部编八年级上册现代文阅读及答案.docx
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部编八年级上册现代文阅读及答案
回忆齐白石先生
我从小学戏，没有读过书。
一九五年与书香家世的后生吴祖光成婚。
后来，我成为齐白石老先生的干女儿。
齐老常常手把手教我画画，他还教诲我：
“弄艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：
讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
”
我因演出忙碌，不可能在画画上画出成绩来。
但我在演戏上，是遵循齐老的教诲做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。
我演的节目，制造的人物，多数是一些争取自由、有正义感、有招架精神的古今女性。
如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。
放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画取得的最宝贵的启发。
有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。
金涛兄说：
“今天齐老可要好好教干女儿画画了。
”齐老让金涛铺好纸，快乐地把我叫到他身旁，手里拿着一支笔：
“来吧，画一张。
”我心想：
“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。
”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。
齐老快乐得像小孩：
“好！
好！
那个小兔画得有神，确实是嫩了点，好！
”略微停顿了一下，他接着说：
“我是看看凤霞有无胆子。
画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。
凤霞有胆子，有艺术家的气魄！
”
齐老是很重情义的。
记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。
齐老默默鞠躬，我固然也照着做了。
齐老严肃地指着灵位说：
“这是你娘的灵位，我天天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。
”齐老说着眼睛湿润了。
我感觉到齐老的情感是超级深的，平常几乎不流露。
齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。
齐老说：
“对佣人要宽厚，有利处。
”老尹为人仁慈，老是拿着笤帚不断地打扫。
齐老不给他工钱，每一个月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。
因此，祖光去齐老家，老尹总喜爱挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。
祖光从老尹手里买了很多画。
老尹对金涛说：
“吴先生大方，我说多少钱从很多给，有时多给了还不让我找钱。
”齐老不只对老尹如此，不管对谁，都一概一样对待。
齐老在生活中始终维持着他当木工时的朴素适应。
有一次，金涛和我陪齐老用饭，一名梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。
金涛兄吃完，小声对我说：
“我没有吃饱。
”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。
齐老对秘书武大姐和我说：
“你们确实是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛确信没吃好，下次请您去曲园吃。
”
齐老有很多学生，老人画画时大伙儿都围在一边看，老人一声不响门头画。
可是在大伙儿不在的时候，他就边画边教授我如何用笔，如何调色，如何内心要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像没关系，能够定要神似。
他还说：
“你毕竟不是在照相，你是按如实物，通过你的画笔，再制造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨如何画活了，看着已像离开了纸。
”
也真是如此，看看齐老画的一篮子桃子：
那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的饱满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
由此，能够看出齐白石的艺术家风度。
我看齐老画画，再认真研究齐老的画，再回忆齐老的教诲：
“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再制造，不能不进取啊！
”真是收成颇丰。
（选文有改动）
1．在向齐老学习画画的进程中，“我”取得了哪些唱戏方面的启发？
（3分）
答：
________________________________
2．从选文第段看，齐白石先生具有如何的精神品质？
（3分）
答：
________________________________
3．请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。
（每小题3分，共6分）
（1）好！
好！
那个小兔画得有神，确实是嫩了点，好！
答：
_________________________________
（2）那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的饱满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
答：
________________________________
4．选文在选材上有什么特点？
（3分）
答：
________________________________
笔下犹能有花开
肖振兴
秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。
