建筑工程制图实训总结.docx
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建筑工程制图实训总结
建筑工程制图实训总结
篇一：
建筑工程制图与cad的实践报告
一、课程实践的目的与要求：
土木工程cad与计
算软件的应用（实践）主要是与土木工程cad与计算软件的应用课程配套的实践教学课程，
是整个教学环节中的重要组成部分。
通过实践不仅可以帮助学生巩固和加深理解所学理论知
识，更重要的是可以提高学生的实践技能、动手能力、为后续课程的学习，将理论与实践相
结合，用实践来验证理论，理论指导实践，深入施工工地现场，多看，多与工人等交流，并
用心工作才能将安全工作做好。
cadenceorcad
capture具有快捷、通用的设计输入能力，使cadenceorcadcapture线路图输入系统成为
全球最广受欢迎的设计输入工具。
它针对设计一个新的模拟电路、修改现有的一个pcb的线
路图、或者绘制一个hdl模块的方框图，都提供了所需要的全部功能，并能迅速地验证你的
设计。
进一步学习在pspice仿真软件中绘制电路图，掌握激励符号的参数配置、分析类型的
设置。
深入理解probe窗口的设置。
使用orcad/pspice9对电路图进行偏压点分析，直流扫
描分析，交流分析，噪音分析，瞬态分析，温度分析，及输出特性曲线的研究。
本课程详细论述了
模拟电子线路中的各类电子器件的工作原理、特性和模型，各类放大器工作原理、特点、应
用与人工分析计算方法；重点论述了pspice通用电路模拟软件在电子线路机助分析与设计中
的应用、并上机实践，通过学习可以使我们对上述内容有一个完整、系统的认识，达到熟悉
并掌握电子线路与pspice的基本理论和基本的人工与pspice分析与设计方法、为后续课程
学习打好基础。
本课程的目标和任
务是使我们通过本课程的自学和辅导考试，进行有关电子线路与pspice基础理论、基本知识
和基本技能的考察和训练。
基本明确施工单位
技术员的职责范围，熟悉与掌握技术员的各项工作要领，把学校所学的理论知识更好的与实
际相结合，提高解决实际问题的能力，为毕业后从事施工技术、施工管理工作奠定良好的基
础。
二、课程实践的任
务：
1．学习autocad
的基本绘图操作。
orcadcapture作
为设计输入工具，运行在pc平台，用于fpga、pcb和cadenceorcadpspice设计应用中，
它是业界第一个真正基于windows环境的线路图输入程序，易于使用的功能及特点已使其成
为线路图输入的工业标准。
pspice是较早出
现的eda（electronicdesignautomatic,电路设计自动化）软件之一，也是当今世界上著名
的电路仿真标准工具之一，1984年1月由美国microsim公司
首次推出。
它是由spice发展而来的面向pc机的通用电路模拟分析软件。
spice（simulation
programwithintegratedcircuitemphasis）是由美国加州大学伯克利分校开发的电路仿真
程序，它在众多的计算机辅助设计工具软件中，是精度最高、最受欢迎的软件工具。
随后，
版本不断更新，功能不断完善。
电路设计软件有很多，但在电路系统仿真方面，它图形界面
友好，易学易用，操作简单；实用性强，仿真效果好；功能强大，集成度高。
pspice可以说
独具特色，是其他软件无法比拟的。
分析流程
找到程序中的orcadunisonsuit选项，单击capture图标，就进入了capture基本操作界
面。
每次开始绘制新电
路图时，都要在此创建新电路图文件，单击file→new→project，在创建项目对话框中选择
analogormixed-signalcircuit，在绘制窗口选择createablankpro，下图即为新建原
理图绘制窗口。
新建原理图绘制窗口
2．绘制平面工程图
纸。
使用capture绘图
页编辑程序来绘制一张简单的电路图，其中包括打开一张全新的绘图页、放置元件、元件间
连线、编辑元件属性、存档等等工作。
注意事项：
1）、新
