精品部编七年级上册语文现代文阅读.docx
《精品部编七年级上册语文现代文阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品部编七年级上册语文现代文阅读.docx（43页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精品部编七年级上册语文现代文阅读
【精品】部编七年级上册语文现代文阅读
一、部编语文七年级上册现代文阅读练习
1．阅读下面的文字，回答问题。
“幸运号”客车
①天马小镇上有一个家喻户晓的传说：
在每个大雾弥漫的清晨，谁能搭上那列“幸运号”客车，谁就能改变命运。
②兔子阿卜就是为了这个才来到天马小镇的，他觉得自己活得很失败。
③可是天马小镇很少起雾，阿卜已经在这里等了半年了，天气预报说明天有雾。
凌晨，阿卜出门了。
④果然有雾！
走在大雾中的阿卜，隐约看见个站台，空无一人。
阿卜踏上站台，浓雾中传来了“隆隆隆”的声音。
一辆高大的客车从雾中驶了出来，车身闪闪发光，仿佛一个崭新的未来。
阿卜急忙挥舞着双手，示意司机停车。
可客车径直驶过站台，消失在大雾里，阿卜在原地愣了很久。
下一个有雾的日子来得比想象中要早，这多少抚慰了阿卜的心。
因为有了经验，所以这次阿卜站在站台上时，脑子里构思好了各种飞身上车的方案。
“幸运号”来了，依然没有停留就驶过了站台。
阿卜大叫一声，快步跟了上去。
阿卜费了九牛二虎之力，却怎么也无法接近“幸运号”。
他意识到一个沮丧的事实：
就算每天都起大雾，他也未必能够上车，除非他跑得像车一样快。
⑤从这天起，阿卜开始练习跑步。
阿卜顺便接送牛奶、送报纸之类的活儿，因为这些都能锻炼脚力还能赚到钱，一举两得。
⑥阿卜每天都按时收听天气预报，却怎么都听不到起雾的信息。
他渐渐焦躁起来，甚至产生了幻觉，满大街的汽车在他眼里都变成了“幸运号”。
阿卜养成了追逐汽车的习惯，并且每次都能追上。
他渐渐成了天马小镇的一个奇观。
⑦起雾的日子终于又来了。
虽然距离上一次已经过去三年。
阿卜也长成了一只成熟的兔子。
他对自己说，这可能是最后的机会了。
这个晚上，阿卜没有睡觉，他直接去了站台。
当朝思暮想的客车再次出现时，阿卜箭一样地冲了出去。
今天的“幸运号”似乎比以往任何一次开得都快，阿卜使出浑身力气去追。
就差一点点了……阿卜将手使劲仲长，只要能够得看把手……但真的就差一点点。
⑧阿卜的眼泪涌了出来。
正当阿卜疲惫地瘫在地上时，“幸运号”却停住了，从车里走下一只戴墨镜的猎豹。
“你好。
”猎豹递给阿卜一张名片。
阿卜看了一眼，这不是前任世界长跑冠军吗？
“我现在是一名田径教练。
”猎豹笑着说，“我听说小镇上有只兔子跑得比汽车还快！
我是特地来找你的。
刚才我已经见识了你的速度，我有信心把你培养成一名赛跑健将！
”
⑨阿卜张大嘴巴，命运的峰回路转让他措手不及，但看看自己强健的双腿，阿卜笑了。
身边的大雾渐渐散去，阿卜眼前的路清晰无比。
（有删改）
（1）联系全文，结合情节，完成下面的表格。
客车出现的次数
情形
阿卜的反应
第一次
径直驶过站台
①________
第二次
依然没有停留
②________
第三次
③________
阿卜笑了
（2）第⑨段中“命运的峰回路转”是什么意思？
（3）“幸运号”真的能改变命运吗？
真正能改变命运的是什么？
（4）请简要分析兔子阿卜的形象。
【答案】
（1）阿卜愣在原地；阿卜快步跟上；“幸运号”停住了
