梦见假花 梦见假花是什么寓意最新.docx

1、梦见假花 梦见假花是什么寓意最新梦见工作环境的假花还可能预示你可能会处于一种不得不违背自己原则办事的处境。要立场坚定，不要轻易受影响。梦见鲜花，意味着自己将一向幸福地生活。梦见房间里的塑料花，暗示你可能对周围某种亲密的感情，或是追求者的表白不太相信。另一方面，梦见工作环境的假花，还可能预示你可能会处于一种不得不违背自己原则办事的处境。要立场坚定，不要轻易受影响。梦见假花，是吉兆，和另一半的感情会有突破。梦见假花，假花常开不败，意味着意志显得十分坚定，无论是来自工作中的挑战还是应对众多的竞争，都能以高昂的斗志和十足的信心去从容应对。而人际关系显得复杂、微妙，你需要细心处理。感情上，您的人容易在工

2、作中找到喜欢的另一半，相互之间工作上的帮忙能增进彼此的感情。梦见头上带纸花，纸花易皱，预示着你近情绪不稳定，忽好忽坏，可能是有什么烦心事一向压在你心里，要注意清理。男人梦见假花，意味着在面临困难的时候，你能坚持自己，坚定不移，最终能取得成功。梦见工作环境的假花，预示着你可能会处于一种不得不违背自己原则办事的处境，要立场坚定，不要轻易受影响。考生梦见假花，意味着你的实力水平一般，预示着你考试成绩不理想。求职者梦见头上带纸花，预示着你在求职上有些过高估计自己，想得到的职位有可能是超出你的潜力范围的，事前想清楚比较好。梦见头上带纸花暗示最近情绪不稳定，忽好忽坏，这可能是睡眠不足导致的，多注意休息离退

3、休者梦见头上带纸花好。毕业生梦见头上带纸花预示在求职上有些过高估计自己，想得到的职位有可能是超出你的潜力范围的。事前想清楚比较好。梦见白色的花会陷入敌人的圈套。未婚男女梦见白色的花预兆您的恋情会逐渐变得稳定，并有可能会出现戏剧性的状况。情侣可能会产生结婚或孕育小孩的想法。学子梦见白色的花预示您的学业成绩差。职员梦见白色的花说明您的财运财运继续走高，可望凭借自己的一技之长使收入水涨船高，积蓄的意愿较高，开支控制较好。小项目低成本投资更稳妥。梦见花更加好看是祥兆。梦见鲜花，是吉祥、幸福和欢乐的征兆。梦见采摘鲜花，生意兴隆或家庭幸福，你会觅得好的对象。文职工作者梦见白花则工作状态持续稳定，市场触觉敏

4、锐，注重细节。但是也容易钻牛角尖，影响工作进度。梦见花圈预示着会得到机会。梦见你看见花圈圈上的花都十分漂亮、新鲜，表示你很快就有一个很好的机会商人梦见花圈会有赚钱的项目出现。求职者梦见花圈预示着会有面试的机会。梦见房间里的塑料花：暗示你可能对周围某种亲密的感情，或是追求者的表白不太相信。另一方面，梦见工作环境的假花，还可能预示你可能会处于一种不得不违背自己原则办事的处境。要立场坚定，不要轻易受影响。梦见菊花得心应手的工作，让你感到周围的空气都格外的清新自然。不妨利用休息的时间和同事去咖啡厅聊聊天，交流感情，对工作会有很大的帮忙求职者梦见菊花预示求职运气波动较大，期望和失望并存，招聘方的态度也较

5、为含糊，要有平和的心态。中年人梦见菊花则您的运势万事如意。与人共同经营事业可成功。要广结人缘，避免与人发生争执。梦见彩色的菊花预示愉快的约会。梦见成束的菊花表示有人会向你示爱，但你所谓的野心将使你不为所动。梦见观赏菊花示期望能够实现。梦见采摘菊花证明生活质量提高，社会地位逐步提升。梦见菊花开金钱方面将很桔据，这时干脆向母亲提出增加零用钱的要求吧。有菊花的梦暗示健康长寿和对自我的肯定，也象征收获。梦见整束的菊花暗示爱神的箭，就要射向你了。但是由于你理想中的爱人太过于完美，因而错过了良缘。梦见收到或是向别人赠送菊花预示会有好朋友帮你提高社会地位。梦见观赏菊花预示做梦人的期望将会得以实现;梦见赠送或

