《现代汉语》1形成性考核作业答案1.docx
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《现代汉语》1形成性考核作业答案1
现代汉语
（1）形成性考核册答案
A.现代汉语作业1
一、名词解释（20分，每小题4分）
1.普通话：
指现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
P4
2.语音：
是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳。
不同语言的语音各有其系统性。
P12
3.声母：
汉字字音中开头的辅音因素叫声母。
普通话共有21个辅音声母。
P25
4.韵母：
汉字字音中声母后面的成分。
普通话共有39个韵母。
P31
5.声调：
是指读每个汉字时声音的高低升降变化。
每个汉字都有一个固定的声调。
声调在汉语里有区别意义的作用。
P43
二、填空题（20分，每空1分）
1.书面语是在（口语）基础上建立起来的。
P4
2..赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）、（海南）、（台湾）三省。
P5
3.中华人民共和国国家通用语言是（普通话）。
P4
4.语音具有（物理属性）、（生理属性）、（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。
P12-17
5.语音的四要素是（音高）、（音强）、（音长）、（音色）。
P13
6.汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。
P22
7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。
P25-26
8.声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。
P26
9.复韵母可以分三类，韵母iao属于（中响复）韵母。
P36
10.音节"圆"的汉字拼音是yuan，这个音节的韵母是（üan）P37
三．单项选择题（20分，每小题2分。
）
1.C；2.A；3.A；4.C；5.A；6.C；7.A；8.D；9.B；10.A
三、综合分析应用题（40分，每小题10分）
1，分析下面的元音的发音特点：
{1}i舌面、前、高、不圆唇元音。
{2}a舌面、央、低、不圆唇元音。
{3}e舌面、后、半高、不圆唇元音。
{4}u舌面、后、高、圆唇元音。
{5}ê舌面、前、半低、不圆唇元音。
2．分析下面的辅音的发音特点：
{1}k舌根音、塞音、清、送气音。
{2}t舌尖中、塞音、清音、送气音。
{3}z舌尖前、塞擦音、清、不送气元音。
{4}r舌尖后音、擦音、浊音。
{5}q舌面音、塞擦音、清音、送气音。
3.给下面的古诗注上汉语拼音：
远上寒山石径斜，Yuǎnshànghánshānshíjìngxiá，
白云深处有人家。
Báiyúnshēnchùyǒurénjiā。
停车坐爱枫林晚，Tíngchēzuòàifēnglínwǎn，
霜叶红于二月花。
Shuāngyèhóngyúèryuèhuā。
4．分析下面句子重音位置变化所表现出的意义差别：
①我明天到大会堂看话剧
强调的是我，不是别人
②我明天到大会堂看话剧
强调时间是明天，不是其他时间
③我明天到大会堂看话剧
强调看话剧的地点是大会堂而不是其他地方
④我明天到大会堂看话剧
强调看话剧，而不是演话剧
⑤我明天到大会堂看话剧
强调看的是话剧，不是电影和其他什么剧
四、问答题（20分，每小题5分）
1．书面语和口语是怎样相互影响的？
答：
口语是书面语的基础，书面语反过来影响口语，口语是书面语产生的基础、发展的动力、口语不断我书面语提供鲜活材料，促进书面的发展，书面语严谨规范，反过来积极影响口语，使口语向规范方面发展。
P3-4
2．为什么说社会属性是语音的本质属性？
答：
