中小学建筑模型制作学习自编教材.docx
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中小学建筑模型制作学习自编教材
跟我学建模
中小学建筑模型制作学习自编教材
常州市新北区魏村中小学科技模型组
二○一一年十月
【教材目录】
01——【认识建筑模型】
02——【中小学科技建筑模型套材介绍】
03——【学习建筑模型的条件】
04——【建筑模型训练★】
05——【建筑模型创意探讨】
06——【建筑模型制作范例作品】
认识建筑模型
一、建筑模型简介
建筑模型是介于平面图纸与实际立体空间之间，把两者有机的联系在一起，是一种三维的立体模式，建筑模型有助于设计创作的推敲，可以直观地体现设计意图，弥补图纸在表现上的局限性。
建筑模型通常指的是使用易于加工的材料依照建筑设计图样或设计构想，按缩小的比例制成的样品。
建筑模型是在建筑设计中用以表现建筑物或建筑群的面貌和空间关系的一种手段，属于设计的一种表现形式，被广泛应用于城市建设、房地产开发、商品房销售、设计投标与招商合作等方面，因此，通常我们所说的建筑模型其要求表现出与真实建筑物接近的比例、造型、色彩、质感和规划的环境，甚至还需要揭示重点建筑房间的内部空间、室内陈设和结构、构造等，这种类型的建筑模型专业性很强，也是一门学科。
中小学建筑模型与上面所说的专业建筑模型不论从使用材料上还是从制作要求上都有着本质的不同，首先它在制作上特别是对模型比例没有严格的要求，而是偏重造型、空间布局以及色彩搭配上的创意；其次中小学建筑模型与专业建筑模型在使用材料范围、制作工具上也不一样，中小学建筑模型通常使用的是现成套材，制作工具也比较简单，随手可得，不存在像专业模型制作需要一些机器设备的情况，确切的说，我们这里所说的中小学建筑模型更像是一种益智类“积木玩具”。
二、中小学建筑模型的特点
（1）多样性
建筑模型制作的种类比较多。
从构造上看，有相对简易的木结构涂装小木屋制作，也有要用几百块仿真砖且要求较高的搭建类模型制作；从设计上看，有重在布局规划设计的模型，小到私人家园的设计，大到区域规划的设计。
建筑模型的多样性，为不同年龄的个人、不同条件的学校提供了广泛的选择余地。
（2）趣味性
不同种类的建筑模型，有不同要求，发挥自己的想象力，制作属于自己的梦想建筑，这就使得建筑模型活动趣味无穷。
同时建筑模型制作具有一定的挑战性，更对学生具有强烈的吸引力。
（3）实践性
模型制作最明显的特点就是实践性强。
任何一件建筑模型，都要通过学生的亲自制作、组装、调整才能完成。
通过这个活动即能提高动手能力又能开动脑筋，从而有利于培养学生的独立工作能力。
（4）探索性
在制作模型活动和小制作时，重复工作较少，即使重新制作，也要求比上一次制作得更好，这就需要不断改进工艺。
同时还需要根据已做过的模型，设计出更有新意的作品来。
所有这些，都需要有探索精神。
因此，这项活动具有很强的创造性特点，有利于培养创造型人才。
（5）竞争性
模型比赛是模型活动的一个重要组成部分。
每个人都希望自己的模型飞得高，开得远，创造好成绩，这就使模型活动具有很强竞争性。
它可以大大增加模型活动对学生的吸引力，从而促使学生改进模型，提高观赏价值。
三、中小学建筑模型活动的意义
1、有利于开拓视野，把学到的知识运用到实际中去
建筑模型制作与其它学科存在很多联系，比如建筑模型结构设计涉及到数学学科中形体的认识。
环境、造型的设计涉及到美术学科。
作品介绍是否表达准确到位于语文学科有着直接的联系。
其它的比如了解建筑历史、工艺等等，都与很多学科联系在一起，因此，中小学建筑模型并不是一个单一的技能学习，而是通过模型活动和小制作，使已经学过的知识得到加深和理解，对于还没有学习到的知识，会引起学生强烈的求知欲，扩大视野，为今后的学习打下良好的基础。
2、有利于培养学生各种能力，发展智力。