6、收到菊花说明做梦人因为有好友的相助，社会地位会得以提高;梦中的菊花象征着收获;金色的菊花代表着梦者事业、感情、学业的丰收，是吉兆。梦见你采摘白菊花暗示你会与上挫折或损失。如果菊花是其它鲜艳颜色，意味着你所从事的工作，会带给你快乐。梦见你走过一片夹杂着点点黄色菊花的大片白色菊花的花圃表示你已经预感到将有损失，并因此情绪低沉。但不多久，这些感觉将促使你发奋，以使生活过得好一些。梦见自己在采摘白菊花表示你将遭受损失，心里有许多困惑与不解。梦见黄菊花家运走低，要团结关心家人;梦见黄色的菊花人际关系将持续顺利。你的行动力与决断力将带动周围的人。但，不能够做得太过火，否则将引起别人的反感;梦见黄菊花在屋里

7、健康运上升。将能够期盼一段健康快乐的日子。只要维持有规律的生活，保证你的身体在今后一年将绝对健康良好;梦见黄菊花家运走低，要团结关心家人考生梦见黄菊花预兆考试成绩一般。梦见黄菊花在屋里健康运上升。将能够期盼一段健康快乐的日子。只要维持有规律的生活，保证你的身体在今后一年将绝对健康良好。职场新人梦见黄菊花在屋里则工作业绩工作大体顺利，但是独创性较低，的创意想法往往需要服从大局，走保守平稳路线。离退休者梦见黄菊花在屋里有机会出游，有可能会交上新的朋友，但是要谨慎，防止被骗。梦见黄菊花在屋里健康运上升。将能够期盼一段健康快乐的日子。只要维持有规律的生活，保证你的身体在今后一年将绝对健康良好。职场新人

8、梦见黄菊花在屋里则工作大体顺利，但是独创性较低，的创意想法往往需要服从大局，走保守平稳路线。离退休者梦见黄菊花在屋里有机会出游，有可能会交上新的朋友，但是要谨慎，防止被骗。智取生辰纲教案(一)：智取生辰纲教学目标：一、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。二、分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。三、学习本文环境描述的艺术手法。教学设想：智去生辰纲选自水浒传情节简单，因是用古代白话文写作的，通俗易懂，所以学生在理解文意上没有太大障碍。只是需要对杨志的经历作必要的介绍，帮忙学生更好地把握杨志这一人物形象。同时为了更好地指导学生科学地、充分地预习课文，设计了导学纲要来指导

9、学生，帮忙学生，最终提高教学效果。教学手段：多媒体教学安排：两课时教学过程：第一课时发放导学纲要，指导学生预习第二课时一、导入播放电视连续剧水浒传的关于智取生辰纲的片断提问：1、片断中主要涉及到那些人物?2、他们之间发生了什么故事?二、整体感知，把握课文的主要矛盾冲突，理清情节结构线索1、学生速读课文，把握主要人物、主要情节主要人物：杨志、老督管、虞侯、军健晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟主要情节：杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。明确：双线结构：杨志押送金银担-明线吴用智取生辰纲-暗线2、课文中有哪些矛盾冲突?明确：杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突-主要矛盾冲突杨志与

10、军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突-次要矛盾冲突三、紧扣住智，分析小说中的个体形象和群体形象，体会作者在矛盾冲突中刻画人物的方法。(一)个体形象-杨志1、杨志有没有智?他的智体此刻哪里?从文中找出来并概括。明确：更变起行时间催促军健赶路斥责虞侯顶撞老督管三问枣客警惕卖酒者2、杨志为什么要这样做?明确：一方面是杨志为人谨慎的表现;另一方面因为这次押送是他唯一的机会，他一心想做官，想飞黄腾达，光宗耀祖。害怕担当职责，只为自身思考，不顾及其他人的感受，可见他十分自私。3、概括杨志的性格特征精明、能干、蛮横、刚愎自用、自私、官迷(不必苛求词语相同，能够概括杨志的性格即可。)4、杨志为什么会失败?明确

11、：主要是杨志一方内部的分崩离析，杨志与军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。其中最关键的是杨志与老督管的矛盾，老督管实际上是梁中书的代表，梁中书只是看中杨志的高强武艺，是在利用杨志以确保生辰纲的安全，并非真心识才任用。正因为如此，老督管是瞧不起杨志这个遭死的军人，站在军健、虞侯一方，孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞侯、军健把全部职责都推给了杨志。杨志内部的不团结反衬出了晁盖、吴用等八位好汉的团结一致。杨志的智固比不上吴用的智，以杨志一人的智对晁盖等八人的智，以不团结的群众对团结的群众，这导致杨志最终失败的必然性。(二)群体形象-晁盖、吴用等八位英雄1、学生根据课文资料概括出晁、吴等人的智主