语音和其他声音不同，他要表义，这是关键之处。
语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成，所以说社会属性是语音的本质属性。
P16-17
3．声母s和sh在发音上有和异同？
答：
从发音部位和发音方法分析：
声母s和sh的相同点是：
二者发音方法相同，都是清擦音，二者的不同点是：
发音部位不同，s是舌尖前音，sh是舌尖后音。
P28-29
4．给汉字注音时，拼音字母ü有哪些拼写规则要求？
答：
第一：
保持原形不变。
当ü与辅音声母l和n相拼时，ü上面的两点不能省略，因为这两个声母同时也可以和u行的韵母相拼，所以如果把ü上两点省略了，u和ü就无法区分了。
例如"lü"（律）不能省写ü上两点为lu，这样就与"路"混淆了。
第二：
省略u上两点
这ü和辅音声母j、q、x相拼时，ü上面是两点可以省略，例如：
jüanqü（捐躯）要省略juanqu。
这两点之所以能够省略，不会和声母u相混，是因为以字母u开头的合口呼韵母绝对不会和声母j、q、x相拼，所以j、q、x后面出现是元音u，只能是元音ü，而不会误解为u，例如：
ju.juan.jue.jun.qu.quan.que.qun.xu.xuan.xue.xun。
第三：
省略ü上两点，前面加上y。
韵母自成零声母音节，ü前面没有其它辅音声母，这时ü上两点省略，前面再加上隔音字母y，例如：
üan.üe（元音）要写作yuanyue。
B.现代汉语作业2
一、举例解释下列名词（10分，每小题2分）
1.多音多义字：
一个汉字，有两种以上是不同读音，代表不同的音节，这样的汉字叫做多音节，多音节有两种情况：
一种多音字虽然有不同的读音，但字义完全一样，另一种多音字是多的，即读音不同，意义也不一样。
2.简化字：
是指这样一些汉字，它们原来结构复杂，笔画多，后来在运用中，人们对它们进行了改造，简化，由此而产生的笔画、结构简单的汉字，简化字就是指经过简化的汉字。
3.合体字：
-是以偏旁为直接单位构成的汉字。
4.偏旁：
绝大多部分的汉字，可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。
偏旁有笔画组成，是比笔画大的构字单位。
5.形声字：
六书之一。
"形"是指形符，或叫形旁，其作用是指出字的意义类属；"声"是指声符，或叫声旁，其作用是标明字声母。
二、填空（20分，每小题1分）
1.文字的能指实际上就是（符号的存在或形式）。
P89
2.汉字在语音上代表（音节），在意义上代表（语素）。
3.多音字"殷"在"殷红"中念（yan），"角"在"角斗、角色"中念（jue）
4.汉字的字体可分为（篆书）、（隶书）、（草书）、（楷书）四种，其中（隶书）是古今汉字的分水岭，在汉字发展史上的一个转折点。
5.篆书包括（甲骨文）、（金文）、（大篆）、（小篆）四种。
6.汉字发展是总趋势是（由繁趋简），结构越来越简化。
7."日、月、人、手、木"等从古代汉字构字方式看是（象形），从现代汉字构字方式看是（独体）。
8.根据作用，偏旁可以分为按类，例如：
"妈"字中的"女"是（表义）。
9.从结构单位来分类，汉字"穿、唱、肥、座"属于（合体字）。
10.形旁和字义联系有多种情况，例如"海、洋、河、流、泪"是（意义相关，但读音不同的形声字）。
三、单项选择题（10分，每小题2分）
1．B2．A3．B4．A5．C
四．综合分析应用题（40分）
1．汉字记录汉语不实行分词连写，给阅读带来一些不便，请结合下面的例子加以说明：
①人才是最重要的因素。
人/才是最重要的因素。
人才/是最重要的因素。
②美国会进一步采取防范措施。
美国/会进一步采取防范措施。
美/国会进一步采取防范措施。
③请将军用毛毯盖在身上。
请将/军用毛毯盖在身上。
请将军/用毛毯盖在身上。
④这个计划分为期五年的一般课程和第六年的深入课程。
这个计划分/为期五年的一般课程和第六年的深入课程。
这个计划分为期/五年的一般课程和第六年的深入课程。
⑤我今年还欠贷款五千元。