（2）阿卜以为自己又一次失败，正在沮丧时完全没想到“幸运号”会停下来，前任世界长跑冠军猎豹忽然来找他，有信心要把阿卜培养成一名赛跑健将，阿卜在极度失望后忽然看到了希望和光明。
（3）“幸运号”不能改变命运。
真正能改变命运的只有我们自己，兔子阿卜的经历已经说明了一切，若不是他自己的努力，也不会迎来命运的峰回路转。
（4）阿卜是一只对美好生活有着向往的兔子。
它一心想要改变自己的命运，并为改变命运而不懈努力。
虽然在这个过程中屡次受挫，但却屡挫屡战，从不言弃，最后通过自己的努力，获得了别人的赏识。
【解析】【分析】
（1）此题表中已经给出了一部分内容，答题时要在整体感知文意的基础上找到客车每次出现的内容，然后再仔细研读这部分内容，并用简洁的语言概括客车经过的情形和阿卜的反应。
客车第一次出现在文章第④段前半部分，此时客车径直驶过站台，消失在大雾里，阿卜在原地愣了很久。
客车第二次出现在文章第④段后半部分，此时客车依然没有停留就驶过了站台。
阿卜大叫一声，快步跟了上去。
客车第三次出现在文章第⑦⑧段，正当阿卜疲惫地瘫在地上时，“幸运号”却停住了，阿卜笑了。
（2）结合文章内容分析，文中写了阿卜三次等待追赶幸运号客车，第一次客车径直驶过站台，第二次依然没有停留，第三次就差一点点要追上，阿卜以为自己又一次失败，正在沮丧时完全没想到“幸运号”会停下来，前任世界长跑冠军猎豹忽然来找他，说有信心要把阿卜培养成一名赛跑健将，阿卜在极度失望后忽然看到了希望和光明。
（3）从文章内容来看，“幸运号”不能改变命运。
结合阿卜的这段经历分析，当两次错过幸运号时，阿卜他意识到：
就算每天都起大雾，他也未必能够上车，除非他跑得像车一样快。
于是他开始练习跑步，顺便接送牛奶、送报纸之类的活儿，因为这些都能锻炼脚力， 阿卜养成了追逐汽车的习惯，并且每次都能追上，他渐渐成了天马小镇的一个奇观。
因此当客车又一次经过时，他迎来了命运的峰回路转，因此阿卜的幸运是靠自己的努力。
据此分析答题意对即可。
（4）结合阿卜的经历、动作、心理等进行分析，阿卜来到天马小镇的目的就是为了搭上那列“幸运号”客车，这说明阿卜是一只对美好生活有着向往的兔子。
当两次错过幸运号后，他意识到：
就算每天都起大雾，他也未必能够上车，除非他跑得像车一样快。
于是他开始练习跑步，顺便接送牛奶、送报纸之类的活儿，因为这些都能锻炼脚力， 阿卜养成了追逐汽车的习惯，并且每次都能追上，他渐渐成了天马小镇的一个奇观它一心想要改变自己的命运。
这些经历说明阿卜为改变命运而不懈努力。
虽然在这个过程中屡次受挫，但却屡挫屡战，从不言弃，最后通过自己的努力，获得了别人的赏识。
故答案为：
⑴①阿卜愣在原地；②阿卜快步跟上；③“幸运号”停住了
⑵阿卜以为自己又一次失败，正在沮丧时完全没想到“幸运号”会停下来，前任世界长跑冠军猎豹忽然来找他，有信心要把阿卜培养成一名赛跑健将，阿卜在极度失望后忽然看到了希望和光明。
⑶“幸运号”不能改变命运。
真正能改变命运的只有我们自己，兔子阿卜的经历已经说明了一切，若不是他自己的努力，也不会迎来命运的峰回路转。
⑷阿卜是一只对美好生活有着向往的兔子。
它一心想要改变自己的命运，并为改变命运而不懈努力。
虽然在这个过程中屡次受挫，但却屡挫屡战，从不言弃，最后通过自己的努力，获得了别人的赏识。
【点评】⑴本题考查情节的梳理。
解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。
⑵本题考查赏析散文句子内涵的能力。
