综合实践活动教案三上主题《班级小主人》.docx
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综合实践活动教案三上主题《班级小主人》
综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》)
篇一:
综合实践活动(三上全册)
课题一:
班级小主人
教学目的:
1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、制作班级成长手册。
2、更好地了解自己的班级,为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、能够感受到在集体中成长的温暖,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学重、难点:
1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、更好地了解自己的班级,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法
教学过程:
第一课时独一无二的班名
师:
每个人都有属于自己的名字,不如给我们班也取个独一无二的名字吧!
生:
好注意!
我们一起想,选出一个最能表现我们班特点的名字。
1、我们眼中的班级。
师:
我们班与众不同的地方在哪?
小组讨论,全班汇报。
生:
我们也听听班主任老师的看法。
老师发言。
师:
我还希望我们班能够做到以下几点?
?
。
2、取班名。
师:
说完我们眼中的班级,请每一小组讨论一下该定什么班名?
学生小组讨论,发表自己的见解,定出本小组喜欢的班名。
3、班级交流。
在班会上,各个小组都对自己取的班名作了介绍。
4、选出最佳班名。
通过投票的方式,大家选出了最佳的班名。
第二课时班级公约大家订
师:
在班级生活中,我们经常会遇到不少问题,该怎么解决呢?
生:
我觉得大家一起来订一份班级公约,共同遵守,是个好办法。
1、讨论班级问题。
师:
在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些?
学生发言,老师补充。
2、整理问题。
师:
对这些问题进行分类。
学生小组讨论。
3、讨论该怎么做。
师:
发现了问题,就要解决。
请大家把建议记录下来。
学生小组活动。
4、我们的公约。
师:
我们一起动手来制订我们班的公约吧!
全班同学一起活动。
课题二:
危险我知晓
教学目的:
1、明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。
2、能够运用已有的知识,发挥创造力,进行简单的设计。
3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力
教学重、难点:
1、明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。
2、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法
教学过程:
第一课时放学路上保平安
生1:
妈妈老是教我放学回家时要主要安全,真不知道哪些地方才有危险?
生2:
让我们来找找危险在哪里,然后平平安安地回家吧!
1、调查回家方式。
师:
大家是怎样回家的?
小组同学作调查,统计全班同学回家的方式。
2、寻找路上危险。
师:
根据不同的回家方式,讨论一下路上可能存在的危险。
学生讨论,汇报。
3、讨论如何安全回家。
师:
针对这些危险,我们想想要做怎样的安全做法?
学生讨论。
4、我的放学路线图。
师:
每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。
填写在书第22页的内容。
5、制作安全地图。
师:
你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中,制作一个安全地图。
学生制作安全地图。
第二课时家中水、电、煤的安全
生1:
报纸上经常听说有的地方煤气中毒,有的地方着火了。
生2:
看来家里安全也很重要。
1、应该怎么做。
师:
要保证家里的安全,我们该怎么做呢?
学生讨论,汇报。
2、观察记录。
师:
同学们可以对家里进行一周的观察,看看我们平时做得怎样,并做好记录。
学生活动,填写观察记录。
说说自己哪里做得好,哪里做得不好。
3、讨论居家安全。
师:
我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题?
学生汇报。
生:
针对家里的这些隐藏的危险,我们可以用“岗位责任制”来解决。
第三课时自制校园安全标志
生1:
我们白天在校园里也需要注意安全。
比如,下雨天时,湿漉漉的楼梯口就很危险。
生2:
是啊,上次我差点摔一跤。
我们应该在这些容易发生危险的地方制作一些安全标志。
1、找找容易发生危险的地方。
师:
根据大家每个人的经历和观察,我们找出最容易发生危险的地方。
学生发言。
2、分组设计标志。
每个小组选择一个地方,开始设计自己的安全标志图案。
小组讨论,并初步确定设计图。
3、中期交流。
在全班交流会上,每个小组都介绍自己设计的标志。
4、制作坊。
让学生选材料,定大小。
学生小组讨论。
5、动手做。
6、固定。
篇二:
上海贵州版三年级第一学期综合实践活动教案
新元小学三年级上册综合实践活动教案
主题一:
班级小主人
[主题教学目标]
1.学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2.更好地了解自己的班级,为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3.能够感受到在集体中成长的温暖,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
第
(1)课时
活动一独一无二的班名
[活动目标]
1.了解他人的特长,班级的特色,今后努力的方向。
2.学会正确合理地认识自我、认识他人。
3.活动之后以班名所蕴含的内容来要求自己,规范言行,奋发努力,力争做一名全面发展的小学生,同时在班级内营造一种班级文化、班级精神。
[活动时间安排]
1课时
[活动准备]
1.学生准备:
了解其他班级已有的班名。
2.教师准备:
了解一些班名的例子。
1
第()课时
活动二班级公约大家订
[活动目标]
1.发挥团队精神,订出切实可行的条款,不断完善自我,养成良好习惯,促进日常生活规范化,使全班形成良好风气。
