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阅读专项

阅读一

夏夜，静悄悄的。

花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。

绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。

风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊！

1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。

2、文中出现的动物有（　）、（　　）、（　　）、（　）。

3、用“______”划出描写“天上”的句子。

4.开动脑子，请用上“夏夜、水池、蜻蜓、青蛙、荷叶、金鱼”这几个词语写一段通顺连贯的话。

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连词成句练习

1.到了，同学们，郊外，跟，老师，秋天，去，游玩

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2.外国，登上，运动员，舷梯，几名，飞机

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3.今天，多么，天气，的，好，呀

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4.学校，我们，学习，地，去，高高兴兴

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5.花，公园，开得，里的，美丽，很

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阅读二

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

　　湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木，其中最引人注目的是垂柳（liǔniǔ），在微风的吹动下，柳条迎（yíngyín）风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿（lǜlù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．这篇短文共有_______个自然段，第二自然段共有_______句话。

2．保留（）里正确的读音，用“/”划去不正确的。

3．请在横线上填上合适的词语。

一（）湖一（）天鹅一（）柳树

一（）草地一（）小花一（）小桥

4.根据课文内容填空。

第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（　　　）和（），最后写湖上有（）。

5．给短文加个题目：

__________________________

连词成句练习

1、29，奥运会，第，届，已经，帷幕，落下

___________________________________________________________

2、运动员们，望着，圣火，外国，深情地，奥运，熊熊燃烧地

___________________________________________________________

3、浇浇，你，多给，要，水，花儿

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4、这支，爷爷，送给，铅笔，我，是，的

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5、是，的，真，学习，好，爱，他，孩子，个

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阅读三（课内《有趣的发现》）

有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。

他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到非常奇怪。

达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。

1.在文中找出下列词语的近义词。

察看----（）非常----（）奇怪----（）

很多----（）最终----（）

2.达尔文能考察的地方是（）

A．海洋B.海洋中的一个小岛C,山坡上

3.用“要么…要么…”写一句话。

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4.达尔文是怎样找到答案的？

在文中用“_____”把相关句子划出来。

连词成句练习

1、古诗，首，我们，学了，一，今天

__________________________________________________________

2、什么，这，意思，诗，首，是，呢

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3、认真，小英，学习，都，和，小红，非常

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4、上学，早上，和，我，一起，朋友

__________________________________________________________

5、水里，快乐地，金鱼，在，小，游来游去

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阅读四

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！

两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：

“快把它放了，它是益虫！

”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给划横线的字选择正确的音节，对的打“√”。

乘凉（niáng liáng）蜻蜓（qīn qīng）  一棵小树（kēkuō）

捉住（zhuōzuō）漂亮（piāopiào）

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——（    ）喜欢——（    ）

3、用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。

4、在括号内填上合适的词语。

一（）蜻蜓一（）眼睛一（）翅膀

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

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连词成句练习

1、白霜，一，地上，铺了，就像，层

___________________________________________________________2、首，谁，《静夜思》，这，写的，啊，是

___________________________________________________________3、说话，小燕子，正在，小白兔，跟

___________________________________________________________4、有，前面，草地，青青，一片，的，我家 

___________________________________________________________5、吃，草，慢悠悠地，羊儿，上，一群，山坡，在

___________________________________________________________阅读五

　翠（cuìchuì）鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪紧紧地抓住苇秆。

它颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背（bèibēi）上的羽毛像浅翠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲（línɡlín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。

1．用“/”划出括号里不正确的读音。

2．在文中找出下列词语的近义词。

喜爱_________艳丽_________灵敏_________

3.填上合适的词语。

一（）翠鸟一（）爪子一（）羽毛

一（）眼睛一（）嘴

4．请根据课文内容填空。

翠鸟头上的羽毛像__________________，背上的羽毛像__________________，腹部的羽毛像__________________，文中翠鸟眼睛的特点是___________。