想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——仍是季节厉害，专门快就将人和花雕塑成另外一种样子。
没事的时候，我爱到那个地址来画画。
那个地址人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人一辈子。
我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也能够为所欲为、笔随意驰。
那天，我看到我的斜对面坐着一名老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，仍是歪戴着，很俏皮的样子。
她穿着一件男士西装，不大称身，有点儿肥大。
我猜想那帽子确信是小孩淘汰下来的，西装不是小孩的，确实是她家老头儿穿剩下的。
老人一样都会如此节省、将就。
她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许仍是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。
此刻的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。
车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，可能是她在天坛里遛弯儿，若是累了，就拿它当坐垫吧。
老太太长得很精神，眉眼俊朗，咱们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。
我注意观看她，她也时不时地瞄我两眼。
我不懂那目光里包括什么意思，是好奇？
是不屑？
仍是不以为然？
正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残余的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。
我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，途经她身旁时，老太太抬起头问了我一句：
“适才是不是在画我呢？
”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底劣等着我那样，有些束手就擒的感觉。
我很为难，赶紧坦白：
“是画您呢。
”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。
她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像仍是不像，只说了句：
“我也会画画。
”这话说得有点儿小孩气，有点儿不服气，专门像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同窗歪着脑袋说：
“我也能跳。
”
我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：
“您给我画一个。
”她接过杂志，又接过笔，说：
“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。
”我指着杂志对她说：
“那您就给我画个花，就在这上面，随意画。
”她拧开笔帽，对我说：
“我可不能使这种毛笔，我都是拿铅笔画。
”我说：
“没事的，您随意画就好！
”
架不住我一再请求，老太太开始画了。
她专门快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。
每一个花瓣都画得很认真，手一点儿不抖，我连连夸她：
“您画得真好！
”她把杂志和笔还给我，说：
“好什么呀！
不成样子了。
以前，我和你一样，也爱到那个地址画画。
我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。
”我说：
“您就够棒的了，都多大岁数了呀！
”然后我问她有多大岁数了，她反问我：
“你猜。
”我说：
“我看您没到八十岁。
”她笑了，伸出手冲我比划：
“八十八啦！
八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。
我不明白我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，躯体是一方面缘故，心情和心理是另一方面缘故。
这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，如此的老人并非多。
那天下午，阳光专门暖。
回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几回掀开那本旧杂志来看，内心想：
若是我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？
（选自《北京晚报》2017年12月12日；有删改）
1．依照全文，按要求填写下表（4分）
场景
偶遇老太太
画像被发现
老太太画花
得知其年龄
“我”的心理
2．分析第段在文中的作用。
（4分）
答：
____________________________
3．体味下列加点的词语，分析其表达到效。
（4分）
（1）我注意观看她，她也时不时地瞄我两眼。
答：
____________________________
（2）她扫了一眼画，便把杂志还给我••••••
答：
____________________________
4．第段划线句子中的“花”有多层含义，请结合全文归纳。
（5分）
答：
____________________________
米粽之忆
雷抒雁
①一想到端午节就要到了，内心就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些情形。
②想得最多的，自然是母亲。
端午的先几天，母亲就赶夜给我做红布肚兜。
又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，和蛇蝎之类的小动物。
那时，并非知绣这些东西有什么用，只是感觉五颜六色，绣的好看；妈妈那时年轻，手巧眼也敞亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。
③接着是包粽子。
早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋里。