模型活动和小制作内容十分丰富。
在活动中不但能学到许多知识，而且能培养学生的各种能力。
通过参观访问，可以引导学生认真观察、勤于思考、仔细分析，培养观察能力和思维能力。
通过设计制作，可以启发学生结合运用所学知识、勇于实践，培养创造能力和动手能力。
通过开展竞赛，可以吸引学生参加组织工作，提高社会活动能力等等。
同时，经过一定的制作实践，可以鼓励小学生自己设计，自己收集资料，独立完成制作，以培养创造型人才。
建筑模型正式加入中小学科技模型活动比较晚，属于新兴的科技模型项目，在全国各级各类的中小学模型竞赛活动中，建筑模型目前暂时划分在航海模型一类，在近几年的科技协会等部门的有效推广以及很多学校开始注重并创建科技特色学校，现在建筑模型竞赛活动的规模越来越大，一方面这类活动的开展有利于培养和提高学生的动手动脑能力、创新能力；另一方面也是通过这样的活动来进一步丰富和调节学生的学习生活，可以说是劳逸结合。
林敏
2011年10月
中小学建筑模型套材介绍
【缤纷童年】
【绿野春天】
【城市梦想】
【格林童话】
【梦想家园】
【烽火春秋】
【水调江南】
名称：
【缤纷童年】
材质：
木板
类型：
涂装木屋模型
附件：
木屋模板、模型专用胶、颜料、门窗栅栏配件
这个模型是“七彩阳光”涂装木屋的改进版，参赛对象也从原先的小学组扩展到中学组。
缤纷童年套材中提供的是已经切割好的模块，只需要根据顺序拼装，并在板块结合处用专用胶水进行粘合，然后在已经拼装好的小木屋上进行手绘装饰。
整个制作过程看起来很简单，但越是看似简单的东西在成品评价要求上也越高，主要评价内容如下：
1、制作工艺：
板块粘合密封度、板块边缘平滑处理、胶水残留处理、整体外型是否有变形。
2、图案设计：
色彩搭配协调、绘图精美、图案设计新颖。
3、外型创意：
使用套材中的任何材料进行外观创意，并具有独特的视觉效果。
（比如用包装盒的纸张做窗沿等等）
〖学习小提示〗
学习这个模型制作，除了要有耐心外，更重要的是需要有一定的绘画能力，画面越是精彩，相对获得的评价也越高。
另外，色彩与绘画内容要选择活跃且充满童趣的，尽量避免纯纹样造型或者偏成熟的内容与色彩搭配。
名称：
【绿野春天】
材质：
塑料
类型：
花园别墅模型
附件：
别墅模板、模型专用胶、颜料、彩色海绵、KT板、纹理纸、草皮粉、设施小配件
这个模型是“绿野仙踪”花园别墅模型的改进版，其实只是把原先的一层别墅改换成双层别墅，其它与原版本一样。
别墅模型也是现成的模板，只需要按顺序拼装粘合。
与涂装木屋不同的是，花园别墅模型重点在制作者需要设计一个合理、实用又美观的庭园布局。
因此，花园别墅模型评价标准如下：
1、制作工艺：
板块粘合到位、无胶水残留、草皮路面以及植物造型视觉效果自然。
2、布局设计：
庭园布局有立体感、进出口设计合理、陆地水池比例分布合理、植物安排合理、环境设计巧妙。
〖学习小提示〗
在学习上可以使用CAD来辅助规划设计，也可以直接参考房地产公司发的别墅宣传单，那些广告单通常有整体的别墅环境设计，有利于从中获得一些创作灵感。
名称：
【城市梦想】
材质：
塑料
类型：
区域规划模型
附件：
建筑模块、模型专用胶、颜料、彩色海绵、KT板、纹理纸、草皮粉、沙子、小石块、公共设施配件
城市梦想模型与绿野春天模型一样，都属于布局类。
城市梦想套材中提供了四种建筑风格，同时也提供了丰富的公共设施小配件。
相对于绿野春天制作上，城市梦想可单人完成，也可团队合作完成。
单人进行的通常是以小区布局形式进行设计规划，多人合作的形式在版面上更大，可以制作更多更壮观的山水湖泊环境。
城市梦想在评价标准与绿野春天基本相同，只是更注重布局规划设计。
〖学习小提示〗
学习城市梦想可以去各房地产公司的售楼处、城市规划馆参观小区、城镇区域的立体规划沙盘，其中售楼处的小区立体模型都出之专业公司，制作精美，对我们学习城市梦想制作有很大参考价值。
名称：
【格林童话】
