U5 Why do you like pandas导学案.docx
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U5Whydoyoulikepandas导学案
Unit5Whydoyoulikepandas?
设计人：
姚亚军
第一课时
学习内容：
SectionA1a~2C
学习目标：
1.掌握下列单词和短语：
“四会”：
koala,bear,tiger,elephant,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe；
“五会”：
zoo,map,first,cute,fun,smart，animal,kindof,box,
2.理解下列句子，并会用此句型于生活：
A:
Let’sseethepandasfirst.
B:
Why?
A:
becausetheyareverycute.
----Whydoeshelikekoala?
----Becausetheyarekindofinteresting.
3.培养学生保护、爱护动物的意识。
学习重点：
1.Letsb.dosth.
2.Whydoyoulike….?
Becausetheyare….
3.kindof及其相关短语
学法指导:
自学、讨论、小组合作
学习准备：
课前了解一些动物特征。
课时安排：
1课时
自学案
一、自学目标及提示：
1、找出你认为重要的或新的短语、句型；
2、会用恰当的形容词来描述动物的特征；
二、试完成下列自学检测题；
1、根据句子和汉语意思，补全句子：
1）．Ilike___________（考拉）inAustralia.
2）．Iwanttogotothe_______（动物园）tosee______（熊猫）.
3）．Lookatthe______（地图）andfindChinaonit.
4）．It’s______（好玩）toplaywiththedogs.
2、句型转换：
1）.Ilikepandasbecausetheyareverycute.（对划线部分提问）
youlikepandas?
2）.Gotothezoo.（用let’s改写句子）
thezoo.
3、选词完成下列对话：
very,kindof,koalas,dolphins
A:
Let’sseethekoalas.
B:
Whydoyoulike?
A:
Becausethey’recute.
B:
Well,Ilike.
A:
Whydoyoulikedolphins?
B:
Becausetheyareinteresting.
三、找出不懂的地方：
导学案
导学过程：
一、旧知回顾
Step1：
完成学习检测题1.
二、探究导学：
Step1：
朗读1a中的单词，
Step2：
看P13图，完成1a。
Step3：
自学展示：
完成1b。
听磁带，在1a中圈出所听到的单词。
Step4：
自学展示：
1c句型练习，完成目标2；完成学习检测题2.
Step5：
探究合作：
找出本课的新词和短语animal,cute,fun,smart，kindof,
Step6：
听磁带，完成2a。
Step7：
听磁带，完成2b。
注意very和kindof只跟形容词和副词原级。
Step8：
合作展示：
2c句型练习，用恰当的形容词来形容动物特征：
A:
Doyoulikegiraffe?
B:
Yes,Ido.
A:
Whydoyoulikegiraffes?
B:
Becausetheyareinteresting.
三、总结提升：
Step1.进行小组讨论，找出不懂的地方，并提出。
Step2.重点短语句型总结：
1.let’s+动原+其它（名词）
let’s＝letus，letsb.do原sth..“让某人干某事”，注意动词用原形。
我们踢足球吧！
Let’splayfootball.咱们唱歌吧！
Let’ssing.
2.Why引导的特殊疑问句
Why疑问副词：
“为什么”，问原因。
回答用“because（因为、由于）+句子”
—Whydoyouwanttoseethelions?
—Becausethey’recute.
注意：
在英语中用because不用so，或用so不用because如：
BecauseEnglishisveryinteresting,Ilikeit.
=Englishisveryinteresting,soIlikeit.
BecauseEnglishisveryinteresting,soIlikeit.（×）
3. very程度副词，“很、十分”，常用在形容词、副词前。
very+adj.：
verybeautiful很美verycute很逗人喜爱verygood很好
very+adv.：
veryhard很努力veryfast 很快verywell很好
4. kindof“有点”，它等于alittle或abit,只用在形容词前。
kindofinteresting（=alittleinteresting=abitinteresting）有点趣
kindofsmart（=alittlesmart=abitsmart）有点聪明
5.关于kind的其他短语：
1）akindof+复数名词“一种……”如：
akindofnewpens
2）allkindsof+复数名词“各种各样的……”，如：
allkindsofbooks
3）differentkindsof+复数名词“不同种类的……”如：
differentkindsofdogs.
4）whatkindof+复数名词“什么种各类的……”，
Whatkindofmoviesdoyoulike?
四、达标练习
（一）、汉译英
1.一张地图
2.他为什么想去看狮子？
Whyhetoseelions?
3.因为他们很可爱。
they.
4．咱们去动物园吧。
Let’stothe.
（二）、用所给词的正确形式填空
1.Let’s（look）atthepictures.
2.There（be）atigerandtwopandasinthezoo.
3.Mary（like）dogs.Buthermother（notlike）them.
4.WhyMary（like）pandas?
（三）、句型变换：
1.Tonywantstogotothezoo.（改为否定句）
Tonytogotothezoo.
2.Ilikedogsbecausetheyareourfriends.（对划线部分提问）
youlikedogs?
（四）、用方框中的短语完成句子。
akindof,allkindsof,differentkindsof,kindof,whatkindof
1.----moviesdoesshelikebest?
