如何写论文.docx

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如何写论文

1选题和题目 

初步选题也许不是最后的具体题目。

不少选题一开始是大范围，需要大家在里面找出自己感兴趣又觉得能写出东西的具体题目来。

有的是很具体的主题。

无论是哪一个选题，都需要大家先收集资料，在一定的范围内，可大可小先找资料，根据找到的资料情况，再调节。

积累的重要性:

平时多读多看,随时记录.

每门课程开课之后,根据老师的内容,关注相关范围.

2论文的格式要求

不同用途的论文有不同的格式要求，大家要严格按照那个来做，从一开始搭建论文框架，到最后参考文献等所有的格式、细节，如果一开始就乱，后边会花费大量的时间和精力。

3论文写作的大致过程

 毕业论文

选题--找资料--阅读资料、思考--搭建论文框架（开题报告）--深入阅读、调研、重新查找相关资料同时开始写作--初稿--二稿--终稿--答辩、修改--毕业--皆大欢喜吧（不要喝醉）

这是一个完整的过程，需要大家投入时间和精力。

大家主要可以使用google 国内的中国期刊网，维普数据库、万方等，国外的Ebscohost、Emerald和Elsevier数据库来找我们领域的英文文献。

所有同学都要参考不少图书馆的网站去研究。

IFLAALA等等.注意使用统计年鉴中的数据.

整个论文是围绕一个问题展开的，这样论文就是一个有骨架的整体，不是一个散乱的资料拼凑。

 提出问题、分析问题、解决问题（建议等）

一、准备阶段 

（一）选择研究的主题、对象与范围和 

（二）搜集资料

1.是否合于自己之研究兴趣？

2.是否太冷僻，不易搜集资料及研究？

3.是否资料太多，不易消化？

4.是否超过自己之研究能力？

5.是否有研究价值？

6.是否很多人研究过，不易有新的成果？

7.是否不易获致研究结论？

8.必要时征求师友意见。

使所处理的问题单纯化。

范围太小，施展不开；范围太大，流于空泛。

必须确定有一待处理的问题，在研究与撰写过程，常常问自己：

「我是不是在回答一个问题？

这个问题是什么？

」让自己有从容的时间自由思索这问题（主题），随时记下自己的灵感。

资料之线索：

（1）网络资源[如各种图书馆、各学术机构等网站]

（2）图书目录（3）论文索引（4）专著或论文[尤其是博硕士论文]后附之「参考文献」（5）辞典（6）咨询有关学者或师友

 数据之所在：

（1）图书馆

（2）网络资源（3）数据中心有全国学位论文及研究报告等]（4）史料馆（5）光盘（6）其它任何收藏之场所

（三）整理及阅读资料

一定随时记录完整的论文信息，包括页码，写作时具体标出引用或者参考，坚决杜绝抄袭现象

（四）资料之研讨

和老师，同学讨论，或者在网上图书馆进行咨询，参与专业论坛和讨论群

（五）研究方法

请阅读有关专业论文或者请教别人

二、写作阶段

（一）草拟论文题目及大纲

透过对数据的熟悉、比较与深入思考后，可以确定研究的范围及主要内容、项目，而草拟论文的题目及大纲。

1.题目：

单篇学术论文的题目宜尽可能缩小，最好是大处着眼、小处着手、小题大作，避免大题小作。

如：

诸子考→先秦诸子考→先秦诸子中的道家思想→庄子思想的研究

→庄子的自然思想→逍遥游研究→释逍遥

2.大纲：

大纲一般形式 华师的开题报告有具体要求

（二）标点、符号、大小写等等

  看具体要求

三、修改阶段

1.写完后，先放几天再修改。

2.要大力修改，忍痛割爱，甚至重新界定你的题目，改变你的结论，扩大前言部分，调整全文结构，更改原有段落次序，增减附注。

不要把原稿看成神圣不可侵犯。

3.改正用字、句法、文法之错误；年代、引文之错误；甚至标点之错误。

4.检查全文关心的是什么问题？

要达成的论点是什么？

论证是否稳固有效？

是否轻易形成某种主张？

论述的先后次序安排得是否合理？

前后观点是否一致，不相矛盾？

概念之使用是否精确严谨？

5.表达是否简洁？

是否可用更简短有力的句子表达原意？

表达是否太简略、辞不达意，引起误解？

用辞是否前后重复，有否可替代的表达方式？

6.引文是否太冗长？

可否再精简？

引文是否重复出现？

结论是否又有不少引文？

引用数据是否切合需要？

是否避免转引二手资料？

避免一段引文夹于一句子之中。

避免直接引用工具书（一般辞典）之数据。

参考文献不宜列入一般常用之工具书。

常识用语不宜再加注。

引文之出版资料是否重复附注？

7.大小标题是否雷同？

是否繁杂？

是否忽长忽短？

是否句法不一？

8.名词、名称的使用是否合宜、统一？

9.修改后，可以出声诵读一遍，并请同学、师长看看，征询其意见，再作修改、润饰。

没有负担才能做得最好，自由自在地实验、探索、尝试，从错误中学习，使工作具有趣味及挑战性，最重要的是：

以工作为荣，在学习中找到乐趣。