梦见假花 梦见假花是什么寓意最新.docx
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梦见假花梦见假花是什么寓意最新
梦见工作环境的假花
还可能预示你可能会处于一种不得不违背自己原则办事的处境。
要立场坚定，不要轻易受影响。
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另一方面，梦见工作环境的假花，还可能预示你可能会处于一种不得不违背自己原则办事的处境。
要立场坚定，不要轻易受影响。
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离退休者梦见头上带纸花
好。
毕业生梦见头上带纸花
预示在求职上有些过高估计自己，想得到的职位有可能是超出你的潜力范围的。
事前想清楚比较好。
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预兆您的恋情会逐渐变得稳定，并有可能会出现戏剧性的状况。
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预示您的学业成绩差。
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是祥兆。
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商人梦见花圈
会有赚钱的项目出现。
求职者梦见花圈
预示着会有面试的机会。
梦见房间里的塑料花：
暗示你可能对周围某种亲密的感情，或是追求者的表白不太相信。
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梦见菊花
得心应手的工作，让你感到周围的空气都格外的清新自然。
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预示求职运气波动较大，期望和失望并存，招聘方的态度也较为含糊，要有平和的心态。
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则您的运势万事如意。
与人共同经营事业可成功。
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预示愉快的约会。
梦见成束的菊花
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证明生活质量提高，社会地位逐步提升。
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金钱方面将很桔据，这时干脆向母亲提出增加零用钱的要求吧。
有菊花的梦
暗示健康长寿和对自我的肯定，也象征收获。
梦见整束的菊花
暗示爱神的箭，就要射向你了。
但是由于你理想中的爱人太过于完美，因而错过了良缘。
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预示会有好朋友帮你提高社会地位。
梦见观赏菊花
预示做梦人的期望将会得以实现;
梦见赠送或收到菊花
说明做梦人因为有好友的相助，社会地位会得以提高;
梦中的菊花
象征着收获;金色的菊花代表着梦者事业、感情、学业的丰收，是吉兆。
梦见你采摘白菊花
暗示你会与上挫折或损失。
如果菊花是其它鲜艳颜色，意味着你所从事的工作，会带给你快乐。
梦见你走过一片夹杂着点点黄色菊花的大片白色菊花的花圃
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但不多久，这些感觉将促使你发奋，以使生活过得好一些。
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表示你将遭受损失，心里有许多困惑与不解。
梦见黄菊花
家运走低，要团结关心家人;
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但，不能够做得太过火，否则将引起别人的反感;
梦见黄菊花在屋里
健康运上升。
将能够期盼一段健康快乐的日子。
只要维持有规律的生活，保证你的身体在今后一年将绝对健康良好;
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家运走低，要团结关心家人
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预兆考试成绩一般。
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则工作业绩工作大体顺利，但是独创性较低，的创意想法往往需要服从大局，走保守平稳路线。
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有机会出游，有可能会交上新的朋友，但是要谨慎，防止被骗。
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智取生辰纲教案
（一）：
智取生辰纲
教学目标：
一、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。
二、分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。
三、学习本文环境描述的艺术手法。
教学设想：
《智去生辰纲》选自《水浒传》情节简单，因是用古代白话文写作的，通俗易懂，所以学生在理解文意上没有太大障碍。
只是需要对杨志的经历作必要的介绍，帮忙学生更好地把握杨志这一人物形象。
同时为了更好地指导学生科学地、充分地预习课文，设计了导学纲要来指导学生，帮忙学生，最终提高教学效果。
教学手段：
多媒体
教学安排：
两课时
教学过程：
第一课时
发放《导学纲要》，指导学生预习
第二课时
一、导入
播放电视连续剧《水浒传》的关于《智取生辰纲》的片断
提问：
1、片断中主要涉及到那些人物?
2、他们之间发生了什么故事?
二、整体感知，把握课文的主要矛盾冲突，理清情节结构线索
1、学生速读课文，把握主要人物、主要情节
主要人物：
杨志、老督管、虞侯、军健
晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
主要情节：
杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。
明确：
双线结构：
杨志押送金银担----明线
吴用智取生辰纲----暗线
2、课文中有哪些矛盾冲突?