嘴的特点是___________。

1、孩子，乡下，妈妈，黄鹂，曾是，欢唱的，怀里

___________________________________________________________2、动听，的，孩子，会，唱，这个，歌曲

___________________________________________________________3、英勇的，大门，守卫着，日夜，祖国的，解放军战士

___________________________________________________________4、多么，一只，这，云，小白兔，朵，像，啊

___________________________________________________________5、小朋友们，都，会，很多，妈妈，做家务，帮

___________________________________________________________阅读六（课内《小鹰学飞》）

小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。

飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。

小鹰急促的喘着气，对老鹰说：

“现在……我总算……会飞了吧！

”

老鹰向头顶上指了指说：

“孩子，你往上看！

”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！

1、描写小鹰用出全身力气练习飞行的词语有。

2、文中说明小鹰在练习时越飞越高的句子是：

。

3、照样子写词语。

指了指

4、“孩子，你往上看！

”这一句中的“孩子：

指的是。

5、动脑子想一想，小鹰一抬头，看到白云上面还有几只鹰在盘旋后会对老鹰说什么呢？

连词成句练习

1、明明，一只，乐呵呵地，捉回了，蝈蝈，绿色的

2、这只，带领，盲婆婆，田野，蝈蝈，会，走进

3、游泳，白鹅，在，清清的，几只，池水里，快乐地

4、出现，雨过天晴，天上，彩虹，一道，美丽的，了

5、燕子，南方，飞往，可爱的，过冬了，要

阅读七乌龟与水井

　　一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说：

“喂！

伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。

”

　　乌龟笑着说：

“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。

”

　　水井对乌龟说：

“我这儿的环境与那儿不同。

”

　　“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

　　乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

1．这篇短文共有（）小自然段。

2.请填上合适的词语。

一（）乌龟一（）水井

（）地散步（）地笑

3．“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中，“这儿”指___________，“那儿”指___________。

4．这则寓言的意思是：

（用√表示）

1）水井能关心帮助乌龟。

（）

2）不区别情况、不听人劝告而盲目骄傲自大是没有好结果的。

（）

5.读了这个故事，你想对乌龟说些什么？

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连词成句练习

1、一株，把，老师的，栽在，我们，紫丁香，的，窗前

___________________________________________________________

2、老师，放下，教案，请您，手中，的

___________________________________________________________

3、写字，用，白纸上，我，在，铅笔

___________________________________________________________

4、黄浦江上，两座，雄伟，有，桥，的

___________________________________________________________

5、唱歌台，小青蛙，圆圆的，荷叶，是，的

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阅读八

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

       小马说：

“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

       小石说：

“我有办法。

”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

       小叶说：

“我有办法。

”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

      小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。

树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共＿＿＿＿＿＿个自然段。

2、皮球掉到树冻里去了，小马________________________________，小石_____________________________________，小叶_______________________________________，可是都不行。

3.用“_____”在文中画出小文的方法。

连词成句练习

1、达尔文，英国，著名的，有，一位，科学家，叫

___________________________________________________________2、达尔文，岛上的，翅膀，大，看到，昆虫，特别

___________________________________________________________3、草地上，有，蘑菇，大大小小的，许多

___________________________________________________________4、李白，古代，伟大的，我国，诗人，一位，是

___________________________________________________________5、爷爷，大树下，在，喜欢，乘凉，夏天

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阅读九

（）爸爸告诉小华：

“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。

”

（）小华家最近安装了一部电话。

（）小华问爸爸：

“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？

”

（）一天，爷爷生病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。

（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

1．动动小手给短文排出正确的顺序，把序号写在前面的括号里。

2.在文中找出与下面词语意思相反的词写下来

慢—_________　　少—_________　　　健康—_________

3．遇到下面的情况，可以拨打什么电话

（1）小华想知道少年宫的演出时间，可以先拨打_________查问少年宫的电话号码。

（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打_________查问。

（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_________报警。

4.动脑想想动笔写写，电话在你自己的生活中还有什么作用？

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连词成句练习

1、那些，昆虫，不大可能，翅膀小，的，去，被风刮到，海里

___________________________________________________________

2、大树，飞到，小鹰，了，上面，的，拼命地

___________________________________________________________

3、给我，漂亮的，买了，花皮球，妈妈，一只

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4、游来游去，鱼儿，在，快活地，池塘，里

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5、不能，我们，三心二意，做事的，时候

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阅读十（课内《青蛙看海》）

“天哪，这么高的山！

”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？

”

