学员学习指南.docx
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学员学习指南
学员学习指南
发表者：
gdadmin005 点击数：
4948 发布时间：
2012-02-24
一、 课程实施进度安排
每期培训课程实施的标准周期为8周，每期可根据具体情况进行微调。
为便于学员合理设定学习目标，将每期培训整个培训周期切分成等长的6个阶段，分阶段按进度实施课程、开展相关教学活动，其中前5个阶段为课程实施阶段，最后一个阶段为补习和总结阶段，每门课程每个阶段的具体安排如下：
1. 综合素质课，即教师专业发展、课堂教学技能、班级管理技能、心理调适与辅导4门课程，每门课程每个阶段针对一个专题深入开展学习，在课程实施阶段，每个阶段分别完成四门课程中的一个专题的学习；
2. 学科课不进行切分，在课程实施阶段连续开展学习；
3. 补习和总结阶段专门针对未完成培训考核指标的学员进行重点督促和补习，要求所有学员按要求完成每门课程的学习。
此进度为引导性安排，旨在帮助学员规划学习进度，在整个培训过程中，学员在任一时间均可进行所有课程的学习。
综合素质课专题内容如下：
二、 教学活动安排
1. 主题讨论活动
课程实施过程中，每门课程会有针对性的组织开展多次专家在线主题讨论活动。
主题讨论的组织形式主要有三种：
①预设主题，这类主题是由课程专家依据课程内容确定讨论主题，由教学管理员提前发布；
②辅导教师根据在辅导过程中发现的学员的关注点或问题，组织开展的同步或异步主题讨论；
③项目办根据课程学习进度安排，在规定的时间内，组织开展针对具体专题的实时课程主题讨论。
在主题讨论中，辅导教师针对讨论主题引导学员参与讨论交流。
欢迎各位学员积极参与，认真发表自己的观点和看法，在互动中提升自身能力。
2. 专家讲座及答疑
学习过程中，课程专家根据学员整体学习情况，不定期安排一至两次视频讲座或答疑活动，引导学员更好的完成培训任务。
视频讲座及答疑时间会以公告形式提前在平台发布，欢迎各位学员积极参与。
三、 课程学习
学员按照进度坚持网上学习，在观看课程录像、阅读网上学习资料的基础上，结合自身工作实践，参与在线专题研讨，围绕相关话题发表个人观点和学习反思，完成在线作业，撰写学习心得体会，阅读其他学员的文章，参与平台各项活动，与其他学员或教师进行互动交流。
1. 观看课程视频和学习材料
学员通过登录培训平台，在线观看课程授课视频和其他课程学习材料的方式进行课程学习，可同时对授课视频和课程文本中的观点、做法发表自己的见解和评价，或提出疑问。
培训平台将自动记录学员观看每个视频的时长（记录时长不超过视频实际总时长），并分课程进行累加汇总，在视频评论区的发帖将计入本课程参与学习发帖数。
2. 互动、协作学习
学员可就自己学习和工作中遇到的问题，与辅导教师和同学进行深入交流和探讨，在网络辅导教师的帮助和引导下开展协作学习。
学员可在每门课程的主题讨论区参与网络辅导教师引导开展的主题讨论，发表自己的观点、阅读思考他人的观点，通过交流研讨和观点的碰撞，提升综合能力。
学员在主题讨论区的发帖将计入本课程参与学习发帖数，是被评为优秀学员的条件之一。
3. 完成作业
学员在每门课程的学习中，需按要求完成在线作业。
学员可根据自己的兴趣和成长需要，有选择的成套完成作业，完成作业的套数将由平台进行记录统计。
学员可对他人作业做出评价或发问。
网络辅导教师在辅导过程中会对学员的优秀作业进行推荐，并作为阶段性学习成果的素材，在课程简报中呈现。
作业被推荐是评选优秀学员的标准之一。
4. 发表学习心得体会（文章）
学员在每门课程的学习中或完成课程内容学习后，要撰写参与本门课程培训的学习心得体会，并在平台上提交发表。
发学习心得体会（文章）的篇数将由平台进行记录统计。
学员可对他人心得体会、文章做出评价或发问。
网络辅导教师在辅导过程中会对学员的优秀心得体会进行推荐，并作为素材，呈现在课程简报中。
5. 查阅公告、简报
学员在平台首页左侧“培训简报”处可查看项目的工作简报和部分课程简报；登录平台后可通过“温馨提示”查阅与培训相关的公告信息，包括班级公告、课程公告、培训公告等；在进入课程学习后，可在“课程公告”、“课程简报”版块查阅课程公告和课程简报。
6. 查看和管理学习进度
在课程学习过程中，学员可随时在“我的培训”处查看并管理自己的课程学习记录，了解当前课程学习进度，包括具体每门课程的学习总进度；课程视频、作业、评论、心得体会的完成量。
7. 联系班主任和网络辅导教师
在进行课程学习过程中，学员可通过平台各模块或其他方式联系班主任和课程网络辅导教师，寻求反馈和学习帮助。
学员可通过在班主任和网络辅导教师的个性空间留言，创建或加入相关群组等方式，与班主任、辅导教师和其他学员交流互动，协作学习，共同成长。
四、 考核标准
为将培训课程与教师专业成长的个性化需要紧密结合，提高培训的实效性，参训学员的成绩考核放弃传统的考试评分方式，改以形成性考核为主，分课程单独进行，所有开设课程均达到合格或以上标准，则达到当期培训的合格要求。
每门课程分为不合格、合格、优秀三个评定标准，具体如下：
学员完成全部5门课程的学习，每门课程均达到合格标准或以上，则当期培训达到合格标准。
在培训合格的基础上，有两门或两门以上课程达到优秀标准的，可由班主任推荐参与优秀学员评比，优秀学员总数不超过本地市当期参训学员总数的10%，具体标准、办法由各地市教育局根据当地情况设定并实施，报“项目工作办公室”备案，并由“项目工作办公室”对优秀学员颁发“优秀学员”荣誉证书。
五、 参与平台互动
除了课程学习区，培训平台还为学员提供了其他休闲、互动版块，让学员在学习之余，可以放松自己，与其他学员进行深入、个性化交流，并提供资源共享区，让学员之间可以共享教育资源，共同学习进步。
1. 幸福家园
“幸福家园”是培训平台为学员之间的互动交流提供的SNS系统，学员登录平台后，点击“幸福家园”即可进入。
在“幸福家园”中，每位学员都有自己的个人主页，可以根据自己的情况撰写日志、发表心情、上传图片等，是各位学员在学习之余的一个休闲场所，学员之间可以通过这个版块交流教学、学习心得，分享生活中的点点滴滴。
2. 互动论坛
“互动论坛”是为学员提供的综合、开放性交流平台，学员登录平台后，点击“互动论坛”即可进入。
根据不同主题，互动论坛分为四大模块，分别是网站服务中心、综合素质提升、学科教学研讨、教师生活家园。
学员可以在不同模块下，有针对性的进行互动交流。
3. 我的资源库
“我的资源库”是平台中的一个资源数据库，学员登录平台后，点击“我的资源库”即可进入。
资源库中有大量的教学、备课资源，可供学员下载学习。
同时，学员也可将自己的教学资源，上传到资源库中，与其他学员分享。
评论区
gdzq159912012-03-1323:
21:
56
继教的形式真是越来网络化，远程教育给予我们那么大的便利。
gdqy165462012-03-1315:
46:
29
每一次培训受益匪浅
gdqy171262012-03-1221:
58:
23
相信通过这次培训学习，对自己帮助很大，综合素质将会得到很大的提高，应该好好珍惜这一次学习的机会。
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