明确：
杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突----主要矛盾冲突
杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突----次要矛盾冲突
三、紧扣住\'智\'，分析小说中的个体形象和群体形象，体会作者在矛盾冲突中刻画人物的方法。
（一）个体形象---------杨志
1、杨志有没有\'智\'?
他的\'智\'体此刻哪里?
从文中找出来并概括。
明确：
更变起行时间
催促军健赶路
斥责虞侯顶撞老督管
三问枣客
警惕卖酒者
2、杨志为什么要这样做?
明确：
一方面是杨志为人谨慎的表现;另一方面因为这次押送是他唯一的机会，他一心想做官，想飞黄腾达，光宗耀祖。
害怕担当职责，只为自身思考，不顾及其他人的感受，可见他十分自私。
3、概括杨志的性格特征
精明、能干、蛮横、刚愎自用、自私、官迷（不必苛求词语相同，能够概括杨志的性格即可。
）
4、杨志为什么会失败?
明确：
主要是杨志一方内部的分崩离析，杨志与军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。
其中最关键的是杨志与老督管的矛盾，老督管实际上是梁中书的代表，梁中书只是看中杨志的高强武艺，是在利用杨志以确保生辰纲的安全，并非真心识才任用。
正因为如此，老督管是瞧不起杨志这个\'遭死的军人\'，站在军健、虞侯一方，孤立杨志。
生辰纲被夺后，老督管伙同虞侯、军健把全部职责都推给了杨志。
杨志内部的不团结反衬出了晁盖、吴用等八位好汉的团结一致。
杨志的\'智\'固比不上吴用的\'智\'，以杨志一人的\'智\'对晁盖等八人的\'智\'，以不团结的群众对团结的群众，这导致杨志最终失败的必然性。
（二）群体形象----------晁盖、吴用等八位英雄
1、学生根据课文资料概括出晁、吴等人的\'智\'主要体此刻哪些地方。
（1）智用天时----酷热的天气
a.从课文中找出描述天气炎热的语句
直接描述：
天气、时间、太阳、天空等
间接描述：
人物（军健、虞侯、老督管、白胜等人）的语言、动作
b.小说中的环境描述有什么作用?
明确：
烘托气氛
有助于刻画人物
推动情节发展
（2）智用地利----山冈树林
黄泥冈，是两条线索的交汇点
（3）智用矛盾----杨志的内部矛盾
军健
虞侯杨志
老督管
（4）智用计谋（播放《水浒传》的精彩片段，创设情境）
明确：
乔装打扮--消除杨志的戒心
酒为诱饵--难以抗拒的诱惑
巧妙卖酒--天衣无缝的计策[卖而不卖----喝酒买酒----饶酒夺酒----巧下蒙汗药
（欲擒故纵）]
2、小结
小说运用衬托的手法成功地塑造出晁盖、吴用、白胜、公孙胜、阮氏三兄弟八位英雄的群体形象：
足智多谋、随机应变、团结战斗。
整部小说在那里开始转折，由个体斗争转向群众斗争。
四、总结
透过这样一场\'智\'的激烈斗争，我们在小说中清楚地看到了不同类型的矛盾冲突中不同的人物形象，那里有个体形象，又有群体形象，作者把他们放在错综复杂的矛盾中去展现自我，并且透过人物自身的语言、行动刻画出栩栩如生的人物形象。
正是由于《水浒传》塑造了众多英雄人物的卓越成就，文人竞相学习、仿效，构成明中叶以后英雄传奇小说的创作繁荣，出现了说唐系列、杨家将系列、说岳系列等不同的作品，而且对其他题材的作品也产生了不小的影响。
五、讨论：
生辰纲被夺对于杨志而言是他人生一个转折点，从此落草为寇，最终归梁山。
他是被逼上梁山的，梁山的一百零八将中有许多都是被逼上梁山的，让我们从中选取几个人物（林冲、杨志、鲁智深）相比较，来看一看他们的被\'逼\'有何不同?