材质：
沙石仿真砖
类型：
创意砖块古堡模型
附件：
沙石仿真砖、模型专用胶、颜料、彩色海绵、纹理纸、草皮粉、装饰植物、木条、围栏、石膏粉
格林童话古堡模型属于搭建类的模型，与积木类似。
套材中提供的是仿真砖块，一共有五种形状，其中长方砖数量最多。
这类模型有很强的动手性，可以按照自己的想法任意组合，发挥创意想象的范围大，因此搭建类的模型容易让学生产生浓厚的兴趣并提高积极性。
其评价范围如下：
1、制作工艺：
砖块搭建是否科学合理、墙体平整牢固、胶水残留处理、物体比例合理
2、创意设计：
建筑造型新颖独特、环境布置美观、建筑主体富有层次
〖学习小提示〗
在学习搭建类的建筑模型时，应尽量充分使用到套材中提供的各种形状砖块，使用的砖块形状越多，往往越能表示建筑造型独特。
在造型设计上可以多搜集一些动画片以及儿童图画书上的建筑来获得一些灵感。
名称：
【梦想家园】
材质：
沙石仿真砖
类型：
创意小筑模型
附件：
沙石仿真砖、白胶、模型专用粘合胶、颜料、彩色海绵、纹理纸、草皮粉、装饰植物、木条、围栏、塑料屋顶瓦片
梦想家园模型是所有砖块搭建类模型中最接近真实造型的模型，结构造型在注重美观的同时也讲究科学合理性，另外和绿野春天一样梦想家园也注重环境的布置设计。
梦想家园对制作者的能力要求比较高，在所有建筑模型中属于难易度比较高的一款模型。
其评价范围大体如下：
1、建筑主体：
造型美观、新颖、科学合理
2、环境布置：
与建筑主体搭配协调并且有创意亮点
〖学习小提示〗
梦想家园的模型比较接近真实，仿真程度高，在学习中可以多多参考一些专业公司制作的比例模型，特别是别墅模型，对学习梦想家园有很大的帮助。
名称：
【烽火春秋】
材质：
沙石仿真砖
类型：
古战场模型
附件：
沙石仿真砖、模型专用胶、颜料、纹理纸、草皮粉、装饰植物、木条、石膏粉、塑料人物、战车组合配件
烽火春秋古长城建筑模型是新推出的项目，主要是进行战火纷飞的古战场、古长城场景的创意设计，制作方式与格林童话差不多，但烽火春秋的建筑主体更多的是需要考虑到一定的残缺度，并布置好战车、战士的位置摆放和特殊处理，以体现战争的特点。
另外，烽火春秋可以多人合作制作一个大型古长城模型。
烽火春秋的评价方式如下：
1、场景设计：
战车、战士的摆放及效果处理，地面、墙体的效果处理
2、建筑主体：
古长城特点明显，建筑表现手法“粗中带细”
〖学习小提示〗
学习烽火春秋模型，需要多多了解一些古代历史、古长城、古战场的知识，这样对古战场设计有比较好的帮助。
名称：
【水调江南】
材质：
沙石仿真砖
类型：
石拱桥模型
附件：
沙石仿真砖、模型专用胶、颜料、彩色海绵、纹理纸、草皮粉、装饰植物、木条木皮、小石块、KT板
水调江南属于创意石桥类建筑模型，制作重点在于通过绿化带、河流的制作体现江南水乡的意境。
另外水调江南对桥梁搭建和力学具有一定的启蒙教育作用。
大致评价方式如下：
1、制作设计：
陆地、河流以及绿化、小建筑制作体现出江南水乡的韵味
2、石桥搭建：
结构科学合理，造型有创意，与环境协调
〖学习小提示〗
收集一些江南石桥的图片资料，包括一些局部特写的图片，这样一方面对石桥造型结构有个了解；另一方面也助于造型创意设计。
学习建筑模型的条件
【经济条件】
建筑模型套材中的材料大多数都不具备重复使用的条件，在“三模”中属于消耗材料最多的模型项目，是典型的一次性“消费物品”。
因此在学习建筑模型时候，除了要求学员在制作时候一定要耐心、细心，尽量减少不必要的浪费外，还必须要有一定的经济条件来作为学习建筑模型的基础。
目前开展活动的经费解决有四种模式：
学校全部承担、学员个人承担、学校与学员分担、校外公司赞助。
前两种的单方面承担方式有很多限制，会产生一些矛盾，往往很难长久开展，因此大部分学校选择分担方式，当然，如果能通过沟通而获得某公司的赞助那是最理想的了。
【个人条件】