解答此题要在理解句子字面意思的基础上，结合文章的内容与主旨，分析出其深层内涵。
⑶本题考查探究文章主旨的能力。
文章主旨是指文章的写作意图，它是文章的灵魂。
其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。
归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。
要能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。
这样才能把握文意，领会作者的目的和意图。
⑷本题考查分析人物形象的能力。
人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。
从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：
也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
2．阅读下面的文章，完成下列小题。
江南女子
汪建中
①一条长江，分开了南北，从此，江北有了豪爽，江南添了含蓄。
江北遍野是健壮着的江北，江南处处有柔媚了的江南，就是这样刚柔着的啊！
江南江北就这样刚柔成了中国既对峙又融洽的同母兄妹。
哥哥在江之北的广袤平原，妹妹在江之南的烟波水乡。
平原厚实，那是江北世世代代淳朴的厚实；黄土很黄，黄黄地迷茫又迷人；水乡淡雅，自是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，涟涟地漾着千年的风物与风华。
江北是秦腔的江北，京腔是江北着的京腔，江南自是苏小小的江南，是唐伯虎绣口点秋香姑娘的江南了。
唯在中秋，江南江北，共赏同一轮明月，共听长江长了还长，齐吟黄河奔腾腾地金黄。
或在元宵，将一锅汤圆，煮成五千年不变的团团圆圆与沸沸扬扬。
这便是我的同时抚摩着江南与江北的万里长江了，在那年，被李白的轻舟飞过的那此激流与波澜。
②想起江南，总是在黄昏，那烟那雾那雨那水，那永不凋谢的彩虹下面，明明朗朗地，走着红红绿绿天下最美的江南女子，在歌，歌在花丛，歌在水边，歌在烟雨的江南，渺雾的江南、琴棋书画之后悄悄绣着鸳鸯蝴蝶的江南。
那当然是祖母的功劳，纺车的吱呀，童谣的呢喃，水波粼粼，肥鱼鳞鳞，歌儿铃铃，纤纤的手儿也灵灵的江南女子噢，多想娶回家的娇柔得像莲花般的妹妹，采桑、养蚕、织布、浣衣，蓝花花的头巾，竹丝丝的斗笠，红蝴蝶绿蝴蝶的发结，还有那羞红那笑魇那情魅，总是在我的梦中羞答答地开放，缓缓而悠悠地飘着奇香。
江南女子，江南宝贝，妹妹又魅魅，媚媚还湄湄，雨一样的轻轻，雾一样地盈盈，从此不会再愤愤沉掉那只装了百宝的箱子，不再变做白蛇，不再流着血泪哀哀化蝶。
③江南女子，生得美丽又生于美丽，心不想齐天，命不愿如纸，只想该耕的就耕，该织的就织，只愿在方方块块的江南，在水一方的江南，烟雨迷朦的江南，杨柳依依的江南，杏花梨花桃花樱花的江南和紫燕剪春雨丝竹弄管弦的江南，为人贤妻，做人良母。
④走进了江南，才发现江南的女子果然这么好命，果然这么福气。
苏州的桥，杭州的河，还有水乡的款款清流，小小的船儿，全都载着江南女子，歌谣着过来，又歌谣着过去，拖一路长长的波纹，弯弯地就到了自家的门前。
浅浅的岸上，稚童的额顶留着的是一小片青瓦，胖如莲藕的小手，在帮助爹娘系缆。
上得岸来，当然有鱼有虾有蟹，还有莲荷，还有红杏，最少不了的就是绣花的绸缎剪花的粉纸。