我今年还（hái）/欠贷款五千元。
我今年还（huán）欠贷款/五千元。
2．分析下列合体字是偏旁配合方式：
（5分）
①做：
左右结构
②花：
上下结构
③栏国栏：
左右结构国：
内外结构中的全包围
④氧：
内外结构中半包围
⑤赶：
内外结构中半包围
3．给下面多音多义字注音并组成词语：
（10分）
①和hé和美，hè唱和hú和了
Huó和面huò和稀泥
②的de助词dí的士dì目的
③朝cháo朝代zhāo朝阳
④朴pú朴素piáo姓pō朴刀
⑤解jiě解释jiè解无xiè解数
4．指出下列汉字的部首和四角号码（10分）
①来：
部首是一来：
5023
②坷：
部首是土坷：
4112
③糠；部首是米糠：
9099
④军：
部首是军：
3750
⑤想：
部首心想：
4623
6．纠正下面成语中的错别字：
（5分）
①狐假虎威墨守成规英雄倍出千钧一发垂涎三尺（辈）
②针贬时敝插科打诨再接再厉潸然泪下偃旗息鼓（砭）
③为民请命飞黄腾达不径而走完璧归赵良莠息鼓（胫）
④敝帚自珍望眼欲穿不寒而粟既往不咎万马齐暗（喑）
⑤痴心妄想惩前毖后运筹帷幄精兵减政必恭必敬（简）
五．问答题（20分，每小题10分）
1．汉字有哪些特点？
P90-92
答：
汉字的特点：
㈠汉字在语音上表示音节
㈡汉字在意义代表语素
㈢汉字从形体上看是方块平面型的文字
㈣内部结构看，汉字有其理剧
㈤从发展速度看，汉字具有稳定性。
2．现代汉字偏旁有哪些类别？
举例说明。
P121
答：
现代汉字偏旁分为三种类型：
表义、表音、记号
表义偏旁，表示字义特征、类属的偏旁，如"江、河、海"中的三点水。
表音偏旁，表示字音的偏旁，如"亿、忆、艺"等中的乙。
记号偏旁，汉字中与音、义没有任何关系，只是区别字形的偏旁。
"艰、欢、对"等中的"又"。
3．两个导演联合执行一部电视剧，剧中有个"郑"字需要使用特写镜头，甲导演认为应该写简化字"郑"，乙导演认为应该写繁体"鄭"。
两个导演各有理由，争的面红耳赤。
你认为他们应该用哪一个字合适？
为什么？
答：
大原则是要遵循国家语言文字法律法规，正确使用汉字，已经简化的繁体字，要根据要求慎用。
但是繁体字也不是一慨不能用，有些场合也是可以用的，如果导演执导的是历史题材的电视剧，仍然要使用繁体字的"鄭"字。
4．下面句子，我们姑且假定是允许使用繁体字的场合，请指出汉字运用中的问题：
A師范学院是専门培養教師的高等学府。
答：
一是繁简混用；二是高等学府四个字是多余的。
B．皇太後對臣子的大恩大德，臣子沒齒難忘
答：
对臣子三个字是多余的。
C．同志們，請收拾好行裝，明天一早出髪。
答：
行装应改为行李。
D．他姓瀋，從雲南來，是我在大學的好朋友
答：
在“大学”二字后面应加“时”字。
C.现代汉语作业3
一、例解释下列名词（20分，每小题2分）
1.语素：
是最小的语音语义结合体，是语言的最小单位。
P160
2.熟语：
是语音中长期习用而形成的固定短语，是语汇中的特殊成员。
熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语四种。
3.定位语素：
是同别的语素组合时位置固定的语素。
定位语素的附着性特别强，与别的语言单位组合时，位置始终是固定的，有的永远出现在别的成份前边，有的永远出现在别的成份后边。
4.合成词：
是由两个以上的语素按一定的方式组合而成的词。
P178
5.基本词：
是全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。
如表示自然界事物的词：
山、水；表示生活资料方面的词：
刀、碗；表示人体各部分名称的词：
头、手、脸等。
二、填空（20分，每空1分）
1.（普遍性原则）、（需要性原则）、（明确性原则）。
2.（单）（汉字）。
3.（单音节），（位置），（成词）。
4.（非成词语素）。
5.（单纯词），（单音词）、（联绵词）、（译音词）。
6.（附加式），（组合式）。
7.（附加式），（后附式）。
8.（事物名称）。
9.（普遍性）.