虽然说兴趣、耐心、技术可以慢慢培养，但依然不能忽视“擅长”这个潜在的条件，特别是在当前模型活动还只是作为比赛项目，并没有在学校内真正普及的情况下，也只能择优选用学员。
一般情况下，能够进入建筑模型队学习的学员应该具备几个条件：
1、做事细心耐心，具有较好的动手操作能力
2、具有良好的心理素质，主要表现为在训练中期终而复始的制作同一个模型不会因为枯燥产生厌烦而放弃，在比赛现场不焦虑胆怯。
3、获得家人的理解与支持，且有一定的经济条件，这一点很重要，对学员能否安心学习建筑模型起到决定性的作用。
【师资条件】
教师具备建筑模型知识是首要条件，其次是具有一定的美学基础。
建筑模型教学与其它模型教学最大区别是，建筑模型不适合大班化教学，一个学员至少要学习两个建筑项目，而且学员之间在相同项目上创意不能统一，这就等于是有多少学员就至少有人数双倍的制作方案，一个人的能力有限，教师也不例外，因此教师与学员的人员配备适合比率是1：
6，最多不能超过1：
10，否则很难保证教与学的质量。
【教室条件】
建筑模型教室没有特殊的装备要求，放置几张普通的工作台就可以，如果教室面积允许，还可以放置一些带储物功能的展示柜。
无论是多大的教室，有一个必须具备的条件就是要有良好的通风性，因为建筑模型中使用的颜料、胶水、塑料件比较多，气味浓，我们要为学生健康着想。
建筑模型训练方式方法
一、【学习时间制定与相关问题的解决方式】
1、进行建筑模型训练有两个时间段，一是学员在校期间的训练，二是假期中的训练（通常指暑期）。
以我校为例，下面是不同时间段安排的训练时间表（参考）：
根据夏令时作息安排制定的训练时间（在校期间）：
周一
周二
周三
周四
周五
中午
——
12：
00
——
13：
00
12：
00
——
13：
00
12：
00
——
13：
00
12：
00
——
13：
00
根据冬令时作息安排制定的训练时间（在校期间）：
周一
周二
周三
周四
周五
下午
——
16：
00
——
16：
30
16：
00
——
16：
30
16：
00
——
16：
30
16：
00
——
16：
30
假期训练时间（暑期）：
连续15——20天（比赛前）
时间
上午8：
30——下午17：
00（全天）
一般情况下学校夏令时作息安排中有午休的时间，这段时间相对比较长，可以利用其中一部分时间来进行训练，留一部分时间给学员适当休息。
冬令时在训练上安排下午放学这段时间，时间不宜太长，半小时就可以，因为冬令时白天短，再加上第一次省级比赛一般都安排在暑期，因此这个时间段在训练强度上可以相对降低一些。
另外需要注意的是，在校期间的每天训练没有假期那样时间充足，因此在校期间的训练以练手为主，特别是一些带有一定技术性的局部制作，比如门窗的搭建制作方法、草粉的铺设方法以及小设施的设计制作等等，这些制作方法将在后面讲到。
假期训练时间上能得到最大的保障，也是比赛前的最后集中训练，内容要求多，是作品调整、定型的最后阶段，因此都是安排全天封闭式的训练，同时安全方面要放在第一位，要与学员家长达成协议，确保有接有送。
2、无论是在校期间还是假期训练，总会遇见一些问题。
在校期间的训练遇见最多的问题就是有时候会与一些教学规定课程产生冲突，遇见这种情况，首先要和相关任课老师进行沟通，根据实际情况进行训练时间上的临时调整，即在不影响学员规定课程学习的前提下尽量确保训练的量与时间。
除了上述这种情况，另一个最大问题就是学员在训练一段时间后普遍会产生枯燥厌倦情绪，针对这个问题要做好两个阶段的工作，第一阶段是选队员时候就要让队员清楚的认识建筑模型不是所谓的“搭积木”游戏，既首先要打好“预防针”；其次在训练阶段，教师要不断观察每一个学员的动向，一旦发现有消极的倾向就立即与学员进行沟通，进行必要的思想疏导和鼓励，比如可以请老队员进行现身说法，理解坚持就是胜利，也可以适时进行一些竞时赛游戏，有意识的控制好时间，在评价时候多给予肯定，使其获得一定的成就感，这样容易调动起学员的积极性。