于是，稚童在前，爹娘在后，在回家的路上走成一幅天伦之乐的江南图画。
⑤家，当然是江南水乡的那种建筑，瓦青青，一片一片，组接成了鳞片一样整齐的沟沟与槽槽，这样的青瓦，最美之时是雨点密密地敲打，那声音，疑是白居易在夜船上听的那曲琵琶还没有收场。
墙很白，远远地望去，以为挂了许多银幕，以为今晚要放映千部万部电影，最好是放映《天鹅湖》，让成群的美女化作成群的天鹅，柔媚地舞从容地飞，或者，放一部《天仙配》，让天上的祥云，人间的紫烟，就这么云牵烟绕。
家家的白墙，家家的银幕，家家的《天鹅湖》啊家家的《天仙配》。
窗是雕花的窗，镶千年的传说，嵌梦想的故事，方方正正，永远三维的象形文字，牵帘，看疏雨梧桐，嗅金兰幽香，听黄鹂与喜鹊报春和报喜的歌声，或者推开窗儿，唤狗，唤鸡，唤儿，唤邻居的闺女绣的牡丹该怎么配色，或者虚掩花窗，静静地等梦中人儿熟悉的脚步声声响起。
⑥江南的赶集，最是一道风景，弯弯的拱桥上，江南女子，三五成群，花花绿绿，叽叽喳喳，人在桥上，影在水里，涟漪荡漾，江南的女子就全都在水面舞蹈。
来到集市，蜜桃也好密桔也好枇杷也好，只叫名儿，不说价钱，还的多少就是多少，从不开价也从不讨价。
卖完水果，她们就来到布店，扯一截花布，或绿或红，身上一披，就蓦然幻化成了一群仙国的孔雀。
然后，一咱有笑有歌，走过一块块菜花地，走过一座座石拱桥，走过一棵棵绿柳树，天女散花一样，朵朵又朵朵飘进了自家贴满了福禄寿禧的家门。
⑦江南的女子，江南的妹妹，上像、入画、进歌，无论怎么着，都是最最中国的女子了，最最东方的女子了。
刻在屏上，她能笑；绣入绢里，她能舞；玉雕成塑像，她就能立体成多情的江南，永美成妖娆的江南。
而江南呢，因此不老，因此不衰，因此就在长江之南妩媚着、娇羞着、温柔着、不变地青春着了。
江南的女子，女子的江南，美艳在长江南岸，那广袤，那肥沃，那富饶，一朵朵，一簇簇，锦绣了大中国迷人诱人醉人的江南。
（选自搜狐网2018年8月21日）
（1）从词语或修辞的角度，对第⑥段画横线句子作批注。
然后，一咱有笑有歌，走过一块块菜花地，走过一座座石拱桥，走过一棵棵绿柳树，天女散花一样，朵朵又朵朵飘进了自家贴满了福禄寿禧的家门。
（2）结合全文说说为什么江南女子是“最最中国的女子了，最最东方的女子了”？
（3）本文第一段和下面《济南的冬天》选段均运用对比的写法，分析其表达效果。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
【答案】
（1）示例一：
运用排比的修辞手法，生动的再现江南女子赶集回家时欢乐的心情和江南色彩明艳的风景，强烈地表达了作者对江南女子“热爱生活、从容洒脱”个性的喜爱之情。
示例二：
运用比拟的修辞手法，把江南女子写成花朵，“飘”进自己的家，生动形象的刻画出江南女子回到家时轻松愉悦的心情，表达出作者对江南女子的喜爱之情。
示例三：
运用“一块块”“一座座”“一颗颗”“朵朵”这些叠词，增强了语言的音律感，读起来朗朗上口，富有节奏美，生动描摹出江南水乡的美丽图画和江南女子的形象。
（2）她们外表美丽娇柔，性格温柔含蓄；她们是痴情专一的女子；她们热爱生活、从容悠然；她们琴棋书画、勤劳能干、贤淑爱家
（3）本文把江北和江南在地理、风情、人物上的不同进行对比，突出了江南含蓄、柔媚、淡雅的特点。
《济南的冬天》选段把北平、伦敦、热带地方冬天的特点和济南的冬天进行对比，突出济南冬天没有风声、温晴的特点，赞美济南是一个宝地。
【解析】【分析】