建project时应选择analogormixed-signalcircuit；2）、调用的器件必须有pspice
模型：
首先，调用orcad
软件本身提供的模型库，这些库文件存储的路径为
capture\library\pspice，此路径中的所有器件都有提供pspice模型，可以直接调用；
其次，若使用自己
的器件，必须保证*.olb、*.lib两个文件同时存在，而且器件属性中必须包含pspicetemplate
属性。
3）、原理图中至少
必须有一条网络名称为0，即接地；4）、必须有激励源；
原理图中的端口符
号并不具有电源特性，所有的激励源都存储在source和sourcetm库中。
5）、电源两端不
允许短路，不允许仅由电源和电感组成回路，也不允许仅由电源和电容组成的割集；
解决方法：
电容并
联一个大电阻，电感串联一个小电阻。
6）、最好不要使用负值电阻、电容和电感，因为他们
容易引起不收敛。
例：
vcc
rb1100k
rc3.3k
c2
c1
3.3u
1vac0vdc
vs
ce50u
rb220k
re1k
rl5k
q1
q2n1420
3.3u
12vdc
共射极放大电路
3．了解工程图纸的一般要求和格式
用计算机绘制工程
图时，其图纸幅面和格式按照gb/t14689的有关规定。
在cad工程制图中
所用到的有装订边或无装订边的图纸幅面形式见图1。
基本尺寸见表1。
图1表1
幅面代号
b×l（mm）e（mm）
c（mm）a（mm）
a0841×1189
20
a1594×84110
a2420×594
a3297×42010
5
a4210×297
25
注：
在cad绘图中
对图纸有加长加宽的要求时，应按基本幅面的短边（b）成整数倍增加。
用计算机绘制工程
图样时的比例大小应按照gb/t14690中规定。
在cad工程图中需要按比例绘制图形时，按表2中规定的系列选用适当的比例。
表2
种类
原值比例放大比
例缩小比例
1∶15∶15×10n∶
11∶21∶2×10n
注：
n为正整数。
比
例
2∶12×10n∶11∶
51∶5×10n
1×10n∶11∶101∶
10×10n
必要时，也允许选
取表3中的比例。
表3
种类
放大比例缩小比
例
4∶14×10n∶11∶
1.51∶1.5×10n
注：
n为正整数
比
例
2.5∶12.5×10n∶
11∶2.51∶2.5×10n
1∶31∶3×10n
1∶41∶4×10n
1∶61∶6×10n
cad工程图中所用的字体应按gb/t13362.4～13362.5和gb/t14691要求，并应做到字体端
正、笔画清楚、排列整齐、间隔均匀。
cad工程图的字体
与图纸幅面之间的大小关系参见表4。
表4
字母数字汉字
3.5mm5mm
cad工程图中字体的最小字（词）距、行距以及间隔线或基准线与书写字体之间的最小距离见
表5。
表5
字体
汉字
字距行距
最小距离（mm）
1.5210.51.51
1
间隔线或基准线与
汉字的间距
拉丁字母、阿拉伯
数字、希腊字母、罗马数字
字符词距行距
间隔线或基准线与
字母、数字的间距
注：
当汉字与字母、
数字混合使用时，字体的最小字距、行距等应根据汉字的规定使用
cad工程图中的字体选用范围见表6。
表6
汉字字型
长仿宋体单线宋
体宋体仿宋体楷体黑体
国家标准号
gb/t13362.4～
13362.5—1992gb/t13844—1992gb/t13845—1992gb/t13846—1992gb/t13847—1992
gb/t13848—1992
字体文件名
hzcf.*
应用范
围
图中标注及说明的
汉字、标题栏、明细
栏等
hzdx.*大标
题、小标题、图册封面、目录清
单、标题栏中设计
单位名称、图样名称、
hzst.*
工程名称、地形图
等
hzfs.*hzkt.
*hzht.*
cad工程图中所用
的图线，应遵照gb/t17450中的有关规定。
cad工程图中的基本线型见表7。
表7
代码
010203040506
070809101112131415
基本线型
—·—·—·—·—·—·—·—·—·
?
?
?