----Comedies.
2.Therearebooksintheschoollibrary（图书馆）.
3.Heistall.
4.Intheshop,youcanseefruits,suchas（例如）apples,orangesandbananas.
5.Shehasnewpens.
五、作业布置：
练习册SectionA1a~2C
Unit5Whydoyoulikepandas?
第二课时
学习内容：
SectionA3a~4
学习目标：
1.“四会”单词：
Africa,SouthAfrica,bingo，
2.会运用恰当的词来形容不同的动物，知道个别特殊动物的来源地。
3.掌握下列句型：
---Whereare…from?
---…arefrom….
---Wherearelionsfrom?
---LionsarefromSouthAfrica.
重难点：
句型掌握与运用；
学法指导:
自学、讨论、小组合作
学习准备：
了解一些动物特征和来源地。
课时安排：
1课时
一、自学目标及提示：
找出新的句型；
二、自学检测题：
1. 变换句型：
1）Heworksinahotel.（对划线部分提问）
he?
2）HeisfromChina.（对划线部分提问）
he?
3）Theyeatlunchinapark.（改为否定句）.
Theylunchinapark.
三、找出不懂的地方：
导学过程：
一、旧知回顾
Step1：
拼读P15新词。
Step2：
小组展示自学检测题
二、探究导学：
Step1：
自主学习：
Matchtheanimalswiththecountries：
3a;
T:
Hi,…,AreyouChinese?
S:
Yes,Iam.
T:
SoyouarefromChina.
S:
Yes,Iam.
T:
DoyouknowwhereXiaoLiisfrom?
S:
Yes,Ido.HeisfromChina,too.
Step2：
导学句型：
Practicethenewconversation：
3b;
A:
Wherearepandas（lions,koalabears,giraffes,dolphins,tigers）from?
B:
They’refromChina（SouthAfrica,Australia,America）
Step3：
成果展示：
GameBingo.
四、总结提升：
Step1.请大家进行小组讨论，找出你们都不懂的地方，并提出。
Step2重点短语句型总结：
1、sth./sb.+befrom+地点”=“sth./sb.+comesfrom+地点”如：
HeisfromAustralia.=HecomesfromAustralia.
2、like的常用句型：
1））Likesth.喜欢什么
2）Liketodosth.喜欢干某事（表某一次具体的事情）
3）Likedoingsth.喜欢干某事（表一种习惯性动作）如：
Shelikessingingbutshedoesn’tliketosingtoday/
4）Likesb.todosth.喜欢某人干某事；如：
Theteacherslikestudentstogettoschoolontime.
五、课堂巩固练习
（一）、用所给词的正确形式填空
1.There（be）manykindsofanimalsinthezoo.
2.Thegiraffesarevery（interest）.
3.Lindawants（see）pandasinthezoo.
4.Lucy（be）fromEngland.
5.Pandascomefrom_______（Chinese）.
（二）、句型转换
1.Thechildliketigers.（改为一般疑问句）
thechildtigers?
2. Welikekoalasbecausetheyareverycute.（对划线部分提问）
youlikekoalas?
3. LionsarefromSouthAfrica.（对划线部分提问）
arelions?
4. Sheisalittleinteresting.（改为同义句）
Sheisinteresting.
六、作业布置：
练习册
Unit5Whydoyoulikepandas?
第三课时
学习内容：
SectionB1－3
学习目标：
1.“五会”单词：
ugly,clever,friendly,beautiful,shy,other;
2.重点短语：
otheranimals
3.掌握下列句型：
---Whatotheranimalsdoyoulike?
---Ilikedogs,too.
4.通过描述自己喜欢的动物来加深对动物的了解，并增强爱护动物的意识。
重难点：
1、句型掌握与运用；
2、other及其相关短语。
学法指导:
自学、讨论、小组合作
学习准备：
了解你喜欢的动物特征和来源地。
课时安排：
1课时
一、自学目标及提示：
1、找出你认为重要的或新的短语、句型；
2、会用恰当的形容词来描述动物的特征；
二、自学检测题：
1、填入下列对话中所缺的单词。
A:
Whatdoyoulike,Mike?
B:
Ilikeelephants.They’re.
A:
Whatanimalsdoyoulike?
B:
Ilikedogs,.
A:
?
B:
Becausethey’refriendly____clever
三、找出不懂的地方：
导学过程：
一、旧知回顾
Step1：
拼读P16新词。
Step2：
小组展示自学检测题
二、探究导学：
Step1：
朗读1中的单词，
Step2：
引入新句型：
T:
doyoulikedogs?
S:
Yes,wedo.（No,Idon’t）.
T:
Whydoyoulikedogs（Whydon’tyoulikedogs）?
S:
Becausethey’refriendly.
T:
Whatotheranimalsdoyoulike?
S:
Welike…,too.