（1）语句“然后，一路有笑有歌，走过一块块菜花地，走过一座座石拱桥，走过一棵棵绿柳树，天女散花一样，朵朵又朵朵飘进了自家贴满了福禄寿禧的家门”采用了排比、比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了江南色彩明艳的风景，表现了江南女子欢乐的心情，强烈地表达了作者对江南女子“热爱生活、从容洒脱”个性的喜爱之情。
同时，语句中的“一块块”“一座座”“一颗颗”“朵朵”这些叠词使用，生动描摹出江南水乡的美丽景色，读起来朗朗上口，增强了语言的韵律美。
任选一个角度对语句进行标注即可。
（2）可结合文章中的第2段“明明朗朗地走着红红绿绿天下最美的江南女子，在歌，歌在花丛，歌在水边，歌在烟雨的江南，渺雾的江南，琴棋书画之后悄悄绣着鸳鸯蝴蝶的江南”；第3段中“江南女子，生得美丽又生于美丽……为人贤妻，做人良母”第4段中“上得岸来，当然有鱼有虾有蟹，还有莲荷，还有红杏，最是少不了的就是绣花的绸缎剪花的粉纸”；第6段中“江南女子，三五成群，花花绿绿，叽叽喳喳……卖完水果，她们就来到布店，扯一截花布，或绿或红，身上一披，就蓦然幻化成了一群仙国的孔雀。
然后，一路有笑有歌，走过一块块菜花地，走过一座座石拱桥，走过一棵棵绿柳树，天女散花一样，朵朵又朵朵飘进了自家贴满了福禄寿禧的家门”；第7段中“江南的女子，江南的妹妹，上像、入画、进歌”。
从这些语句可以看出江南女子是美丽、勤劳能干、温柔贤淑、热爱生活、从容悠然的人，所以作者说她们是“最最中国的女子了，最最东方的女子了”。
（3）链接材料《济南的冬天》，把“北平、伦敦、热带地方的冬天”与“济南的冬天”进行对比，突出济南温晴的特点，表达了作者对济南冬天的赞美和喜爱之情。
本文则把“江北”与“江南”进行对比，意在突出了江南的含蓄、柔媚和淡雅的特点。
可结合第1段中“江南便添了含蓄”“江南处处有柔媚了的江南”“水乡淡雅”这些词句理解分析。
故答案为：
（1）示例一：
运用排比的修辞手法，生动的再现江南女子赶集回家时欢乐的心情和江南色彩明艳的风景，强烈地表达了作者对江南女子“热爱生活、从容洒脱”个性的喜爱之情。
示例二：
运用比拟的修辞手法，把江南女子写成花朵，“飘”进自己的家，生动形象的刻画出江南女子回到家时轻松愉悦的心情，表达出作者对江南女子的喜爱之情。
示例三：
运用“一块块”“一座座”“一颗颗”“朵朵”这些叠词，增强了语言的音律感，读起来朗朗上口，富有节奏美，生动描摹出江南水乡的美丽图画和江南女子的形象。
（2）她们外表美丽娇柔，性格温柔含蓄；她们是痴情专一的女子；她们热爱生活、从容悠然；她们琴棋书画、勤劳能干、贤淑爱家。
（3）本文把江北和江南在地理、风情、人物上的不同进行对比，突出了江南含蓄、柔媚、淡雅的特点。
《济南的冬天》选段把北平、伦敦、热带地方冬天的特点和济南的冬天进行对比，突出济南冬天没有风声、温晴的特点，赞美济南是一个宝地。
【点评】
（1）本题考查考生对语句的赏析能力，要求考生读懂句子，结合句子的特点，选取好赏析的角度，从内容和表达的思想情感上进行品味。
（2）本题考查考生对文章内容的理解和概括，要求考生整体感知文章，理解文章的内容，理清文章的思路，找准答题的范围，找到相应的句子进行归纳概括。
（3）本题考查考生对文章的写作手法的理解和分析，解答此题要求考生掌握文章的基本写作手法及其特点，要结合文段内容，表达的中心进行分析。
3．阅读选文，回答问题
握一把月光
高林瑜
①因子，清池荡漾。