—-—-—-—-——--—--—--—--
－－·－－·－－·－－－··－··－··－··－··－－··－－··－···－···－···－······—
—···——···——
名称
实线虚线间隔画
线单点长画线双点长画线三点长画线点线长画短画线长画双点画线点画线单点双画
线双点画线双点双画线三点画线三点双画线
基本线型的变形见
表8。
表8
基本线
型的
变形
名
称
规则波浪连续线
规则螺旋连续线规则锯齿连续线
篇二：
建筑工程制图与识图实训报告刘高
潇湘
职业学院
《建筑工程制图与
识图》实训报告
班级大09
土木二班
姓名刘高
实训地点：
教室
指导教师：
何妍勤
年日
一：
实训目的
本实训目的是使学
生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，熟悉制图基本规格、练习正确使用绘图
工具和仪器，了解制图基本步骤和方法、熟悉建筑平面图的内容和要求，掌握绘制建筑平面
图的步骤和方法、熟悉建筑剖面图和墙身详图的内容和要求，掌握绘制建筑剖面图和墙身详
图的步骤和方法、熟悉楼层结构平面图的内容和方法及绘制的步骤和方法，通过大作业的练
习能正确阅读和绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。
二：
实训准备：
（1）、图纸：
本校
一期工程中学生宿舍楼图纸一份，该宿舍楼工程量清单及标底复印件各一份；
（2）、cad及天正
软件
（3）、a4纸2包
（4）、建筑识图书
籍
三：
实训要求：
（1）、根据老师所
规定的设计方向范围，选择其中一个方向作为实训设计课题，自己命题，并按照要求完成
本次实训。
。
（2）、所设计的产
品必须是原创作品，作品设计的目的及意义必须健康、积极向上。
（3）、实训报告的
格式要规范，内容要完整作品必须具有一定的创新性和完整性
四：
实训内容
（1）、常用图线、
箭头及材料图列练习。
按给出图样画仪器图。
（2）、按借用教材
图5-10（参阅图5-1，图5-9，图5-18，图5-26墙身详图及图5-28），抄绘别墅二层平面图。
或按辅导教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的平面图。
（3）、按借用教材
图5-14（参阅图5-13，图5-16，图5-18，各层平面图及图5-26墙身详图），抄绘别墅①-
⑨立面图，或按辅导教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的立面图。
（4）、按借用教材
图5-18，抄绘别墅1—1剖面图，并按图5-26完成1—1剖面图中的1、2、3节点详图，或
按辅导教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的剖面图和指定的墙身节点图。
（5）、按借用教材
图5-34和图5-35，完成二层结构平面图。
或按辅导教师提供
的一套房屋施工图，抄绘指定的楼层结构平面图。
五：
实训结果
见附图
六：
实训心得
在实训的日子里我
不仅了解到了实在的学习内容，并且对专业以外的知识做了很深的了解，以上基本上就是cad
的发展历程，当我们要去学习或研究一门技术或学问时，去了解有关这门技术或学问的历史
背景是非常重要的，这也就是“寻根”。
欲学习一门技术或学问却不去了解它的历史，将有如
无根之萍，无法深入并获得其中的乐趣!
我们每画的一个零件图就好象跟cad的历史一样，一
步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺
寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图
过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如，在修剪多余直线的时候
很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连
接在一起，表现出作图不扎实的意思，在老师的帮助下，我改正了这个不好的习惯，作图，
就要用心去做，扎扎实实的完成任务！
。
实训报告成绩：
指导教师（签字）：
年月日
潇湘职业学院
篇三：
工程制图实训总结
实习
总结
实践是认识的唯一
来源，的确不错，通过此次实习，使自己对土木工程这个专业又有了进一步的认识，真正知
道了理论和实际的差别，激发了对这一专业的兴趣，学到了一些在书本上学不到的东西，为
以后的课程积累了许多感性认识，为今后的学习打下了很好的基础，自己的知识和能力在潜
移默化中得到完善与提高，同时团队意识也有着明显增强。
此次学院安排这次实习活动，对
我们这些刚刚接触此专业的大学生来说，是真真正正一次很好的机会。
总之，通过此次实习，
受益颇多。
在实习的第一天，
