生态系统中，草属于_________，兔、狐等属于____________，要构成完整的生态系统还缺少的成分有_____________________。
（3）该食物网中，数量最多的生物是___________，数量最少的是____________，图中鹰和蛇的关系是__________________。
（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？
_____。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
A
C
D
C
D
B
C
C
C
D
C
B
C
D
B
C
B
二、判断题
19．对
20．对
21．对
22．对
23．对
24．对
三、连线题
25．
26．
27．①—C ②—A ③—D ④—E ⑤—B
四、综合题
28．海带葫芦藓肾蕨输导银杏和花生银杏
29．线粒体叶绿体②叶绿体光有机物①线粒体发动机有机物氧化学能能量转换
30．5草→鼠→蛇→鹰生产者消费者分解者和非生物部分草鹰捕食和竞争先增多后减少
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．关于草履虫能独立生活的原因，以下说法最合理的是（ ）
A．能吞食水中的细菌
B．能通过分裂产生新个体
C．整个身体由一个细胞构成
D．能独立完成呼吸、排泄和应激等各项生命活动
2．下列叙述能体现出生物影响环境的是
A．骆驼能生活在干旱缺水的荒漠中B．很多植物种子具有休眠特性
C．海豹有很厚的皮下脂肪D．森林能保持水土
3．影响池塘里小鱼生存的环境因素是（ ）
A．池塘里其他动物B．池塘所有非生物因素
C．池塘里全部植物D．除小鱼外池塘其他一切因素
4．下列生态系统中，自动调节能力最弱的是
A．农田生态系统B．草原生态系统
C．淡水生态系统D．湿地生态系统
5．在做“光对鼠妇生活影响”的实验时，一组选用5只鼠妇，二组选用50只鼠妇，哪一组的实验结果更准确？
为什么？
（ ）
A．一组；数量少便于控制B．二组；可防止偶然性，减少实验误差
C．一组；实验过程更简短D．二组；数量多有利于竞争
6．下列不属于生物生命现象的是（）
A．母鸡下蛋B．蜜蜂采蜜C．电闪雷鸣D．蜘蛛织网
7．我们吃的西瓜与西瓜瓤在结构层次上分别属于（）
A．营养器官和营养组织B．营养器官和保护组织
C．生殖器官和营养组织D．生殖器官和营养器官
8．某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如下图所示的实验。
下列对本方案的修改意见，正确的是
A．10只鼠妇太多了，用2只就可以B．纸盒上面应该全部用玻璃板盖住
C．纸盒底部两边都应该是细湿土D．没有错误，不需要修改
9．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中黄鹂和柳树在结构层次上的差别在于（）
A．系统B．器官C．个体D．组织
10．小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下，那么该植物与下列选项中的哪种植物同属一类（ ）
①生活在阴湿环境；②株高约50厘米；③叶片有输导组织；④叶背面有孢子囊群。
A．
海带B．
葫芦藓
C．
贯众D．
油松
11．探索微观世界离不开显微镜。
下列有关显微镜的操作正确的是（ ）
A．对光时使用高倍物镜
B．光线较强时改用大光圈
C．下降镜筒时侧视物镜
D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片
12．植物特有的能量转换器是（ ）
A．线粒体B．叶绿体
C．线粒体和叶绿体D．细胞壁
13．下列各项中，可用于检验“植物呼吸作用产生了二氧化碳”的是：
A．燃烧的小木条B．带火星的细木条
C．澄清的石灰水D．碘液
14．生物圈中氧气的制造者为。
（）
A．绿色植物B．低等动物C．细菌和真菌D．高等动物
15．对如图所示枝条和枝芽结构的叙述，正确的是（ ）
A．图中1表示幼叶，可发育成叶
B．图中2表示芽轴，可发育成茎
C．图中3最突出的特点是有保护组织
D．按芽的着生位置划分，a、b为顶芽，c为侧芽
16．如图为桃子结构示意图，其中的种子来源于桃花的（ ）
A．花瓣B．雄蕊C．花柱D．胚珠
17．如图，在金鱼藻的实验中，能说明产生的气体是氧气的实验现象是（ ）
A．金鱼藻产生气泡
B．试管内液面下降
C．烧杯内的水变浑浊
D．带火星的木条复燃
18．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪一组目镜与物镜组合能看到的细胞数目最多？
A．①和②B．③和④
C．④和⑤D．③和⑥
二、判断题
19．（）叶片的保卫细胞不含叶绿体，不能进行光合作用。
20．（）植物缺乏氮肥时，植株会变的矮小、瘦弱、叶片发黄
21．（）构成人体大脑的主要组织是上皮组织。
22．（）环境因素是指影响一种生物生活的各种生物因素。
23．（）同种生物个体之间表现出既有竞争又有合作的关系。
24．（）植物细胞与动物细胞不同，所有植物细胞都含有叶绿体和线粒体。
三、连线题
25．请你将下列农业生产措施与生物学原理用横线联系起来
26．用线将人体基本组织与主要的分布部位联系起来．
27．请将左右两侧相关联的内容用线连接起来。
四、综合题
28．图甲是花生叶片的结构示意图，图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。
为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置（氢氧化钠溶液能吸收环境中的二氧化碳）。
请分析回答下列问题。
（1）图甲中，2、4所示细胞在颜色和排列方面共有的特点是：
_____；3所示细胞与2、4所示细胞相比，在能量转换方面特有的功能是_____。
（2）图乙中，表示花生幼苗积累有机物最快和积累有机物最少的时间点分别是_____（填字母），表示光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是_____。
d点所示现象产生的原因与甲图中结构[_____]_____的部分关闭有关。
（3）丙图所示实验操作如下：
①如果关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动；②如果关闭阀门，把氢氧化钠溶液换成二氧化碳缓冲液（能保证装置内二氧化碳含量恒定），把该装置放在光下一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动。
29．生态农业是能获得较高的经济、生态和社会效益的新型现代化农业，如图是生态农业模式图之一，请分析回答下列问题：
（1）在此生态系统中能把光能转化为化学能的生物是_____；食用菌在此生态系统中扮演的角色是_____。
（2）农作物收割回来堆放久了会被分解者分解，若人类、猪和鸡等食用，将会在这些生物体内分解，这一事例说明动物在生物圈中的作用是_____。
（3）如果灌溉该生态农业的水受到重金属污染，一段时间后，该生态系统中体内含重金属最多的生物是_____。
（4）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益，从能量角度分析，是因为______（写出其中一方面即可）。
30．如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图分析回答下列问题：
（括号内填序号）
（1）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为______具有控制物质进出的作用。
（2）储存遗传信息的结构是[]______。
（3）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[]______。
（4）切洋葱时闻到一股辣味，该物质存在于[]______。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
D
D
A
B
C
C
C
A
C
C
B
C
A
B
D
D
D
二、判断题
19．错
20．对
21．错
22．错
23．对
24．错
三、连线题
25．
26．
27．A③④B②⑤C①⑥D⑦⑧
四、综合题
28．无色、排列整齐有叶绿体，能将光能转变成化学能贮存在有机物中c、b6-18时5气孔左右
29．农作物分解者促进生态系统的物质循环人大棚促进农作物对光的利用率；能量得到重复利用
30．细胞膜5细胞核6线粒体3液泡
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