月光像盛开的花朵落在肩上。
白天聚拢在心中的那些困顿杂芜，变得轻如柳影。
②月光银粉般朗润轻泻，澄澈清凉，在心田上，舒展着，荡漾着——没有喧哗和浓艳，也没有炫目和缤纷。
清灵寂然，透着股禅味儿。
它圈了或缺了，都是生命的美质，是一种精神涅槃。
月光是孤独的，不炽热，不局促。
宁和静慢，给人神圣和安宁。
这样的时刻，最适宜一个人去寻找自己，抚慰自己，去看一看，想一想自己。
③月，散着澄黄的光，走在残缺的路上。
月，是天之心。
它的圆润与鲜亮其实永远不会缺的。
缺的，是人自己的心。
而我眼中的这轮月，不是缺了，只是一点黑暗与荒凉暂时遮蔽了它罢了。
哪怕数日后，它彻底被黑暗湮没。
它依旧是圆的。
无须伤恨、怨叹、忧愤。
我曾见过被风暴裹挟的无垠稻田。
风在狂翻，所有稻穗，竟齐齐隐入风暴的方向，起伏，旋舞。
当阳光再次照耀，所有的稻穗又昂起头，蓬蓬勃勃。
有时屈就，就是抗争:
就是用沉重的付出，去隐忍。
是啊，月，为下一次圆润，也必须承受渐渐深入的残缺和幽暗。
④月光，是一种淡淡的甜，轻浥心尘。
我突然想起一些历史的月光。
那枚赤壁的月，使苏子领悟乾坤风云，超然世外:
那片春江花月，使王若虚丰获旷古的哲理;那轮松间明月，使王维坚守一生的恬淡;那朵菊篱月辉，使陶渊明隐去忧....这月，一清至骨，让人想起“真水无香，真人无名”这几个
⑤月光，是洁净幸福的花朵，让人在迷醉中领悟人生:
生命如月，当圖时就圆，当缺时就缺吧。
它或亏或盈，或黑或明，质本圆满。
月亦如人，或乐或忱，或梦或醒，心清自安。
世间百态，纷纭莫测，不完美。
绿意是给春天的，饱满是给夏天的，安详是给秋天的，清寂是给冬天的。
而什么，是我们自己的?
我曾想。
⑥月光，是我的乡愁。
常让我心存怀恋。
【A】那月的光影。
像一片扬花的麦子。
像一垅吐须的玉米，像一畦莱蔬吧。
让我想起村口的石碾、井台，屋后的杏树、槐树，篱边的一簇簇芒花。
还有月光深处，油灯下纺棉花的母亲，手持燃烟的艾篙驱逐老屋蚊蝇的父亲。
也让我想起，哥哥们带着我，和一群群乡民铺开凉席，睡在麦场的月光里，睡在麦秸浓浓的芬芳里。
萤火虫鸣，柔綿轻荡;庄稼与花朵的味道妖娆。
在江南快二十年了，如此明媚的月光，我再也没体味到。
只是在思乡之夜，这童年的月光，就会在心口燃烧，发疼。
⑦月光，给我丰沛的熏陶。
把无数渴望还给了我，引领我走进一种精神。
当心情残伤时，我常面对它，用明净的月色隐没自己，在幽静的深处给自己疗伤。
我知道:
那是我心灵的月亮，亏了或缺了。
我无须怨叹悲伤什么，只能等待下一次心的复圆。
⑧当秋果上露珠发亮时，月光就挽着玉米高粱谷穗的手变黄。
【B】收割后，原野、泥土开始憨睡，月光与风雪中的油菜冬麦便静静过冬。
这是四季轮回。
那人呢?
⑨五十载，月光是我静夜的粮食，用思想的泥土涵养我。
它是我的故乡，我的田园:
是我的根与归途;它，是我生命的果。
它让我明了:
人生不一定非得用沉重或苦难去雕饰，也可以用清灵的幸福去点綴。
我们弥补不了所有人生的残缺，但我们可以盈握一捧生命的月光，让内心永远宁静、虔诚、庄严。
（1）作老赋予了“月光”哪些特点？
诗用简洁的语言概括。
（2）请把下面句子中加横线的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同？
①那月的光影，像一片扬花的麦子，像一垅吐须的玉米，像一畦菜蔬吧。
②收割后，原野、泥土开始憨睡，月光与风雪中的油菜冬麦便静静过冬。
（3）第③段划线句子运用了什么手法?