又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。
红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好以后，再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住，另一头去捆那米粽。
那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。
④端午的头天晚上，开始煮粽子。
只一阵时刻，满屋里都是米的清香，枣的清香，和苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。
从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。
妈妈说：
睡觉去吧，粽子得煮一晚上，明早吃才香哩！
我说：
不睡，我不困么。
⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里欢乐唱歌；经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮开始打架。
不明白何时被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了。
枕头边是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。
我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。
⑥这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去。
我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“趟露珠”去。
⑦端午时节，已是仲夏日节，草木茂盛，处处是浓密的树叶，高深的青草。
鸟儿藏在树林深处，不管有无人走过，依旧长一声短一声地鸣叫。
麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰割麦了。
在阡陌上行走，不一会露珠就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。
不管！
那时，父亲在前边割艾草，闻着那带有苦味的草香，我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来。
⑧一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳。
夏天蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了。
⑨哎，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪。
尽是60年以前的事了。
我的爷爷，那个默默劳作一生的人1962年就归天了；我的父亲归天25年了，而母亲离开我也已近10年了。
端午节其实也是个祭祀的日子，写这篇小文，想一想那些逝去的亲人，也算是一个纪念吧。
⑩我眼前此刻正放着几个米粽，是从超市购来的。
我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永久可不能再有的妈妈给我煮的红枣米粽，香喷喷的，让人止不住要落泪……
（选自《今晚报》，有删除）
1．文题“米粽之忆”在文中有什么作用？
（3分）
2．文中作者围绕“米粽”回忆里那几件旧事？
（3分）
3．本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中第⑤段划线句子。
（3分）
咕咕嘟嘟，粽子在锅里欢乐唱歌。
4．读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的明白得。
（3分）
5．请结合全文的语句分析母亲的性格特点。
（3分）
红对联
提起对联，我的脑海就会浮现如此的场景：
外面冰天雪地，屋内炭火正旺。
一张古拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央，香炉袅袅地冒着清香，老先生净身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨，刮刮大笔尖，一气呵成写下一副四字联：
九州日丽；四化春新。
字可草书行书，亦可楷书隶书，其间亦可学曹全张迁张旭怀素，喜好跟从个人的性格。
老先生和善，喜写正楷，一点一横规规矩矩，一撇一竖堂堂正正。
写完后，如卸大任，放下手中之笔，围着对联左观右看，又兀自品头论足，乃至雅性一上来，抿口米酒，默念一遍，良久，脸上才露出中意、温暖、幸福的微笑。
写对联在我的故乡很常见，也很庄重。
那个四围皆是高山的小山村，尽管夹峰对峙，地贫土瘦，但村上的小学，没有哪个学生可不能写毛笔字，没有哪个先生可不能吟哦几副对联的。
老先生择一个大晴日，煮一壶好酒，喝个微醉，脸颊和脖子红红的，站在大梅树下，然后研墨，折纸书写。
他做得很细致，墨拣好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古朴和清香。
所写的对联有五字和七字的，四字和六字的也有，十几二十几字的长联极少，但也会有一家两家。
这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下，像院子里的一树梅花，红火又烈火。
写好的对联自然有人来取，取归去的对联自然有人会贴。
上下联的平仄必然要分好，不然闹了笑话，像个没读过书的人，让人为难而为难。
贴对联一样在年三十下午，喻义辞旧迎新。
也有的地址在大年初一早上，喻义新年新气象。
但不管怎么样，贴对联是两个人的事，一个人站在门框下，一个人搬条板凳站在上面，瞧好门框贴上下联的高度及对联条幅的宽窄。
初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊，轻轻贴上红对联，喊下面张望的人：
“高了吗？
低了吗？
歪了吗？
正了吗？
”调剂到最佳位置才肯罢休。
贴完对联贴福字。
贴福字是贴对联的姊妹产品，不可缺少的。
尤其是老一辈人家，过去的日子过得像苦胆儿，对福字的期望加倍强烈、迫切。