我们充满了好奇，在没有开始之前，对以前学过的东西进行了回顾，温习了《土木工程概论》，
《建筑制图》等相关教材，热切希望并相信能够在此次实习中能够有相当大的收获，使自己
真正地投入到实际中去，不犯教条主义错误，做到理论与实际相结合。
具体的实习内容如下：
一参观院里实验
室
实验室的作用在于
给结构设计师一个能检验其设计可行性的场所，这对建筑物的安全性和可靠性是至关重要的，
同时也是科学实验所必备的。
在实验室，我们看到了许多大型的实验仪器，通过老师的讲解，
我们初步认识了一些实验仪器及其用法，及在使用过程中的注意事项，其中有测量小梁弯曲，
评定沥青性能的仪器，还有万能实验仪，四联直剪仪，轻便固结仪等仪器。
它们在实质上都
是给试件提供压、拉、剪方面的应力，从而检测其能承受力的能力，也就是它们的强度。
有
些仪器很先进，如混凝土实验室里的测定钢筋抗拉，抗压，抗扭，抗剪强度及轻便固结仪等
仪器，通过设置在构件里的传感器将应力和变形情况的有关信息传给相关仪器，实验员记录
数据并分析处理变可以得出结果了！
十分方便。
在实验室里我们还看到一些做成的工件，如
条形水泥块等。
另外通过参观实验室老师还结合实验仪器生动地给我们介绍了几个实验，如
纯弯曲实验，评定沥青伸缩及软化点实验，测定砂的最大（小）干密度实验等。
通过老师的讲解，
我们对平时在工地上见到的一些仪器有了一个比较清晰的认识，了解了它们的用途，工作原
理，及在使用过程中应当注意的问题，真正地做到了嘴上能说出名字，心里知道用途的要求。
二参观设计制图
室及工艺研究所
图纸是建筑工程不
可缺少的重要技术资料，所有从事工程技术的人员，都必须掌握制图技能。
不会读图，就无
法理解别人的设计意图；不会画图，就无法表达自己的构思。
因此，图纸被称为工程界的共
同的语言。
可见图纸的重要性非同一般。
基于此，孔老师认真详细地拿出具体图纸给我们讲
解图纸型，绘制图纸的步骤，格式，注意事项等。
另外又详细地给我们介绍图纸的流程（设
计-校对--审核修改等），一套完整的图纸应该包括：
图纸目录，图纸总说明及标准，建筑施
工图（总平面图，平面图，立面图，剖面图，详图等），结构施工图（地基平面图，基础平面
图，各层结构平面图等），设备施工图，电算图等。
别外老师还分别讲了各种图纸的适用范围。
最后老师拿出毕业设计让我们观看，并给我们讲解在做毕业设计时所应该注意的问题。
最后
给我们提出了忠告，要我们平时学好专业知识，这样才能较好地完成毕业设计。
通过老师的讲解，
我们对图纸的重要性又有了进一步的认识，让我们走近了这个被称为世界工程的语言。
为我
们今后在工程中读准图纸打下了牢固的基础。
三到施工工地参
观
要真正了解土木工程，还必须与施工进行零距离接触，否则要真正了解只能是空谈。
鉴于此，
我们到校区医疗保健中心及学术交流中心施工现场来深入认识。
施工现场的危险性比较大，
因此，在进入医保中心施工现场之前，我们都带上了安全帽，另外为了保证施工的安全，工
地用砖墙围护起来了，只有经过负责人的同意才能进入。
另外为了保证工人的安全，在模板
和支架周围用绿色的窗纱围了起来。
在主体工程前方，有一个很大的牌子，上面有工程的管
理人员名单及其分工，还有文明施工保证体系，质量保证体系，施工平面布置图等。
老师逐
个给我们讲解，同学们遇到不懂的地方积极地问。
进入施工区，我们看到了楼的主体，主体
前方有一块很大的空地，供堆放建筑材料之用，这些材料主要是钢筋，没有水泥，砂，石之
类的建材。
我们跟着老师进边
上楼边听讲解，先是在墙体前给我们讲墙的柱，板，梁等，之后，给我们讲楼梯的种类，及
各个类型的适用范围。
我们走到一个拐角处，看到墙体中有伸出的几条钢筋，老师告诉我们
是为了防止后来砌的墙体与主墙体之间出现裂缝,之后,我们认识了施工缝的留设和处理方法
（温度缝,沉降缝,抗振缝）,混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土
的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础不均
匀沉降等。
混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。
后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。
气温
的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。
当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会
出现裂缝。
许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧
烈变化,最后老师讲了屋顶防水（油性防水,刚性防水）及屋顶排水的天沟及坡度.最后老师又
讲了一些其它方面的问题.