智取生辰纲教案
（二）：
【学习目标】
知识与潜力
1.了解《水浒传》主题、成就等。
2.学习本文环境描述的艺术手法，了解作品的双线叙事线索的结构艺术。
过程与方法
1.围绕题目中的“智”字，分析讨论双方是怎样斗智斗谋的?
2.分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。
情感态度与价值观
感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化
【重点难点】
1.理清课文故事情节。
2.概括杨志的思想性格特点。
【教学设想】
《智去生辰纲》选自《水浒传》情节简单，古代白话文写作，通俗易懂，需要对杨志的经历作必要的介绍，帮忙学生更好地把握杨志这一人物形象。
充分地预习课文，设计导学纲要，提高教学效果。
【教学过程】
一、引入新课
1.播放电视连续剧《水浒传》的《好汉歌》以创设情境。
2.施耐庵（1296-1370?
）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘，又一说扬州。
施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。
尝取梁山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。
贾因而致富。
此书后展转流入禁中，太祖见而恶之，曰：
“此倡乱之书。
是人胸中定有逆谋。
不除之必贻大患。
”密令疆吏捕之。
兵至日，耐庵先已遁去，莫知所终。
3.《水浒传》四大名著之一。
也称《水浒》、《忠义水浒传》，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作。
是我国文学史上第一部描述农民起义全过程的长篇小说。
全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争;后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以杯具结局。
小说真实地描述了起义斗争的发展过程：
从个人发展到群众反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。
（出示多媒体：
关于《水浒传》：
《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。
它并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上由文人加工编撰而成。
是我国文学史上第一部描述农民起义全过程的长篇小说。
它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。
）
（补充：
《水》的艺术成就很高：
首先在结构上注意整体与局部的结合。
每一位好汉走上梁山的道路都是独立的，但这种局部的独立反抗又成为整体的一部分。
其次是塑造了众多个性鲜明的典型形象。
再次，作品中的人物语言以口语为基础，明快，洗练，准确，生动。
切合其身份、地位和性格特点。
《水浒传》对后世的影响深远。
文人竞相学习、仿效，构成了明中叶以后英雄传奇小说的创作繁荣，出现了说唐系统、杨家将系统、说岳系统等不同系列的作品;除此之外，对其他题材的白话小说如《金瓶梅》，也都产生了不小的影响。
同《三国演义》一样，《水浒传》也是群众创作与作家创作相结合的产物。
本文节选自中国古典名著《水浒》第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”，与此相关的章节分别是第十二回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十三回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十四回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十五回“赤发鬼醉卧灵官殿晁天王认义东溪村”、第十七回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。
晃盖等人夺取生辰纲后，杨志初欲寻死，后逃走;谢都管等人便将罪过都推到杨志身上，诬陷他与贼寇勾结。
杨志想光宗耀祖的指望至彻底落空，正是他人生中的“幻灭”阶段。
之后杨志遇见“花和尚”鲁智深，二人同在二龙山落草为寇。
）
4.解题：
出示多媒体：
选自《水浒》（七十一回本）第十六回的后半部分。
原先的题目是“吴用智取生辰纲”，生辰、即生日，诞辰。
纲，为运送大批货物而编的队。
生辰纲，即编队运送的大批寿礼。
（补充字词，学生的课前作业：
趱行zǎn，不要念成zàn虞候yú，不要念成wú嗔怪chēn，不要念成zhēn
尴尬gāngà，“尬”不要念成jiàn厮sī朴刀pō，不要念成pǔ恁地nèn，不要念成rèn怨怅chàng，不要念成zhàng兀的wù怄òu，不要念成kōu喏喏连声nuò，不要念成ruò芥菜jiè剜口割舌wān，不要念成wǎn忒tuī舀酒yǎo，不要念成yáo罗唣zào面面厮觑qù，不要念成xū聒噪guō，不要念成tián晁盖cháo，不要念成yáo三阮ruǎn，不要念成yuán庵ān，不要念成yān）
二、整体感知，理清情节
1.速读课文，把握主要人物、情节
主要人物：
杨志、老督管、虞侯、军健
晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
主要情节：
杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。
双线结构：
杨志押送金银担----明线
吴用智取生辰纲----暗线
2.矛盾冲突
杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突----主要矛盾冲突
杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突----次要矛盾冲突
3.故事情节分析
（由学生来划分，只要言之有理即可）
三、紧扣住“智”，体会作者在矛盾冲突中刻画人物的方法。
个体形象--说说杨志、说说“小说三要素”（出示多媒体）
杨志是五侯杨令公之孙，武举出身，官至殿司制使。
因失陷花石纲丢官;遇赦求官遭高俅所阻;盘缠使尽卖祖传宝刀;无奈杀泼皮牛二，流配北京大名府充军;留守梁世杰因杨志武艺高强，提拔他为管军提辖使;受梁中书重托，杨志押送生辰纲。
小说三要素：
1、人物2、环境3、故事情节
（开端-发展-高潮-结局）
1.杨志有没有"智"?