老人家听到大门外的人把对联贴完了，就会从堂屋的方桌上警惕地捧出两张老先生写的大福字，嘱道：
“倒贴哩！
福到福到哈！
”
一样的人家贴到那个地址也算把过年贴对联的事干完了。
可到精致的人家，则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的，十分喜庆。
过路的人从大门对联往里屋瞧，只见里里外外面目一新，红彤彤的新鲜，红彤彤的春色，而人个个喜气洋洋，精神活泼、饱满。
送对联，也是别具味道的一件事。
送对联有个讲究，一般人家送通用对联，如：
“千条杨柳迎春绿；万里江山迎日红。
”这种对联写景写心情，太一般，自然博得人家的红包小。
送对联送多了送精了，则脑壳转得快，起眼眉毛动，见什么人就送什么样的对联，图个他人家快乐，中意。
若是这人是做生意的，走南闯北，则送上一副：
“似锦河山遍地走；如花生活满园财。
”更有杀猪的，做木工的，当医生的行业对联，往往逗得主人快乐了，钱包一扯，一张红大钞“嗦”就出来了。
如此的人送对联送出了门道。
但也有一些人送对联送出了雅致。
这就与一方风俗有关了。
年三十的下午，年饭还没吃前，送对联的人瞅准了那个空当，必然给你家满堂红。
那个时刻一家老小团聚，有说不完的话，有找不完的亲情温暖。
女人们早在厨房帮忙，有什么好菜全搬出来，只见山上走的，地里长的，河里游的，要什么有什么，有什么就上什么，终归香气缭绕，笑语喧哗。
这会儿，送对联的在大堂外倏地放一挂鞭炮，砰砰砰一阵响，闹得一家人赶紧出去看。
小孩脚快，瞅完转身朝里屋喊：
“奶奶，送对联的来了！
”
这人若是一村一寨一沟的熟人，会温酒一壶，端上几盘好菜，由男人恭顺地陪着，边喝边聊。
若是陌生的送联人，也不敢怠慢，敬一根贵烟，客气一番，欣喜地接过对联。
送对联的人在这端儿要赞几句：
“左对联，右对联，左右对联齐团圆。
左赞主公富贵弟，右赞主公广财源。
万千瑞气堂前起，来年钞票拖满船。
”这家人听了，心儿乐了，道：
“准尔真言。
”便赶忙递上一个红包。
送联的人手指轻轻一捏，若是红包内薄且宽，知是张大百元的，就快乐地走了。
若是此家殷实，红包又封小了，索性站着不动，再赞一轮，委婉道：
“说对联，道对联，贴在贵府笑开颜。
给个红包千斤重，四方财运奔眼前。
东南西北皆吉象，更观堂内喜连连。
”递红包的被如此一赞，知晓红包给少了，就嘱人再封一个。
如此这番，在年关的对联总算告一段落。
村里一些上过学的人，便在初一上午，背着手边踱步边观摩，或牵个小孩，沿村路来回溜达，欣赏对联红艳艳的平仄和韵律。
这股子浓郁的墨味儿，拌和着甜甜的年味，像一团发酵的嫩面，在人一辈子的红纸上各自比着劲儿，攒着劲儿，朝前写，幸福千户万家。
（作者：
刘群华，有改动）
1．（3分）你如何明白得题目中“红”的意蕴？
2．（4分）本文首段是如何刻画写对联的场景的，请作简要分析。
3．（2分）文中画波浪线的内容，作者交代它有何用意？
4．（3分）请品析文末加点的“酵”一词的妙处。
【答案】
1．（3分）对联有“红艳艳的平仄和韵律”，增添了节日喜庆的气氛；表现了人民喜气洋洋、充满活力的精神面貌；也象征着“红火又烈火”的生活。
2．（4分）先通过细致的环境描述，为老先生写对联营造出古雅、温暖的气氛；然后通过神态描述和动作描述，刻画出老先生写对联时怡然自得，庄重牺脱的儒雅形象。
3．（2分）这部份文字交代了“我的故乡”尽管闭塞、贫瘠，但人们有对知识和文化的追求，作者对此充满了自豪。
4．（3分】“酵”将“墨味儿”和“年味”融为一体，弥散出甜甜的味道，令人沉醉。
那个动词形象地写出了人们在节日里的美好感受及对幸福生活的向往。
【答案】
1．（3分）归纳了文章所叙之事，标明文章行文线索。
2．（3分）家乡包粽插艾的端午习俗和端午节的来历。
3．（3分）运用拟人手法；形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形；表达了作者对米粽的热切期盼之情。
4（3分）表达了我对端午节和母亲的怀念之情。
5．（3分）母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人。
比如：
“母亲赶夜给我做红布肚兜”表现母亲勤劳，融入浓浓的母爱；“绣的好看”“手巧眼也敞亮”“手脚灵活，干什么活儿都利索”表现母亲能干、心灵手巧；“一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格。
【答案】
1．好奇 为难 惊叹 羡慕
2．交代了情形发生的时刻、地址；（1分）以春末盛开的紫藤萝与初冬凋谢的紫藤萝对照，写出了时刻对人的阻碍；（2分）反对老太太“心未与年俱老”。
（1分）
3．
（1）“瞄”是注视，写出了老太太对“我”举动的好奇，表现了她的俏皮。
（2分）
（2）“扫”是快速地看，写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，表现了她的自信。
（2分）
4．明指老太太种的牡丹花；（1分）暗指老太太内心纯真，如花般漂亮；（2分）表达；作者希望自己以后也有颗年轻的，钟爱生活的心。
（2分）
【答案】
1．讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
2．齐白石先生重情义
齐白石先生待人宽厚，宽严相济
齐白石先生的朴素
3．连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画的传神有神，突出表现出齐白石先生的快乐和对“我”的鼓舞；同时运用语言描述，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。
运用对照的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动传神；运用侧面描述，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。
4．列举典型事件，突出齐白石先生的形象。
选材角度丰硕。
从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。
选材真实。
作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。
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