12、要体此刻哪些地方。(1)智用天时-酷热的天气a.从课文中找出描述天气炎热的语句直接描述：天气、时间、太阳、天空等间接描述：人物(军健、虞侯、老督管、白胜等人)的语言、动作b.小说中的环境描述有什么作用?明确：烘托气氛有助于刻画人物推动情节发展(2)智用地利-山冈树林黄泥冈，是两条线索的交汇点(3)智用矛盾-杨志的内部矛盾军健虞侯杨志老督管(4)智用计谋(播放水浒传的精彩片段，创设情境)明确：乔装打扮-消除杨志的戒心酒为诱饵-难以抗拒的诱惑巧妙卖酒-天衣无缝的计策卖而不卖-喝酒买酒-饶酒夺酒-巧下蒙汗药(欲擒故纵)2、小结小说运用衬托的手法成功地塑造出晁盖、吴用、白胜、公孙胜、阮氏三兄弟八位英雄

13、的群体形象：足智多谋、随机应变、团结战斗。整部小说在那里开始转折，由个体斗争转向群众斗争。四、总结透过这样一场智的激烈斗争，我们在小说中清楚地看到了不同类型的矛盾冲突中不同的人物形象，那里有个体形象，又有群体形象，作者把他们放在错综复杂的矛盾中去展现自我，并且透过人物自身的语言、行动刻画出栩栩如生的人物形象。正是由于水浒传塑造了众多英雄人物的卓越成就，文人竞相学习、仿效，构成明中叶以后英雄传奇小说的创作繁荣，出现了说唐系列、杨家将系列、说岳系列等不同的作品，而且对其他题材的作品也产生了不小的影响。五、讨论：生辰纲被夺对于杨志而言是他人生一个转折点，从此落草为寇，最终归梁山。他是被逼上梁山的，梁

14、山的一百零八将中有许多都是被逼上梁山的，让我们从中选取几个人物(林冲、杨志、鲁智深)相比较，来看一看他们的被逼有何不同?智取生辰纲教案(二)：【学习目标】知识与潜力1.了解水浒传主题、成就等。2.学习本文环境描述的艺术手法，了解作品的双线叙事线索的结构艺术。过程与方法1.围绕题目中的“智”字，分析讨论双方是怎样斗智斗谋的?2.分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。情感态度与价值观感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化【重点难点】1.理清课文故事情节。2.概括杨志的思想性格特点。【教学设想】智去生辰纲选自水浒传情节简单，古代白

15、话文写作，通俗易懂，需要对杨志的经历作必要的介绍，帮忙学生更好地把握杨志这一人物形象。充分地预习课文，设计导学纲要，提高教学效果。【教学过程】一、引入新课1.播放电视连续剧水浒传的好汉歌以创设情境。2.施耐庵(1296-1370?)元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘，又一说扬州。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。尝取梁山泊故事，著成水浒一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。此书后展转流入禁中，太祖见而恶之，曰：“此倡乱之书。是人胸中定有逆谋。不除之必贻大患。”密令疆吏捕之。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所终。3

16、.水浒传四大名著之一。也称水浒、忠义水浒传，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作。是我国文学史上第一部描述农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争;后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以杯具结局。小说真实地描述了起义斗争的发展过程：从个人发展到群众反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。(出示多媒体：关于水浒传：水浒传也称水浒、忠义水浒传。它并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上由文人加工编撰而成。是我国文学史上第一部描述农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”

17、，局限在于只反贪官，不反皇帝。)(补充：水的艺术成就很高：首先在结构上注意整体与局部的结合。每一位好汉走上梁山的道路都是独立的，但这种局部的独立反抗又成为整体的一部分。其次是塑造了众多个性鲜明的典型形象。再次，作品中的人物语言以口语为基础，明快，洗练，准确，生动。切合其身份、地位和性格特点。水浒传对后世的影响深远。文人竞相学习、仿效，构成了明中叶以后英雄传奇小说的创作繁荣，出现了说唐系统、杨家将系统、说岳系统等不同系列的作品;除此之外，对其他题材的白话小说如金瓶梅，也都产生了不小的影响。同三国演义一样，水浒传也是群众创作与作家创作相结合的产物。本文节选自中国古典名著水浒第十六回“杨志押送金银担