10.（译音词）.
三、判断正误（20分，每小题2分）
1.语素的主要功能是充当句子成分。
（X）
语素的主要功能是构词。
2.词和语素的本质区别在于词的语音形式不同于语素。
（X）
"词的语音形式不同于语素"应为"不同层级语言单位"。
3.并不是所有基本词都具有能产性特点。
（V）
4."电"和"灯"都是词，所以"电灯"不是词。
（X）
"电灯"是词。
5.多音节词不一定就是合成词。
（V）
6.一般而言，一个汉语语素就是一个音节，所以音节和语素是对应的（X）
"语素"和"音节"不一定对应。
7.单音节词就是由一个语素构成的词。
（X）
"语素"应为"音节"
8.合成词就是由两个以上音节构成的词。
（X）
"音节"应为"语素"
9.成词语素就是单音节语素。
（X）
不一定是单音节语素。
10.外来词具有异域色彩，应该大量使用。
（X）
是否大量使用，值得商榷。
四、综合分析应用题（40分，每小题10分）
1.从不同角度给下面句子中的语素分类：
蜘蛛爬上了葡萄架。
从语音分，单音节有：
爬、上、了、架。
双音节语素有：
蜘蛛、葡萄。
从功能分成词语素有：
蜘蛛、爬、上、了、葡萄、架。
从位置分，定位语素有：
了。
非定位语素有：
蜘蛛、爬、了、葡萄、架。
2.指出下列合成词的构成方式：
①伤心----热心
支配式、限定式
②动静----动手
并列式支配式
③围棋----围脖
限定式支配式
④脸红----血红
陈述式限定式
⑤埋头----念头
支配式附加式
3.用替换法分析下面的语言片断中的语素：
①坦克：
一个词素（外来词），"坦克"的"坦"不等"坦白"的"坦"，"坦克"的"克"不等于"攻克"的"克"，因此"坦克"是一个词素。
②吉他：
一个词素（外来词），"吉"可以替换成"吉祥"，"他"可以替换成"他们"，但替换后的意义已不同于"吉他"中的意义，现"吉他"是一个词素。
③凤凰：
一个词素，"凤"可以替换成"凤梨"、"凤冠"。
"凰"不可以替换，所以"凤凰"是一个词素。
④蝴蝶：
一个词素，"蝴蝶"中的两个成分，只有"蝶"能已知语素组合，如"化蝶"，"蝴"不能用别的语素替换，所以"蝴蝶"是一个词素。
⑤电脑：
两个词素，现"电""脑"都可以用已知语素替换，所以是两个语素。
4、纠正下面句子中不符合规范的词语：
①这件事如何处理，你可以行筹画好了再行动。
"筹画"不当，改为"谋划"。
②那篇通讯明天马上见报，请主编写一个案语。
"案"字不当，改为"按"。
③展览会上的那些磁器都非常珍贵，寻常百姓非常可买不起。
将"磁"改成"瓷"，"寻常"改为"平常"。
④他受这个案子牵联，今年提升肯定没有希望了。
将"联"改为"连"。
⑤有些人就是那样，信口开合，说话从来不负责任。
将"合"改为"河"。
五、问答题（20分，每小题5分）
1.怎样区别语素和词？
答：
语素是最小的语音语义结合体，语言的最小单位。
语素的主要功能是构词，充当词的构成成分。
①语素和词是不同层级的语言单位。
语素不能直接独立充当句子成分，是构词材料，词可以独立充当句子成分，是造句材料。
②语素和词的基本存在形式不同。
③语素和词的表义程度不同。
2.定位语素是不是词缀，为什么？
答：
定位语素不是词缀。
因为定位语素是同别的语素组合时位置固定的语素。
有些定位语素是成词语素，非成词的也有较强有构词能力。
而词缀是不能独立成词，只能用作构词材料的定位语素。
3.多音节是不是合成词？
单纯词是不是单音节词？