二、【建筑模型训练步骤】
（一）、组建好建筑模型小组并制定了训练时间，接下来就要制定训练的步骤，不同类型的建筑模型有不同的训练步骤，但都是从最基本的开始，由易到难。
1、拼装类模型学习步骤：
熟悉材料—→组装主建筑模板—→版面（布局）设计—→讨论调整—→（环境设施的制作）—→局部微调—→成品
【部分说明】
①熟悉材料并不是简单的知道套材中有哪些材料，而是通过教师的讲解能在大脑中组合成“虚拟”建筑，即所谓的初步构思。
②组装主建筑模板：
只有熟悉了材料，在拼装的时候顺序、速度才能得到较大的保障。
③版面（布局）设计、调整：
布局设计在拼装模型中属于重点环节，也是决定模型最后呈现效果的关键所在。
学习布局设计可以先在纸张上进行练习，确定方案后再实施实体制作，有条件的话可以在电脑上进行模拟设计，比如3DMAX、CAD、Photoshop等，这样更加直观，可以最大程度的减少材料上的浪费。
④环境设施的制作：
环境布置中的小设施在套材本身提供了一些，但我们鼓励制作有创意的设施，比如水车、连廊、曲桥等等，但要注意的是，所有材料都不能是套材之外的。
⑤局部微调：
这个环节同样属于集体互评环节，通过这种交流意见方式，可以进一步完善自己的作品，不要忽视这个环节，它很重要。
2、搭建类模型学习步骤：
熟悉材料—→设计造型—→布局设计—→讨论调整—→搭建—→环境设施制作—→局部微调—→成品
【部分说明】
①造型设计：
搭建类的主建筑造型是重点，与拼装模型不同的是其没有固定的模板，建筑造型完全有制作者自己设计，设计方式有两种，一是先在纸张上进行设计，确定方案后再实施实体搭建；二是通过无胶状态进行尝试搭建，这种方式比较直接，能立即看到实际效果，但有一定的限制，特别是在需要做悬挂造型或局部转接时，无胶水状态难以进行。
如果有条件，可以在电脑上模拟设计，比如3DMAX，其能呈现真实的完成效果。
②布局设计：
搭建类模型中有些项目对整体环境布局要求比较高，比如梦想家园，要求与绿野春天差不多，可以参考其设计制作的方式。
③讨论调整：
在实际制作过程中会产生新的想法或遇见一些制作上的问题，这个阶段需要暂停下来进行讨论并作一些微调。
④环境设施制作：
与拼装类模型一样，套材中本身也提供一些，但在使用的时候需要进行另外处理，比如大小比例。
同样，我们也鼓励有创造性的制作，比如用调配好的石膏粉来制作山坡、河流以及其它造型等等。
⑤局部微调：
与拼装类模型一样，很重要的一个环节，目的很简单，让模型更具有观赏性与艺术性。
三、【部分制作技术讲解】
（一）拼装类模型
1、草粉的铺设
拼装类模型中要使用到草粉的项目通常要求是铺设均匀，如果直接用手撒的方式难以做到，可以制作一些小工具来辅助铺设，比如可以先取一个瓶或者杯子，放进适量的草粉，用纱窗的网来代替盖子，像撒胡椒粉那样进行操作，这样铺设的草粉非常均匀，效果很好。
另外可以做几个瓶口大小不一的罐子，方便在面积不同的地方使用。
2、瓦楞纸的获得
瓦楞纸的肌理效果很适合建筑模型使用，比如用其来制作屋顶、桥面、仿木地板等。
建筑模型套材中的包装盒就是瓦楞纸最好的来源，但包装纸是三层的，需要把包装纸的彩色面纸剥离，这需要一点耐心，建议采用纵向剥离，即与瓦楞纹理平行方向。
剥离下来的瓦楞纸表面一般有纸屑残留，可以使用打火机在表面上稍微烧一下以达到光滑干净的效果，但火的大小与烧的时间要控制好，以免前功后弃。
3、湖面边缘的切割
版面布局通常会需要制作河流湖泊，在进行切割时候最好使用斜切刀法，以形成湖泊边缘（岸）的缓坡效果，缓坡的长短取决于切割时候的角度大小，在切割时候角度可以不断的变化，这样切割出来的河岸更自然，切割方法如下图：
〖注：
切割时最好使用9MM锐角30度的美工刀片（手术刀也可以代替），为了避免出现拉毛的现象最好使用全新的刀片，这样切割的边缘效果平滑整齐，利于后期加工制作。