18、吴用智取生辰纲”，与此相关的章节分别是第十二回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十三回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十四回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十五回“赤发鬼醉卧灵官殿晁天王认义东溪村”、第十七回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。晃盖等人夺取生辰纲后，杨志初欲寻死，后逃走;谢都管等人便将罪过都推到杨志身上，诬陷他与贼寇勾结。杨志想光宗耀祖的指望至彻底落空，正是他人生中的“幻灭”阶段。之后杨志遇见“花和尚”鲁智深，二人同在二龙山落草为寇。)4.解题：出示多媒体：选自水浒(七十一回本)第十六回的后半部分。原先的题目是“吴用智取生辰纲”，生辰、即生日，诞辰。纲，为运送大批货

19、物而编的队。生辰纲，即编队运送的大批寿礼。(补充字词，学生的课前作业：趱行zn，不要念成zn虞候y，不要念成w嗔怪chn，不要念成zhn尴尬gng，“尬”不要念成jin厮s朴刀p，不要念成p恁地nn，不要念成rn怨怅chng，不要念成zhng兀的w怄u，不要念成ku喏喏连声nu，不要念成ru芥菜ji剜口割舌wn，不要念成wn忒tu舀酒yo，不要念成yo罗唣zo面面厮觑q，不要念成x聒噪gu，不要念成tin晁盖cho，不要念成yo三阮run，不要念成yun庵n，不要念成yn)二、整体感知，理清情节1.速读课文，把握主要人物、情节主要人物：杨志、老督管、虞侯、军健晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮

20、氏三兄弟主要情节：杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。双线结构：杨志押送金银担-明线吴用智取生辰纲-暗线2.矛盾冲突杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突-主要矛盾冲突杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突-次要矛盾冲突3.故事情节分析(由学生来划分，只要言之有理即可)三、紧扣住“智”，体会作者在矛盾冲突中刻画人物的方法。个体形象-说说杨志、说说“小说三要素”(出示多媒体)杨志是五侯杨令公之孙，武举出身，官至殿司制使。因失陷花石纲丢官;遇赦求官遭高俅所阻;盘缠使尽卖祖传宝刀;无奈杀泼皮牛二，流配北京大名府充军;留守梁世杰因杨志武艺高强，提拔他为管军提辖使;受梁中书重托，杨志押送生辰纲

21、。小说三要素：1、人物2、环境3、故事情节(开端-发展-高潮-结局)1.杨志有没有智?他的智体此刻哪里?从文中找出来并概括。更变起行时间催促军健赶路斥责虞侯顶撞老督管三问枣客警惕卖酒者2.杨志为什么要这样做?一方面是杨志为人谨慎的表现;另一方面因为这次押送是他唯一的机会，他一心想做官，想飞黄腾达，光宗耀祖。害怕担当职责，只为自身思考，不顾及其他人的感受，可见他十分自私。3.概括杨志的性格特征精明能干、谨慎、粗暴蛮横、刚愎自用、急功近利。4.杨志为什么会失败?一方面固然是要突出吴用计策的高妙和无懈可击，但最主要的原因却是他性格的另一面：急功近利、粗暴蛮横。正是这种性格，使得他对手下的兵士“轻则痛

22、骂，重则藤条便打”，这就激化了运送队伍的内部矛盾。“堡垒最容易从内部攻破”，有了内讧，失败也就不可避免了。1.晁、吴等人的“智”主要体此刻哪些地方。智用天时-酷热的天气a.从课文中找出描述天气炎热的语句直接描述：天气、时间、太阳、天空等间接描述：人物(军健、虞侯、老督管、白胜等人)的语言、动作(此时完成板书)b.小说中的环境描述有什么作用?烘托气氛、有助于刻画人物、推动情节发展智用地利-山冈树林黄泥冈，是两条线索的交汇点。黄泥冈能够作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林的真切状况。这两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了

23、杨志一行人的行进时间、速度和路线。智用矛盾-杨志的内部矛盾军健虞侯杨志：矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。老督管智用计谋(播放水浒传的精彩片段，创设情境)乔装打扮-消除杨志的戒心酒为诱饵-难以抗拒的诱惑巧妙卖酒-天衣无缝的计策卖而不卖-喝酒买酒-饶酒夺酒-巧下蒙汗药(欲擒故纵)前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。2.小说运用衬托的手法成功地塑造出晁盖、吴用、白胜、公孙胜、阮氏三兄弟八位英雄的群体形象：足智多谋、随机应变、团结战斗。整部小说在那里开始转折，由个体斗争转向群众斗争