为什么？
答：
多音节词有些是合成词，有些不是合成词，因为有些多音节词是由一个多音节的语素构成，是单纯词。
单纯词不一定就是单音节词，有些单纯词是由一个多音节的语素构成的，是多音节词。
单音节词和单纯词是从不同角度划分的类别，二者之间没有对应的关系。
4.基本词有那些特点？
举例简要说明。
答：
基本词的特点有：
第一、从使用的普遍性看，基本词具有全民常用性特点，不分地域，不分阶层，全民普遍使用。
例如"笑"、"说"等基本词。
第二，从使用的历史看，基本词具有稳定性特点，很少发生变化，有些词至今已有几千年的历史。
如"人"、"山"、"水"。
第三、从构词能力看，基本词具有能产性特点，例如"热"可构成"热爱"、"热门"等。
D.现代汉语作业4
一、举例解释下列词语
1.比喻义：
由比喻引申方式发展起来的派生义叫比喻义。
比喻义所指称的事物、现象与本义指称的事物、现象在某些特征、性状方面有一定的相似之处，于是人们在运用词语时，将本义通过比喻方式扩张到其他方面，用来比喻其他事物。
P215
2.派生义：
是在本义基础上派生发展起来的意义。
派生义并不全都是直接从本义上发展起来的，有些派生义是在本义基础上产生的，有些派生义是以另一项派生为基础发展起来的。
派生义可以引申义、比喻义、借代义三种。
P212-213
3.同义词：
是意义相同或相近的词组，同义词不达意可分为等义同义词和近义同义词两类。
P224
4.反义词：
是指意义互相矛盾、互相对立的词。
反义词可以分为绝对反义词和相对反义词两类。
P234
5.常用义：
是一个词中经常使用的那项意义，它的使用频率高，一提到某个词，就会联想到它。
二、填空（10分，每空1分）
1.多音节单纯词可分五类，例如“匆匆、蝈蝈”是叠音词，“雷达、扑克”是（音译词）。
2.歇后语“张飞吃豆腐”的后半部分是（小菜一盘）。
3.简称有两个特点，一是以（双音节形式）为主，二是大多为事物名称的简化。
4.“胡子”本义指胡须，派生义指土匪，词义派生方式是（借代引申）。
5.现代汉语熟语有四种，它们各自都有比较明显的外部特征，例如“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”是（谚语），“老鼠爬秤台——自秤（称）自”是歇后语。
6.从功能看，“信、远、看、讲”是（非定位）语素；从位置看，“了、的、吗”是定位语素。
7.同义词“抢夺”和“抢劫”的主要区别是（语义轻重）不同。
8.“近视”本义指看不清远处的东西，派生义指目光短浅，词义派生方式是（比喻引申）。
9.从意义和用法看，反义词可以分为两类，例如“死”与“活”是（绝对反义词）。
10.成语“飞黄腾达”的结构方式是（主谓结构）。
三、单项选择题（20分，每小题2分）
1.（B） 2.（A） 3.（A）4.（C）5.（B）6.（D）7.（C）8.（B）9.（A） 10.（D）
四、综合分析应用题（40分）
1.分析下列词语意义的派生方式（10分）
①连天：
本义指接连几天，派生义指连续不断。
（直接引申）
②春秋：
本义指春季和秋季，派生义指整个一年或人的岁月。
（借代引申）
③描摹：
本义指照着底样写或画，派生义指用语言文字表现人或物的形象等。
（直接引申）
④香花：
本义指有香味的草，派生义指健康的文艺作品。
（比喻引申）
⑤铁窗：
本义指有铁栅栏的窗户，派生义指监狱，词义派生方式是（比喻引申）。