Step3：
模仿onebyone对话练习Step1。
自主学习：
Matchthedescriptionwordswiththeanimals:
SectionB-1
Step4：
听力练习：
SectionB-2a,2b
Step5：
成果展示：
Pairwork:
Talkabouttheanimalsyouknow:
SectionB-3
四、总结提升：
Step1.请大家进行小组讨论，找出你们都不懂的地方，并提出。
Step2重点短语句型总结：
1、other及其相关短语的主要用法：
1）.other+名词（复）,意思是“别的……；其他的……；另外的……”，如：
otherbooks其他的书otherstudents其他的学生
注意：
other前可用some或数词，如：
someotherquestions其他的一些问题
threeothergirls另外的三个女孩。
whatothermovies.其他什么电影。
2）.some…..,others…..一些……，另外一些……，如：
Therearethirtystudentsinourclass.Someareintheclassroom,othersareontheplayground.
3）.One….,theother….一个……，另一个……，如：
Ihavetwopens.Oneisred,theotherisblack.
五、课堂巩固练习
（一）、用所给词的正确形式填空
1.Thepeopleherearevery（friend）tous.
2.Wedoourhomework（one）.
3.What（animal）doyoulike?
4.Dolphinscan（swimming）.
（二）、单项选择
（）1.Thereiselephantinthepicture.
A.aB.anC.theD./
（）2.----Isthereaonthewall?
IwanttoseewhereChinais.
----Yes,thereis.
A.mapB.catC.bookD.pen
（）3.DoesthislionfromAfricaorAmerica?
A.beB.isC.comeD.go
（）4.----Whatdoyoulike?
----Ilikepenguins.
A.sportsB.subjectsC.musicD.animals
（）5.Hedoesn’twanthamburgerstoday.
A.eatB.eatingC.toeatD.eats
（三）、句型转换
1. Hereisaphotoofmyfamily.（改为复数）.
Heresomeofmyfamily.
2.Thedogsarefriendly.Thedogsareclever.（用and连接成一句）
Theydogsfriendlyclever.
3、Mymotherlikespandasbest.（对划线部分提问）
yourmotherbest?
六、作业布置：
练习册SectionB1－3
Unit5Whydoyoulikepandas?
第四课时
学习内容：
SectionB3a~4
学习目标：
1.“四会”单词：
grass,sleep,during,atnight,leaf,lazy,meat,relax;
2.会用恰当的形容词描绘一种动物。
3.找出P17－P17的新单词、短语和句型，会模仿运用下列句子：
1）Isn’thecute?
2）Pleasebeveryquiet.
4、加深对动物的了解，进而意识到保护动物的重要性。
学习重点：
1）.祈使句的构成；
2）.否定疑问句；
3）时间介词during/at/on/in的用法及区别。
学法指导:
自学、讨论、小组合作
课时安排：
1课时
一、学习提示：
1、找出P17－P17新短语和句型
2、合作讨论，搞清3a的意思，
3、试完成3b,
二、自学检测：
翻译下列短语。
1.duringtheday2.atnight3.everyday
4.otheranimals5.bequiet6.eatgrass
7.eatleaves8.playwith9.getup
三、找出不懂的地方
导学过程：
一、旧知回顾
Step1：
小组展示自学提示1。
Step2：
小组展示自学检测题。
二、探究导学：
Step1：
自主学习3a。
小组讨论找出重点短语、句子；班内交流；
Step2：
试理解：
Isn’thecute?
和Pleasebeveryquiet.
Step3：
试完成3b，成果展示；讨论、订正。
Step4：
成果展示，完成4。
三、总结提升：
Step1.小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。
Step2.重难点总结：
（一）祈使句：
要求或命令某人做某事。
其结构为：
1、Be+形容词，如：
Bequiet.Becareful.
2、动词原形+其他词，如：
Gothere.Comehere.
3、Let+sb.+动词原形，如：
Let’splaybasketball.Lethimgohome.Letmelistentothemusic.
（二）否定疑问句：
用来表示反问。
常译成：
“难道某人不……吗？
”回答时，根据实际情况用Yes,…,或No,…来回答。
1、Isn’tshe（he,Mike,…）astudent?
2、Don’tyougotothezoo?
3、Doesn’the（she,Tom,…）likemovies?
4、Can’tyou（he,she,they,we,…）swim?
（三）时间介词during/at/on/in的用法及区别：
1、during，“在……期间”
2、at+时间点；on+具体天；in+时间段，如：
atnight/noon,at6o’clock,
onthesunnymorning,onMay1st;inspring/summer/autumn/winter
口诀：
at时间点，有on必跟天，in加年月季，也与午相连，上下这那每之前，inonat皆不填。
in加年月季，也与午相连，是指上午、下午和晚上前用the时，才用in.如：
inthemorning/afternoon/evening
四、课堂巩固练习
（一）、汉译英
1.你喜欢其他什么动物？
2. 史密斯先生有两个孩子。
一个是男孩，另一个是女孩。
3.它在白天睡觉。
4.大象喜欢跟她的朋友梦一起玩。
（二）、用所给词的正确形式填空。
1.Pandascomefrom（Chinese）.
2.Dolphinscan（swimming）.
3.Thepeopleherearevery（friend）tous.
（三）、句型转换
1.Theyeatlunchinapark.（改为否定句）.
They
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