24、。小说构思1.善用伏笔一处是文中的天气描述。强调“红日当天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。一处是杨志和众军士的关系的描述。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。2.善用景物描述善于运用对自然环境的描述，来推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色。它主要表现为对天气炎热的描述。从杨志一伙开始上路起，到杨志自己也喝酒解渴止，作品好几处着力写天气，写太阳，写树林;直接写“热”的近二十处之多，透过写“凉”来间接写“热”的也不下十余处。而且写“热”又是从各个不同的角度反复描述，不断点染的：有的透过作者的介绍来写，有的透过

25、八条好汉之口来写，有的透过杨志或虞候、老都管之口来写，更多的是透过军健的语言和行动来写。这种对典型环境的描绘，不仅仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。例如军健们挑着重担走不动，一再要求杨志趁早凉行路，遇到树林就要歇凉，看到卖酒就急于要买来解渴，最后连杨志也禁不住喝了半瓢，无一不是由于天气酷热引起的。从另一方面看，如前所述，吴用的巧计之所以能在黄泥冈松林里得以实现，就天时而言，也正是得力于天气炎热。所以作品对天气炎热的着意描述完全是为“智取”服务的。3.透过故事情节和人物的语言、行动展现人物的性格特征。(

26、补充资料：课文无论是对杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征的刻画，还是对晁盖等八人足智多谋、随机应变、团结应战的群体描述，都是把他们放在故事情节中，透过他们的语言和行动来展现的。这是中国古典小说史上，从最初重故事叙述，轻视人物描述，到之后人物和故事并重，这是一个重大进步，水浒是这方面的代表。课文中故事的主人公杨志，由于出身“三代将门之后”，一心期望凭借浑身本领“博个封妻荫子”，所以一抓到机会就想拼命表现，理解了押运生辰纲的危险差使。在这以前，他也估计到外部和内部的困难，曾多次推托;等到理解任命之后，为了预防“强人”，又伪装成客商。这些做法都显示出他的干练和精明。在押运途中，他不顾天气酷热、山路难行和

27、担子沉重，强令禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴。虐待禁军，激化矛盾，是构成杨志失败的一个重要内部因素。另一个重要因素，则是杨志得罪了梁中书派来暗中监视他的老都管。当老都管和虞候、军汉们一齐来反对他时，他就彻底孤立了。在黄泥冈这场智斗中仍然能够看到杨志的谨慎和精明的性格特征。例如遇到树林，就担心其中有强人埋伏，不准军汉们到此歇凉;看到军汉们要买酒解渴，立刻就想到蒙汗药的危险，断然禁止;看到卖枣子的客人喝了酒之后没有出事，才放心让军汉们去买酒喝;就连最后自己跟着喝酒，也都经过一番慎重思考的。再看以晁盖为代表的八条好汉，为了夺取生辰纲，他们早就集结到一齐，共同定好在黄泥

28、冈下手的计划。针对杨志一伙采取伪装客商妄图“智送”的做法，他们也巧妙地扮作小贩，来个“智取”。他们充分得用天时(气候酷热)、地利(山冈松林)和押运队内部的不和，以假对假，以智斗智，紧密配合，机智地采取麻痹对手、引诱对手、迷惑对手、动摇对手、瓦解对手等一连串的攻心战术，使杨志一伙最后进入圈套，而不费一刀一枪，夺得这十一担金珠宝贝，获得全盘胜利。)4.巧用双线索：明线：杨志押送生辰纲处处留意，都管掣肘押送失败暗线：吴用智取生辰纲预设机关，团结合作智取成功吴用等人智取生辰纲的这条线索，在黄泥冈上是暗线，是站不住脚的。四、课堂总结透过这样一场“智”的激烈斗争，我们在小说中清楚地看到了不同类型的矛盾冲突

29、中不同的人物形象，那里有个体形象，又有群体形象，作者把他们放在错综复杂的矛盾中去展现自我，并且透过人物自身的语言、行动刻画出栩栩如生的人物形象。生辰纲被夺对于杨志而言是他人生一个转折点，从此落草为寇，最终归梁山。他是被逼上梁山的，梁山的一百零八将中有许多都是被逼上梁山的，让我们从中选取几个人物(林冲、杨志、鲁智深)相比较，来看一看他们的被“逼”有何不同?【课后反思】课文透过对杨志押运生辰纲失败经过的描述，反映了封建统治下复杂的阶级矛盾，表现了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。从对人物的分析能够看出，课文中人物的性格都是透过人物本身的语言行动来展现的，作者绝不下一按语，而这些人物的形象却跃然纸上，栩栩如生。这是本文表现手法上成功的地方。我国有句老话：“少不看水浒，