他的"智"体此刻哪里?
从文中找出来并概括。
①更变起行时间②催促军健赶路③斥责虞侯顶撞老督管④三问枣客⑤警惕卖酒者
2.杨志为什么要这样做?
一方面是杨志为人谨慎的表现;另一方面因为这次押送是他唯一的机会，他一心想做官，想飞黄腾达，光宗耀祖。
害怕担当职责，只为自身思考，不顾及其他人的感受，可见他十分自私。
3.概括杨志的性格特征
精明能干、谨慎、粗暴蛮横、刚愎自用、急功近利。
4.杨志为什么会失败?
一方面固然是要突出吴用计策的高妙和无懈可击，但最主要的原因却是他性格的另一面：
急功近利、粗暴蛮横。
正是这种性格，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”，这就激化了运送队伍的内部矛盾。
“堡垒最容易从内部攻破”，有了内讧，失败也就不可避免了。
1.晁、吴等人的“智”主要体此刻哪些地方。
①智用天时----酷热的天气
a.从课文中找出描述天气炎热的语句
直接描述：
天气、时间、太阳、天空等
间接描述：
人物（军健、虞侯、老督管、白胜等人）的语言、动作（此时完成板书）
b.小说中的环境描述有什么作用?
烘托气氛、有助于刻画人物、推动情节发展
②智用地利----山冈树林
黄泥冈，是两条线索的交汇点。
黄泥冈能够作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林的真切状况。
这两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了
杨志一行人的行进时间、速度和路线。
③智用矛盾----杨志的内部矛盾
军健
虞侯杨志：
矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。
老督管
④智用计谋（播放《水浒传》的精彩片段，创设情境）
乔装打扮--消除杨志的戒心
酒为诱饵--难以抗拒的诱惑
巧妙卖酒--天衣无缝的计策[卖而不卖--喝酒买酒--饶酒夺酒--巧下蒙汗药（欲擒故纵）]
前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。
在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。
2.小说运用衬托的手法成功地塑造出晁盖、吴用、白胜、公孙胜、阮氏三兄弟八位英雄的群体形象：
足智多谋、随机应变、团结战斗。
整部小说在那里开始转折，由个体斗争转向群众斗争。
小说构思
1.善用伏笔
一处是文中的天气描述。
强调“红日当天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
一处是杨志和众军士的关系的描述。
把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。
2.善用景物描述
善于运用对自然环境的描述，来推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色。
它主要表现为对天气炎热的描述。
从杨志一伙开始上路起，到杨志自己也喝酒解渴止，作品好几处着力写天气，写太阳，写树林;直接写“热”的近二十处之多，透过写“凉”来间接写“热”的也不下十余处。
而且写“热”又是从各个不同的角度反复描述，不断点染的：
有的透过作者的介绍来写，有的透过八条好汉之口来写，有的透过杨志或虞候、老都管之口来写，更多的是透过军健的语言和行动来写。
这种对典型环境的描绘，不仅仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。