这样写有什么好处
（4）如何理解标题的含义
【答案】
（1）月光是一种淡淡的甜，轻浥心尘：
是洁净幸福的花朵，让人迷醉中领悟人生，是“我”的乡愁；给"我”丰沛的熏陶；是“我”静夜的食粮，用思想的泥土涵养“我”；是“我”的故乡，”我“的田园，“我”的根和归途；是“我”生命的果
（2）①运用比喻和排比的修辞手法，将月的光影比喻成扬花的麦子。
飘须的玉米和菜园，三个比喻句构成一组排比句，生动形象地写出了月的光影在作者心中的状态，突出表达了作者对故乡的怀念。
②运用拟人的修辞手法，“酣睡”“静静过冬”给予收制后的景物人格化的情态。
写出了月光沉静安谧的状态，引出下文作者对于人生的思考。
（3）这段话运用了景物描写和侧面描写，通过描写暴风而中的稻田。
它有时昂头，有时屈就，隐忍着风暴的摧残，那是无声的抗争。
侧面村托月亮由圆变得残缺，也是在承受一种挫折与幽暗。
同时也告诉我们：
阳光总会来临，当不幸来临时一定要忍耐，人生的风雨总会过去，无须伤恨、怨叹，忧愤。
（4）月光是贯穿全文的线索；作者借月光表达了自己对人生的感情；人生不一定非得用沉重或苦难去雕饰，也可以用清灵的幸福去点级。
我们弥补不了所有人生的残缺。
但我们可以盈握一捧生命的光，让内心永远宁静，度诚、正严，
【解析】【分析】
（1）在整体感知文本内容的基础上从第④到⑨段中筛选出作者赋予“月光”特点的句子：
月光，是一种淡淡的甜，轻浥心尘；月光，是洁净幸福的花朵，让人在迷醉中领悟人生；月光，是我的乡愁。
常让我心存怀恋；月光，给我丰沛的熏陶；月光是我静夜的粮食，用思想的泥土涵养我。
它是我的故乡，我的田园:
是我的根与归途;它，是我生命的果。
据此整理出答案即可。
（2）结合语境分析这句话的表达效果。
这句话把“月影”分别比作“扬花的麦子”“吐须的玉米”“一畦菜蔬”，运用了比喻和排比的修辞手法，值得注意的是这三个喻体都和故乡有关，因此这句话生动形象地写出了月的光影在作者心中的状态，突出表达了作者对故乡的怀念。
②“酣睡”“静静过冬”给予收制后的景物人格化的情态，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了月光沉静安谧的状态。
（3）划线句细致地描写了暴风而中的稻田。
风在狂翻时，所有稻穗竟齐齐隐入风暴的方向，起伏，旋舞。
当阳光再次照耀，所有的稻穗又昂起头，蓬蓬勃勃。
有时屈就，就是抗争，就是用沉重的付出，去隐忍。
结合语境分析，那么月亮呢，看上去它有时是圆的，有时会彻底被黑暗湮没 。
它由圆变得残缺，也是在承受一种挫折与幽暗。
因此这里对稻田的描写属于侧面描写。
另外，作者也是用月亮这个特点告诉我们人生的道理：
阳光总会来临，当不幸来临时一定要忍耐，人生的风雨总会过去，无须伤恨、怨叹，忧愤。
（4）这篇文章抒写对月光的感悟并由月光的感悟上升到对人生的感悟：
月光是一种淡淡的甜，轻浥心尘：
是洁净幸福的花朵，让人迷醉中领悟人生，是“我”的乡愁；给"我”丰沛的熏陶；是“我”静夜的食粮，用思想的泥土涵养“我”；是“我”的故乡，”我“的田园，“我”的根和归途，是“我”生命的果，因此月光是贯穿全文的线索，作者借月光表达了自己对人生的感情：
人生不一定非得用沉重或苦难去雕饰，也可以用清灵的幸福去点级。
我们弥补不了所有人生的残缺，但我们可以盈握一捧生命的光，让内心永远宁静，度诚、正
升级会员 