2.发现班级存在的问题,通过制订班级公约解决这些问题。
[活动时间安排]
1课时
[活动准备]
1.学生准备:
阅读《小学生日常行为规范》或其他公约。
2.教师准备:
准备《小学生日常行为规范》等文字材料,布置学生课前阅读;准备整理问题和记录建议用的纸张。
2
第()课时
活动三班级成长手册
[活动目标]
1.感受集体的温暖与凝聚力。
2.在回顾自己的成长历程中看到自己的进步。
3.对班级有更深的认识与了解,明确继续努力的方向。
[活动时间安排]
1课时
[活动准备]
1.学生准备:
个人奖状、奖品、照片等资料,纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。
2.教师准备:
提供历年活动的照片、奖状等。
主题二:
危险我知晓
[主题教学目标]
1.明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。
2.能够运用已有的知识,发挥创造力,进行简单的设计。
3.培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
第()课时
活动一放学路上保平安
[活动目标]
1.能找出上学、放学路上存在的安全隐患。
2.能通过仔细地观察思考,找到最安全的行走路线,或发现要注意的地方,并能制作出3
一张安全路线图。
[活动时间安排]
1课时
[活动准备]
1.学生准备:
仔细观察自己回家路上的情况。
2.教师准备:
教师制作的安全路线图,一些发生在道路上的事故案例。
第()课时
活动二家中水、电、煤的安全
[活动目标]
1.了解不安全使用水、电、煤给人们带来的灾难。
2.知道如何正确安全使用水、电、煤。
[活动时间安排]
2课时
[活动准备]
1.教师准备:
查阅相关资料,了解安全使用水、电、煤的知识。
4
第()课时
活动三设计校园安全标志
[活动目标]
1.学会根据实际需求有目的地进行简单的设计。
2.了解里容易发生危险的地方,认识到在学校里也要注意安全。
[活动时间安排]
3课时
[活动准备]
1.学生准备:
卡纸、水彩笔、记号笔等绘图工具。
2.教师准备:
收集一些标志设计图,了解一些标志设计方法。
5
篇三:
三上综合实践教案
班级小主人
主题教学目标:
1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、更好地了解自己的班级,为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、能够感受到在集体中成长的温暖,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
活动一独一无二的班名
活动时间安排:
1课时活动目标:
1、了解他人的特长,班级的特色,今后努力的方向。
2、学会正确合理地认识自我、认识他人。
3、活动之后以班名所蕴含地内容来要求自己,规范言行、奋发努力,力争做一名全面发展的小学生,同时在班级内营造一种班级文化、班级精神。
活动准备:
学生准备:
了解其他班级已有的班名教师准备:
了解一些班名的例子活动过程安排:
一、
我们眼中的班级
1、写出班级特点
2、比较这些特点,选出最突出的地方。
3、想想班级今后还能做得更好的方面。
二、
取班名
1、发表自己的见解,听取别人的意见。
2、讨论班名。
3、小组集中意见,写出发言稿。
三、
班会交流
小组选派代表,作口头报告。
四、
选出最佳班名
投票选出最佳班名。
五、
、反思和评价
活动二班级公约大家订
活动时间安排:
1课时活动目标:
1、发挥团队精神,订出切实可行的条款,不断完善自我,养成良好习惯,促进日常生活规范化,使全班形成良好发风气。
2、发现班级存在的问题,通过制订班级公约解决这些问题。
活动准备:
学生准备:
阅读《小学生日常行为规范》或其他公约。
教师准备:
准备《小学生日常行为规范》等文字材料,布置学生课前阅读;准备整理问题和记录建议用的纸张。
活动过程安排:
一、
讨论班级问题
小组讨论或轮流,说说平时班级生活中遇到过的问题。
二、
整理问题
按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面,将问题进行整理归类。
三、
讨论怎么做
小组讨论,针对发现的问题提出解决问题的建议,做好记录。
四、
制订班级公约
1、学习校规和《小学生日常行为规范》。
2、小组讨论制订班级公约。
3、全班讨论各组拟出的公约,制订最终的班级公约。
五、
总结、反思和评价
活动三班级成长手册
活动安排时间:
1课时活动目标:
1、感受集体的温暖与凝聚力。
2、在回顾自己的成长历程中看到自己的进步。
3、对班级有更深的认识与了解,明确继续努力的方向。
活动准备:
学生准备:
个人奖状、奖品、照片等资料,纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白本。
教师准备:
提供历年活动的照片、奖状等。
活动过程安排:
一、
回忆和记录班级事件
1、共同回忆并记录班级中的精彩难忘的事件。
2、展示照片等素材。
二、
确定手册栏目
1、对要记录的事件内容进行分类,确定手册栏目。
2、给每个栏目取一个好听的名字。
3、具体列出每个栏目的事件,以及每个事件的时间、人物、情况描述等。
可分几个小组,每组负责一个栏目。
三、
制作手册
1、设计记录框和图画。
2、填入内容并装饰。
3、各栏目合并,制作成完整的手册。
四、
总结、反思和评价
危险我知晓
主题教学目标:
1、明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能技巧。
2、能够运用自己已有的知识,发挥创造能力3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
,进行简单的设计。
活动一放学路上保平安
活动时间安排:
1课时活动目标:
1、能找出上学、放学路上存在的安全隐患。
2、能通过仔细观察思考,找到最安全的行走路线,或发现要注意的地方,并能制作出一张安全路线图。
活动准备:
学生准备:
仔细观察自己回家路上的情况。
教师准备:
教师制作的安全路线图,一些发生在道路上的事故案例。
活动过程安排:
一、
调查回家方式
1、调查班上同学的回家方式。
2、统计回家反式的种类,以及每个种类的人数。
二、
小组讨论如何安全回家
1、按回家方式分组,各组分别讨论回家路上存在的危险。
2、小组针对存在的危险找出安全的做法。
三、
制作安全地图
1、每位学生画