“是啊，这山是太高了。

不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？

”苍鹰说完就展翅飞走了。

1、填空（照样子写一写）。

例：

一（双）（有力）的翅膀

四（）（）的长腿一（）（）的花儿

一（）（）的星星一（）（）的松树

2、“青蛙吸了口凉气”说明青蛙（）

A．很冷B.很勇敢C.很惊讶

3、将下面的句子改写成意思相同的一句话。

句子：

你不登上山顶，怎么能看到大海呢？

改写：

____________________________________________________。

连词成句练习

1、小鹰，白云，还有，看见，上面，几只，在，呢，老鹰，盘旋

___________________________________________________________

2、青蛙，海边，生活，长期，在

___________________________________________________________

3、家里，松鼠，请，做客，小熊，来到

___________________________________________________________

4、变得，小溪水，干净，臭臭的，了

___________________________________________________________

5、小船，月亮，弯弯的，一只，像

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阅读十一第一个大苹果

小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。

小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。

谁先吃呢？

小鹿说：

“我给苹果树浇水，施过肥。

这个大苹果给我吃吧。

”

小猴说：

“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。

这个大苹果给我吃吧。

”

小猫说：

“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。

这个大苹果就给我吃吧。

”

怎么办呢？

小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

哦！

小伙伴们明白了：

吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

1．根据短文内容，在括号里填上合适的词。

⑴春天，（）经常给果树（）水、（）肥。

⑵果树生病了，（）给果树（）药水杀虫。

⑶秋天（）爬上果树轻轻地（）下一个大苹果。

⑷冬天，（）给果树（）上厚厚的棉衣。

2．小伙伴们明白了什么，请用“_____”在文中划出来。

3．你喜欢文中的谁，为什么？

我喜欢_________，因为______________________________________。

连词成句练习

1、我，翅膀，没有，像你，一双，一样，有力的

___________________________________________________________

2、你，山顶，不，怎么，登上，能，大海，呢，看到

___________________________________________________________

3、小白羊，树林里，八只，在，吃草

___________________________________________________________

4、和，雪中，我，在，小军，打雪仗

___________________________________________________________

5、的，开了，腊梅，美丽，北风，来了，起

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阅读十二（课内《狼和小羊》）

小羊吃了一惊，（）地说：

“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水（）呢？

您在上游，我在下游，水是不会（）的呀！

”

狼气冲冲地说：

“就算（suànshuàn）是这样吧，你总（zhǒng

zǒng）是个坏家伙！

我听说，去年你（）在背（bēibèi）地里

骂我，是不是？

”

1、依据课文内容在括号里填上合适的词语。

2、用“/”划去括号中不正确的读音。

3、小羊不会把狼喝的水弄脏的原因是（）

A．狼和小羊是好朋友B.小羊很害怕狼

C．狼在上游，小羊在下游，狼喝的水不可能从上游倒流到下游去。

4、学了这篇课文，你明白了一个什么道理？

（用《练习4》的一句名人名言来回答）

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连词成句练习

1、累了，青蛙，就，草丛中，在，歇一会儿

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2、水，可能，呢，怎么，倒流

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3、我们，今天，教，一首，老师，古诗，了

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4、果子，果园里，都，秋天，成熟了，到了，的

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5、房间，整洁，是谁，这么，得，收拾，把

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阅读十三

猫看见人会出汗，觉得奇怪：

“咦，我怎么没汗呢？

”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：

“汗？

在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：

“汗？

在身上。

”小花猫舔舔全身，没汗！

小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：

“汗？

在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：

“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？

”小猪把脚