例如军健们挑着重担走不动，一再要求杨志趁早凉行路，遇到树林就要歇凉，看到卖酒就急于要买来解渴，最后连杨志也禁不住喝了半瓢，无一不是由于天气酷热引起的。
从另一方面看，如前所述，吴用的巧计之所以能在黄泥冈松林里得以实现，就天时而言，也正是得力于天气炎热。
所以作品对天气炎热的着意描述完全是为“智取”服务的。
3.透过故事情节和人物的语言、行动展现人物的性格特征。
（补充资料：
课文无论是对杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征的刻画，还
是对晁盖等八人足智多谋、随机应变、团结应战的群体描述，都是把他们放在故事情节中，透过他们的语言和行动来展现的。
这是中国古典小说史上，从最初重故事叙述，轻视人物描述，到之后人物和故事并重，这是一个重大进步，《水浒》是这方面的代表。
课文中故事的主人公杨志，由于出身“三代将门之后”，一心期望凭借浑身本领“博个封妻荫子”，所以一抓到机会就想拼命表现，理解了押运生辰纲的危险差使。
在这以前，他也估计到外部和内部的困难，曾多次推托;等到理解任命之后，为了预防“强人”，又伪装成客商。
这些做法都显示出他的干练和精明。
在押运途中，他不顾天气酷热、山路难行和担子沉重，强令禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴。
虐待禁军，激化矛盾，是构成杨志失败的一个重要内部因素。
另一个重要因素，则是杨志得罪了梁中书派来暗中监视他的老都管。
当老都管和虞候、军汉们一齐来反对他时，他就彻底孤立了。
在黄泥冈这场智斗中仍然能够看到杨志的谨慎和精明的性格特征。
例如遇到树林，就担心其中有强人埋伏，不准军汉们到此歇凉;看到军汉们要买酒解渴，立刻就想到蒙汗药的危险，断然禁止;看到卖枣子的客人喝了酒之后没有出事，才放心让军汉们去买酒喝;就连最后自己跟着喝酒，也都经过一番慎重思考的。
再看以晁盖为代表的八条好汉，为了夺取生辰纲，他们早就集结到一齐，共同定好在黄泥冈下手的计划。
针对杨志一伙采取伪装客商妄图“智送”的做法，他们也巧妙地扮作小贩，来个“智取”。
他们充分得用天时（气候酷热）、地利（山冈松林）和押运队内部的不和，以假对假，以智斗智，紧密配合，机智地采取麻痹对手、引诱对手、迷惑对手、动摇对手、瓦解对手等一连串的攻心战术，使杨志一伙最后进入圈套，而不费一刀一枪，夺得这十一担金珠宝贝，获得全盘胜利。
）
4.巧用双线索：
明线：
杨志押送生辰纲处处留意，都管掣肘押送失败
暗线：
吴用智取生辰纲预设机关，团结合作智取成功
吴用等人智取生辰纲的这条线索，在黄泥冈上是暗线，是站不住脚的。
四、课堂总结
透过这样一场“智”的激烈斗争，我们在小说中清楚地看到了不同类型的矛盾冲突中不同的人物形象，那里有个体形象，又有群体形象，作者把他们放在错综复杂的矛盾中去展现自我，并且透过人物自身的语言、行动刻画出栩栩如生的人物形象。
生辰纲被夺对于杨志而言是他人生一个转折点，从此落草为寇，最终归梁山。
他是被逼上梁山的，梁山的一百零八将中有许多都是被逼上梁山的，让我们从中选取几个人物（林冲、杨志、鲁智深）相比较，来看一看他们的被“逼”有何不同?
【课后反思】
课文透过对杨志押运生辰纲失败经过的描述，反映了封建统治下复杂的阶级矛盾，表现了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。
从对人物的分析能够看出，课文中人物的性格都是透过人物本身的语言行动来展现的，作者绝不下一按语，而这些人物的形象却跃然纸上，栩栩如生。
这是本文表现手法上成功的地方。
我国有句老话：
“少不看《水浒》，
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