在学术交流中心,
在项目负责人的带领下,我们参观了一楼的部分正在装修的设施,边走边给我们介绍温喷头,
中央空调,电缆,天花板,报警控制及通风设备,还有主龙骨,次龙骨的特点及作用.
通过这些实习活动,
感受颇多,收获颇多.作为一个刚进入大学的大学生,对专业还只是从书本上知道一点理论性
的东西,在实践上几乎是空白,但此次实习之后,情况就大有改变.
通过实习，使我学
到了很多实践知识。
所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个
房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在书本很少接触，
很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经
验对我终身受益，在以后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所
学到的知识，在以后的工作学习中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际
工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。
为实现自我的理想和光明的前程努力。
此次实习收获颇丰,
实感欣慰,但这得益于院导的大力支持,老师的认真负责和项目负责人的热心配合,在此感觉
你们,谢谢你们的支持!
篇四：
建筑识图实训总结
识图实训总结
学校：
辽宁省交通高等专科学校
系别：
建筑
工程系
专业：
地下工程
与隧道工程
姓名：
宋
昊阳
学号：
1019416
在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时间不是很长，但是这一
周我收获的许多，对建筑图纸也有了更深的了解。
由于我们接触的建
筑图纸不多导致识图期间困难重重，甚至开始都不知从何看起，什么都得借助老师的指导、
翻阅资料才能得到答案。
刚开始拿到图纸都不知道看什么，只是乱翻一气毫无思绪，慢慢通
过问老师一些问题，逐渐的对图纸有些了解。
并借助大一上学期的《建筑工程制图》与大二
上学期学的《混凝土结构与砌体结构》和《隧道工程施工技术》以及《03g101-1》。
对图纸中
的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解。
对于《03g101-1》平面整体表示方
法制图规则和构造详图我们要更好的系统学习。
此次的建筑识图是
我校的机加中心的图纸。
机加中心比较复杂，没有足够的空间想象，很难创建三维立体感。
我们小组也亲自到机加中心实地参观，对图纸有一个全面的认识。
对于图中的集中标注和原
位标注开始也有些不太清楚，但看完《03g101-1》平面整体表示方法制图规则和构造详图后
有些了解。
由于上周的钢筋混凝土实训对板、梁的配筋计算和配筋图的绘制，这次看机加中
心的图纸中关于板、梁、柱的配筋比较轻松。
现在感觉对于箍筋的种类了解还是比较欠缺。
以后还得加强学习。
大家比较关心的问题是梁上梁下配筋标注的含义及认识和图纸中的一些
符号代表的意义。
通过老师的讲解大家基本有了一个新的认识。
对于符号的含义曾在大一的
《建筑工程制图》中我们有一些基本的了解，但通过这次对图纸的符号认识，更进一步对理
论
的学习有了一个比较好的应用。
经过这一周的实训，
我懂得了从最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细看图纸
的总说明，懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别，在看图纸的过程中应结合图纸里面的
说明进行观察，同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过
程中细心是很重要的！
再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么，在这
个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想
象结合实际你就会发现自己有所进步了。
通过这一周的实训，
我得到了以下方法：
二、然后阅读结构
施工图（阅读结构施工图时，由于很多的标注符号都不了解，因此需要借助规范要求），了解
基础、地梁、构造住、楼板的详细构造及配筋要求（了解配筋情况时还要借助101图集查阅
钢筋的长度计算、包括搭接情况等）。
楼梯的细部构造，楼梯梁、楼梯板的配筋。
各檐口、通
风、供暖等细部的详细构造要求。
通过这次实训让我
对图纸有了一定的了解，同时也让我感觉到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一窍不通，
只是机械的看着说明文字，头脑一点概念都没有，期待明年的顶岗实习，联系实际，相信会
学到很多课堂里没有见过的东西。
实训是对每个人综
合能力的检验。
要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践
动手能力，操作能力。
此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性
升级会员 