2.分析下列同义词的主要差别（10分）
①害怕--恐惧词义轻重不同，害怕词义轻，恐惧词义重。
②玉照--照片适用对象不同，玉照是专门适用于女性的词，而照片男女都应用。
③事情--事件词义范围大小不同，事情的指称范围比事件的指称小。
④果断--武断感情色彩不同，果断是褒义词，武断是贬义词。
⑤再婚--续弦形象色彩不同，续弦比再婚更具有形象色彩。
2.改正下列句子中使用不正确的词语。
（20分）
①我们这次比赛，囊括了十块金牌中的六块。
将"囊括"改成"获得"或"收获"。
②一连熬了两夜，他双眼沾满了血丝。
"沾"改成"布"。
③先父马上就要退休了，他准备退休后到乡下居住。
"先"改成"家"。
④你在外面恭候一会吧，我化化妆马上就来。
"恭"改成"等"
⑤午夜时分，大街上已是万人空港，十分冷清。
"万人空港"改成"万籁俱寂"。
⑥他竭力挽留客人，连声说：
"请留步！
请留步！
"
“竭力”改为“尽力”。
⑦我提的这些意见，只是个人看法，供你们决策时借鉴吧。
"借鉴"改为"参考"。
⑧由于一些别有用心的人的鼓动，一些不明真象的群众就上当了。
"鼓"改为"煽"。
⑨他非常注重同事关系，平时与大家相处，都是相敬如宾。
"相敬如宾"改为"彬彬有礼"。
⑩这里风景奇异，气象万千，真是巧夺天工。
"奇异"改为"秀丽"。
五、问答题（20分，每小题4分）
1.词义有哪些特点？
为什么词义具有模糊性特点？
答：
①词义的特点有客观性、概括性、模糊性特点。
②词义之所以有模糊性特点，是因为：
第一人们对客观事物的认识具有不确定性，所形成的概念的外延是不固定的。
第二客观事物本身按其规律发展，本身无所谓精确，模糊。
第三词义的模糊性非但不会影响交际，反而会使用权交际更有效率。
2.成语有哪些特点？
任举一例简要说明其中一个特点。
答：
成语具有四个特点：
第一形式整齐，大多由四个音节组成。
如"飞黄腾达"。
第二音律和谐，音节两两相对形式，如"实事求是"。
第三结构固定。
第四言简意赅。
3.多义词有多项意义，为什么使用中一般不会引起误解？
答：
多义词虽然具有多项意义，但在具体语境中只使用其中一项意义，而不是几项意义同时出现在一个语句中，由于前后词语的限制，多义词在具体的语境地中都变成单义的，只有在不同的语句中，才表示不同的意义。
4.反义词有哪些作用？
举例说明。
答：
反义词有四大作用：
一是突出事物矛盾，起对比、映衬作用。
如“旧社会把人逼成鬼，新社会将鬼变成人”；二是构成表面矛盾而含义深刻的句子。
如“失败是成功之母”；三是具有特殊的构词作用。
如“新闻——旧闻”、“阴谋——阳谋”等；四是且助于区分同义词。
如“虚假和虚伪都指表里不一不好区分，其反义词分别为真实和真诚，就一下子区分出来了”。
（P238--P240）
5.成语和惯用语有哪些区别？
答：
一是从结构形式上看有三点区别：
第一，构成形式不同，惯用语主要形式是三字格，而成语多是四字格；第二，组合成分间的语法关系不同，惯用语只有述宾和偏正式居多，其他结构少见，而成语结构几乎应有尽有；第三，惯用语的结构要比成语松散得多，中间一般还可插入其他词。
二是从来源来看，成语大多数是有典故的，而惯用语则不见“经传”；
三是从表义的手段及色彩来看，惯用语大多比喻一个新的意义且多带贬义，而成语主要是书卷主体色彩。
（P247--P254）
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