另外河岸是有弧度的，切割时速度、力度要均匀，注意安全。
〗
4、草坪留白图案的制作方式
在平整的“草坪”上制作留白图岸最简便的方法就是在铺设草粉前先用蜡条或者白的油画棒在胶面画好图案，画过的地方粘不上草粉，当铺设好草粉后自然就形成了漂亮的草坪留白图案。
（二）搭建类模型
1、墙体搭建
墙体搭建是最基础的操作，但墙体搭建的好与差将直接影响主建筑最后的视觉效果，因此在平时的训练中特别是初学阶段需要强化。
墙体搭建强化训练可以采用“挑战”方式进行，即提高质量又能提升搭建速度。
如图1所示，这种挑战高度的方式非常有利于提高墙体搭建技术，而且充满了挑战的乐趣，同时还避免了普通训练容易让学员产生枯燥乏味的情绪。
墙体宽度可以根据学员实际水平机动调整。
2、门的搭建
除了梦想家园有现成的门窗提供外，其它搭建类的模型都需要自己设计搭建。
仿真砖类的模型在门的搭建方面有两种基本方式，一种是内拱门，这个在套材包装盒上有图解，这里就不另外讲解了；另一种是如右图中的外拱门，即把拱形砖粘在墙体表面，形成一个凸出的门。
搭建这种凸门需要在墙体上另外搭建一个“通道”与外部拱形砖形成一个完整的门。
这种突出的门比较容易搭建，即在需要留出通道的地方不放置砖块，并用方型砖作为局部填充，其余地方依旧按照正常墙体搭建方式进行，主要是“内门”在高宽尺寸上要计算好，以拱形砖跨度为标准，特别是在宽度上不易超出拱形砖外围跨度（见拱形砖跨度示意图），如果超出外围跨度则只能搭建另外形状的“外门”，同时这种“内门”的搭建方法同样可以用到开设窗户上去。
拱形砖跨度示意图
根据拱形砖跨度搭建不同尺寸的通道（内门）：
①根据拱形砖内部跨度搭建的通道（图2）
②根据拱形砖外围跨度搭建的大型通道（图3）
3、窗的搭建
窗口的基本搭建方式与门的搭建方式一样，根据建筑主体的造型需求，窗的造型也可以进行变化，以下提供几种比较常见的窗口搭建方式，更多的造型可以在实践中逐渐探索：
①小窗口（图4）适合表现城堡类建筑中的瞭望口或射击口，其搭建方式比较简易，在需要开窗的层使用方砖进行分隔，可根据需要开连续的或者单独的。
②过道式排窗（图5）比较美观富有层次感，通常比较适合形体较大建筑，其搭建方式与小窗口雷同，仅在方砖的摆放姿态曾竖立状态。
③大排窗（图6）适合表现半封闭阳台或者走廊窗户，搭建方式与过道式排窗相同，可根据需要连续或单独一个窗口。
④起伏式小窗口（图7）具有动感，比较适合塔类建筑和城墙的墙壁，使严谨的建筑增加了一点生动。
其搭建方式与小窗口一样。
注：
一个有窗的建筑会让整体产生比较强的空间感，但窗的大小尺寸以及数量要控制好，过大的窗户容易让建筑看上去空洞，过多会让建筑整体上看上去有点杂乱，过小或者过少会使建筑产生不透气的感觉，另外，建筑整体上如果只使用统一造型的窗会显的比较单一，因此，不同的墙面制作什么样的窗都需要仔细考虑，在犹豫的时候可以听听别人的见解。
4、石膏粉的调配与山坡的制作
石膏粉的种类比较多，适合建筑模型中使用的石膏粉是模型专用的高强白石膏粉，其特点是粘合力强，密度高，利于造型且干后耐水性好，但这种石膏粉在五金店是买不到的，有些美术专用品点有售。
在训练中套材里提供的石膏粉有限，而且不能重复利用，因此建议训练时另外购买石膏粉回来进行单独练习。
①石膏粉与水的调配比率
中小学建筑模型中石膏粉主要是用来制作山坡、填缝之用，因此在调配比率上不追求精确性，大致比率是2：
1，以能用手抓起来为参考。
②石膏粉搅拌的次序
需要牢记一点是，石膏粉搅拌方式是先水后粉，先粉后水石膏粉很难搅拌到非常均匀，石膏的硬度与搅拌的均匀程度是成正比的，搅拌越均匀，牢度越高。
③石膏粉凝固时间的掌握
石膏粉凝固的时间与牢固程度与水的多少有直接的关系，其次是搅拌的均匀程度。
一般情况下
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